Úlety a istoty jazyka

Pavel Branko (*1921), nestor slovenskej filmovej kritiky, sa v poslednom desaťročí intenzívne zaoberá aj úskaliami, úkladmi a úletmi slovenčiny, jazyka, ktorého používatelia v mnohých oblastiach kultúry i vedy čoraz väčšmi podliehajú vplyvu svetových jazykov, ale napríklad aj češtiny. Svoju tretiu knihu o jazyku charakterizuje P. Branko takto: "Predkladám tretí súbor fejtónovo koncipovaných jazykovokritických reflexií, čím bezprostredne nadväzujem na predošlé dva zväzky, Úklady jazyka (2014) a Úskalia a slasti jazyka (2015). Verím, že nesklamem milovníkov slovenčiny, s ktorými ma spája obdiv k našej reči aj k iným jazykovým systémom. Dúfam, že to bude čítanie nielen podnetné, ale aj zábavné. Zakladá sa na diskontinuite tém, ako ich konkrétnym vyjadrovaním nastoľovala doba, takže sa takto diskontinuitne dá aj čítať, kde sa kniha práve otvorí. Sú to totiž bezprostredné reakcie na konkrétne podoby vyjadrovacích foriem v našich médiách, publicistike, odbornej či umeleckej reflexii vývinu v dejinnom exprese, ktorý nás čoraz rýchlejšie unáša do čoraz neistejšej budúcnosti." (knihydobrovsky.cz)

Pavel Branko (*1921), nestor slovenskej filmovej kritiky, sa v poslednom desaťročí intenzívne zaoberá aj úskaliami, úkladmi a úletmi slovenčiny, jazyka, ktorého používatelia v mnohých oblastiach kultúry i vedy čoraz väčšmi podliehajú vplyvu svetových jazykov, ale napríklad aj češtiny. Svoju tretiu knihu o jazyku charakterizuje P. Branko takto: "Predkladám tretí súbor fejtónovo koncipovaných jazykovokritických reflexií, čím bezprostredne nadväzujem na predošlé dva zväzky, Úklady jazyka (2014) a Úskalia a slasti jazyka (2015). Verím, že nesklamem milovníkov slovenčiny, s ktorými ma spája obdiv k našej reči aj k iným jazykovým systémom. Dúfam, že to bude čítanie nielen podnetné, ale aj zábavné. Zakladá sa na diskontinuite tém, ako ich konkrétnym vyjadrovaním nastoľovala doba, takže sa takto diskontinuitne dá aj čítať, kde sa kniha práve otvorí. Sú to totiž bezprostredné reakcie na konkrétne podoby vyjadrovacích foriem v našich médiách, publicistike, odbornej či umeleckej reflexii vývinu v dejinnom exprese, ktorý nás čoraz rýchlejšie unáša do čoraz neistejšej budúcnosti." (patro.cz)

Kniha - autor Pavel Branko, 167 stran, slovensky, brožovaná bez přebalu lesklá Pavel Branko (*1921), nestor slovenskej filmovej kritiky, sa v poslednom desaťročí intenzívne zaoberá aj úskaliami, úkladmi a úletmi slovenčiny, jazyka, ktorého používatelia v mnohých oblastiach kultúry i vedy čoraz väčšmi podliehajú vplyvu svetových jazykov, ale napríklad aj češtiny. Svoju tretiu knihu o jazyku charakterizuje P. Branko takto: "Predkladám tretí súbor fejtónovo koncipovaných jazykovokritických reflexií, čím bezprostredne nadväzujem na predošlé dva zväzky, Úklady jazyka (2014) a Úskalia a slasti jazyka (2015). Verím, že nesklamem milovníkov slovenčiny, s ktorými ma spája obdiv k našej reči aj k iným jazykovým systémom. Dúfam, že to bude čítanie nielen podnetné, ale aj zábavné. Zakladá sa na diskontinuite tém, ako ich konkrétnym vyjadrovaním nastoľovala doba, takže sa takto diskontinuitne dá aj čítať, kde sa kniha práve otvorí. Sú to totiž bezprostredné reakcie na... (alza.cz)

Zjednodušená a upravená varianta stávající učebnice Český jazyk 7, I. díl. Její obsah byl zestručněn, zpřehledněn a změnila se i struktura textu. Ve výkladu a ve shrnutích byly odstraněny původní vynechávky – text učebnice nyní obsahuje všechny potřebné informace v úplné podobě. K této učebnici náleží Český jazyk 7 – Komunikační a slohová výchova a Český jazyk 7 – Pracovní sešit spolu s Klíčem. (patro.cz)

Cílem učebnice je připravit žáky na to, aby úspěšně zvládli přijímací zkoušky na střední školy a aby pro ně byl přechod na tento typ škol co nejplynulejší. Umožňuje systemizaci dříve získaných poznatků a velký důraz klade na rozvoj aplikačních dovedností. Žáci budou výrazně motivováni výchozími texty básníka Jiřího Dědečka. Ucelená řada učebnic Český jazyk 6, 7, 8 a 9 obdržela ocenění Nejlepší exponát na výstavě SCHOLA NOVA 2003. (patro.cz)

Učebnice obsahujejazykové výklady k látce doporučené CERMATem k maturitní zkoušcepřípravu na ústí část maturity z českého jazyka a na školní slohovou část maturity několik tisíc otázek upravených především do různé podoby testůDálší součástipodrobný klíčkompletní ukázkové testy s řešením teoretický úvod do celé problematiky (knihydobrovsky.cz)

