Čítanka 5 nově

5-72 Tato čítanka zaujme žáky atraktivním výběrem literárních ukázek. Žáky pobaví pohádky jak moderní, tak klasické, veselá dobrodružství prožijí v humorných příbězích svých vrstevníků. V této čítance se žáci setkají s řadou rozmanitých literárních útvarů a naučí se rozlišovat různé typy uměleckých textů a používat elementární literární pojmy. Naším záměrem je výrazně zvýšit zájem dětí o četbu, aby četly s radostí a hodně, aby je zařazené ukázky motivovaly ke čtení knih. Proto jsme se rozhodli pro výběr takových textů, které jsou přitažlivé a aktuální z hlediska zájmů dnešních páťáků. Práce s učebnicí je vyvážena zajímavými formami vyučování a zvolenými aktivizačními metodami práce. Vztahově souvisí se všemi vyučovacími předměty. Výčet forem a metod využitelných při práci s Čítankou pro 5. ročník: aktivizující formy vyučování čtení (blokové vyučování, daltonský plán, individuální, frontální, individualizovaná, interaktivní, problémová, skupinová/kooperativní, otevřené vyučování, projektová, činnostní učení, kritické myšlení, výuka s využitím techniky, vycházka/výlet, dramatizace, návštěva kulturního zařízení) aktivizující metody vyučování čtení (rozhovor, debata, recitace, dramatizace, simulace modelových situací, vyprávění, popis, reprodukce textu, poslech, didaktická hra, hodnocení, projekt, diskuse, beseda, brainstorming, brainwriting, metoda 365, komunitní kruh, naslouchám ti, volné psaní, pětilístek, zpřeházené věty, řízené čtení, I.N.S.E.R.T., myšlenková mapa, expertní skupiny, výukové projekty) Čítanka 5 vhodná pro žáky se SVP (kód 5-73) Verze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše, co Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Tato čítanka je označena červenou pečetí. Žáci tak mohou pracovat se stejnými texty jako jejich spolužáci. (knihydobrovsky.cz)

Čítanka 5 navazuje na titul pro 4. ročník. Narativní metoda použitá v učebnicích českého jazyka Modré řady se skvěle uplatnila i při tvorbě této čítanky, která je členěna žánrově s ohledem na zvyšující se nároky 2. období. Dle současných požadavků na vzdělávání v RVP vede k osvojování očekávaných výstupů ve 2. vzdělávacím období a k přirozenému rozvoji klíčových kompetencí. (knihydobrovsky.cz)

Audiokniha na CD Audionahrávka obsahuje nahrávky textů a cvičení k jednotlivým stranám v učebnici čítanky. (alza.cz)

Čítanka 5 navazuje na titul pro 4. ročník. Narativní metoda použitá v učebnicích českého jazyka Modré řady se skvěle uplatnila i při tvorbě této čítanky, která je členěna žánrově s ohledem na zvyšující se nároky 2. období. Dle současných požadavků na vzdělávání v RVP vede k osvojování očekávaných výstupů ve 2. vzdělávacím období a k přirozenému rozvoji klíčových kompetencí. (patro.cz)

Milí žáci, právě otvíráte čítanku, kde je pro vás, páťáky, vybráno velké množství poučných, napínavých i zábavných ukázek z děl českých i světových autorů pro děti a mládež. Když si prohlédnete názvy kapitol, zjistíte, že je zde zařazeno několik skupin textů z okruhu vámi oblíbené četby, například: – příhody ze života kluků a dívek, – zábavné ukázky, při jejichž četbě se zasmějete, – fantasy literatura plná fantastických a dobrodružných příběhů, – sci-fi literatura doplněná zajímavostmi o vesmíru, – záhadné a detektivní příběhy, na jejichž rozuzlení se budete podílet, – nahlédnutí do světa čar a kouzel, – příběhy plné prázdninových zážitků. Názvy několika jiných kapitol vám připomenou učivo probírané v dalších předmětech 5. ročníku. Zde si upevníte a pomocí ukázek z encyklopedií i krásné literatury rozšíříte znalosti z hodin vlastivědy a přírodovědy. Patří sem například: – Naše vlast, Výlet po Čechách, Výlet na Moravu, – České země v 16. a 17. století, – Horniny a minerály, – Vesmír – náš svět, – Vývoj života na Zemi, – Doba národního obrození. V průběhu celého školního roku můžete plnit tematické úkoly a podniknout tak CESTU NA SVOJI BAREVNOU PLANETU ČTENÁŘŮ. Na konci čítanky je vložena karta s popisem, jak při této cestě postupovat. Texty jsme se snažili vybrat tak, aby vás co nejvíc zaujaly a vedly vás k přečtení co největšího množství knížek. Schválilo MŠMT č. j.: MSMT-14229/2021-3 dne 20. 7. 2021 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura s dobou platnosti šest let. (knihydobrovsky.cz)

