Čítanka 4 nově vhodná i pro žáky se svp

4-73 Představujeme vám novou řadu čítanek pro 1. stupeň vhodnou i pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. K novým čítankám (formátu B5) se postupně vydávají jejich rozšířené verze – čítanky vhodné i pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (formátu A4). Všem žákům pomáhají zlepšovat jejich čtenářskou dovednost i obratnost ve vyjadřování a žákům se SVP usnadňují jejich inkluzi v běžné třídě. Rozšířené verze čítanek mají mnohostranné využití a práci s nimi doporučujeme: všem žákům pro rozvíjení jejich čtenářských dovedností žákům se SVP pro usnadnění jejich inkluze v běžné třídě vyučujícím, kteří mají ve své třídě žáky se speciálními vzdělávacími potřebami školním speciálním pedagogům, kteří pro reedukaci poruch využívají disponibilní hodiny, kroužky nebo individuální péči rodičům a učitelům, kteří chtějí s dětmi stimulačně pracovat V podbarvených pruzích po stranách a v dolní části stránek rozšířených verzí čítanek najdete úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží. Zaměřují se zejména na: rozvoj čtenářských dovedností zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování zpevnění percepce sluchové (zpevnění analýzy a syntézy; rytmizace) zpevnění percepce zrakové a procvičování očních pohybů jistotu v pravolevé orientaci a v prostorové orientaci rozšíření znalostí posílení logického myšlení a paměti V některých textech naznačují správné slabikování slov tučně zvýrazněné slabiky. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - česky Představujeme vám novou řadu čítanek pro 1. stupeň vhodnou i pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Všem žákům pomáhají zlepšovat jejich čtenářskou dovednost i obratnost ve vyjadřování a žákům se SVP usnadňují jejich inkluzi v běžné třídě. (alza.cz)

Čítanka 5 vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografiíVerze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše co nová Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Žáci tak budou moci pracovat se stejnou učebnicí jako jejich spolužáci.Rozšířená verze Čítanky pro 5. ročník pamatuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Na jednotlivých stránkách jsou v barevných bočních pruzích a v dolní části stránek přidány další úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží.Úkoly se zaměřují zejména na:• rozvoj čtenářských dovedností• zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování• zpevnění percepce sluchové• zpevnění percepce zrakové• jistotu v pravolevé orientaci• rozšíření znalostí• posílení logického myšleníUčebnice má mnohostranné využití. Práce s ní se doporučuje:• pro vyučující 5. ročníků, kteří mají ve svých třídách žáky se speciálními vzdělávacími potřebami;• pro školní speciální pedagogy, kteří pro reedukaci poruch využívají disponibilní hodiny, kroužky nebo individuální péči;• pro rodiče a učitele žáků pátých tříd, kteří chtějí se svými dětmi stimulačně pracovat.NNS573 (knihydobrovsky.cz)

Čítanka 5 vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografiíVerze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše co nová Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Žáci tak budou moci pracovat se stejnou učebnicí jako jejich spolužáci.Rozšířená verze Čítanky pro 5. ročník pamatuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Na jednotlivých stránkách jsou v barevných bočních pruzích a v dolní části stránek přidány další úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží.Úkoly se zaměřují zejména na:• rozvoj čtenářských dovedností• zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování• zpevnění percepce sluchové• zpevnění percepce zrakové• jistotu v pravolevé orientaci• rozšíření znalostí• posílení logického myšleníUčebnice má mnohostranné využití. Práce s ní se doporučuje:• pro vyučující 5. ročníků, kteří mají ve svých třídách žáky se speciálními vzdělávacími potřebami;• pro školní speciální pedagogy, kteří pro reedukaci poruch využívají disponibilní hodiny, kroužky nebo individuální péči;• pro rodiče a učitele žáků pátých tříd, kteří chtějí se svými dětmi stimulačně pracovat.NNS573 (knihydobrovsky.cz)

Čítanka 5 vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografiíVerze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše co nová Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Žáci tak budou moci pracovat se stejnou učebnicí jako jejich spolužáci.Rozšířená verze Čítanky pro 5. ročník pamatuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Na jednotlivých stránkách jsou v barevných bočních pruzích a v dolní části stránek přidány další úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží.Úkoly se zaměřují zejména na:• rozvoj čtenářských dovedností• zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování• zpevnění percepce sluchové• zpevnění percepce zrakové• jistotu v pravolevé orientaci• rozšíření znalostí• posílení logického myšleníUčebnice má mnohostranné využití. Práce s ní se doporučuje:• pro vyučující 5. ročníků, kteří mají ve svých třídách žáky se speciálními vzdělávacími potřebami;• pro školní speciální pedagogy, kteří pro reedukaci poruch využívají disponibilní hodiny, kroužky nebo individuální péči;• pro rodiče a učitele žáků pátých tříd, kteří chtějí se svými dětmi stimulačně pracovat.NNS573 (knihydobrovsky.cz)