Tato kniha se primárně zabývá jazykem - jazykem a politikou, jazykem a budoucností literatury, jazykem a úklady totalitních režimů, jazykem a kulturním úpadkem, jazykem a ostatními způsoby sdělování významu (hudba, překlad, matematika), a konečně: jazykem a tichem. Co se děje s jazykem, je-li ve službách totalitních režimů, je-lii využíván k obhajobě jejich zvěrstev a vražedných lží? A jak se na něm podepisují poměry západní masové, na konzum orientované demokracie s dominantními postuláty kulturního průmyslu? Jsme v současnosti svědky konce dějinné fáze, jež se vyznačovala dominancí verbálního vyjadřování a klasické gramotnosti? Jsme svědky fáze všeobecného úpadku jazyka, fáze, kdy od slova a klasické gramotnosti přecházíme k "postlingvistickým" formám a k částečnému tichu? To jsou otázky, na něž se v těchto textech pokouším nalézt odpověď, nebo na ně přinejmenším obrátit pozornost. G. S. (knihydobrovsky.cz)

Audiokniha MP3 - Historická detektivka ze série Letopisy královské komory. Podaří se vypátrat špeha v nejvyšších kruzích české šlechty? - autor Vlastimil Vondruška, čte Jan Hyhlík Královský písař Jiří Adam z Dobronína musí vypátrat špeha v nejvyšších kruzích české šlechty. Historická detektivka ze série Letopisy královské komory.Královský písař Jiří Adam z Dobronína se vydává na vídeňský císařský dvůr. Jeho úkolem je vypátrat špeha v nejvyšších kruzích české šlechty.Královský písař Jiří Adam z Dobronína se spolu se svými pomocníky Petrem a Rozárkou vydávají z rozkazu nejvyššího královského komořího Jana Popela z Lobkovic až na vídeňský císařský dvůr. Jejich úkolem je vypátrat špeha, který se vloudil do nejvyšších kruhů české šlechty a hrozí, že před blížícím se zemským sněmem prozradí nepovolaným důležité informace. Jiří Adam z Dobronína musí brzy čelit dvorským intrikám a sérii nebezpečných situací. Zdá se, že špeh, jinak zvaný „tichý jazyk“, může být kdokoli... (alza.cz)

Audiokniha MP3 - autor Dita Táborská, čte Miroslav Táborský, Petr Stach a Jana Stryková Audiokniha Černé jazyky je příběh o hledání pravdy a vlastního místa v dějináchPříběh o hledání pravdy a vlastního místa v dějinách, odehrávající se na Tchaj-wanu Tchajwanec Bao se snaží mít celý život pevně v rukou. Má skvělou kariéru, děti s prestižními školami, a dokonce se zdá, že jej netíží ani nefunkční vztah s bývalou manželkou Sedrikou. Na Tchaj-wanu jde přece o to, aby člověk neztratil tvář — ať se děje cokoli. Vše se ale náhle změní, když Sedrika onemocní nevyléčitelnou chorobou a syn David se rozhodne sejít se strýcem Taem, s nímž se Bao rozhádal údajně kvůli dědictví.Vrstvy nevyřčených rodinných křivd a lží se od té chvíle postupně drolí a zásadně mění životy všech v Baově okolí. Nic není takové, jak se zdá, a nic nedopadne tak, jak by si hrdinové románu přáli. V Baově charakteru a příběhu jeho rodiny se odráží osud těžce zkoušené země a traumata předků,... (alza.cz)

Monografie navazuje na lingvistický a kulturní přístup k hluchotě rozvíjený v Ústavu jazyků a komunikace neslyšících Filozofické fakulty Univerzity Karlovy od poloviny 90. let 20. stol. a předkládá dílčí sondy do charakteristiky jazyků užívaných v komunikaci neslyšících Čechů -českého znakového jazyka a psané češtiny, a to i ve vzájemných vztazích. Vychází přitom jednak z textů, jež v komunikaci českých neslyšících existují, s cílem postihnout - i na základě poznatků odjinud - jejich specifické rysy, jednak z jazykových prostředků, jimiž český znakový jazyk a čeština disponují, a z jejich příp. modifikace pro účely intrakulturní a/nebo interkulturní komunikace. Cílem monografie je nahlédnout komunikaci českých neslyšících jinak, než ji nahlížejí disciplíny tradičně orientované na problematiku hluchoty, a iniciovat tak diskusi o postavení českého znakového jazyka a češtiny psané českými neslyšícími v odborné i veřejné sféře, zvl. ve sféře vzdělávání.Publikace je určena studentům oborů, jež se otázkami hluchoty zabývají, nebo jejichž obory s otázkami hluchoty souvisí, jejich vzdělavatelům, učitelům ve školách pro sluchově postižené děti a mládež i učitelům ve školách hlavního vzdělávacího proudu, v nichž jsou děti se sluchovým postižením integrovány, odborníkům speciálně pedagogických center nebo středisek rané péče a všem dalším profesionálům, kteří se s problematikou hluchoty nebo jazyků českých neslyšících setkávají, rodičům a rodinám sluchově postižených dětí i širší veřejnosti, které předkládá jiné než u nás tradované postoje k hluchotě, k neslyšícím Čechům a jejich komunikaci. Určena je samozřejmě i komunitě českých neslyšících, k jejímuž sebeuvědomování, sebepojetí a sebevymezování chce alespoň jistým dílem přispět. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice Český jazyk – učivo o jazyce pro 6. ročník (Máme rádi češtinu) je první z upravené řady učebnic českého jazyka ALTER pro 2. stupeň ZŠ a příslušné ročníky víceletých gymnázií. Tato učebnice byla upravena tak, aby odpovídala nejenom RVP ZV, ale také novému návrhu osnov (MŠMT, 2011). První díly učebnic Český jazyk – Máme rádi češtinu/učivo o jazyce byly zestručněny, zpřehledněny a změnila se i struktura textu. Ve výkladu a ve shrnutích byly odstraněny původní vynechávky, takže text učebnice obsahuje všechny potřebné informace v úplné podobě, která odpovídá požadavkům RVP a doporučeným osnovám. K této učebnici náleží Český jazyk 6 – Komunikační a slohová výchova (kód 092910) a Český jazyk 6 – Pracovní sešit (kód 092911) spolu s Klíčem (kód 092976). (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Jiří Elman, 118 stran, česky, brožovaná bez přebalu matná Kniha přináší praktické zkušenosti známého lingvisty, překladatele a autora četných slovníků o tom, jak studovat cizí jazyky. Naleznete zde návod, jak vytvořit správné studijní prostředí, jak rozvíjet vlastnosti důležité pro studium, jako je pozornost, paměť, myšlení, posilování vůle, ale i význam autogenního tréninku i tělesné a duševní hygieny pro učení. Zvlášť zajímavá je kapitola o rychlém učení – superlearningu a způsobu, jak konkrétně procvičovat gramatiku a obohacovat slovní zásobu. Knížka je inspirací a návodem, jak cizí jazyk zvládnout. (alza.cz)