Jedním z hlavních cílů publikace je snaha motivovat žáky ke čtenářství, naučit je přemýšlet o textu a nadchnout je pro četbu i pro umění celkově. Kniha obsahuje kromě textové části také rozsáhlou úkolovou část, která umožňuje aktivní práci s textem i s dalšími materiály: encyklopediemi, internetem, ale i přílohami publikace: Slovníčkem literárních pojmů a Medailony spisovatelů a ilustrátorů. Vybrané texty prokazují velkou žánrovou rozmanitost; vedle textů uměleckých jsou zařazeny také texty věcné literatury, které vedou k pochopení rozdílů mezi uměleckou neuměleckou literaturou a posilují vazbu na komunikační a slohovou výchovu. Čítanka obsahuje bohatý obrázkový aparát, který tvoří nedílnou součást uměleckých textů a spoluvytváří celkový estetický zážitek. Koncepce knihy se shoduje s cíli Rámcového vzdělávacího programu; mj. učí děti přemýšlet v mezipředmětových souvislostech a zařazuje průřezová témata Multikulturní, Osobnostní a sociální a Enviromentální výchovy, na které navazují projekty obsažené v Průvodci pro učitele. S doložkou MŠMT (patro.cz)

Ucelená řada učebnic a pracovních sešitů pro výuku českého jazyka na 1. stupni základních škol je koncipována tak, aby mohla nabídnout učitelům učebnici společně s celou řadou nástrojů, které jim umožní naplnit ŠVP. Kromě promyšlených a kreativních učebnic a pracovních sešitů jsme se zaměřili také na doplňkové pomůcky (písanky, čítanka, hravá abeceda, pracovní listy), které komplet dotvářejí. Cvičení se vyznačují tvořivostí, obsahovou a typologickou pestrostí a motivují žáky k práci. (knihydobrovsky.cz)

Texty v učebnici jsou rozděleny do deseti tematických oblastí, vyhraněných zpravidla i žánrově. Je přehledně zpracovaná, obsahuje časově tematický plán učiva, výstupy a klíčové kompetence, pro každou kapitolu je zde vymezen její cíl. Dále jsou zde nezbytné informace o mezipředmětových vztazích a přehledy, které odkazují na průřezová témata, jež se k dané kapitole vztahují. Příručka obsahuje návrhy analýzy jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a náměty pro práci s texty, náměty k motivaci, hrám a dalším aktivitám, vymezuje základní pojmy, s nimiž se v textech pracuje. (patro.cz)

Pracovní sešit k Čítance 5 je její volnou součástí. Tvoří s ní organický celek. Podporuje dosahování očekávaných výstupů a rozvoj klíčových kompetencí pomocí úkolů a cvičení různého typu pro zdatné i méně zkušené čtenáře. Prostřednictvím zadání úkolů i jejich řešení se děti dozvídají více o tom, co znamená čtení a literatura. Sešit nastiňuje různé možnosti, jak pracovat s ukázkami z učebnic a s ilustracemi. Cvičení ověřují, zda čtenář textu porozuměl a zda si s ním umí poradit. Motivace k zážitkovému čtení je nejdůležitějším záměrem pracovního sešitu. (patro.cz)

Audionahrávka obsahuje nahrávky textů a cvičení k jednotlivým stranám v učebnici čítanky. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit k Čítance 5 je její volnou součástí. Tvoří s ní organický celek. Podporuje dosahování očekávaných výstupů a rozvoj klíčových kompetencí pomocí úkolů a cvičení různého typu pro zdatné i méně zkušené čtenáře. Prostřednictvím zadání úkolů i jejich řešení se děti dozvídají více o tom, co znamená čtení a literatura. Sešit nastiňuje různé možnosti, jak pracovat s ukázkami z učebnic a s ilustracemi. Cvičení ověřují, zda čtenář textu porozuměl a zda si s ním umí poradit. Motivace k zážitkovému čtení je nejdůležitějším záměrem pracovního sešitu. (knihydobrovsky.cz)

Čítanka umožňuje realizovat cíle RVP ZV; obsahuje poutavé ukázky z české i světové dětské literatury a vede žáky k výběru kvalitní četby. Samostatným doplňkem je jednodílný pracovní sešit. (patro.cz)

Čítanka je čtvrtou, závěrečnou částí nové řady čítanek pro 2.–5. ročník ZŠ. Má bohatý didaktický aparát, úkoly a otázky jsou zaměřené k četbě i k humanitním oborům, ukázky z literatury pro mládež jsou zaměřené na humor, literaturu fantasy a na životní zkušenosti žáků. Kapitoly: Za lidmi a do světa, Dobrodružství a cesty, Příroda čaruje, Báje a pověsti, Humorné příběhy a anekdoty, Do světa fantazie. (patro.cz)