Velké množství raw receptů! Tato kniha vám může být inspirací, jak jíst zdravě, bezlepkově a s klidem v duši... Je napsaná českým odborníkem na veganskou stravu, všechny suroviny použité v knize jsou dostupné v ČR. Kuchařka pokrývá kompletní celodenní jídelníček a navíc nabízí dezerty, sladkosti, svačinky, jídlo na cestu, tapas. Lahodné recepty jsou doplněny osobními tipy a doporučeními autora. David Zmrzlý spolu se svými spolupracovníky provozuje v Praze veganské bistro PURO. (knihydobrovsky.cz)

Kuchařka pokrývá kompletní celodenní jídelníček a navíc nabízí dezerty, sladkosti, svačinky, jídlo na cestu, tapas. Lahodné recepty jsou doplněny osobními tipy a doporučeními autora, fotografie nafotila profesionální fotografka Pavlína Gerla Holasová. David Zmrzlý spolu se svými spolupracovníky provozuje v Praze veganské bistro PURO, takže všechny recepty jsou „testovány na lidech". Parametry: Autor: David Zmrzlý Žánr: moderní kuchařky, zdravé kuchařky, zdravá výživa Datum vydání: 20. 07. 2017 EAN: 9788026415657 Formát: 167 x 225 mm vázaná s laminovaným potahem Pro čtenáře od: 14 let Jazyk: čeština (fitvyziva.cz)

eBook:,Velké množství raw receptů! Tato kniha vám může být inspirací, jak jíst zdravě, bezlepkově a s klidem v duši... Je napsaná českým odborníkem na veganskou stravu, všechny suroviny použité v knize jsou dostupné v ČR. Kuchařka pokrývá kompletní celodenní jídelníček a navíc nabízí dezerty, sladkosti, svačinky, jídlo na cestu, tapas. Lahodné recepty jsou doplněny osobními tipy a doporučeními autora. David Zmrzlý spolu se svými spolupracovníky provozuje v Praze veganské bistro PURO. (knihydobrovsky.cz)

Elegantní keramická tabule s matným magnetickým povrchem je vhodná pro projekci. Povrch tabule je vypalován při teplotě 900 °C je vysoce odolná proti poškrábání. Rozměr: 180 x 120 cm Povrch: magnetický, matný keramický Rám: hliníkový Šířka rámu: 2 cm Odkládací lišta: ANO Montáž: vertikálně i horizontálně Veškerý instalační materiál je součástí produktu Keramická tabule AVELI má keramický povrch, který zaručuje kvalitní zobrazení prezentace či filmu. Tabule má elegantní rám z kvalitního eloxovaného hliníku, jehož součástí je praktická odkládací lišta na popisovače. Na tabuli je možné psát stíratelným fixem. Keramická tabule najde uplatnění všude, kde jsou kladeny vysoké nároky na funkčnost a kvalitu. (tonerpartner.cz)

Elektronická kniha - autor David Zmrzlý, 136 stran Velké množství raw receptů! Tato kniha vám může být inspirací, jak jíst zdravě, bezlepkově a s klidem v duši... Je napsaná českým odborníkem na veganskou stravu, všechny suroviny použité v knize jsou dostupné v ČR. Kuchařka pokrývá kompletní celodenní jídelníček a navíc nabízí dezerty, sladkosti, svačinky, jídlo na cestu, tapas. Lahodné recepty jsou doplněny osobními tipy a doporučeními autora. David Zmrzlý spolu se svými spolupracovníky provozuje v Praze veganské bistro PURO. (alza.cz)

Kniha - autor David Zmrzlý, 136 stran, česky, pevná s přebalem lesklá Velké množství raw receptů! Tato kniha vám může být inspirací, jak jíst zdravě, bezlepkově a s klidem v duši... Je napsaná českým odborníkem na veganskou stravu, všechny suroviny použité v knize jsou dostupné v ČR. Kuchařka pokrývá kompletní celodenní jídelníček a navíc nabízí dezerty, sladkosti, svačinky, jídlo na cestu, tapas. Lahodné recepty jsou doplněny osobními tipy a doporučeními autora. David Zmrzlý spolu se svými spolupracovníky provozuje v Praze veganské bistro PURO. (alza.cz)

Třetí díl pracovního sešitu pro žáky se specifickými poruchami učení je určený především pro žáky druhého stupně. Sešit obsahuje práci s textem, žák v něm trénuje slovní zásobu, rozvijí sluchovou a zrakovou percepci. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit je vhodný pro reedukaci specifických poruch učení pro žáky prvníhos tupně základní školy. Obsah sešitu je rozdělený podle funkcní, které jsou u jedince oslabené - zrakové, sluchové vnímání, matematické představy, čtení s porozuměním a práce se slovy. Pracovní sešit je vhodný pro domácí reedukaci i reedukaci se speciálním pedagogem. (knihydobrovsky.cz)