Kniha - slovensky Obsahuje podrobný prehľad gramatiky nemeckého jazyka, pričom rešpektuje nový nemecký pravopis. Všetky dôležité gramatické javy sú podrobne vysvetlené v slovenskom jazyku a doplnené množstvom konkrétnych príkladov zo živej hovorenej nemčiny. Dôležité gramatické pojmy sú v záujme lepšieho porozumenia uvádzané aj v nemčine. Učebnica je doplnená prehľadnými tabuľkami s gramatickými tvarmi a ich použitím a tiež prílohou s prehľadmi výslovnosti, skloňovania, časovania, najpoužívanejších väzieb, nepravidelných slovies. Príloha obsahuje stručný prehľad zmien reformy nemeckého pravopisu v porovnaní s predošlým pravopisom. (alza.cz)

Příručka je koncipována jako soubor přehledů, paradigmat, algoritmů a schémat, které jsou doplněny řadou konkrétních příkladů. Struktura i proporce jednotlivých kapitol zohledňují uživatele - text je jasný, srozumitelný, přehledný. K rychlé orientaci v celé publikaci výrazně přispívá její grafická podoba. (patro.cz)

(patro.cz)

Objevte výhody starověké ajurvédské praxe Jiwah Prakshalan: čištění nežádoucích toxinů a zbytků z jazyka pomocí měděné škrabky na jazyk. V tradiční ajurvédské medicíně je jazyk velmi klíčovou a vypovídající částí těla. Je považován za mikrokosmos celého systému, kterým jsou naše těla. To je důvod, proč je škrábání jazyka pro ústní hygienu tak důležité. Stav vašeho jazyka – jeho barva, povlak a struktura – ukazuje stav vašeho celkového zdraví. Během spánku se vám na jazyku tvoří povlak nestrávených částic. Když se probudíte, je třeba tyto částice odstranit, abyste udrželi zdravou ústní hygienu a obnovili svěží dech. Je prokázáno, že každodenní používání škrabek na jazyk snižuje zápach z úst tím, že odstraňuje tento nežádoucí povlak a zlepšuje celkovou hygienu úst. > snižuje povlak na jazyku > zlepšuje celkovou ústní hygienu > snižuje těkavé sloučeniny síry, které jsou vedlejšími produkty bakterií v ústech spojených se zápachem z úst > eliminuje špatné bakterie v ústech, které mohou poškodit zuby, dásně a zdraví ústní dutiny Měď se používá po staletí a je známo, že je odolná vůči bakteriím a antiseptická. Výhody čištění jazyka jasně ukázaly, že je to nezbytný rituál, který je třeba zahrnout do vaší rutiny péče o sebe. Je prokázáno, že každodenní používání škrabek na jazyk snižuje zápach z úst tím, že odstraňuje tento nežádoucí povlak a zlepšuje celkovou hygienu úst. POKYNY K PÉČI > k mytí škrabky nepoužívejte vroucí vodu > k přirozenému čištění použijte domácí roztok citronu a soli: citron překrojte napůl, osolte na řeznou stranu a jemně rozetřete na škrabku, nebo: vytvořte světlou pastu se solí a citronovou šťávou. Po rozpuštění soli očistěte škrabku měkkým hadříkem > opláchněte ve vlažné vodě a otřete > nepoužívejte drsnou houbu – měď je měkký kov a použití drsné houby nebo štětce může její povrch poškrábat > škrabku na jazyk vyčistěte podle potřeby – po každém použití doporučujeme důkladně opláchnout a čistit 2krát týdně (vemzu.cz)

(patro.cz)

