Vůdcovství aneb co vás na harvardu nenaučí - slavomír steigauf

Každý z nás je konfrontovaný s rolí vůdce, ať už při vedení jako šéf týmu nebo v soukromí jako manžel, rodič nebo člen jakékoliv komunity, zkrátka všude tam, kde je skupina lidí. Chcete vědět, jak se stát úspěšným lídrem a ovlivňovat druhé? Co byste měli vědět o efektivním vůdcovství? Kniha nabízí komplexní pohled na toto téma, dočtete se o historii, teoretických základech a zejména praktických postupech směřujících k úspěšnému vůdcovství. Je to praktická kniha, která by neměla chybět v knihovně manažera, šéfa anebo kohokoliv, kdo usiluje o to vést druhé. Dozvíte se, jaké vlastnosti a znalosti jsou spojené s úspěšným vůdcovstvím. Můžete konfrontovat svoji cestu s historickými příklady už úspěšných vůdců. Kniha je praktickým průvodcem vašeho osobního vůdcovství v běžných životních situacích, avšak i v extrémních a kritických, kdy na vašich schopnostech vůdce závisí život váš i druhých. Je určena především všem lídrům - vedoucím týmů, manažerům, personalistům, lektorům a studentům. (knihydobrovsky.cz)

eBook:,Každý z nás je konfrontovaný s rolí vůdce, ať už při vedení jako šéf týmu nebo v soukromí jako manžel, rodič nebo člen jakékoliv komunity, zkrátka všude tam, kde je skupina lidí. Chcete vědět, jak se stát úspěšným lídrem a ovlivňovat druhé? Co byste měli vědět o efektivním vůdcovství? Kniha nabízí komplexní pohled na toto téma, dočtete se o historii, teoretických základech a zejména praktických postupech směřujících k úspěšnému vůdcovství. Je to praktická kniha, která by neměla chybět v knihovně manažera, šéfa anebo kohokoliv, kdo usiluje o to vést druhé. Dozvíte se, jaké vlastnosti a znalosti jsou spojené s úspěšným vůdcovstvím. Můžete konfrontovat svoji cestu s historickými příklady už úspěšných vůdců. Kniha je praktickým průvodcem vašeho osobního vůdcovství v běžných životních situacích, avšak i v extrémních a kritických, kdy na vašich schopnostech vůdce závisí život váš i druhých. Je určena především všem lídrům - vedoucím týmů, manažerům, personalistům, lektorům a studentům. (knihydobrovsky.cz)

Elektronická kniha - autor Slavomír Steigauf, 368 stran, česky aneb Co vás na Harvardu nenaučí Každý z nás je konfrontovaný s rolí vůdce, ať už při vedení jako šéf týmu nebo v soukromí jako manžel, rodič nebo člen jakékoliv komunity, zkrátka všude tam, kde je skupina lidí. Chcete vědět, jak se stát úspěšným lídrem a ovlivňovat druhé? Co byste měli vědět o efektivním vůdcovství?Kniha nabízí komplexní pohled na toto téma, dočtete se o historii, teoretických základech a zejména praktických postupech směřujících k úspěšnému vůdcovství. Je to praktická kniha, která by neměla chybět v knihovně manažera, šéfa anebo kohokoliv, kdo usiluje o to vést druhé. Dozvíte se, jaké vlastnosti a znalosti jsou spojené s úspěšným vůdcovstvím. Můžete konfrontovat svoji cestu s historickými příklady už úspěšných vůdců. Kniha je praktickým průvodcem vašeho osobního vůdcovství v běžných životních situacích, avšak i v extrémních a kritických, kdy na vašich schopnostech vůdce závisí... (alza.cz)

Snad každému se občas přihodí, že se cítí špatně a neví proč. Nebo moc nerozumí tomu, co se rozhodl udělat. A třeba se i trápí, protože navzdory svému úsilí nedokáže dosáhnout toho, oč se snaží. Za tím vším může stát nevědomí – část naší mysli, která většinou zůstává skryta, a přesto mocně ovlivňuje naše životy. Promlouvá k nám ve snech, prostřednictvím nemocí, předtuch – a řadou dalších způsobů. Jak jí porozumět a jak se naučit využívat to, co nám občas nabízí? Kniha přináší řadu možností, které vám mohou pomoci. Nejprve zkoumá ty, jež si většina čtenářů běžně spojuje s psychologií, a potom i způsoby práce s myslí, které bývá zvykem dávat dohromady spíše s „nevědeckým“ přístupem (např. věštění, předtuchy, strašidla), kniha je však umožňuje využívat takovým způsobem, aby bylo možné se nařčení z „nevědeckosti“ vyhnout. Nabízí tak nejrůznější způsoby, jak porozumět svému nevědomí – a jak toto porozumění využít ke zlepšení vlastního života. Mgr. Lenka Šnajdrová vystudovala jednooborovou psychologii na FF MU Brno. Poté pracovala jako klinická psycholožka a v současnosti má soukromou psychoterapeutickou praxi v Mikulově. Absolvovala psychoterapeutický výcvik v analytické psychologii. V Portále vyšly její knihy Psychoterapie našich prababiček a Léčivý rodokmen – Jak prababičky ovlivňují náš život. (knihydobrovsky.cz)

Když se prolne svět starých apatykářů a lékařů se světem kuchařů, přidají se k nim botanici a mistři malíři, vznikne kniha pro radost všem dnešním zvídavým mlsounům a ctitelům říše rostlin. Rostliny jako jídlo, rostliny jako lék - dvě samozřejmá spojení, která tvoří jeden celek. Apatyka na talíři se snaží ukázat, jak moc je tato sounáležitost těsná. Tak může někoho překvapit, že - bršlice kozí noha není otravný plevel na zahradě, ale je to tradicí uznávaný lék s diuretickými a krev čistícími účinky, který chválí i abatyše Hildegarda, a navíc si na bršlici pochutnáme v polévce, karbanátcích nebo pomazánce - meloun patří nejen do žaludku, ale také jako zkrášlovací prostředek na tvář "škaredých slečen, neboť krásné toho nepotřebují", jak říká P. O. Matthioli, autor proslulého herbáře - chmel není jen zásadní surovina do piva nebo pro farmaceutický a kosmetický průmysl, ale dříve se mladé chmelové výhonky z jara prodávaly na trzích a jako chřest jej připravovala i Magdalena Dobromila Rettigová - jetel není jenom pícnina, ale také surovina na květový jetelový med a součást méně obvyklých špenátů. (knihydobrovsky.cz)

Rostliny jako jídlo, rostliny jako lék - dvě samozřejmá spojení, která tvoří jeden celek. Apatyka na talíři se snaží ukázat, jak moc je tato sounáležitost těsná. Tak může někoho překvapit, že - bršlice kozí noha není otravný plevel na zahradě, ale je to tradicí uznávaný lék s diuretickými a krev čistícími účinky, který chválí i abatyše Hildegarda, a navíc si na bršlici pochutnáme v polévce, karbanátcích nebo pomazánce; - meloun patří nejen do žaludku, ale také jako zkrášlovací prostředek na tvář "škaredých slečen, neboť krásné toho nepotřebují", jak říká P. O. Matthioli, autor proslulého herbáře; - chmel není jen zásadní surovina do piva nebo pro farmaceutický a kosmetický průmysl, ale dříve se mladé chmelové výhonky z jara prodávaly na trzích a jako chřest jej připravovala i Magdalena Dobromila Rettigová; - jetel není jenom pícnina, ale také surovina na květový jetelový med a součást méně obvyklých špenátů. (patro.cz)