Sešit na reedukaci a předcházení specifických poruch učení pro žáky předškolního a mladšího školního věku. Sešit je tématicky rozdělený na sluchovou, zrakovou percepci a diferenciaci, rozvoj slovní zásoby a základní matematické představy. Sešit je vhodný pro procvičování grafomotoriky, na rozvoj oslabencýh funkcí i jako pomocník pro budoucí prvňáky. (knihydobrovsky.cz)

4-72 Čítanka si klade za cíl rozvíjet u dětí čtení s porozuměním. Kromě textů reflektujících koloběh přírody v jednotlivých ročních obdobích, byly do čítanky zařazeny i texty postihující vztahy mezi lidmi a vývoj člověka (kap. Jak se stal člověk člověkem), vztahy mezi členy rodiny a vztah k rodné zemi (kap. Každý máme svoje doma), poutavé příběhy z dávné minulosti najdeme v kap. V dobách knížat, rytířů, králů a císařů. Nechybí tajuplné a strašidelné příběhy. Mezipředmětově je čítanka provázána s vlastivědou, hudební a pracovní výchovou. V dolní části každé stránky jsou zařazena klíčová slova v anglickém jazyce. Žáci si tak upevní anglickou slovní zásobu, kterou již znají, nebo se seznámí se slovní zásobou novou. K této čítance připravujeme také její rozšířenou verzi - Čítanku 4 NOVĚ vhodnou pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografií. (knihydobrovsky.cz)

5-72 Tato čítanka zaujme žáky atraktivním výběrem literárních ukázek. Žáky pobaví pohádky jak moderní, tak klasické, veselá dobrodružství prožijí v humorných příbězích svých vrstevníků. V této čítance se žáci setkají s řadou rozmanitých literárních útvarů a naučí se rozlišovat různé typy uměleckých textů a používat elementární literární pojmy. Naším záměrem je výrazně zvýšit zájem dětí o četbu, aby četly s radostí a hodně, aby je zařazené ukázky motivovaly ke čtení knih. Proto jsme se rozhodli pro výběr takových textů, které jsou přitažlivé a aktuální z hlediska zájmů dnešních páťáků. Práce s učebnicí je vyvážena zajímavými formami vyučování a zvolenými aktivizačními metodami práce. Vztahově souvisí se všemi vyučovacími předměty. Výčet forem a metod využitelných při práci s Čítankou pro 5. ročník: aktivizující formy vyučování čtení (blokové vyučování, daltonský plán, individuální, frontální, individualizovaná, interaktivní, problémová, skupinová/kooperativní, otevřené vyučování, projektová, činnostní učení, kritické myšlení, výuka s využitím techniky, vycházka/výlet, dramatizace, návštěva kulturního zařízení) aktivizující metody vyučování čtení (rozhovor, debata, recitace, dramatizace, simulace modelových situací, vyprávění, popis, reprodukce textu, poslech, didaktická hra, hodnocení, projekt, diskuse, beseda, brainstorming, brainwriting, metoda 365, komunitní kruh, naslouchám ti, volné psaní, pětilístek, zpřeházené věty, řízené čtení, I.N.S.E.R.T., myšlenková mapa, expertní skupiny, výukové projekty) Čítanka 5 vhodná pro žáky se SVP (kód 5-73) Verze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše, co Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Tato čítanka je označena červenou pečetí. Žáci tak mohou pracovat se stejnými texty jako jejich spolužáci. (knihydobrovsky.cz)

Čítanka z edice NOVÁ LITERATURA seznamuje studenty podrobně s literární tvorbou jednotlivých autorů. Prohlubuje probírané učivo a obsahuje rozsáhlého množství textů. Vystihuje co nejlépe styl každého autora. Součástí jsou doplňující otázky. Ty mají studenty motivovat k vlastnímu kritickému myšlení, samostatnému formulování závěrů, zařazování poznatků do širších souvislostí. Rozvíjí mezipředmětové vztahy. Nová čítanka byla sestavena s ohledem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. V souladu s RVP ZV Nová čítanka je vhodná také k přípravě na maturitu. Na její tvorbě se podílel kolektiv zkušených autorů a pedagogů za odborné spolupráce s doc. Mgr. Radkem Malým, Ph.D. Respektuje různost typů škol. Využívá literární teorii k analýze textu a jeho interpretaci. Pracovní učebnice zaměřená na porozumění a práci s textem. Množství textů ke čtení během celého školního roku. U některých autorů mají studenti možnost zhodnotit jejich dílo v různých etapách jejich uměleckého vývoje nebo porovnat jejich tvorbu prostřednictvím odlišných literárních žánrů, kterým se tito autoři věnovali. Čítanka také umožňuje zmapovat některá zásadní společenská témata napříč literární historií. (knihydobrovsky.cz)