Elektronická kniha - autor Miloš Urban, 400 stran, česky Román Miloše Urbana je nebezpečným pátráním po tajemství univerzální věty. Existuje vůbec? Nebo je to chiméra? A proč někdo neváhá prolít krev, jen aby zůstala utajena? Martin Urann je zaměstnancem reklamky, kterému docházejí nápady, a tak mu hrozí propuštění.Dostane však ještě jednu šanci, úkol, do něhož se nikomu jinému nechce a nikdo nevěří v jeho splnitelnost. Martin Urann musí vymyslet slogan, který by platil pro všechny lidi a všechny situace a mohl by prodat jakékoli zboží. Ve svém zoufalství se hrdina chytne toho, co mu jako první přijde do cesty. Je to dívka, jež čte v metru knihu o světcích, hvězdách a kostelech. Odpověď je možná právě v této knize a inkoustem může být krev. První Urbanův román od dob Poslední tečky za Rukopisy, který není tak úplně černý. Lze jej rovněž číst jako volné pokračování románu Stín katedrály. (alza.cz)

(fotodeky.cz)

(fotodeky.cz)

Kniha - česky Učebnice Český jazyk – učivo o jazyce pro 6. ročník (Máme rádi češtinu) je první z upravené řady učebnic českého jazyka ALTER pro 2. stupeň ZŠ a příslušné ročníky víceletých gymnázií. Tato učebnice byla upravena tak, aby odpovídala nejenom RVP ZV, ale také novému návrhu osnov (MŠMT, 2011). První díly učebnic Český jazyk – Máme rádi češtinu/učivo o jazyce byly zestručněny, zpřehledněny a změnila se i struktura textu. Ve výkladu a ve shrnutích byly odstraněny původní vynechávky, takže text učebnice obsahuje všechny potřebné informace v úplné podobě, která odpovídá požadavkům RVP a doporučeným osnovám. K této učebnici náleží Český jazyk 6 – Komunikační a slohová výchova (kód 092910) a Český jazyk 6 – Pracovní sešit (kód 092911) spolu s Klíčem (kód 092976). (alza.cz)

Zjednodušená a upravená varianta stávající učebnice Český jazyk 8, I. díl. Její obsah byl zestručněn, zpřehledněn a změnila se i struktura textu. Ve výkladu a ve shrnutích byly odstraněny původní vynechávky – text učebnice nyní obsahuje všechny potřebné informace v úplné podobě. K této učebnici náleží Český jazyk 8 – Komunikační a slohová výchova (kód 092937) a Český jazyk 8 – Pracovní sešit (kód 092938) spolu s Klíčem (kód 092978). (knihydobrovsky.cz)

Kniha Jiřího Studeného Dramata jazyka - Teorie literatury a praxe tvůrčího psaní představuje přinejmenším v českém kontextu ojedinělý pokus propojit literárněvědnou metodologii (naratologie, versologie, genologie aj.) s metodicky otevřeným, kreativním charakterem výuky tvůrčího psaní, které se tak stává nástrojem kritické reflexe samotných základů a dominantních diskursů současné literární teorie. Autor přistupuje k literárně zaměřenému tvůrčímu psaní interdisciplinárně (psychologie kreativity, dramatická výchova, ekologie, rétorika a stylistika) a multikulturně (bojová umění zenu, meditační postupy a šamanismus), stroze analytické pasáže střídá s esejistickými vstupy odhalujícími diskursivně obtížně zachytitelné aspekty tvořivosti, což mu umožňuje nejenom v mnoha ohledech syntetizovat dosavadní domácí poznatky o tvůrčím psaní (Zdeněk Kožmín, Zbyněk Fišer, František Hrdlička a další), ale především otevírat jeho narůstající metodické možnosti do řady netušených oblastí a směrů. (knihydobrovsky.cz)

Kniha je základním textem bioenergetické analýzy včetně charakterové typologie z bioenergetické perspektivy. Autor zde popisuje metodu jak pro odborníky, tak pro laiky. Navazuje na psychoanalýzu, která usiluje o vhled, když s tělesnými vjemy a pocity pracuje cestou verbalizace, rozumové analýzy. Autor rozvíjí myšlenku, že propojení tělesného a duševního života je potřeba převést do samotné terapeutické praxe a pracovat nejen s myslí, ale i s tělem. Staví na přesvědčení, že lidé se jasněji vyjadřují pohybem těla, než slovem. Nejde jen o samotný pohyb, ale držením těla, postoji a gesty hovoří organismus jazykem, který je vývojově starší než verbální vyjádření, které přesahuje. V jednotlivých kapitolách popisuje duševní i tělesné aspekty dané struktury s nákresem postoje a dynamiky pohybu těla. Teoretické pasáže se plynule střídají s četnými ilustracemi z klinické praxe. Popsány jsou terapeutické cíle, postupy a techniky. (knihydobrovsky.cz)

Zásadní předností škrabky Tandex je její zúžený, pružný krček. Ten redukuje tlak vyvinutý na škrabku a eliminuje nepříjemný pocit při stírání (dávivý efekt).Zásadní předností škrabky Tandex je její zúžený, pružný krček. Ten redukuje tlak vyvinutý na škrabku a eliminuje nepříjemný pocit při stírání (dávivý efekt). Stírací plocha je vyrobena z tvrzené gumy, což je na dotek příjemnější a přináší maximální čistící efekt. Proč čistit jazyk: Na povrchu jazyku se usazuje tentýž povlak, který se usazuje během dne na zubech. Jde o mikrobiální povlak, který je zodpovědný za vznik zubních kazů, zánětů dásní, aft či halitózy. Proto je nezbytné, tento povlak odstranit z celé dutiny ústní. Zůstane-li na jazyku i po vyčištění zubů, uvolňují se nečistoty (sacharidy) ještě po několika hodinách zpět do ústní dutiny a mohou způsobovat zmíněné problémy. Pokud máte zájem o konkrétní barevnou variantu, napište nám to do poznámky v objednávce, její dodání však nemůžeme 100% garantovat. (profimed.cz)