Kniha - autor Lenka Šnajdrová, 224 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Snad každému se občas přihodí, že se cítí špatně a neví proč. Nebo moc nerozumí tomu, co se rozhodl udělat. A třeba se i trápí, protože navzdory svému úsilí nedokáže dosáhnout toho, oč se snaží. Za tím vším může stát nevědomí – část naší mysli, která většinou zůstává skryta, a přesto mocně ovlivňuje naše životy. Promlouvá k nám ve snech, prostřednictvím nemocí, předtuch – a řadou dalších způsobů. Jak jí porozumět a jak se naučit využívat to, co nám občas nabízí? Kniha přináší řadu možností, které vám mohou pomoci. Nejprve zkoumá ty, jež si většina čtenářů běžně spojuje s psychologií, a potom i způsoby práce s myslí, které bývá zvykem dávat dohromady spíše s „nevědeckým“ přístupem (např. věštění, předtuchy, strašidla), kniha je však umožňuje využívat takovým způsobem, aby bylo možné se nařčení z „nevědeckosti“ vyhnout. Nabízí tak nejrůznější způsoby, jak porozumět svému nevědomí... (alza.cz)

Kniha - autor Jaroslava Bednářová, 328 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá Rostliny jako jídlo, rostliny jako lék - dvě samozřejmá spojení, která tvoří jeden celek. Apatyka na talíři se snaží ukázat, jak moc je tato sounáležitost těsná. Tak může někoho překvapit, že - bršlice kozí noha není otravný plevel na zahradě, ale je to tradicí uznávaný lék s diuretickými a krev čistícími účinky, který chválí i abatyše Hildegarda, a navíc si na bršlici pochutnáme v polévce, karbanátcích nebo pomazánce; - meloun patří nejen do žaludku, ale také jako zkrášlovací prostředek na tvář "škaredých slečen, neboť krásné toho nepotřebují", jak říká P. O. Matthioli, autor proslulého herbáře; - chmel není jen zásadní surovina do piva nebo pro farmaceutický a kosmetický průmysl, ale dříve se mladé chmelové výhonky z jara prodávaly na trzích a jako chřest jej připravovala i Magdalena Dobromila Rettigová; - jetel není jenom pícnina, ale také surovina na květový jetelový med a... (alza.cz)

Až po přečtení této knihy možná zjistíte, že váš život měl dosud ve svých rukou tajemný tvor jménem Srovnávání se. Nemá tvář, dokonce ani žádný tvar, ale přesto je stále s vámi. Sedí ve vašem podvědomí a neustále našeptává. Přemýšleli jste někdy, jaké oblasti vašeho života ovlivňuje srovnávání? Že vás možná připravuje o svobodu jednat podle sebe, svých pocitů, potřeb, tužeb a přání? Bere vám motivaci pouštět se do věcí, které byste si chtěli vyzkoušet, ale „báli jste se zeptat“? Jen proto, že váš život neběží podle milionu různých představ, norem, očekávání, Facebooku a kdo ví, čeho všeho ještě, neznamená, že nemůže být skvělý. Nyní máte jedinečnou příležitost si uvědomit, co vše je důsledkem léty vštípeného srovnávání se. Psycholožka Katarina Szabados vám nastíní, jak tyto mechanismy odhalit, jak se nenechat v různých situacích svázat tlakem a očekáváními druhých lidí či svými vlastními představami a očekáváními. Změňte svůj pohled tak, abyste mohli jednat svobodně a podle svého vlastního uvážení. Je jen na vás, zda otevřete cestu, která vede z těchto omezení ven. (knihydobrovsky.cz)

Vůdce je ten, kdo nese pochodeň v naprosté tmě a ostatní jej následují. Tato kniha vás seznámí s tím, jak se na vůdce dívali různí filozofové, hledá odpověď na otázku, zda se vůdcem člověk rodí nebo se jím stává a zabývá se souvislostmi moci a vůdcovství. Autoři se dotýkají i otázek řízení a managementu, ale přednost dávají vůdcovství v politické oblasti. Uvádí příklady výrazných světových vůdců– Ch. de Gaulla a V.Putina. (knihydobrovsky.cz)

eBook:,Publikace autorského týmu Centra pro sociální a ekonomické strategie se zabývá často diskutovaným, ale v české společnosti málo probádaným tématem vztahu veřejnosti a elit. Přistupuje k němu na pozadí konceptu vůdcovství, který se oborově pohybuje na pomezí sociologie, politologie a sociální psychologie. Záměrem publikace je podat co možná nejkomplexnější teoretický výklad vztahu elit a veřejnosti jako vůdců a následovníků. (knihydobrovsky.cz)

Elektronická kniha - autor Pavol Frič, kolektiv a, 296 stran Publikace autorského týmu Centra pro sociální a ekonomické strategie se zabývá často diskutovaným, ale v české společnosti málo probádaným tématem vztahu veřejnosti a elit. Přistupuje k němu na pozadí konceptu vůdcovství, který se oborově pohybuje na pomezí sociologie, politologie a sociální psychologie. Záměrem publikace je podat co možná nejkomplexnější teoretický výklad vztahu elit a veřejnosti jako vůdců a následovníků. (alza.cz)

Keď vstúpite do jeho kancelárie, keď zdvihne telefón, zaznie: „Tak čo vás trápi?“ A už dopredu pozná odpoveď: „Pán doktor, pomôžte mi, prosím...“ Profesor Pavel Traubner je známy neurológ. Mnohí ho poznajú ako pacienti, angažuje sa aj vo verejnom živote. Je vynikajúci diagnostik, vždy poradí, alebo aspoň upokojí a dá nádej. Jeho osobný život je však málo známy. V rozhovoroch s Katarínou Hradskou píše o detstve a rodine, o svojej profesii, ale aj o hodnotách, ktoré si cení najviac. (patro.cz)

Každý člověk truchlí nad mnoha životními změnami, od ztráty milované osoby po ztrátu zaměstnání, od rozchodu po stěhování a nad všemi ostatními životními zvraty. V knize Prozkoumejte svůj smutek vám odbornice na duševní zdraví Eleanor Haleyová a Litsa Williamsová pomohou prozkoumat a projít složitou, ale univerzální zkušeností zármutku a ukázat, že zármutek nás nemusí nutně ničit po celý život. (knihydobrovsky.cz)

Pamatujete na školní dějepis? Vždycky končil druhou světovou. Jenže právě to, co nás v dějáku nenaučili, ovlivnilo naše životy nejvíc. Jak se komunisté dostali k moci, že propaganda byla i v seriálech, že politika do sportu bohužel vždycky patřila nebo že lidé utíkali ze země v nafukovacím balonu. Nečekejte hromadu dat, ale skutečné příběhy i náladu tehdejší doby. Obojí je důležité znát, protože národ, který nezná svou historii, je odsouzen k tomu ji opakovat. (knihydobrovsky.cz)

Autor knihy PhDr. Slavomír Pejčoch-Ravik, narozený roku 1932, strávil těžší část života v podniku invalidů META (jako cenový znalec). V příznivých politických obdobích se však angažoval i jako poradce Úřadu vlády a politický a ekonomický analytik premiéra. Studoval historii na UK, z píle se věnoval i archeologii a filozofii a v obtížných časech vydával literaturu o Bibli, světcích a o Bohu a přírodních vědách (zprvu ji zveřejňoval na vývěskách v chrámu sv. Ignáce na Karlově náměstí v Praze, později knižně). V souboru zhruba stovky titulů se též věnoval starožitnostem a užitému umění. Kromě zmíněných oborů se angažoval v postgraduálním studiu na VŠE (obor financování a ceny), pracoval jako odborník pro sdělovací prostředky („research fellow“) v NATO a na College of Arts si své rozsáhlé jazykové znalosti obohatil postgraduálně v Bagdádu o arabštinu. (patro.cz)