Texty v učebnici jsou rozděleny do deseti tematických oblastí, vyhraněných zpravidla i žánrově. Kromě textů nabízí čítanka doplňující otázky, úkoly k zamyšlení a zajímavé informace literárního i neliterárního charakteru. Hlavním cílem, který čítanka sleduje, je probouzet u žáků zájem o texty, zvláště o krásnou, ale i věcnou literaturu, přiměřenou jejich věku. Texty a navazující cvičení rozvíjejí u žáků techniku hlasitého a tichého čtení a dovednost číst s porozuměním. Na porozumění, interpretaci a hodnocení je zaměřena značná část navazujících úkolů. Sekundárně přispívají čítanky ke komplexní výchově, resp. k rozvíjení jiných než komunikačních kompetencí žáka. Význačně přispívají zejména k výchově environmentální, občanské, informační a mediální. (patro.cz)

Pracovní učebnice Hravá vlastivědná čítanka 5 – Novodobé české dějiny doprovází a zároveň svými čtivými texty doplňuje Hravou vlastivědu 5 – Novodobé české dějiny, přičemž každý text odpovídá jedné z 15 kapitol učebnice, a představuje náhled na konkrétní situaci daného historického období. Mladí čtenáři se tak mohou ponořit do dějin a podívat se hlouběji na příběhy jednotlivých postav a jejich život ve společnosti, jako by se nejednalo o dobu dávno minulou. Můžete se vydat v čase téměř 400 let nazpět a popovídat si např. s Janem Amosem Komenským nebo se podíváte do školy za dob Marie Terezie. Pracovní učebnice Vlastivědná čítanka 5 je vhodným doplňkem k učebnici Hravá vlastivěda 5, jelikož nabízí poutavé čtení pro každou z 15 kapitol učebnice. Všechny texty jsou historicky přesné, poutavé a ilustrují dané historické období. Texty hravou formou upevňují získané informace, rozvíjejí jazykové kompetence i schopnost porozumět obsahu. Interaktivní úkoly, přinášejí do výuky hravost a legraci, zase vybízejí k práci s textem, učí vyhledávat důležité informace a v interakci s ostatními zaujímat postoj ke konkrétnímu problému. Text každé kapitoly je doplněn ilustracemi pro lepší pochopení učiva Mladí čtenáři se tak mohou ponořit do dějin a podívat se hlouběji na příběhy jednotlivých postav a jejich život ve společnosti, jako by se nejednalo o dobu dávno minulou. Můžete se vydat v čase téměř 400 let nazpět a popovídat si s Janem Amosem Komenským, podíváte se do školy za dob Marie Terezie, dozvíte se zajímavosti o českých vynálezech a vynálezcích, nachomýtnete se k požáru Národního divadla, zjistíte, jak se žilo v minulých dobách lidem v Krkonoších nebo vyslechnete vyprávění o tom, co život ve 20. století dal a vzal. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní učebnice Vlastivědná čítanka Česká republika a Evropa doprovází a čtivými texty doplňuje Hravou vlastivědu 5 Česká republika a Evropa. Texty jsou řazeny podle kapitol a podkapitol učebnice Vlastivědy a nabízejí podrobnější seznámení s daným tématem poutavou formou. V jedné z kapitol se například vypravíme na návštěvu našeho hlavního města, během které se seznámíme nejen s nejvýznamnějšími památkami, ale zabloudíme i do uliček staré Prahy, abychom se ponořili do starých pražských pověstí. Také budeme dále objevovat zvláštnosti a krásy naší vlasti. Projedeme se po nejkrásnějších řekách, vystoupáme na nejvyšší hory, povíme si o historii významných továren a závodů. Tentokrát se ale vydáme i za hranice naší republiky. Čekají nás setkání s našimi sousedy a se vším, co nám jejich kultura i přírodní krásy můžou nabídnout. A na závěr učebnice se znovu potkáme s trojicí kamarádů cestovatelů, Ondřejem, Klárou a Jakubem. Ti si tentokrát pro nás připravili cestovatelské typy na výpravu k nejkrásnějším mořím, kam se vydat za nejzajímavějšími památkami nebo kde objevovat přírodní krásy zemí, které stejně jako my leží na evropském kontinentě. Stačí si sbalit batoh a vyrazit! (knihydobrovsky.cz)

Čítanka 5 vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografiíVerze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše co nová Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Žáci tak budou moci pracovat se stejnou učebnicí jako jejich spolužáci.Rozšířená verze Čítanky pro 5. ročník pamatuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Na jednotlivých stránkách jsou v barevných bočních pruzích a v dolní části stránek přidány další úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží.Úkoly se zaměřují zejména na:• rozvoj čtenářských dovedností• zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování• zpevnění percepce sluchové• zpevnění percepce zrakové• jistotu v pravolevé orientaci• rozšíření znalostí• posílení logického myšleníUčebnice má mnohostranné využití. Práce s ní se doporučuje:• pro vyučující 5. ročníků, kteří mají ve svých třídách žáky se speciálními vzdělávacími potřebami;• pro školní speciální pedagogy, kteří pro reedukaci poruch využívají disponibilní hodiny, kroužky nebo individuální péči;• pro rodiče a učitele žáků pátých tříd, kteří chtějí se svými dětmi stimulačně pracovat.NNS573 (knihydobrovsky.cz)