Kniha je základním textem bioenergetické analýzy včetně charakterové typologie z bioenergetické perspektivy. Autor zde popisuje metodu jak pro odborníky, tak pro laiky. Navazuje na psychoanalýzu, která usiluje o vhled, když s tělesnými vjemy a pocity pracuje cestou verbalizace, rozumové analýzy. Autor rozvíjí myšlenku, že propojení tělesného a duševního života je potřeba převést do samotné terapeutické praxe a pracovat nejen s myslí, ale i s tělem. Staví na přesvědčení, že lidé se jasněji vyjadřují pohybem těla, než slovem. Nejde jen o samotný pohyb, ale držením těla, postoji a gesty hovoří organismus jazykem, který je vývojově starší než verbální vyjádření, které přesahuje. V jednotlivých kapitolách popisuje duševní i tělesné aspekty dané struktury s nákresem postoje a dynamiky pohybu těla. Teoretické pasáže se plynule střídají s četnými ilustracemi z klinické praxe. Popsány jsou terapeutické cíle, postupy a techniky. Alexander Lowen, M. D., byl americký psychoterapeut a tvůrce bioenergetiky. Studoval u Wilhelma Reicha a jeho práce podnítila řadu dalších škol psychoterapie zaměřené na tělo. Je autorem 14 knih, v Portále vyšla jeho Bioenergetika (naposledy 2015) a Cesta k vibrujícímu zdraví (2016). (patro.cz)

Učebnica tvorí základ pre povinné štúdium latinského jazyka na všetkých typoch zdravotníckych škôl v prvom ročníku. Učivo je usporiadané tak, aby študenti zvládli väčšinu látky pod vedením učiteľa v škole. Každá lekcia tvorí organický celok alebo časť celku. Jednotlivé lekcie na seba navzájom nadväzujú tematicky i slovnou zásobou a vnútorne sú logicky spojené jednoduchými metodickými zásadami. Základom učebnice je slovná zásoba. Termíny sú uvedené samostatne a vo vzájomných odborných väzbách. V jednoduchých vetách sa vysvetľujú príslušné gramatické javy, a to štruktúrne aj obsahovo. Zameranie i praktické využitie určujú frekvenciu gramatických kategórií (nie sú zahrnuté príklady so všetkými osobami či pádmi). Časovým možnostiam a úrovni náročnosti je prispôsobená aj slovná zásoba. Gramatické poznámky vysvetľujú gramatické javy nevyhnutné pre štúdium a používanie názvoslovia. Veľká pozornosť sa preto venuje tvoreniu slov, skloňovaniu podstatných a prídavných mien, postaveniu a tvaru prívlastkov, ale tiež precvičovaniu. Tabuľky a prehľady majú prispieť k rýchlej orientácii pri opakovaní a zapamätaní učiva. Príklady diagnóz a články s odbornou tematikou slúžia na rozšírenie slovnej zásoby vo vecných gramatických súvislostiach. (patro.cz)

(patro.cz)

Pavel Branko, nestor slovenskej filmovej kritiky, sa v poslednom desaťročí intenzívne zaoberá aj úskaliami, či lepšie: úkladmi jazyka, nášho jazyka, ktorého používatelia v mnohých oblastiach kultúry i vedy čoraz väčšmi podliehajú vplyvu svetových jazykov, ale napríklad aj češtiny. Autor sa venuje prevažne prenikaniu angličtiny do slovenčiny, pričom podľa neho vzniká čosi ako "slovgličtina". Nie je to prirodzený prienik či vývin, ale "vďačíme" zaň nepoctivej, neprofesionálnej práci redaktorov, novinárov, prekladateľov atď. Podobne aj vplyv češtiny či iných jazykov (napr. ruštiny, poľštiny a ďalších slovanských jazykov) na výsledný slovenský text je možný len tam, kde sa nepracuje tvorivo, so znalosťou pozadia či obsahu filmu, knihy a pod. Autor si vyberá desiatky príkladov nesprávneho používania slovenčiny v rozhlasových programoch, v recenziách, prekladoch, v odbornej tlači, ale aj v oblasti filmu a audiovízie. (patro.cz)

Publikace Anglický jazyk z ediční řady Vzděláváme žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na 2. stupni ZŠ přináší náměty pro výuku anglického jazyka pro žáky se zdravotním postižením a zdravotním a sociálním znevýhodněním. Využijí ji zejména pedagogové na druhém stupni, nicméně inspiraci pro práci v oblasti inkluzivního vzdělávání v ní najdou i asistenti pedagogů a další pedagogičtí pracovníci. (patro.cz)

(patro.cz)

Didaktická známá hra pexeso, která je určená všem žákům a pedagogům pro procvičení probíraného učiva. Celkem 66 kartiček, které pobaví i naučí. (patro.cz)