Další sbírka velejemného autora civilních veršů Uplyne ještě rok těch vod, než řeknu: Nezajímá mě ani úkosem pohledu přes tvoje rameno! Ani úlomkem existence! Byl jsem slepý a hluchý. (knihydobrovsky.cz)

Pět příběhů českých osobností (Jan Hus, Petr Chelčický, Jan Amos Komenský, Karel Havlíček Borovský, Tomáš Garrigue Masaryk) bojujících ve svých dobách za spravedlnost a svobodu. (knihydobrovsky.cz)

Keď vstúpite do jeho kancelárie, keď zdvihne telefón, zaznie: „Tak čo vás trápi?“ A už dopredu pozná odpoveď: „Pán doktor, pomôžte mi, prosím...“ Profesor Pavel Traubner je známy neurológ. Mnohí ho poznajú ako pacienti, angažuje sa aj vo verejnom živote. Je vynikajúci diagnostik, vždy poradí, alebo aspoň upokojí a dá nádej. Jeho osobný život je však málo známy. V rozhovoroch s Katarínou Hradskou píše o detstve a rodine, o svojej profesii, ale aj o hodnotách, ktoré si cení najviac. (knihydobrovsky.cz)

Sedíme na římse tmavého světa, u stolu, hájeného hrstkou elektronů z mýtické elektrárny. V parčíku ve větvích zachycený kus igelitu, znamení nevalné naděje, která si protiřečí. Ale zůstáváme sami sebou. Trváme na svém, jako zvířata nebo rostliny. Být sám sebou obnáší permanentně se vydávat skutečnosti. Neschovávat se za psaní, výlety, rozhovory… Připouštět touhy, vnikat a unikat . (knihydobrovsky.cz)

Původně jsem měl v úmyslu věnovat jednu část knihy převážně moři, druhou horám a třetí… snad minulosti, neboli minulé přítomnosti. Jedná se ale o významy, které v té zemi nejdou oddělovat. Vycházejí, tyčí se, pramení, vzlínají, prostupují se a přecházejí do sebe navzájem. Odvozují se jeden ze druhého. Tvoří tak magnetickou slitinu svébytných vlastností, skoro jako by to byla jen různá skupenství téhož. Podobně jako prostor, svoboda a úděl. (knihydobrovsky.cz)

Kniha Slavomíra Kudláčka, básníka a autora cestopisných esejů o Skotsku, který knižně publikuje už od roku 1994. Básně chytané ve větru nejen při jízdě vlakem Polabskou nížinou, ale i za chůze a při zastaveních v důvěrně známé krajině, kde je stále co hledat a po čem se ptát. Svět kolem nás se neustále mění, "co bylo včera, je zítra minulost…a dřív, než stačíš něco říct, jsou slova zbytečná." Ne tak Kudláčkovy básně, o něž se čtenář může opřít jako o skálu, anebo se do nich schoulit, jako to umí třešňová pecka v kapse. (knihydobrovsky.cz)

Novela. Co má nebo může dělat muž, vstupuje-li do druhého poločasu života sám, po ztrátě milované ženy, která ho doprovázela řadu roků ve šťastném manželství? (knihydobrovsky.cz)

Poetika Slavomíra Kudláčka (nar. 1954) se v posledních letech zřetelně tříbí a projevuje snahu o minimalizaci vnějších slovních efektů ve prospěch "přímého vidění" a sdělnosti. Jeho občasný příklon k delším básnickým skladbám koresponduje s určitou prozaizací a emocionálním uklidněním výrazu. V náznaku dochází k pokusu o rehabilitaci příběhového nebo mikropříběhového média poezie, jak ji cítila "vyprávěná" poezie v původních formách a kulturách. U Kudláčka to však neznamená suchou, bezkrevnou řeč. Bez básnického ozvláštnění výrazu by poezie byla samozřejmě jen nepřesvědčivou informací. Kudláčkovi se tato nástavba nad "základy žánru" daří, o čemž svědčí nový soubor veršů Schůzka v lomu. Jeho ozvláštnění nejsou svévolná nebo sebe-zajímavá, ale "vyplývají z děje". Nacházejí své opodstatnění jako experiment života, nikoli jako pouhá slovní ekvilibristika. Kudláček si je dobře vědom, že poezie má v tomto ohledu své jemné zákonitosti a že nezbytné tajemství jí dodávají právě peripetie objevů a ztrát. Kdo a proč tedy svolává schůzku v lomu? (knihydobrovsky.cz)

eBook: Originální "učebnice", jakou jste ještě neviděli. Pamatujete na školní dějepis? Vždycky končil druhou světovou. Jenže právě to, co nás v dějáku nenaučili, ovlivnilo naše životy nejvíc. Jak se komunisté dostali k moci, že propaganda byla i v seriálech, že politika do sportu bohužel vždycky patřila nebo že lidé utíkali ze země v nafukovacím balonu. Nečekejte hromadu dat, ale skutečné příběhy i náladu tehdejší doby. Obojí je důležité znát, protože národ, který nezná svou historii, je odsouzen k tomu ji opakovat. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Katarína Hradská; Pavel Traubner, 192 stran, slovensky, pevná bez přebalu lesklá Keď vstúpite do jeho kancelárie, keď zdvihne telefón, zaznie: „Tak čo vás trápi?“ A už dopredu pozná odpoveď: „Pán doktor, pomôžte mi, prosím...“ Profesor Pavel Traubner je známy neurológ. Mnohí ho poznajú ako pacienti, angažuje sa aj vo verejnom živote. Je vynikajúci diagnostik, vždy poradí, alebo aspoň upokojí a dá nádej. Jeho osobný život je však málo známy. V rozhovoroch s Katarínou Hradskou píše o detstve a rodine, o svojej profesii, ale aj o hodnotách, ktoré si cení najviac. (alza.cz)

PS jsou vypracovány v souladu s Rámcovým vzdělávacím plánem pro základní vzdělávání doplněné o nezbytné učivo umožňující řešení některých úloh. (viz. probírané učivo) V úvodu kapitoly prázdná stránka pro zápis nové látky. Díky tomu mají žáci teorii i příklady v jednom sešitě. Základní učivo pro všechny žáky. (příklady označeny písmenem A) Náročnější učivo pro nadanější žáky. (příklady označeny písmenem B nebo C)(Výhodné pro diferenciaci žáků) Nestandardní aplikační úlohy a problémy vyžadující logické myšlení, kombinaci, atd.. V každém sešitě najdou žáci zadání dlouhodobějšího projektu, který vyžaduje od žáků sbírání dat po dobu týdne i déle, provádění pokusů a jejich vyhodnocení, vytvoření tabulky, sestavení grafu, výpočet četnosti, aritmetického průměru atd.. Testy a minitesty. Tabulky, grafy a geometrická zadání úloh. Dostatek prostoru pro řešení příkladů přímo v sešitě. Vtipné ilustrace řady slovních příkladů. II. Druhá a třetí mocnina a odmocnina, Pythagorova věta. Užití Pythagorovy věty ve slovních úlohách. Souhrnné opakování. Minitest - 15 minut Test - 30 minut III. Celistvé algebraické výrazy a jednoduché početní operace s nimi. Číselné výrazy. Výrazy s proměnnou. Celistvý výraz. Minitest - 5 minut Sčítání a odčítání celistvých výrazů. Minitest - 15 minut Násobení a dělení celistvých výrazů. Minitest - 2 x 10 minut Úprava výrazů na součin vytýkáním před závorku a pomocí vzorců. Minitest - 2 x 5 minut Minitest - 10 minut Souhrnné opakování. Test - 35 minut Test - 35 minut IV. Lineární rovnice. Řešení jednoduchých rovnic. Řešení rovnic se zlomkem. Test - 35 minut Souhrnné opakování. Vyjádření neznámé ze vzorce. Slovní úlohy "koláčového" typu. Slovní úlohy. Samostatný projekt č. 2 (knihydobrovsky.cz)