Čítanka 5 vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografiíVerze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše co nová Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Žáci tak budou moci pracovat se stejnou učebnicí jako jejich spolužáci.Rozšířená verze Čítanky pro 5. ročník pamatuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Na jednotlivých stránkách jsou v barevných bočních pruzích a v dolní části stránek přidány další úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží.Úkoly se zaměřují zejména na:• rozvoj čtenářských dovedností• zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování• zpevnění percepce sluchové• zpevnění percepce zrakové• jistotu v pravolevé orientaci• rozšíření znalostí• posílení logického myšleníUčebnice má mnohostranné využití. Práce s ní se doporučuje:• pro vyučující 5. ročníků, kteří mají ve svých třídách žáky se speciálními vzdělávacími potřebami;• pro školní speciální pedagogy, kteří pro reedukaci poruch využívají disponibilní hodiny, kroužky nebo individuální péči;• pro rodiče a učitele žáků pátých tříd, kteří chtějí se svými dětmi stimulačně pracovat.NNS573 (knihydobrovsky.cz)

Texty v učebnici jsou rozděleny do deseti tematických oblastí, vyhraněných zpravidla i žánrově. Kromě textů nabízí čítanka doplňující otázky, úkoly k zamyšlení a zajímavé informace literárního i neliterárního charakteru. Hlavním cílem, který čítanka sleduje, je probouzet u žáků zájem o texty, zvláště o krásnou, ale i věcnou literaturu, přiměřenou jejich věku. Texty a navazující cvičení rozvíjejí u žáků techniku hlasitého a tichého čtení a dovednost číst s porozuměním. Na porozumění, interpretaci a hodnocení je zaměřena značná část navazujících úkolů. Sekundárně přispívají čítanky ke komplexní výchově, resp. k rozvíjení jiných než komunikačních kompetencí žáka. Význačně přispívají zejména k výchově environmentální, občanské, informační a mediální. (knihydobrovsky.cz)

Čítanka je čtvrtou, závěrečnou částí nové řady čítanek pro 2.–5. ročník ZŠ. Má bohatý didaktický aparát, úkoly a otázky jsou zaměřené k četbě i k humanitním oborům, ukázky z literatury pro mládež jsou zaměřené na humor, literaturu fantasy a na životní zkušenosti žáků. Kapitoly: Za lidmi a do světa, Dobrodružství a cesty, Příroda čaruje, Báje a pověsti, Humorné příběhy a anekdoty, Do světa fantazie. (knihydobrovsky.cz)

Čítanka 5 vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografiíVerze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše co nová Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Žáci tak budou moci pracovat se stejnou učebnicí jako jejich spolužáci.Rozšířená verze Čítanky pro 5. ročník pamatuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Na jednotlivých stránkách jsou v barevných bočních pruzích a v dolní části stránek přidány další úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží.Úkoly se zaměřují zejména na:• rozvoj čtenářských dovedností• zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování• zpevnění percepce sluchové• zpevnění percepce zrakové• jistotu v pravolevé orientaci• rozšíření znalostí• posílení logického myšleníUčebnice má mnohostranné využití. Práce s ní se doporučuje:• pro vyučující 5. ročníků, kteří mají ve svých třídách žáky se speciálními vzdělávacími potřebami;• pro školní speciální pedagogy, kteří pro reedukaci poruch využívají disponibilní hodiny, kroužky nebo individuální péči;• pro rodiče a učitele žáků pátých tříd, kteří chtějí se svými dětmi stimulačně pracovat.NNS573 (knihydobrovsky.cz)

Čítanka je součástí nové edice Čtení s porozuměním a rozšiřuje řadu učebnic zaměřených na podporu čtenářské gramotnosti. Učebnice odpovídá pojetí a cílům RVP ZV. Hlavním cílem je dále v dětech prohlubovat zájem o literaturu a nenásilnou formou je poutavými články a zábavnými úkoly motivovat k četbě. Každá literární ukázka je doplněna otázkami a úkoly směřujícími k rozvoji čtenářské gramotnosti dětí. Texty jsou voleny tak, aby zahrnovaly všechny literární žánry přiměřené dané věkové skupině a aby zároveň korespondovaly s učivem probíraným v hodinách přírodovědy a vlastivědy. Na tyto předměty je současně cílena i většina mezipředmětových otázek. Zařazeny jsou rovněž otázky a úkoly zaměřené na etickou výchovu žáků. Čítanka obsahuje vysvětlení několika základních pojmů z literární teorie. Méně známé pojmy z ukázky přibližuje stručný encyklopedický výklad označený symbolem sovy. Zpestření dětem přinášejí hádanky, zábavné testy a hry. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Karel Šebesta; Kateřina Váňová, 156 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Texty v učebnici jsou rozděleny do deseti tematických oblastí, vyhraněných zpravidla i žánrově. Je přehledně zpracovaná, obsahuje časově tematický plán učiva, výstupy a klíčové kompetence, pro každou kapitolu je zde vymezen její cíl. Dále jsou zde nezbytné informace o mezipředmětových vztazích a přehledy, které odkazují na průřezová témata, jež se k dané kapitole vztahují. Příručka obsahuje návrhy analýzy jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a náměty pro práci s texty, náměty k motivaci, hrám a dalším aktivitám, vymezuje základní pojmy, s nimiž se v textech pracuje. (alza.cz)