Novela popredného literárneho kritika, spisovateľa, esejistu je spomienkovým návratom do minulosti, nielen vlastnej, ale aj do univerzálnej rodovej pamäti. Literárny hrdina rekapituluje svoj osud a zároveň rozpráva i zážitky starého otca z čias španielskej občianskej vojny. Dielo tematizuje hľadanie vnútornej harmónie, zadosťučinenia, zmierenia, i problémy moderného tvorivého človeka v stredoeurópskej „globalizujúcej sa“ krajine. Je originálnym, produktívnym príspevkom do súčasného literárneho bádania, obohatením slovenskej krásnej literatúry. (patro.cz)

8 přehledně zpracovaných stran tvoří 2. část přehledu nejdůležitějších poznatků z mluvnice anglického jazyka (slovesa, větná skladba, souvětí). Nechybí ani nejdůležitější pravopisná pravidla a upozornění na jevy, ve kterých se nejvíce chybuje. Jedinečná učební pomůcka ve formátu harmoniky nahrazuje zdlouhavé vyhledávání ve starých sešitech. Kvalitní povrchová úprava zabraňuje poškození častým užíváním. Určeno především žákům druhého stupně ZŠ, ale i studentům prvních ročníků SŠ. (patro.cz)

Najucelenejšia publikácia z oblasti lingvistickej antropológie na slovenskom trhu. Úplný prehľad takmer 2 000 jazykov všetkých kontinentov. Vývoj tvaroslovia a slovnej zásoby od prajazyka až po súčasnosť. Zaujímavé informácie v rámčekoch. 200 pútavých fotografií dokresľujúcich rozmanitosť a krásu nášho sveta. Mapy, schémy jazykov a ukážky písem. Podrobný register a zoznam použitých jazykovedných termínov. (patro.cz)

Román Miloše Urbana je nebezpečným pátráním po tajemství univerzální věty. Existuje vůbec? Nebo je to chiméra? A proč někdo neváhá prolít krev, jen aby zůstala utajena? Martin Urann je zaměstnancem reklamky, kterému docházejí nápady, a tak mu hrozí propuštění. Dostane však ještě jednu šanci, úkol, do něhož se nikomu jinému nechce a nikdo nevěří v jeho splnitelnost. Martin Urann musí vymyslet slogan, který by platil pro všechny lidi a všechny situace a mohl by prodat jakékoli zboží. Ve svém zoufalství se hrdina chytne toho, co mu jako první přijde do cesty. Je to dívka, jež čte v metru knihu o světcích, hvězdách a kostelech. Odpověď je možná právě v této knize a inkoustem může být krev. První Urbanův román od dob Poslední tečky za Rukopisy, který není tak úplně černý. Lze jej rovněž číst jako volné pokračování románu Stín katedrály. (patro.cz)

Francis Collins rozoberá vzťah vedy a náboženstva s rozumom a s úctou. Jeho kombinácia jasného vedeckého výkladu a osobnej reflexie je presiaknutá intelektuálnou aj duchovnou poctivosťou. Každý, kto sa pýta, ako môže byť viera zosúladená s vedeckým poznaním, každý, kto sa obáva, že moderná veda podrýva základy náboženstva, každý, kto sa chce zúčastniť na informovanej diskusii o kritických otázkach našej doby, by si mal túto knihu prečítať. William D. Phillips fyzik, držiteľ Nobelovej ceny (1997) za objavy v oblasti laserového chladenia elementárnych častíc Francis Collins a jeho kniha sú pre mňa príkladom, ako konzistentne veriť Biblii a byť zároveň skvelým vedcom. Spolu s ním sa divím nad zázrakom toho, ako Boh vytvoril zložitosť vesmíru aj života pomocou zdanlivo jednoduchých procesov a inštrukcií. Daniel Nagaj slovenský vedec, doktorát z kvantovej fyziky obhájil na MIT Center for Theoretical Physics v Bostone Napriek tomu, že Francis Collins je vedec a lekár na svetovej úrovni, racionalitu a poctivé vedecké uvažovanie nevníma v konflikte s morálkou či vierou. Naopak, intelektuálna poctivosť pre neho znamená ako systematické uvažovanie o ľudskom genóme, tak aj uvažovanie o hraniciach správnosti ľudského konania. V tejto knihe ponúka ojedinelú kombináciu, keď rovnocenne zastupuje záujmy vedeckého pokroku aj bioetiky. Upozorňuje na demagógiu , často typickú pre obe strany, a vyzýva na diskusiu založenú na racionálnom prístupe a vzájomnom rešpekte. Lucia Krčméryová lekárka a bioetička, absolventka Kolégia Antona Neuwirtha a LF UK, medicínsku etiku a právo vyštudovala na King's College London (patro.cz)

Příručka Český jazyk z edice Vzděláváme žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na 2. stupni ZŠ, si klade za cíl ukázat vyučujícím českého jazyka možnosti, jak pracovat s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v hodinách. Přináší jak teorii, tak praktické ukázky pracovních listů, které by měly být zdrojem inspirace pro učitele, asistenty pedagoga, ale i rodiče. (patro.cz)