Čítanka 4 navazuje na titul pro 3. ročník. Narativní metoda použitá v učebnicích českého jazyka Modré řady se skvěle uplatnila i při tvorbě této čítanky, která je členěna žánrově s ohledem na zvyšující se nároky 2. období. Dle současných požadavků na vzdělávání v RVP vede k osvojování očekávaných výstupů ve 2. vzdělávacím období a k přirozenému rozvoji klíčových kompetencí. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit k Čítance 4 je její volnou součástí. Tvoří s ní organický celek. Podporuje dosahování očekávaných výstupů a rozvoj klíčových kompetencí pomocí úkolů a cvičení různého typu pro zdatné i méně zkušené čtenáře. Prostřednictvím zadání úkolů i jejich řešení se děti dozvídají více o tom, co znamená čtení a literatura. Sešit nastiňuje různé možnosti, jak pracovat s ukázkami z učebnic a s ilustracemi. Cvičení ověřují, zda čtenář textu porozuměl a zda si s ním umí poradit. Motivace k zážitkovému čtení je nejdůležitějším záměrem pracovního sešitu. (knihydobrovsky.cz)

Čítanka byla upravena podle požadavků RVP ZV. Čítanka 4, 1. ediční řada, přináší mnoho zajímavých ukázek z děl předních českých i světových autorů dětské literatury (ukázky z klasické české i světové literatury pro děti). Navazuje na čítanky pro 2. a 3. ročník a poskytuje žákům přehled o některých dalších významných dílech pro mládež této věkové skupiny. Rozvíjí techniku čtení, čtení s porozuměním s prvky uměleckého přednesu a v neposlední řadě kultivuje vkus žáků. Čítanka pokračuje v seznamování žáků s poezií a přináší ukázky z tvorby předních českých malířů a ilustrátorů. (knihydobrovsky.cz)

Texty v učebnici jsou rozděleny do deseti tematických oblastí, vyhraněných zpravidla i žánrově. Kromě textů nabízí čítanka doplňující otázky, úkoly k zamyšlení a zajímavé informace literárního i neliterárního charakteru. Hlavním cílem, který čítanka sleduje, je probouzet u žáků zájem o texty, zvláště o krásnou, ale i věcnou literaturu, přiměřenou jejich věku. Texty a navazující cvičení rozvíjejí u žáků techniku hlasitého a tichého čtení a dovednost číst s porozuměním. Na porozumění, interpretaci a hodnocení je zaměřena značná část navazujících úkolů. Sekundárně přispívají čítanky ke komplexní výchově, resp. k rozvíjení jiných než komunikačních kompetencí žáka. Význačně přispívají zejména k výchově environmentální, občanské, informační a mediální. (knihydobrovsky.cz)

Hravá čítanka obsahuje pečlivě vybrané literární úryvky, které mají za úkol děti zaujmout a také poučit. Najdete v ní řadu kreativních a hravých úloh na práci s textem a jeho porozumění. Výukové texty doprovázejí barevné ilustrace s množstvím detailů, které rozvíjí představivost žáků. Čítanka je součástí ucelené koncepce pro výuku českého jazyka na 1. stupni základních škol. V rámci této koncepce si učitelé mohou doplnit tradiční učebnice a pracovní sešity o další pomůcky, které komplet dotvářejí. (knihydobrovsky.cz)

Původní verze čítanky byla zkrácena a upravena podle požadavků RVP ZV. Čítanka 4, 1. ediční řada, přináší mnoho zajímavých ukázek z klasické české i světové dětské literatury. Navazuje na čítanky pro 2. a 3. ročník a poskytuje žákům přehled o některých dalších významných dílech pro mládež této věkové skupiny. Rozvíjí techniku čtení, čtení s porozuměním s prvky uměleckého přednesu. Čítanka pokračuje v seznamování žáků s poezií a přináší ukázky z tvorby předních českých malířů a ilustrátorů. Učebnice získala ocenění Zlatá stuha 1996. (knihydobrovsky.cz)

Čítanka 4 navazuje na titul pro 3. ročník. Narativní metoda použitá v učebnicích českého jazyka Modré řady se skvěle uplatnila i při tvorbě této čítanky, která je členěna žánrově s ohledem na zvyšující se nároky 2. období. Dle současných požadavků na vzdělávání v RVP vede k osvojování očekávaných výstupů ve 2. vzdělávacím období a k přirozenému rozvoji klíčových kompetencí. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit k Čítance 4 je její volnou součástí. Tvoří s ní organický celek. Podporuje dosahování očekávaných výstupů a rozvoj klíčových kompetencí pomocí úkolů a cvičení různého typu pro zdatné i méně zkušené čtenáře. Prostřednictvím zadání úkolů i jejich řešení se děti dozvídají více o tom, co znamená čtení a literatura. Sešit nastiňuje různé možnosti, jak pracovat s ukázkami z učebnic a s ilustracemi. Cvičení ověřují, zda čtenář textu porozuměl a zda si s ním umí poradit. Motivace k zážitkovému čtení je nejdůležitějším záměrem pracovního sešitu. (patro.cz)