Kniha - autor Jana Čeňková; Alena Ježková, 208 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá (alza.cz)

Kniha - autor Hana Rezutková, 140 stran, česky, brožovaná bez přebalu matná Čítanka umožňuje realizovat cíle RVP ZV; obsahuje poutavé ukázky z české i světové dětské literatury a vede žáky k výběru kvalitní četby. Samostatným doplňkem je jednodílný pracovní sešit. (alza.cz)

Čítanka 5 vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografií Verze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše co nová Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Žáci tak budou moci pracovat se stejnou učebnicí jako jejich spolužáci. Rozšířená verze Čítanky pro 5. ročník pamatuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Na jednotlivých stránkách jsou v barevných bočních pruzích a v dolní části stránek přidány další úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží. Úkoly se zaměřují zejména na: • rozvoj čtenářských dovedností • zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování • zpevnění percepce sluchové • zpevnění percepce zrakové • jistotu v pravolevé orientaci • rozšíření znalostí • posílení logického myšlení Učebnice má mnohostranné využití. Práce s ní se doporučuje: • pro vyučující 5. ročníků, kteří mají ve svých třídách žáky se speciálními vzdělávacími potřebami; • pro školní speciální pedagogy, kteří pro reedukaci poruch využívají disponibilní hodiny, kroužky nebo individuální péči; • pro rodiče a učitele žáků pátých tříd, kteří chtějí se svými dětmi stimulačně pracovat. (patro.cz)

Mísa Nove z kolekce Exclusive holandské značky interiérového designu WOOOD je velmi elegantní a vysoce kvalitní. Těžký mramor v tmavě hnědé barvě působí velmi šik a má jasně viditelné žilky. Jelikož je mramor přírodní materiál, každá mísa Nove je jedinečná svými kresbami – opravdu velmi stylová! MATERIÁL Mramor je vápencová hornina, která získává své přirozené barevné nuance dlouhým vystavením teplotním rozdílům a vysokému tlaku při formování horských pásem. Tento proces zajišťuje, že každý mramorový předmět má své vlastní jedinečné označení. Kromě charakteristických znaků, bílé skvrny popř. tečky se vyskytují i v kameni. Snadno předcházejte skvrnám způsobeným vlhkostí pomocí tácků. PÉČE Tento porézní přírodní kámen je důležité správně udržovat. K pravidelnému čištění mramoru používejte měkký hadřík, vlažnou vodu a speciální čisticí prostředek na přírodní kámen. Vlhké skvrny se mohou vsáknout do kamene, proto je hladce očistěte měkkým hadříkem a přírodním čisticím prostředkem. Mramor je docela měkký a citlivý na poškrábání, takže k čištění mramorového předmětu nepoužívejte drátěnky ani tvrdé hadříky. (vemzu.cz)

> dřevotříska potažená melaminem > kovový rám > velikost: 120 × 75 × 60 cm (vemzu.cz)

> Na tento produkt bohužel nelze uplatnit slevový poukaz.> tloušťka materiálu: 18 mm > 45 cm × 80 cm × 10 cm > mnoho úložného prostoru > lze připevnit ke zdi (vemzu.cz)

Jedním z hlavních cílů publikace je snaha motivovat žáky ke čtenářství, naučit je přemýšlet o textu a nadchnout je pro četbu i pro umění celkově. Kniha obsahuje kromě textové části také rozsáhlou úkolovou část, která umožňuje aktivní práci s textem i s dalšími materiály: encyklopediemi, internetem, ale i přílohami publikace: Slovníčkem literárních pojmů a Medailony spisovatelů a ilustrátorů. Vybrané texty prokazují velkou žánrovou rozmanitost; vedle textů uměleckých jsou zařazeny také texty věcné literatury, které vedou k pochopení rozdílů mezi uměleckou neuměleckou literaturou a posilují vazbu na komunikační a slohovou výchovu. Čítanka obsahuje bohatý obrázkový aparát, který tvoří nedílnou součást uměleckých textů a spoluvytváří celkový estetický zážitek. Koncepce knihy se shoduje s cíli Rámcového vzdělávacího programu; mj. učí děti přemýšlet v mezipředmětových souvislostech a zařazuje průřezová témata Multikulturní, Osobnostní a sociální a Enviromentální výchovy, na které navazují projekty obsažené v Průvodci pro učitele. S doložkou MŠMT (knihydobrovsky.cz)