Kolektivní monografie Jazyky reprezentace je dílčím příspěvkem k problematice tematizované v rozličných podobách již od prvních filozofických úvah, od prvních reflexí na téma umění. V posledních desetiletích se reprezentace stala jedním z klíčových pojmů západní filozofie a estetiky - pojmem produktivně využívaným i zavrhovaným, otevírajícím nová témata i nové pohledy na témata stará. V českém prostředí však tento pojem dosud nezazníval tak, jak by odpovídalo jeho významu. Předkládaná monografie usiluje přispět k obohacení tohoto nezaplněného prostoru v českém teoretickém a kritickém diskurzu. Jejím záměrem není komplexně zmapovat problematiku reprezentace ani poskytnout čtenáři její systematický teoretický výklad, ale nahlédnout toto téma z různých perspektiv, z nichž může být reflektováno i využíváno při zkoumání filozofického a teoretického diskurzu, při analýze řeči literatury i filmu. (patro.cz)

Nová učebnice Český jazyk 5 je zpracována v souladu s RVP ZV. Doplňují ji pracovní sešity Český jazyk 5, 1. a 2. díl (kódy 5-76, 5-77). Učebnice obsahuje opakování a další procvičení učiva z předešlých ročníků. Dále rozvíjí učivo o přídavných jménech, zájmenech, číslovkách, slovesech a příslovcích. Také kapitola Stavba věty je rozšířena o další učivo o větných členech a shodě přísudku s podmětem. V učebnici je zařazeno také učivo označené jako rozšiřující. Slouží k seznámení a prohloubení probíraného učiva, není však pro vyučující závazné, ani žáci by z něj neměli být hodnoceni. Texty a práce s nimi rozvíjejí čtenářskou gramotnost a čtení s porozuměním. Učivo je cyklicky procvičováno a opakováno různými typy úkolů, cvičení a didaktických her. Žáci se při plnění řady úkolů učí pracovat s přehledy či tabulkami vztahujícími se k danému učivu. Na mnoha místech učebnice navozuje práci dvojic či skupin, a učí tak žáky týmové práci. V učebnici jsou zařazeny také úkoly, které vedou k práci s dalšími zdroji informací. Mezipředmětově je učivo propojeno s přírodovědou, vlastivědou i dalšími předměty, čímž umožňuje pracovat ve větších celcích, než je vyučovací hodina, vytvářet projekty, zařazovat aktivní metody práce. Na školní rok 2016/2017 vyjde multimediální interaktivní učebnice MIUč+ Český jazyk 5. (patro.cz)

Francis Collins rozoberá vzťah vedy a náboženstva s rozumom a s úctou. Jeho kombinácia jasného vedeckého výkladu a osobnej reflexie je presiaknutá intelektuálnou aj duchovnou poctivosťou. Každý, kto sa pýta, ako môže byť viera zosúladená s vedeckým poznaním, každý, kto sa obáva, že moderná veda podrýva základy náboženstva, každý, kto sa chce zúčastniť na informovanej diskusii o kritických otázkach našej doby, by si mal túto knihu prečítať.William D. Phillipsfyzik, držiteľ Nobelovej ceny (1997) za objavy v oblasti laserového chladenia elementárnych častícFrancis Collins a jeho kniha sú pre mňa príkladom, ako konzistentne veriť Biblii a byť zároveň skvelým vedcom. Spolu s ním sa divím nad zázrakom toho, ako Boh vytvoril zložitosť vesmíru aj života pomocou zdanlivo jednoduchých procesov a inštrukcií.Daniel Nagajslovenský vedec, doktorát z kvantovej fyziky obhájil na MIT Center for Theoretical Physics v BostoneNapriek tomu, že Francis Collins je vedec a lekár na svetovej úrovni, racionalitu a poctivé vedecké uvažovanie nevníma v konflikte s morálkou či vierou. Naopak, intelektuálna poctivosť pre neho znamená ako systematické uvažovanie o ľudskom genóme, tak aj uvažovanie o hraniciach správnosti ľudského konania. V tejto knihe ponúka ojedinelú kombináciu, keď rovnocenne zastupuje záujmy vedeckého pokroku aj bioetiky. Upozorňuje na demagógiu , často typickú pre obe strany, a vyzýva na diskusiu založenú na racionálnom prístupe a vzájomnom rešpekte.Lucia Krčméryoválekárka a bioetička, absolventka Kolégia Antona Neuwirtha a LF UK, medicínsku etiku a právo vyštudovala na King's College London (knihydobrovsky.cz)

Učebnice je zpracována přehledně a srozumitelně, obsahuje témata tradičně řazená do 9. ročníku: úvodní výklad o jazyce, nauka o slově a?slovní zásobě, procvičení pravopisu, tvarosloví, skladba a sloh, média a mediální výchova. Nachází se zde také závěrečné opakování a klíč s řešení opakovacích testů. Přínosem učebnice je, že obsahuje i mezioborově propojené texty podporující a testující čtenářskou gramotnost žáků. Zařazeny jsou i uspořádací úlohy, v nichž je cílem určit správné pořadí jednotlivých úseků tak, aby byla dosažena správná textová návaznost (obdobné úlohy jsou součástí přijímacích zkoušek na střední školy).NOVA9950 (knihydobrovsky.cz)

Najucelenejšia publikácia z oblasti lingvistickej antropológie na slovenskom trhu. Úplný prehľad takmer 2 000 jazykov všetkých kontinentov. Vývoj tvaroslovia a slovnej zásoby od prajazyka až po súčasnosť. Zaujímavé informácie v rámčekoch. 200 pútavých fotografií dokresľujúcich rozmanitosť a krásu nášho sveta. Mapy, schémy jazykov a ukážky písem. Podrobný register a zoznam použitých jazykovedných termínov. (knihydobrovsky.cz)