Příručka pro učitele k Čítance 4 přináší komplexní vhled do problematiky současného vyučování českého jazyka v 5. ročníku a jeho propojení s literární výchovou. Nastiňuje téma mezioborových souvislostí, komentuje možnosti práce s čítankou i z tohoto úhlu pohledu, zaměřuje se na funkční pojetí ilustrací a podrobné poznámky věnuje i povaze pracovního sešitu a možnostem jeho využití. V následující části se potom podrobně soustředí na jednotlivé kapitoly Čítanky z hlediska jejich zaměření, co se týče motivačního textu i vybraných ukázek.stupni ZŠ (očekávané výstupy, klíčové kompetence, mezioborové souvislosti, průřezová témata). (patro.cz)

Milí žáci, předpokládáme, že coby novopečení čtvrťáci jste už zvládli techniku plynulého čtení a stali jste se zdatnými čtenáři. Do čítanky jsme pro vás vybrali řadu humorných příběhů ze života dětí, několik pohádek pro větší čtenáře, zajímavé pověsti odehrávající se v hluboké minulosti nebo spojené s některými kouty naší vlasti, napínavou dobrodružnou četbu, veselé básničky i populárně naučné texty z dětských encyklopedií. Naší snahou bylo, aby si každý z vás našel v čítance ukázku, která ho zaujme a povede k přečtení celé knihy. Na vás, šikovné a bystré čtenáře, čeká čtenářská soutěž s názvem CESTA NA OSTROV ČTENÁŘů. Na stránkách čítanky se budete postupně setkávat se soutěžními úkoly označenými symbolem loďky. Každý splněný úkol vás přiblíží k O strovu čtenářů o stanovený počet mil. Soutěž je dobrovolná, každý si může zvolit libovolný počet úkolů, které chce plnit. V čítance je přiložena karta se symbolickým znázorněním vaší cesty. Na ní si vyznačujte, o kolik mil jste po splnění jednotlivých úkolů postoupili. Ti, kteří splní potřebné množství úkolů a urazí tak celou trasu dlouhou 300 mil, doplují až na ostrov a stávají se „návštěvníky Ostrova čtenářů“. Za odměnu získávají Čtenářský diplom (z druhé strany karty) a velkou jedničku. (Pokud diplom získali už vaši předchůdci, napište nebo zavolejte nám, a my zašleme vaší třídě potřebný počet diplomů zdarma.) Přejeme vám mnoho poutavých chvil prožitých spolu s hrdiny našich příběhů a hodně zdaru při zdolávání překážek po cestě na Ostrov čtenářů. (knihydobrovsky.cz)

Tento pracovní sešit je pokračováním řady speciálně upravených pracovních sešitů pro žáky se SVP a individualizovanou výuku. Odpovídá potřebám žáků s různými typy znevýhodnění, lze jej však využít i pro samostatnou domácí přípravu všech dětí jako doplněk k učebnici Matematika 1/4A. Obsahuje numeraci, sčítání a odčítání s přechodem přes desítku v oboru čísel do 20 a jednoduché slovní úlohy (patro.cz)

Vykoušejte pět samostaných publikací s aktivitami na procvičení počítání na prvním stupni základní školy. Jedná se o mini detektivky s početními hádankami, které jsou navrženy tak, aby: stimulovaly pozornost k pamětním procesům, které podporují učení matematiky posilovaly divergentní a kreativní myšlení zaujaly děti poutavým příběhem, který je založený na hádankách a hravé výuce Každý další díl je vždy o něco náročnější než ten předchozí. Knihy mohou být skvělým pomocníkem pro zopakování učiva zábavným způsobem. Součástí každé publikace jsou samolepky, které představují důležité indicie při řešení případu. V hlavní roli inspektorka Číslíčko, její pomocníci myšáci Smeťáci a město Řím. Slavné zpěvačce se stala podivná nehoda na skútru při natáčení hudebního filmu. A kdo je přivolán na místo činu? Samozřejmě náš oblíbený vyšetřovací tým. Inspektorka a myšáci budou dítěti pomáhat hledat stopy, které odhalí viníka. Točí se na náměstí, všude je plno lidí. Přesto se inspektorce podaří vytipovat šest podezřelých. Mezi prvními označí moderátora Pávka, který byl velmi blízko místa činu. Co dělá na náměstí archeoložka Lili Kočková? Uvidíme! Klaudie Broučková je herečka, a tak nesmí ve filmu chybět. Miki Velbloud dělá ve filmu komparz, Ondra Ježek prodává na náměstí, kde probíhá natáčení, zeleninu a Luďan Žirafa o sobě říká, že je chlap pro všechno, takže využije každé příležitosti, jak si přivydělat, třeba i u filmu. Myšákům se podaří včas zastavit moderátora Pávka, který se snaží z místa činu ujet na motorce. Naštěstí potřebuje nalít palivo do nádrže. Jen bude třeba spočítat, kolik. Inspektorka zjistí, že má Lili nějaké problémy s placením účtů za vodu. Hm, to je dost podezřelé. Kolik vlastně dluží? Mikimu Velbloudovi bude potřeba poradit s účtem z restaurace a prodavači Ježkovi zase spočítat denní tržbu. Luďan až podezřele nabízí pomoc při vyšetřování, ale informace o některých hostech v hotelu jsou pro vyšetřovací tým cenné. V TOMTO DÍLE SE DĚTI NAUČÍ: počítání složitějších příkladů míry zlomky a desetinná čísla prostor a tvary vyhodnocení získaných údajů (knihydobrovsky.cz)