Kniha - česky Čítanka 5 vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografií Verze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše co nová Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Žáci tak budou moci pracovat se stejnou učebnicí jako jejich spolužáci. Rozšířená verze Čítanky pro 5. ročník pamatuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Na jednotlivých stránkách jsou v barevných bočních pruzích a v dolní části stránek přidány další úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží. Úkoly se zaměřují zejména na: • rozvoj čtenářských dovedností • zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování • zpevnění percepce sluchové • zpevnění percepce zrakové • jistotu v pravolevé orientaci • rozšíření znalostí • posílení logického myšlení Učebnice má... (alza.cz)

Nástěnná police NOVE je praktickým doplňkem každé moderní koupelny. Vysoký prostor mezi třemi policemi nabízí možnost pro uložení širokého spektra kosmetických a hygienických potřeb. Materiál z odolného lamina je snadný na údržbu. Police prakticky poslouží pro vše, co si přejete mít vystavené a vždy po ruce. (sconto.cz)

Čítanka je součástí nové edice Čtení s porozuměním a rozšiřuje řadu učebnic zaměřených na podporu čtenářské gramotnosti. Učebnice odpovídá pojetí a cílům RVP ZV.Hlavním cílem je dále v dětech prohlubovat zájem o literaturu a nenásilnou formou je poutavými články a zábavnými úkoly motivovat k četbě.Každá literární ukázka je doplněna otázkami a úkoly směřujícími k rozvoji čtenářské gramotnosti dětí.Texty jsou voleny tak, aby zahrnovaly všechny literární žánry přiměřené dané věkové skupině a aby zároveň korespondovaly s učivem probíraným v hodinách přírodovědy a vlastivědy. Na tyto předměty je současně cílena i většina mezipředmětových otázek.Zařazeny jsou rovněž otázky a úkoly zaměřené na etickou výchovu žáků.Čítanka obsahuje vysvětlení několika základních pojmů z literární teorie.Méně známé pojmy z ukázky přibližuje stručný encyklopedický výklad označený symbolem sovy.Zpestření dětem přinášejí hádanky, zábavné testy a hry. NOVA8865 (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Eduard Petiška; Marie Tichá, 104 stran, česky, polstrovaná lux V knížce POHÁDKOVÁ ČÍTANKA je mnoho krásných bajek, pohádek a příběhů pro děti. (alza.cz)

Čítanka umožňuje realizovat cíle RVP ZV; obsahuje poutavé ukázky z české i světové dětské literatury a vede žáky k výběru kvalitní četby. Samostatným doplňkem je jednodílný pracovní sešit (knihydobrovsky.cz)

Čítanka umožňuje realizovat cíle RVP ZV; obsahuje poutavé ukázky z české i světové dětské literatury a vede žáky k výběru kvalitní četby. Samostatným doplňkem je jednodílný pracovní sešit. (knihydobrovsky.cz)

Tuto čítanku již znáte pod názvem Čítanka pro dyslektiky II. Tato publikace navazuje na Dyslektickou čítanku pro 1. - 2. roč. a Dyslekticku čítanku pro 2. - 3. roč. téže autorky. Texty jsou voleny tak, aby svou rozmanitostí přitáhly ke čtení. Zpočátku jsou jednodušší, postupně však jejich náročnost stoupá. Před většinou článků najdete nejprve ve sloupcích vypsána obtížná slova určená k nácviku čtení. Kromě nich jsou v některých pasážích čítanky ve stejné grafické úpravě uvedena také slova, která s obsahem článků nesouvisí, ale vhodně slouží k docvičování techniky čtení. Kde je třeba k jejich plnění využití psacího náčiní, můžeme stránky vkládat do průsvitných fólií, na které lze psát obyčejnou tužkou. Předpokládá se, že dítě bude mít při plnění úkolů k dispozici i další potřebné pomůcky, jako je měkčidlo, bzučák, přehledy pravidel, barevná pravidla, dyslektická tabulka, stírací tabulka atd... Za většinou článků jsou ještě různé otázky a úkoly, jejichž cílem je rozvoj slovní zásoby a nácvik písemného vyjadřování. Součástí sešitu jsou také úkoly na rozvoj zrakového a sluchového vnímání. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Jarmila Wagnerová, 48 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Další z řady učebnic pro první ročník, která učí číst na principu genetické metody. Žáci se nejprve seznamují s velkými tiskacími písmeny a ta pak skládají rovnou do smysluplných slov. Řada obsahuje učebnice Učíme se číst a Čítanku pro prvňáčky, pracovní sešity Učíme se číst, Čtení s radostí a Kresebné uvolňovací cviky, soubory písmen Písmenka pro žáky, Písmena pro učitele a sadu pěti Písanek pro prvňáčky. Řadu doplňuje Příručka pro učitele. Obsahuje pohádky, říkanky, příběhy a další texty vhodné pro dětského čtenáře. Vše psáno velkými tiskacími písmeny. Doporučujeme pro 2. pololetí 1. ročníku ZŠ. (alza.cz)

Kniha - česky Nové generace čítanek jsou zpracovány tak, aby odpovídaly moderním trendům ve výuce literatury a podporovaly čtenářskou gramotnost žáků. Nejedná se reedici původní řady, ale zcela nové zpracování zohledňující požadavky učitelů. (alza.cz)