První světová válka, konflikt dosud nevídaných rozměrů, se táhla již druhým rokem. Mladý brněnský rodák Slavomír Vácha musel narychlo složit maturitní zkoušku a narukovat, aby podpořil čím dál vyčerpanější rakouskou armádu. Na své cestě po evropských bojištích poznal hrůzy války i utrpení, jež si lidé navzájem působí, a rychle dospěl v muže. Nebylo zbytí, když ve svých osmnácti letech musel velet celému oddílu vojáků. Až do konce války si vedl osobní deník, do nějž zaznamenával její průběh včetně řady kreseb i dopisů. Ve 40. letech, během další světové války, použil deníkové záznamy k sepsání svých pamětí. Paměti Slavomíra Váchy působivě dokreslují, že válka není pouze boj s nepřítelem, ale také s pokrytectvím vlastních velitelů a se sebou samým: s pochybnostmi o víře, se ztrátou vůle žít. V takových chvílích se podpora rodiny, byť na dálku, jen formou dopisů a balíků, prokáže jako zásadní. Autor, povoláním učitel, dokázal dokonale popsat rozmanité zážitky ze dvou válečných let. Od momentů utrpení po paradoxně veselé momenty v zázemí: přátelské vztahy s italskými civilisty, falšování jednodenních propustek domů do Brna a večírky v rakouském Traismaueru. Přestože se svou účastí ve světové válce řadí do takzvané ztracené generace, fakt, že o válečných událostech dokáže psát s nadhledem, ale zároveň s přesvědčivostí přímého účastníka, podává svědectví o síle lidského ducha. Jeho paměti nejsou ani pláčem ztracené generace, ani zlehčováním války. Jsou působivou výpovědí očima vojáka, který válku, do níž byl v mládí proti své vůli vtažen, odsuzuje a který se vždy snaží, i přes obrovské utrpení, udržet si víru v Boha i v člověka. (patro.cz)

Volnost a svoboda mají širokou škálu spojitých významů od opojných schopností těla přes všehoschopnou mysl Londonova tuláka po hvězdách po společenský až politický obsah. Všechny tyto významy mají mnoho podobných vnitřních vlastností a každý z nich má svou cenu, bez jejíhož zaplacení se nevyjeví. Knížka je s ironií a nadsázkou napsaný poetický pokus o "variace na aktuální téma". Jako názorná kontrastní veličina se v ní vyskytují (převážně městští) ptáci, svědkové svobody, rozptýlené v atmosféře spolu se vzácnými plyny. (knihydobrovsky.cz)

Měšťanské domy a paláce, církevní budovy a vojenské objekty. (knihydobrovsky.cz)

PS jsou vypracovány v souladu s Rámcovým vzdělávacím plánem pro základní vzdělávání doplněné o nezbytné učivo umožňující řešení některých úloh. (viz. probírané učivo) V úvodu kapitoly prázdná stránka pro zápis nové látky. Díky tomu mají žáci teorii i příklady v jednom sešitě. Základní učivo pro všechny žáky. (příklady označeny písmenem A) Náročnější učivo pro nadanější žáky. (příklady označeny písmenem B nebo C)(Výhodné pro diferenciaci žáků) Nestandardní aplikační úlohy a problémy vyžadující logické myšlení, kombinaci, atd.. V každém sešitě najdou žáci zadání dlouhodobějšího projektu, který vyžaduje od žáků sbírání dat po dobu týdne i déle, provádění pokusů a jejich vyhodnocení, vytvoření tabulky, sestavení grafu, výpočet četnosti, aritmetického průměru atd.. Testy a minitesty. Tabulky, grafy a geometrická zadání úloh. Dostatek prostoru pro řešení příkladů přímo v sešitě. Vtipné ilustrace řady slovních příkladů. I. Opakování a prohlubování učiva z 5. ročníku. Přirozená čísla a početní výkony s nimi. Rozeznávání rovinných obrazců. Obvod a obsah obrazce. Rozeznávání prostorových útvarů. Jednoduché konstrukční úlohy. Řešení jednoduchých slovních úloh a rozvíjení logického myšlení. Souhrnné opakování. Test - 25 minut II. Zlomek, desetinná čísla. Zlomky, sšítání a odčítání zlomků se stejným jmenovatelem. Desetinná čísla, vyjádření desetinných zlomků desetinným číslem a porovnávání desetinných čísel. Zaokrouhlování desetinných čísel, sčítání a odčítání desetinných čísel. Násobení a dělení desetinného čísla 10, 100, 1000. Převádění jednotek délky, obsahu a hmotnosti. Násobení desetinných čísel desetinným číslem. Test - 25 minut Samostatný projekt č. 1. (knihydobrovsky.cz)

PS jsou vypracovány v souladu s Rámcovým vzdělávacím plánem pro základní vzdělávání doplněné o nezbytné učivo umožňující řešení některých úloh. (viz. probírané učivo) V úvodu kapitoly prázdná stránka pro zápis nové látky. Díky tomu mají žáci teorii i příklady v jednom sešitě. Základní učivo pro všechny žáky. (příklady označeny písmenem A) Náročnější učivo pro nadanější žáky. (příklady označeny písmenem B nebo C)(Výhodné pro diferenciaci žáků) Nestandardní aplikační úlohy a problémy vyžadující logické myšlení, kombinaci, atd.. V každém sešitě najdou žáci zadání dlouhodobějšího projektu, který vyžaduje od žáků sbírání dat po dobu týdne i déle, provádění pokusů a jejich vyhodnocení, vytvoření tabulky, sestavení grafu, výpočet četnosti, aritmetického průměru atd.. Testy a minitesty. Tabulky, grafy a geometrická zadání úloh. Dostatek prostoru pro řešení příkladů přímo v sešitě. Vtipné ilustrace řady slovních příkladů. IV. Lineární rovnice. Minitest - 30 minut V. Kruh, kružnice, válec. Kruh, kružnice, oblouk kružnice, kruhová výseč. Vzájemná poloha kružnice a přímky. Thaletova věta, konstrukce tečny ke kružnici z bodu ležícího vně kružnice. Vzájemná poloha dvou kružnic. Délka kružnice, obvod kruhu. Obsah kruhu. Slovní úlohy. Válec, povrch válce, objem válce a slovní úlohy. Test - 25 minut Kulová plocha, koule. Úlohy z praxe. Test - 30 minut VI. Konstrukční úlohy. Jednoduché konstrukce. Množiny všech bodů dané vlastnosti. Konstrukční úlohy, užití Thaletovy kružnice. Konstrukční úlohy - testová část. Test - obtížnost A - 25 minut Test - obtížnost A - 25 minut Test - obtížnost B - 30 minut VII. Závěrečné opakování. Závěrečné opakování. Samostatný projekt č. 3 (knihydobrovsky.cz)