8-55 Učebnice pro 8. ročník je koncipována v souladu s RVP ZV a svým uspořádáním navazuje na již vydané učebnice pro 6. a 7. ročník. Každá kapitola obsahuje jak teorii učební látky, tak i dostatečné množství cvičení, pomocí nichž si žáci nejen zopakují jazykové vědomosti a dovednosti, ale především si upevní i nové učivo. Navíc jsou zde pravidelně zařazovány testy a jazykové rozbory, které přispívají k cyklickému opakování učiva. Je zde brán zřetel na mezipředmětové vztahy, průřezová témata, skupinovou práci a klíčové pojmy v angličtině a němčině. (knihydobrovsky.cz)

Publikace navazuje na úspěšný titul Průvodce českým jazykem aneb Co byste měli znát ze ZŠ.· přináší praktické cvičení a úlohy k procvičení, rozvoji a opakování znalostí· je zpracovaná podle RVP ZV, důraz klade zejména na získání praktických dovedností, dosažení očekávaných výstupů a rozvoj klíčových kompetencí.· určená všem žákům druhého stupně základních škol a nižších tříd víceletých gymnázií.· vhodný pomocník pro přípravu na přijímací zkoušky na SŠ. (knihydobrovsky.cz)

Kniha uznávaného jazykovědce PhDr. Jozefa Genzora nabízí přehled téměř 2 000 jazyků všech kontinentů a je určena nejen zájemcům o lingvistickou antropologii, ale i pro všechny obdivovatele rozmanitosti našeho světa. Na díle se podílela kromě hlavního autora i řada dalších odborníků. Přehled začíná od indoevropské rodiny jazyků. Následují jazyky eurasijského areálu, paleoasijské, indiánské, sinotibetské, tajské, hmongsko-mienské, austroasijské, australské, africké a další jazyky. Najdete zde údaje o zeměpisném rozšíření jazyků, etnicko-kulturní charakteristiku, všeobecně strukturní charakteristiku, příbuzenské vztahy k jiným seskupením a v některých případech výpůjčky, které pronikly z těchto jazyků do češtiny. Knihu doplňují mapy, obrázky, přehledové tabulky a ukázky písem. Vývoj tvarosloví a slovní zásoby od prajazyka až po současnost Zajímavé informace v rámečcích 200 poutavých fotografií Mapy, schémata jazyků a ukázky písem Podrobný rejstřík a seznam použitých jazykovědných termínů (knihydobrovsky.cz)

Popularizační knížka autorského kolektivu pracovníků Ústavu českého jazyka a teorie komunikace FF UK v Praze pomáhá čtenáři orientovat se v současné jazykovědné bohemistice (včetně základních zdrojů poučení o češtině) a uvádí řadu zajímavostí a současných poznatků z oblastí dějin češtiny, etymologie, současné slovní zásoby a mluvnické stránky jazyka, jazyka médií a z obecné jazykovědy. (knihydobrovsky.cz)

6-55 Učebnice je rozdělena na kapitoly věnované úvodnímu výkladu o českém jazyce, zvukové stránce jazyka, tvoření slov a slovotvorbě, tvarosloví, skladbě a slohu. Každá kapitola obsahuje dostatečné množství cvičení, pomocí kterých si žáci proberou a upevní nové učivo. Do učebnice jsou navíc pravidelně zařazeny jazykové rozbory, které přispívají k cyklickému opakování učební látky, mezipředmětové vztahy, průřezová témata, skupinové práce a klíčové pojmy v angličtině a němčině. (knihydobrovsky.cz)

Byla sestavena odbornými pedagogy na základě jejich zkušenosti s výukou na středních odborných školách a gymnáziích. Celkem 72 stran obsahu je rozděleno na dvě hlavní části, které jsou doplněny seznamem odborné literatury a rejstříkem pojmů. Moderní a plnobarevný design podporuje motivaci a kreativitu studentů. Doplněno o seznam odborné literatury a rejstřík pojmů. Texty doprovázejí barevné fotografie, kresby a mapky. V každé kapitole je graficky odlišené nadstandardní učivo, za tematickými celky je shrnutí a opakování učiva. Výklad učební látky je doplněn zajímavostmi, otázkami a úkoly, i s ohledem na mezipředmětové vztahy. (knihydobrovsky.cz)

Příručka Maturita z anglického jazyka – Komplexní příprava je určena primárně studentům 4. ročníků středních škol k přípravě na státní maturitní zkoušku z anglického jazyka. Publikace je sestavená podle platného Katalogu požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky a komplexně se věnuje všem třem dílčím zkouškám maturity – didaktickému testu, písemné práci a ústní zkoušce, které jsou z důvodu lepší přehlednosti v publikaci barevně odlišené. Ke každé z těchto částí v knize nabízíme klíčové informace a tipy na přípravu, modelová zadání s komentovaným řešením, metodickými tipy a doporučeními, dále možnost vyzkoušet si maturitní zkoušku nanečisto na 5 kompletních zadáních všech tří dílčích zkoušek maturity. Součástí publikace je klíč k didaktickým testům, přepis nahrávek a několik užitečných přehledů. K didaktickým testům naleznete na našich webových stránkách odkazy na online nahrávky k poslechovým cvičením a na záznamový arch i s vyhodnocením řešení. Publikace svým pojetím navazuje na úspěšnou řadu titulů z minulých let. Je vhodná jak k systematické domácí přípravě na maturitní zkoušku, tak k práci v hodinách anglického jazyka. (knihydobrovsky.cz)