Pracovní učebnice Vlastivědná čítanka nejstarší české dějiny doprovází a zároveň svými čtivými texty doplňuje Hravou vlastivědu 4 nejstarší české dějiny, přičemž každý text odpovídá jedné ze 14 kapitol učebnice, a představuje náhled na konkrétní situaci daného historického období. Mladí čtenáři se tak mohou ponořit do dějin a podívat se hlouběji na příběhy jednotlivých postav a jejich život ve společnosti, jako by se nejednalo o dobu dávno minulou. V čítance se například dočtete o putování Slovanů s Praotcem Čechem, dostane se vám do rukou dopis školáka Prokopa z nově postaveného Břevnovského kláštera, dozvíte se zajímavosti o deskových obrazech z rozhovoru s mistrem Theodorikem, podíváte se zblízka, jak se stavěl Karlův most nebo se čirou náhodou nachomýtnete ke vzniku knihtisku. V souladu s RVP a učebnicí Hravá vlastivěda - nejstarší české dějiny. Text každé kapitoly je doplněn souborem hravých cvičení, která jsou zaměřena na upevnění dějepisných znalostí a na rozšíření čtenářské kompetence, jak s textem aktivně pracovat. Zábavné úkoly vedou čtenáře k porozumění textu, k vyhledávání potřebných informací a souvislostí, pomáhají vytvářet vlastní názor a v neposlední řadě nabádají k debatám. (knihydobrovsky.cz)

Původní verze čítanky byla zkrácena a upravena podle požadavků RVP ZV. Čítanka 4, 1. ediční řada, přináší mnoho zajímavých ukázek z klasické české i světové dětské literatury. Navazuje na čítanky pro 2. a 3. ročník a poskytuje žákům přehled o některých dalších významných dílech pro mládež této věkové skupiny. Rozvíjí techniku čtení, čtení s porozuměním s prvky uměleckého přednesu. Čítanka pokračuje v seznamování žáků s poezií a přináší ukázky z tvorby předních českých malířů a ilustrátorů. Učebnice získala ocenění Zlatá stuha 1996. (patro.cz)

Původní verze čítanky byla zkrácena a upravena podle požadavků RVP ZV. Čítanka 4, 1. ediční řada, přináší mnoho zajímavých ukázek z klasické české i světové dětské literatury. Navazuje na čítanky pro 2. a 3. ročník a poskytuje žákům přehled o některých dalších významných dílech pro mládež této věkové skupiny. Rozvíjí techniku čtení, čtení s porozuměním s prvky uměleckého přednesu. Čítanka pokračuje v seznamování žáků s poezií a přináší ukázky z tvorby předních českých malířů a ilustrátorů. Učebnice získala ocenění Zlatá stuha 1996. (patro.cz)

Čítanka pro 4. ročník svým obsahem přestavuje úvod do pestrosti literárních druhů a žánrů, témat i motivů, jak napovídá i její rozčlenění do oddílů, Čítanka pro 5. ročník se více specializuje na srovnávání vybraných žánrů (např. pohádka-báje-pověst-bajka) či rozdílných zpracování stejných témat (forma prózy-dramatu) atd. u textů následujících bezprostředně za sebou a směřuje malé čtenáře k jejich pozornějšímu vnímání. Čítanky pro 4. a 5. ročník mají již také vlastní ilustrátory a nabízejí tak o něco hlubší pohled na dětskou ilustraci. K oběma publikacím opět náleží pracovní sešity, které obsahují pracovní úkoly k textům jednotlivých ukázek a praktické metodické příručky pro učitele. (patro.cz)

Kniha - 32 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Tento pracovní sešit je pokračováním řady speciálně upravených pracovních sešitů pro žáky se SVP a individualizovanou výuku. Odpovídá potřebám žáků s různými typy znevýhodnění, lze jej však využít i pro samostatnou domácí přípravu všech dětí jako doplněk k učebnici Matematika 1/4A. Obsahuje numeraci, sčítání a odčítání s přechodem přes desítku v oboru čísel do 20 a jednoduché slovní úlohy (alza.cz)

Speciálně upravený pracovní sešit pro žáky se SVP a pro individualizaci výuky všech dětí jako doplněk k učebnici Matematika 1/4A. Samovysvětlující a maximálně přehledná grafika umožňuje respektování pracovního tempa jednotlivých žáků ve třídě. Tento sešit vychází z matematiky ALTER, ale nabízí větší písmo, širší linky, jednodušší záznam slovních úloh a méně příkladů, aby všechny děti mohly dosáhnout úspěchu a radosti z práce. Obsahuje numeraci, sčítání a odčítání s přechodem přes desítku v oboru čísel do 20 a jednoduché slovní úlohy. Sešit je určen pro samostatnou práci, případně pro práci s asistentem. (knihydobrovsky.cz)