PS jsou vypracovány v souladu s Rámcovým vzdělávacím plánem pro základní vzdělávání doplněné o nezbytné učivo umožňující řešení některých úloh. (viz. probírané učivo) V úvodu kapitoly prázdná stránka pro zápis nové látky. Díky tomu mají žáci teorii i příklady v jednom sešitě. Základní učivo pro všechny žáky. (příklady označeny písmenem A) Náročnější učivo pro nadanější žáky. (příklady označeny písmenem B nebo C)(Výhodné pro diferenciaci žáků) Nestandardní aplikační úlohy a problémy vyžadující logické myšlení, kombinaci, atd.. V každém sešitě najdou žáci zadání dlouhodobějšího projektu, který vyžaduje od žáků sbírání dat po dobu týdne i déle, provádění pokusů a jejich vyhodnocení, vytvoření tabulky, sestavení grafu, výpočet četnosti, aritmetického průměru atd.. Testy a minitesty. Tabulky, grafy a geometrická zadání úloh. Dostatek prostoru pro řešení příkladů přímo v sešitě. Vtipné ilustrace řady slovních příkladů. I. Opakování a prohlubování učiva ze 7. ročníku. Celá čísla. Racionální čísla a početní operace s nimi. Test - 25 minut Obvod a obsah čtverce, obdélníku, trojúhelníku, rovnoběžníku a lichoběžníku. MiniTEST - 10 minut Objemy a povrchy těles. Shodnost geometrických útvarů, shodná zobrazení. Přímá a nepřímá úměrnost. Poměr, měřítko mapy. Trojčlenka, řešení slovních úloh. Test - 35 minut Procenta, promile. II. Druhá a třetí mocnina a odmocnina, Pythagorova věta. Druhá mocnina. Minitest - 2 x 10 minut Druhá odmocnina. Test - 25 minut Třetí mocnina. Minitest - 10 minut Třetí odmocnina. Zápis čísla ve tvaru a . 10n, 1 (knihydobrovsky.cz)

PS jsou vypracovány v souladu s Rámcovým vzdělávacím plánem pro základní vzdělávání doplněné o nezbytné učivo umožňující řešení některých úloh. (viz. probírané učivo) V úvodu kapitoly prázdná stránka pro zápis nové látky. Díky tomu mají žáci teorii i příklady v jednom sešitě. Základní učivo pro všechny žáky. (příklady označeny písmenem A) Náročnější učivo pro nadanější žáky. (příklady označeny písmenem B nebo C)(Výhodné pro diferenciaci žáků) Nestandardní aplikační úlohy a problémy vyžadující logické myšlení, kombinaci, atd.. V každém sešitě najdou žáci zadání dlouhodobějšího projektu, který vyžaduje od žáků sbírání dat po dobu týdne i déle, provádění pokusů a jejich vyhodnocení, vytvoření tabulky, sestavení grafu, výpočet četnosti, aritmetického průměru atd.. Testy a minitesty. Tabulky, grafy a geometrická zadání úloh. Dostatek prostoru pro řešení příkladů přímo v sešitě. Vtipné ilustrace řady slovních příkladů. IV. Násobení a dělení nezáporných racionálních čísel. Násobení racionálních čísel. Test 20 minut. Dělení racionálních čísel. Test 30 minut. Složený zlomek. Souhrnné opakování početních operací s racionálními čísly. Test 25 minut. Test 20 minut. Test 20 minut. V. Celá čísla. Čísla kladná a záporná, čísla navzájem opačná, číselná osa. Uspořádání celých čísel. Absolutní hodnota. Jednoduché počítání s celými čísly. Slovní úlohy. Složitější úlohy na sčítání a odčítání celých čísel. 3 x Minitest. Násobení a dělení celých čísel. Záporná desetinná čísla. Test 20 minut. Početní operace s nezápornými a zápornými racionálními čísly. Test 20 minut. Souhrnné opakování. VI. Poměr. Přímá a nepřímá úměrnost. Poměr, převrácený poměr, postupný poměr. Soustava souřadnic, přímá úměrnost, graf přímé úměrnosti. Nepřímá úměrnost, graf nepřímé úměrnosti. Samostatný projekt č. 2. (knihydobrovsky.cz)

PS jsou vypracovány v souladu s Rámcovým vzdělávacím plánem pro základní vzdělávání doplněné o nezbytné učivo umožňující řešení některých úloh. (viz. probírané učivo) V úvodu kapitoly prázdná stránka pro zápis nové látky. Díky tomu mají žáci teorii i příklady v jednom sešitě. Základní učivo pro všechny žáky. (příklady označeny písmenem A) Náročnější učivo pro nadanější žáky. (příklady označeny písmenem B nebo C)(Výhodné pro diferenciaci žáků) Nestandardní aplikační úlohy a problémy vyžadující logické myšlení, kombinaci, atd.. V každém sešitě najdou žáci zadání dlouhodobějšího projektu, který vyžaduje od žáků sbírání dat po dobu týdne i déle, provádění pokusů a jejich vyhodnocení, vytvoření tabulky, sestavení grafu, výpočet četnosti, aritmetického průměru atd.. Testy a minitesty. Tabulky, grafy a geometrická zadání úloh. Dostatek prostoru pro řešení příkladů přímo v sešitě. Vtipné ilustrace řady slovních příkladů. VI. Poměr. Přímá a nepřímá úměrnost. Trojčlenka, slovní úlohy. Měřítko plánu a mapy. Souhrnné opakování. VII. Rovnoběžníky a hranoly. Rovnoběžník a jeho vlastnosti. Obsah rovnoběžníku. Obsah trojúhelníku. Lichoběžník. Obvod a obsah lichoběžníku, konstrukce lichoběžníku. Výpočet obsahu trojúhelníku a čtyřúhelníku ve čvercové síti (rozšiřující učivo). Hranoly. Povrch a objem hranolu. Test 30 minut. VIII. Procenta. Procento, procentová část. Test - 15 minut. Určení počtu procent. Minitest - 2x5 minut. Výpočet základu. Minitest - 2x10 minut. Slovní úlohy. Souhrnné opakování. Test 30 minut. IX. Užití diagramů. Sloupcové a kruhové diagramy ve slovních úlohách. X. Závěrečné opakování. Souhrnné opakování. Samostatný projekt č. 3. Jaký jsi počtář bez kalkulačky? (knihydobrovsky.cz)

IV. Řešení soustavy lineárních rovnic se dvěma neznámými. Řešení soustavy dvou lineárních rovnic. Slovní úlohy řešené pomocí lineární rovnice nebo soustavy dvou rovnici. Slovní úlohy o pohybu řešené pomocí soustavy dvou rovnic o dvou neznámých. Slovní úlohy na práci. Slovní úlohy na směsi. Souhrnné opakování - test. V. Funkce a její užití. Lineární funkce a její vlastnosti. Test 20 minut Grafické řešení soustavy dvou lineárních rovnic se dvěma neznámými. Lomená funkce a její vlastnosti. Souhrnné opakování. Test č.1 - 30 minut Test č.2 - 30 minut VI. Opakování učiva 6. a 7. ročníku. Obvod a obsah rovinných obrazců. Objem a povrch hranolu, válce, koule. Test 30 minut Poměr, úměra, trojčlenka, slovní úlohy. Osová a středová souměrnost. Konstrukce trojúhelníku, čtyřúhelníku a jejich vlastnosti. Samostatný projekt č. 2 (knihydobrovsky.cz)