Kniha - autor Zita Janáčková, 188 stran, česky Milí žáci, právě otvíráte čítanku, kde je pro vás, páťáky, vybráno velké množství poučných, napínavých i zábavných ukázek z děl českých i světových autorů pro děti a mládež. Když si prohlédnete názvy kapitol, zjistíte, že je zde zařazeno několik skupin textů z okruhu vámi oblíbené četby, například: – příhody ze života kluků a dívek, – zábavné ukázky, při jejichž četbě se zasmějete, – fantasy literatura plná fantastických a dobrodružných příběhů, – sci-fi literatura doplněná zajímavostmi o vesmíru, – záhadné a detektivní příběhy, na jejichž rozuzlení se budete podílet, – nahlédnutí do světa čar a kouzel, – příběhy plné prázdninových zážitků. Názvy několika jiných kapitol vám připomenou učivo probírané v dalších předmětech 5. ročníku. Zde si upevníte a pomocí ukázek z encyklopedií i krásné literatury rozšíříte znalosti z hodin vlastivědy a přírodovědy. Patří sem například: – Naše vlast, Výlet... (alza.cz)

Kniha - 64 stran, slovensky, pevná bez přebalu lesklá Bohato ilustrovaná knižka Báječné jednorožce neučí písmenká, ale popularizuje čítanie. Príbehy a napínavé dobrodružstvá obyvateľov Unikornie obdarených nadprirodzenými schopnosťami sú blízke deťom a prebudia ich záujem o čítanie. Z textov rôznych stupňov náročnosti odporúčame začínajúcim čitateľom slabikované rozprávky s obrázkami nahrádzajúcimi slová. Skúsenejší čitatelia sa môžu pokojne pustiť do dlhších príbehov. Čítaním krátkych rytmických básní si zas môžu precvičiť techniku čítania básní. Čítanku odporúčame v prvom rade deťom, ktoré už vedia čítať a ktoré sa s nami rady vyberú do rozprávkového sveta jednorožcov. (alza.cz)

Kniha - autor Zdenka Horáková; Zita Janáčková; Eva Procházková, 168 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá Zahrnuje pohádky, básničky, hádanky, přísloví, příběhy ze života dětí a zvířat doplněné hravými i vědomostními úkoly a otázkami spolu se sloupci obtížnějších slov k nácviku čtení. Je členěna podle ročních období, tematicky prolíná s učivem prvouky. Pevná vazba. (alza.cz)

Nat&Nove Refreshing, 250 ml, Sprchové gely pro ženy, Sprchový gel Nat&Nove Refreshing je nezbytnou součástí každodenní hygieny. Jemně, ale šetrně čistí pokožku celého těla a dodává jí potřebnou hydrataci. Vlastnosti: zmírňuje napětí pokožky a chrání ji před podrážděním navrací pokožce komfortní pocit pokožku zanechá sametově jemnou a hebkou Složení: veganský produkt obsahuje minimálně 98 % složek přírodního původu Jak používat: Aplikujte při sprchování či koupeli. Naneste na pokožku celého těla a poté opláchněte teplou vodou. (notino.cz)

eBook: Citová výchova našich časů. Zoufalá a bezhlavá láska desítiletých. Láska pohlcená časem. První neuvěřitelný polibek. Láska, která se znovu setkala v dospělosti spolu s časem. Vášnivý a něžný román, který je zároveň podobenstvím nevinného a drsného italského humoru od sedmdesátých let až po léta devadesátá, kdy se všechno navždy změnilo. Matteo má dvacet osm let a pracuje pro jednu firmu, která vyrábí nádrže pro ryby. Ze svého života má Matteo „čtyři věci, které by chtěl říci“. Ve čtyřech kapitolách, vlastně v takových hudebních sekvencích, které je evokují, jsou pokaždé záznam a odstín výrazu rozdílné, jak se přizpůsobují letem. V desíti ubíhá věk se zmrzlinou Calippo, děvčátkem, „které má tvář jako Maria Giovanna Elmi“, a jazykem, jenž disponuje nezměrnou ryzostí a komikou infantilního vyjadřování. Pak nastává věk rodinné tragédie a lásky k Marii, která „má žlutou nákupní tašku, červenou gymnastickou soupravu a předlouhé černé vlasy“, a dále věk vymezený nesnesitelným během času, který ovládá jednotlivce a jejich lásky jako krokodýl Edoarda Bennata nebo Petera Pana. Ve třetí kapitole se tak výzva hlubokého objektu a času v knize stává jakýmsi vyprávěním naruby směrem k nehybné hnací síle nebo kosmické síle půvabu, polibku lásky určenému Silvii. V poslední části se dvacetisedmiletý Matteo omezuje od nepravděpodobného pracovního pohovoru k odepření všeho na úkor veškeré fiktivní individuality a stává se jen množstvím věcí. Přitom couvá – nebo se posunuje vpřed – jako kosmonaut na konci Vesmírné odysey („uvnitř sebe jsem pociťoval jakýsi nával, který mi radil, abych se bez ustání rozpoltil na všechny směry“), v níž je rozvinutá stránka věci, kde že se nachází současnost, kde minulost a kde čas a prostor nakonec splývají a konkrétní geografické místo vyvolává zhuštěné enormní psychické stavy. S šamanským gestem, jež odpovídá čistému projevu lásky, uzavírá knihu do nekonečného kruhu. Je to kniha, která odhaluje plnou zralost spisovatelovu, jenž je symbolem nové literární scény, text adresovaný těm, aby překvapil jak příznivce, tak odpůrce Alda Noveho. Aldo Nove se narodil ve Varese a žije v Miláně. V nakladatelství Einaudi Stile libero (volný styl) mu vyšly ještě publikace Puerto Plata Market, Superwoobinda a La più grossa balena morta della Lombardia (Největší mrtvá velryba z Lombardie). Quadrom z. s. vydal v češtině také jeho atypický místopis Milano non è Milano (Není Milán jako Milán, 2004) v r. 2014. (knihydobrovsky.cz)