Čítanka představuje vyvážený výběr prózy a poezie tradiční i současné literatury pro děti. Široká nabídka otázek a úkolů pro školní i mimoškolní práci. Kapitoly: Návrat z prázdnin, Je přece hezky na světě, Žijeme s přírodou, Pověsti a legendy, Příběhy a dobrodružství, Pohádky a fantazie. (knihydobrovsky.cz)

Sada obsahuje 50 upravených karet pro žáky 1. ročníku se SVP k procvičování matematiky, českého jazyka a prvouky. (patro.cz)

Kniha - autor Karel Šebesta; Kateřina Váňová, 152 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Je přehledně zpracovaná, obsahuje časově tematický plán učiva, výstupy a klíčové kompetence, pro každou kapitolu je zde vymezen její cíl. Dále jsou zde nezbytné informace o mezipředmětových vztazích a přehledy, které odkazují na průřezová témata, jež se k dané kapitole vztahují. Příručka obsahuje návrhy analýzy jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a náměty pro práci s texty, náměty k motivaci, hrám a dalším aktivitám, vymezuje základní pojmy, s nimiž se v textech pracuje. (alza.cz)

Kniha - autor Jana Čeňková; Alena Ježková, 200 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá (alza.cz)

Kniha -, česky Sada obsahuje 50 upravených karet pro žáky 1. ročníku se SVP k procvičování matematiky, českého jazyka a prvouky. (alza.cz)

Mísa Nove z kolekce Exclusive holandské značky interiérového designu WOOOD je velmi elegantní a vysoce kvalitní. Těžký mramor v tmavě hnědé barvě působí velmi šik a má jasně viditelné žilky. Jelikož je mramor přírodní materiál, každá mísa Nove je jedinečná svými kresbami – opravdu velmi stylová! MATERIÁL Mramor je vápencová hornina, která získává své přirozené barevné nuance dlouhým vystavením teplotním rozdílům a vysokému tlaku při formování horských pásem. Tento proces zajišťuje, že každý mramorový předmět má své vlastní jedinečné označení. Kromě charakteristických znaků, bílé skvrny popř. tečky se vyskytují i v kameni. Snadno předcházejte skvrnám způsobeným vlhkostí pomocí tácků. PÉČE Tento porézní přírodní kámen je důležité správně udržovat. K pravidelnému čištění mramoru používejte měkký hadřík, vlažnou vodu a speciální čisticí prostředek na přírodní kámen. Vlhké skvrny se mohou vsáknout do kamene, proto je hladce očistěte měkkým hadříkem a přírodním čisticím prostředkem. Mramor je docela měkký a citlivý na poškrábání, takže k čištění mramorového předmětu nepoužívejte drátěnky ani tvrdé hadříky. (vemzu.cz)

Termoska - o objemu 1600 ml, materiál nerez, dvojitá vnitřní stěna, hmotnost 928 g, tepelná výdrž studeného nápoje 24 h, tepelná výdrž teplého nápoje 12 h Přišlo by vám vhod mít s sebou váš oblíbený horký čaj či kávu? Termoska na čaj STX se o to postará. Je zhotovena z nerezu, a tak nedojde k mechanickému poškození. Zároveň díky němu bude váš nápoj stále teplý. Mezi výhody termosky patří dvojitá stěna vyplněná vakuem, která zajistí žádanou teplotu vašeho nápoje. Studené nápoje zůstanou při své teplotě až 24 hodin a teplé nápoje až po dobu 12 hodin. Nejdůležitější vlastnosti termosky STX Termokonvice nerez 1,6l SVP-1600CX Termoska STX udrží stálé teploty nápoje Ke zhotovení byl použit materiál, konkrétně nerez Termoska STX nabízí objem 1600 ml Teplý nápoj nevystydne až 12 hodin a studený nápoj udrží chlad po dobu 24 hodin (alza.cz)

Termoska - o objemu 1600 ml, materiál nerez, dvojitá vnitřní stěna, hmotnost 910 g, tepelná výdrž studeného nápoje 24 h, tepelná výdrž teplého nápoje 12 h Přáli byste vychutnávat horkou kávu či čaj kdekoliv a kdykoliv? Termoska na čaj STX vám s tím pomůže. Je z nerezu, z toho důvodu dobře odolá vnějším vlivům. Současně zajistí dlouhodobé udržení teploty nápoje. K tomu disponuje dvojitou stěnou vyplněnou vakuem, která zajistí žádanou teplotu vašeho nápoje. Studené nápoje zůstanou v žádané teplotě až 24 hodin a teplé nápoje až po dobu 12 hodin. Zajímavé funkce termosky STX Termokonvice nerez 1,6l SVP-1600D Termoska STX udrží stálé teploty nápoje K její výrobě slouží nerez Termoska STX využívá objem 1600 ml Zajistí horký nápoj až na 12 hodin a studený nápoj zůstane chladný až 24 hodin (alza.cz)