V. Osová souměrnost. Shodnost geometrických útvarů. Osová souměrnost, zobrazení v osové souměrnosti, útvary osově souměrné. VI. Objem a povrch krychle a kvádru. Konstrukce krychle a kvádru. Objem krychle a kvádru. Jednotky objemu. Převádění jednotek objemu. Povrch krychle a kvádru, síť krychle a kvádru. Test prostorové představitosti. Výpočet objemu a povrchu kvádru a krychle ve slovních úlohách. Test 25 minut. VII. Trojúhelník Vnější a vnitřní úhly v trojúhelníku, součet vnitřních úhlů v trojúhelníku. Rovnoramenný trojúhelník. Rovnostranný trojúhelník. Střední příčky v trojúhelníku. Těžnice trojúhelníku. Výšky trojúhelníku. Konstrukce trojúhelníku užitím vět sss, sus, usu. Kružnice opsaná a vepsaná trojúhelníku. Mnohoúhelníky - pravidelný šestiúhelník, osmiúhelník. Shrnutí. Test 25 minut - Vlastnosti trojúhelníku. VIII. Závěrečné opakování. Závěrečné opakování. Test 30 minut. Samostatný projekt č. 3. (knihydobrovsky.cz)

Dělení desetinného čísla desetinným číslem. Test - 35 minut Aritmetický průměr a slovní úlohy. Souhrnné opakování. Test - 25 minut III. Dělitelnost přirozených čísel. Násobek a dělitel. Znaky dělitelnosti přirozených čísel (2, 3, 4, 5, 9, 10). Prvočísla a složená čísla. Nejmenší společný násobek. Největší společný dělitel. Test 30 minut. IV. Úhel a jeho velikost. Přenášení úhlu a osa úhlu. Měření velikosti úhlu. Jednotka úhlu, rýsování úhlu dané velikosti. Úhel pravý, přímý, ostrý a tupý. Pravoúhlý, ostroúhlý a tupoúhlý trojúhelník. Vedlejší a vrcholové úhly. Test 30 minut. Sčítání a odčítání úhlů. Násobení a dělení úhlů dvěma. Souhlasné a střídavé úhly. Velikost úhlu ve stupních a minutách. Samostatný projekt č. 2. (knihydobrovsky.cz)

PS jsou vypracovány v souladu s Rámcovým vzdělávacím plánem pro základní vzdělávání doplněné o nezbytné učivo umožňující řešení některých úloh. (viz. probírané učivo) V úvodu kapitoly prázdná stránka pro zápis nové látky. Díky tomu mají žáci teorii i příklady v jednom sešitě. Základní učivo pro všechny žáky. (příklady označeny písmenem A) Náročnější učivo pro nadanější žáky. (příklady označeny písmenem B nebo C)(Výhodné pro diferenciaci žáků) Nestandardní aplikační úlohy a problémy vyžadující logické myšlení, kombinaci, atd.. V každém sešitě najdou žáci zadání dlouhodobějšího projektu, který vyžaduje od žáků sbírání dat po dobu týdne i déle, provádění pokusů a jejich vyhodnocení, vytvoření tabulky, sestavení grafu, výpočet četnosti, aritmetického průměru atd.. Testy a minitesty. Tabulky, grafy a geometrická zadání úloh. Dostatek prostoru pro řešení příkladů přímo v sešitě. Vtipné ilustrace řady slovních příkladů. I. Opakování a prohlubování učiva z 6. ročníku. Početní operace s desetinnými čísly, zlomky. Test 40 minut. Řešení jednoduchých rovnic, slovní úlohy. Dělitelnost přirozených čísel. Velikost úhlu, sčítání a odčítání úhlů, násobení, dělení úhlu dvěma. Osová souměrnost. Objem a povrch kvádru a krychle. Převádění jednotek délky, obsahu, objemu a hmotnosti. Test 25 minut (Aritmetika) Test 25 minut (Geometrie) Vlastnosti trojúhelníku, pravidelný mnohoúhelník. II. Nezáporná racionální čísla a početní operace s nimi. Zlomek - opakování. Rovnost zlomků, rozšiřování a krácení zlomků. Zápis zlomku desetinným číslem. Uspořádání zlomků. Sčítání a odčítání zlomků. Vlastnosti racionálních čísel, počítání se smíšenými čísly, slovní úlohy. Test 25 minut. III. Shodnost a shodná zobrazení. Středová Souměrnost. Shodnost geometrických útvarů v rovině. Věty o shodnosti trojúhelníků. Test (Shodnost). Samostatný projekt č. 1. (knihydobrovsky.cz)

Reforma v oblasti územného plánovania a výstavby predstavuje jednu z najpodstatnejších reformných legislatívnych zmien v posledných rokoch. V roku 2022 bol pôvodný zákon č. 50/1976. Zb. o územnom plánovaní a stavebnom poriadku (stavebný zákon) nahradený zákonom č. 200/2022 Z. z. o územnom plánovaní a zákonom č. 201/2022 Z. z. o výstavbe. Účinnosť zákona o výstavbe bola odsunutá k 1. aprílu 2025, avšak zákon o územnom plánovaní nadobudol ako celok účinnosť k 1. aprílu 2024. Práve k nemu prinášame jedinečný komentár, ktorý ponúka odborný výklad k jednej z najaktuálnejších tém. Autorka komentára Slavomíra Salajová sa zúčastňovala prípravy legislatívy v oblasti výstavby a územného plánovania na rôznych úrovniach, pôsobila ako poradkyňa pre oblasť stavebnej reformy na Úrade vlády SR a v súčasnosti pôsobí ako poradca pre oblasť legislatívy a implementácie stavebnej reformy do praxe na Úrade pre územné plánovanie a výstavbu. Komentár k zákonu o územnom plánovaní je podaný tak z hľadiska legislatívneho procesu, ako aj prípravy tohto zákona. Zameriava sa na zmeny v územnom plánovaní a na nové inštitúty, ktoré do procesu obstarania alebo spracovania územnoplánovacej dokumentácie reforma priniesla. Vzhľadom na posunutie účinnosti reformy vo výstavbe sa publikácia zameriava aj na toto medziobdobie, v ktorom treba zladiť aplikáciu zákona o územnom plánovaní vo vzťahu k pôvodnému stavebnému zákonu. Publikácia je primárne určená orgánom územného plánovania, obciam, mestám a samosprávnym krajom, ako aj odborne spôsobilým osobám či spracovateľom územnoplánovacej dokumentácie. Dôležité informácie v nej nájdu taktiež investori, vlastníci pozemkov či advokáti a každý, koho zaujíma územné plánovanie a urbanizmus našej krajiny. (knihydobrovsky.cz)

Dejiny sú plné paradoxov, prekvapivých zvratov a, našťastie, aj kuriozít a zaujímavostí. Zišlo by vám niekedy na um, že bobra kedysi radili medzi ryby dávno pred tým, ako sa začali za prvej republiky v Bratislave činiť prví tunajší developeri? A že Grétka, pestúnka, ktorá sa starala o Stefana Zweiga, keď bol dieťa, bola len jednou z mnohých slovenských dievčat, ktoré žili a pracovali vo Viedni na prelome 19. a 20. storočia? A, ruku na srdce, aj o Borgiovcoch vie väčšina len to, čo im sprostredkoval populárny televízny seriál.V pokračovaní Histórie zadnými dverami si okrem príbehov zaujímavých postáv z minulosti môžete prečítať aj o tom, ako vyzeral život československých vojakov v exile počas druhej svetovej vojny, ako vznikal prvý film o Štefánikovi, o pomerne neznámych kapitolách studenej vojny a aj o tom, aké boli prvé dámy, ktoré stáli po boku významných amerických a sovietskych štátnikov.Autormi tretieho zväzku úspešnej série sú aj tentokrát historici z Historického ústavu SAV. (knihydobrovsky.cz)