Příručka je určena učitelům, kteří pracují s čítankami řady pro 1. stupeň (autoři J. Čeňková a kol). Obsahuje doporučení pro roční plány ve výuce čtení, doporučuje postupy a odkazuje na mezipředmětové vztahy, především s vlastivědou a jazykovou výukou. (patro.cz)

Kniha - autor Z. Nováková; Denisa Wagnerová, 140 stran, česky, brožovaná bez přebalu matná Čítanka 2/1 - upravená a doplněná verze, která spolu s Pracovním sešitem umožňuje plnit požadavky a cíle RVP ZV. Obsahuje jak ukázky z klasické dětské literatury, tak i texty spisovatelky Zuzany Novákové ze života současných dětí. (alza.cz)

Kniha - autor A. Rousová; A. Prchalová; V. Madronová, 200 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá Jedním z hlavních cílů publikace je snaha motivovat žáky ke čtenářství, naučit je přemýšlet o textu a nadchnout je pro četbu i pro umění celkově. Kniha obsahuje kromě textové části také rozsáhlou úkolovou část, která umožňuje aktivní práci s textem i s dalšími materiály: encyklopediemi, internetem, ale i přílohami publikace: Slovníčkem literárních pojmů a Medailony spisovatelů a ilustrátorů. Vybrané texty prokazují velkou žánrovou rozmanitost; vedle textů uměleckých jsou zařazeny také texty věcné literatury, které vedou k pochopení rozdílů mezi uměleckou neuměleckou literaturou a posilují vazbu na komunikační a slohovou výchovu. Čítanka obsahuje bohatý obrázkový aparát, který tvoří nedílnou součást uměleckých textů a spoluvytváří celkový estetický zážitek. Koncepce knihy se shoduje s cíli Rámcového vzdělávacího programu; mj. učí děti přemýšlet... (alza.cz)

Kniha - autor Miroslava Horáčková; Miroslav Špika, 60 stran, česky, brožovaná bez přebalu matná Jednodílný pracovní sešit k Čítance 5 je upravenou verzí původně dvojdílného sešitu (který byl doplňkem Čítanek 5 vydaných do r. 2007). Obsahuje velké množství tvůrčích úkolů a námětů, s nimiž může vyučující pracovat podle svého uvážení, podle úrovně třídy, zájmů a schopností žáků. Cvičení a úkoly v pracovním sešitě jsou koncipovány tak, aby rozvíjely čtenářské dovednosti, orientaci v textu i fantazii žáků; aby žáky vedly k souvislému, výstižnému a kultivovanému vyjadřování, k užívání jazyka přiměřeně situaci. (alza.cz)

Nat&Nove Moisturizing, 250 ml, Sprchové gely pro ženy, Sprchový gel Nat&Nove Moisturizing je nezbytnou součástí každodenní hygieny. Jemně, ale šetrně čistí pokožku celého těla a dodává jí potřebnou hydrataci. Vlastnosti: vyživuje a pečuje o pokožku zvláčňuje a zvyšuje elasticitu pokožky pokožku zanechá sametově jemnou a hebkou Složení: veganský produkt obsahuje minimálně 98 % složek přírodního původu Jak používat: Aplikujte při sprchování či koupeli. Naneste na pokožku celého těla a poté opláchněte teplou vodou. (notino.cz)

Nat&Nove Douceur, 250 ml, Sprchové gely pro ženy, Sprchový gel Nat&Nove Douceur je nezbytnou součástí každodenní hygieny. Jemně, ale šetrně čistí pokožku celého těla a dodává jí potřebnou hydrataci. Vlastnosti: zmírňuje napětí pokožky a chrání ji před podrážděním pokožku zanechá sametově jemnou a hebkou navrací pokožce komfortní pocit Složení: veganský produkt obsahuje minimálně 98 % složek přírodního původu Jak používat: Aplikujte při sprchování či koupeli. Naneste na pokožku celého těla a poté opláchněte teplou vodou. (notino.cz)