Kniha - autor Lenka Krausová; Lukáš Foldyna, 208 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Všechny čtyři díly čítanek jsou shodně s učebnicí LITERATURA - přehled SŠ učiva rozděleny do 21 tematických okruhů, které chronologicky mapují vývoj světové a české literatury od jejích počátků až po současnost. Z každého představovaného literárního díla jsou zařazeny dvě samostatné ukázky, z nichž první je většího rozsahu, aby si čtenář na dílo a jeho vlastnosti zvykl, seznámil se s ním a uvědomil si některé zvláštnosti autorského stylu. Následný blok otázek k textu (a možných námětů k přemýšlení) jistě pomůže vyučujícím oživit výuku, studentům pak osvěžit si znalosti a ověřit, zda opravdu pozorně četli uvedený text. Druhá ukázka je vždy kratší a snaží se názorně poukázat na jevy, kterých je dobré si při čtení všímat - jedná se o příklady z tematické, jazykové a kompoziční roviny díla. S rozborem vybraných jevů koresponduje i závěrečná interpretace, která odkazuje k... (alza.cz)

Speciálně upravený pracovní sešit pro žáky se SVP a pro individualizaci výuky všech dětí jako doplněk k učebnici Matematika 1/2. Samovysvětlující a maximálně přehledná grafika umožňuje respektování pracovního tempa jednotlivých žáků ve třídě. Tento sešit vychází z matematiky ALTER, ale nabízí větší písmo, širší linky, jednodušší záznam slovních úloh a méně příkladů, aby všechny děti mohly dosáhnout úspěchu a radosti z práce. Sešit probírá numeraci, sčítání a odčítání čísel v oboru do 10 a jednoduché slovní úlohy. Sešit je určen pro samostatnou práci, případně pro práci s asistentem. (knihydobrovsky.cz)

> dřevotříska potažená melaminem > kovový rám > velikost: 120 × 75 × 60 cm (vemzu.cz)

> Na tento produkt bohužel nelze uplatnit slevový poukaz.> tloušťka materiálu: 18 mm > 45 cm × 80 cm × 10 cm > mnoho úložného prostoru > lze připevnit ke zdi (vemzu.cz)

Termoska - o objemu 1300 ml, materiál nerez, dvojitá vnitřní stěna, tepelná výdrž studeného nápoje 24 h, tepelná výdrž teplého nápoje 12 h Chtěli byste, aby vaše káva či čaj zůstaly teplé i mimo váš domov? Termoska na čaj STX vám to pomůže uskutečnit. Byla vyrobena z nerezu, proto disponuje vysokou odolností. Zároveň zajistí nejdelší udržení teploty nápoje. Navíc se prodává s dvojitou stěnou vyplněnou vakuem, a tak nemusíte mít obavy z rychlé změny teploty vašeho pití. Studené nápoje vydrží ve stejné teplotě až 24 hodin a horké vydrží teplé až po dobu 12 hodin. Zajímavé parametry termosky STX Termokonvice nerez 1,3l SVP-1300I-H Termoska STX zajistí stále teplou kávu či čaj Výrobním materiálem je nerez Termoska STX využívá objem 1300 ml Poskytne teplý nápoj až 12 hodin a studený nápoj vydrží chladný až 24 hodin (alza.cz)

Všechny čtyři díly čítanek jsou shodně s učebnicí LITERATURA - přehled SŠ učiva rozděleny do 21 tematických okruhů, které chronologicky mapují vývoj světové a české literatury od jejích počátků až po současnost. Z každého představovaného literárního díla jsou zařazeny dvě samostatné ukázky, z nichž první je většího rozsahu, aby si čtenář na dílo a jeho vlastnosti zvykl, seznámil se s ním a uvědomil si některé zvláštnosti autorského stylu. Následný blok otázek k textu (a možných námětů k přemýšlení) jistě pomůže vyučujícím oživit výuku, studentům pak osvěžit si znalosti a ověřit, zda opravdu pozorně četli uvedený text. Druhá ukázka je vždy kratší a snaží se názorně poukázat na jevy, kterých je dobré si při čtení všímat - jedná se o příklady z tematické, jazykové a kompoziční roviny díla. S rozborem vybraných jevů koresponduje i závěrečná interpretace, která odkazuje k uvedeným textům, ale vztahuje se zpravidla i k základním rysům autorovy tvorby. (patro.cz)

Je přehledně zpracovaná, obsahuje časově tematický plán učiva, výstupy a klíčové kompetence, pro každou kapitolu je zde vymezen její cíl. Dále jsou zde nezbytné informace o mezipředmětových vztazích a přehledy, které odkazují na průřezová témata, jež se k dané kapitole vztahují. Příručka obsahuje návrhy analýzy jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a náměty pro práci s texty, náměty k motivaci, hrám a dalším aktivitám, vymezuje základní pojmy, s nimiž se v textech pracuje. (patro.cz)