Šiesty zväzok Histórie zadnými dverami je tu. A nájde sa v ňom kadečo. Od krásavice, longobardskej kráľovnej Theodolindy z prelomu 6. a 7. storočia, cez vraždy Přemyslovcov a Arpádovcov, až po prvú nositeľku Nobelovej ceny za mier. Prinášame čo-to aj o detskom alkoholizme v Uhorsku na začiatku 20. storočia. Zaujímavá je tiež fazuľová „story“, ktorá hovorí o tom, ako sa nedávno v Československu snažili vyriešiť nedostatočnú výživu kojencov v treťom svete. A ponúkame aj históriu Bratislavy/nahlas. Viac ako štyridsať príbehov a osudov naplnených šťastím a radosťou, ale aj smútkom, vojnami, závisťou i nenávisťou a intrigami. Tak ako to bolo (a je) bežné v dejinách (či dnes). Nazrieme tiež na rekonštrukciu Bratislavského hradu, do bývania v medzivojnovej Trnave či do politiky Bieleho domu na počiatku studenej vojny. Končíme, namiesto záveru, s perličkami z JRD. Jedna z nich je takáto:Predseda telefonuje zootechnikovi:„Chcípl nám vůl, máme koupit nového nebo počkat na tebe?“ (knihydobrovsky.cz)

Dejiny sú niečo čo sa dá niekedy ťažko pochopiť – neriadia sa logikou, neplynú pokojnými riekami a historici ich „sledujú“ a vysvetľujú často príliš komplikovane. Samozrejme, nikto čitateľov nenúti prijať všetko, čo napíšu. Je to jednoduchá rovnica. Platí však aj to, že historici jediní môžu meniť dejiny... Štvrtým dielom „zadných dverí“ nechceme meniť dejiny. Skôr ponúkame pútavou formou a selektívne zrkadlá našej minulosti, od dôb Veľkej Moravy až po Mečiara a Klausa. Nazreli sme do života stredovekých kráľov i bežných ľudí, nositeľov modernej doby – politikov, vzdelaných žien, kultúrnu elitu i takmer bezmenných „pešiakov“. A namiesto záveru si prečítate o histórii liečby rakoviny prsníka naprieč storočiami. Všetci poznáme Milana R. Štefánika a mnohí niečo viete zo života Mateja Korvína, cisára Jozefa I., vynálezcu Štefana Baniča, herečky Poly Negri, politika Milana Hodžu či diplomata Henryho Kissingera. Málokto však počul mená ako Bianca Cappello, Simon Georg Sina, Ľudovít Haan, Štefan Lux, Otto Ohlendorf či Fidél Palffy alebo Fanny Burneyová... (knihydobrovsky.cz)

Nezvyčajné príbehy zo slovenských a svetových dejín Piaty zväzok Histórie zadnými dverami nás opäť prevedie malými i veľkými dejinami v zábavnejšej podobe. A opäť tu máme niečo nové – nové osobnosti a udalosti, starosti i radosti, niekedy trochu hanby, inokedy takmer večnú slávu. Od najstarších dôb po takmer súčasnosť. A okrem toho tiež kadečo iné........napríklad aj mandelinku (pásavku) zemiakovú. Kto ešte nepočul o mandelinke (pásavke) zemiakovej, nech zdvihne ruku. Kto by ju nepoznal. Okrem toho, že desaťročia spôsobovala (a naďalej spôsobuje) nespočítateľné škody na úrode zemiakov svojou schopnosťou vypestovať si imunitu na pesticídy či rôzne bioprípravky, bola v Československu na začiatku päťdesiatych rokov 20. storočia označovaná za zákernú „imperialistickú“ zbraň s cieľom vyhladovať našu mladú socialistickú vlasť. V susednom Česku ju volali „americký brouk“. Dnes je mandelinka (pásavka) symbolom absolútnej absurdnosti komunistickej propagandy. Symbolom iste nie najdrastickejším či najbolestnejším. Svojej, priam mýticky zlej povesti v nastupujúcej ére komunizmu v Československu sa zbavila až v čase veľmocenského „oteplenia“ v rámci bipolárnej politiky détente v šesťdesiatych rokoch minulého storočia. Bolo asi osudné či nevyhnutné, aby si tento odolný tvor požierajúci zemiakovú vňať prešiel u nás svojím komunistickým peklom. (knihydobrovsky.cz)

Kniha História zadnými dverami je unikátny projekt, v ktorom sa viac ako päťdesiat slovenských historikov spojilo a prinieslo niekoľko desiatok príbehov, ktoré ukazujú, že dejiny nie sú len výpočtom rokov a faktov. Najväčšie historické osobnosti mali aj svoju veľmi ľudskú stránku a nie vždy sa všetko dialo na základe dôkladných kalkulácií či plánov. Čitateľ sa v príbehoch siahajúcich od stredoveku po najnovšie dejiny 20. storočia dozvie zaujímavosti, ktoré sa do učebníc dejepisu nedostali.Popri bojiskách či konferenčných sálach tu majú miesto verejné záchody, absurdné právne nariadenia, podivné stredoveké rituály, rôzne formy podvratnej činnosti, vplyv alkoholu na dejinné udalosti, sexuálne radovánky a pokrytectvo vrchnosti dávnej i takmer súčasnej, politické vtipy a satira či príklady toho, že niektoré neduhy v politike majú dávnu tradíciu. Mihnú sa tu slávne osobnosti ako Kennedy, Chruščov, Štefánik či Hurban Vajanský, ale aj množstvo postáv, o ktorých ste nikdy nepočuli, a pritom sú ich osudy nemenej zaujímavé, niekedy veselé a niekedy tragické. (knihydobrovsky.cz)

Naše dejiny sú plné bizarností, omylov, trápnych momentov i kuriozít. A nikdy nešli priamo. Ako sa mala šľachta, ako sa obliekali a čo jedli, alebo, čo všetko muži i ženy spod Tatier či iného sveta prežívali, keď nepózovali pred kamerami pre budúcnosť v demokratickej medzivojnovej Československej republike. A propos, ani v tej medzivojnovej ČSR nebolo všetko ideálne a ružové a stredovek nebol taký temný, ako by sme si možno mohli myslieť. V druhej časti Histórie zadnými dverami, ktorej autormi sú opäť historici z Historického ústavu SAV, nájdete široké spektrum tém od obskúrnych liečiteľských postupov, cez výchovné praktiky na kráľovských dvoroch až po bizarnosti, ktoré sa udiali v starých šľachtických rodoch. Na čitateľa čakajú putujúci mnísi-svetobežníci, Casanova, pani Sacherová a bojovníci za abstinenciu v alkoholizmom postihnutých slovenských dedinách a obciach. Autori však neobišli ani novšie dejiny, nezabudli na Slovenský štát 1939 (a to, čo mu predchádzalo) a na krátke vojnové obdobie, ktoré je taktiež bohaté na zaujímavé témy a absurdnosti, pričom sa venujú sa aj československému rozmeru tohto časového úseku. A k tomu všetkému pridávajú mnohé iné texty z obdobia komunistického režimu, úteky z raja, kde vraj zajtra znamenalo už včera. (knihydobrovsky.cz)

PS jsou vypracovány v souladu s Rámcovým vzdělávacím plánem pro základní vzdělávání doplněné o nezbytné učivo umožňující řešení některých úloh. (viz. probírané učivo) V úvodu kapitoly prázdná stránka pro zápis nové látky. Díky tomu mají žáci teorii i příklady v jednom sešitě. Základní učivo pro všechny žáky. (příklady označeny písmenem A) Náročnější učivo pro nadanější žáky. (příklady označeny písmenem B nebo C)(Výhodné pro diferenciaci žáků) Nestandardní aplikační úlohy a problémy vyžadující logické myšlení, kombinaci, atd.. V každém sešitě najdou žáci zadání dlouhodobějšího projektu, který vyžaduje od žáků sbírání dat po dobu týdne i déle, provádění pokusů a jejich vyhodnocení, vytvoření tabulky, sestavení grafu, výpočet četnosti, aritmetického průměru atd.. Testy a minitesty. Tabulky, grafy a geometrická zadání úloh. Dostatek prostoru pro řešení příkladů přímo v sešitě. Vtipné ilustrace řady slovních příkladů. V 9. ročníku MATEMATICKÉ MINIMUM - testy zpracované podle očečkávaných výstupů v RVP - ZV. VII. Objem a povrch jehlanu a kužele. Jehlan. Kužel. Úlohy z praxe. Obrazce a tělesa ve slovních úlohách - komplexní úlohy. Test - 35 minut VIII. Základy finanční matematiky. Úlohy z finanční matematiky. IX. Základy statistiky. Statistický soubor a jeho zpracování. Modus, medián, aritmetický průměr. Grafy. X. Závěrečné opakování. Závěrečné opakování. Test obtížnost C - 30 minut Matematické minimum - 35 minut Matematické minimum - 30 minut Matematické minimum - 30 minut Matematické minimum - 35 minut Matematické minimum - 30 minut Matematické minimum - 35 minut Matematické minimum - 25 minut XI. Rozšiřující učivo - Goniometrické funkce. Goniometrická funkce y = sinx. Goniometrická funkce y = cosx. Goniometrická funkce y = tgx, y = cotgx. Slovní úlohy. Obrazce a tělesa řešená užitím goniometrických funkcí. Samostatný projekt č. 3. (knihydobrovsky.cz)

PS jsou vypracovány v souladu s Rámcovým vzdělávacím plánem pro základní vzdělávání doplněné o nezbytné učivo umožňující řešení některých úloh. (viz. probírané učivo) V úvodu kapitoly prázdná stránka pro zápis nové látky. Díky tomu mají žáci teorii i příklady v jednom sešitě. Základní učivo pro všechny žáky. (příklady označeny písmenem A) Náročnější učivo pro nadanější žáky. (příklady označeny písmenem B nebo C)(Výhodné pro diferenciaci žáků) Nestandardní aplikační úlohy a problémy vyžadující logické myšlení, kombinaci, atd.. V každém sešitě najdou žáci zadání dlouhodobějšího projektu, který vyžaduje od žáků sbírání dat po dobu týdne i déle, provádění pokusů a jejich vyhodnocení, vytvoření tabulky, sestavení grafu, výpočet četnosti, aritmetického průměru atd.. Testy a minitesty. Tabulky, grafy a geometrická zadání úloh. Dostatek prostoru pro řešení příkladů přímo v sešitě. Vtipné ilustrace řady slovních příkladů. V 9. ročníku MATEMATICKÉ MINIMUM - testy zpracované podle očečkávaných výstupů v RVP - ZV. I. Opakování a rozšiřování učiva z 8. ročníku. Počítání s racionálními čísly. Procenta, promile. Řešení lineární rovnice s jednou neznámou, slovní úlohy. Zaokrouhlování, druhá a třetí mocnina a odmocnina. Pythagorova věta v praxi. Minitest - 10 minut Počítání s druhou a třetí mocninou a odmocninou, a0=1, a1=a Minitest - 3 x 5 minut Přirozený mocnitel větší než 3. Zápis čísla ve tvaru a . 10n, 1 (knihydobrovsky.cz)

PS jsou vypracovány v souladu s Rámcovým vzdělávacím plánem pro základní vzdělávání doplněné o nezbytné učivo umožňující řešení některých úloh. (viz. probírané učivo) V úvodu kapitoly prázdná stránka pro zápis nové látky. Díky tomu mají žáci teorii i příklady v jednom sešitě. Základní učivo pro všechny žáky. (příklady označeny písmenem A) Náročnější učivo pro nadanější žáky. (příklady označeny písmenem B nebo C)(Výhodné pro diferenciaci žáků) Nestandardní aplikační úlohy a problémy vyžadující logické myšlení, kombinaci, atd.. V každém sešitě najdou žáci zadání dlouhodobějšího projektu, který vyžaduje od žáků sbírání dat po dobu týdne i déle, provádění pokusů a jejich vyhodnocení, vytvoření tabulky, sestavení grafu, výpočet četnosti, aritmetického průměru atd.. Testy a minitesty. Tabulky, grafy a geometrická zadání úloh. Dostatek prostoru pro řešení příkladů přímo v sešitě. Vtipné ilustrace řady slovních příkladů. II. Druhá a třetí mocnina a odmocnina, Pythagorova věta. Užití Pythagorovy věty ve slovních úlohách. Souhrnné opakování. Minitest - 15 minut Test - 30 minut III. Celistvé algebraické výrazy a jednoduché početní operace s nimi. Číselné výrazy. Výrazy s proměnnou. Celistvý výraz. Minitest - 5 minut Sčítání a odčítání celistvých výrazů. Minitest - 15 minut Násobení a dělení celistvých výrazů. Minitest - 2 x 10 minut Úprava výrazů na součin vytýkáním před závorku a pomocí vzorců. Minitest - 2 x 5 minut Minitest - 10 minut Souhrnné opakování. Test - 35 minut Test - 35 minut IV. Lineární rovnice. Řešení jednoduchých rovnic. Řešení rovnic se zlomkem. Test - 35 minut Souhrnné opakování. Vyjádření neznámé ze vzorce. Slovní úlohy "koláčového" typu. Slovní úlohy. Samostatný projekt č. 2 (knihydobrovsky.cz)

eBook:,Pracovní seberealizace je nedílným střípkem v mozaice, která představuje štěstí každé ženy. Stále se nemůžete pracovně nalézt? Hledáte a pořád vám seberealizace uniká mezi prsty? Pak se podívejte na téma práce z pohledu alternativní psychologie a hlavně z pohledu své volající duše. K osvěžujícímu náhledu na oblast práce vám jistě pomohou i jednotlivá praktická cvičení uvedená v této knížce. Váš vnitřní pramen schopností a pracovní spokojenosti čeká na to, až se jej rozhodnete využít. Pracovní seberealizace je samozřejmě nedílným střípkem v mozaice, která představuje štěstí každé ženy. Pojďme se společně podívat na to, jak být šťastná v práci. Co vám knížka může přinést: • nastartování a zlepšení v pracovní oblasti • osvojení si myšlenek ohledně psychologie úspěchu • posílení rozhodnutí k většímu úspěchu • nasání důvěry, že si zasloužíte úspěch • vášeň k životu, naději, radost, autentičnost (knihydobrovsky.cz)