Český jazyk 3 - učebnice

Byla sestavena odbornými pedagogy na základě jejich zkušenosti s výukou na středních odborných školách a gymnáziích. Celkem 72 stran obsahu je rozděleno na dvě hlavní části, které jsou doplněny seznamem odborné literatury a rejstříkem pojmů. Moderní a plnobarevný design podporuje motivaci a kreativitu studentů. Doplněno o seznam odborné literatury a rejstřík pojmů. Texty doprovázejí barevné fotografie, kresby a mapky. V každé kapitole je graficky odlišené nadstandardní učivo, za tematickými celky je shrnutí a opakování učiva. Výklad učební látky je doplněn zajímavostmi, otázkami a úkoly, i s ohledem na mezipředmětové vztahy. (knihydobrovsky.cz)

Moderní barevná učebnice zpracovaná podle nejnovějších trendů, v souladu s RVP ZV, vydaná v rámci edice Čtení s porozuměním zaměřené na podporu čtenářské gramotnosti. Hlavním cílem je dále prohlubovat v dětech zájem o český jazyk a literaturu. Průvodní postavou učebnice je víla Hvězdička. Učebnice obsahuje zajímavá cvičení, hry, soutěže, hádanky, doplňovačky a jiné zábavné úkoly. Za každou velkou kapitolou jsou opakovací úkoly s bodováním, kde si žáci ověřují svoje znalosti. Na konci učebnice je závěrečné opakování a z opačné strany klíč s řešenmí vybraných cvičení včetně všech opakování. V učebnici je vložena volná příloha k soutěži „Hvězdičky od víly“. Pokud žáci cvičení se symbolem hvězdy vypracují bez chyby, vybarví si za odměnu patřičnou hvězdičku na vložené kartě. Součástí učebnice jsou i slohová cvičení, jejichž motivační články vycházejí z reálného života dětí. V učebnici dále najdete otázky k upevnění čtenářské gramotnosti, náměty na skupinovou práci, úkoly a otázky k mezipředmětovým vztahům a odkazy na odpovídající strany v pracovním sešitě. Zařazeny jsou také úkoly zaměřené na etickou výchovu žáků. Učebnici doplňuje pracovní sešit Učíme se hrou s vílou Hvězdičkou. Klíč ke stažení zde. Schválilo MŠMT č. j.: MSMT-12243/2018 dne 2. května 2018 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura, 1. - 5 ročník, s dobou platnosti šest let. (knihydobrovsky.cz)

Moderní barevná učebnice zpracovaná podle nejnovějších trendů, v souladu s RVP ZV, vydaná v rámci edice Čtení s porozuměním zaměřené na podporu čtenářské gramotnosti. Hlavním cílem je dále prohlubovat v dětech zájem o český jazyk a literaturu. Průvodní postavou učebnice je víla Hvězdička. Učebnice obsahuje zajímavá cvičení, hry, soutěže, hádanky, doplňovačky a jiné zábavné úkoly. Za každou velkou kapitolou jsou opakovací úkoly s bodováním, kde si žáci ověřují svoje znalosti. Na konci učebnice je závěrečné opakování a z opačné strany klíč s řešenmí vybraných cvičení včetně všech opakování. V učebnici je vložena volná příloha k soutěži „Hvězdičky od víly“. Pokud žáci cvičení se symbolem hvězdy vypracují bez chyby, vybarví si za odměnu patřičnou hvězdičku na vložené kartě. Součástí učebnice jsou i slohová cvičení, jejichž motivační články vycházejí z reálného života dětí. V učebnici dále najdete otázky k upevnění čtenářské gramotnosti, náměty na skupinovou práci, úkoly a otázky k mezipředmětovým vztahům a odkazy na odpovídající strany v pracovním sešitě. Zařazeny jsou také úkoly zaměřené na etickou výchovu žáků. Učebnici doplňuje pracovní sešit Učíme se hrou s vílou Hvězdičkou. (knihydobrovsky.cz)

3-55 K nové učebnici patří dva nové pracovní sešity (katalogová čísla 3-65 a 3-66). Učebnice a pracovní sešity umožňují naplnění všech očekávaných výstupů v předmětu český jazyk ve 3. ročníku, navzájem se prolíná výuka psaní a čtení s činnostmi komunikačního charakteru. Všechny kompetence vymezené RVP jsou smysluplně naplňovány. Projekt učebnice je postaven tak, že nabízí obraz světa, v němž se dítě pohybuje: vztahy v rodině, každodenní životní situace, dítě s handicapem. Učivem žáky provází kamarádi Anička a Petr spolu s nezbednou fretkou Rózinkou, kteří společně odhalují poznatky o českém jazyce. Přirozenou formou jsou tak naplňována průřezová témata osobnostní a sociální výchovy. Výkladová část mluvnického učiva je vedena od cvičení navozující probíranou látku přes formulaci jednoduché poučky k následnému procvičení. Činnosti a informace jsou přitom vyvážené a odpovídají předpokládaným schopnostem žáků, když zjednodušení nutná vzhledem k věku žáků nedeformují odbornou správnost výkladu. Mluvnické učivo je navíc funkčně propojeno se slohem. Učebnice se vyznačuje velkým množstvím ilustrací, systematickým barevným odlišení podstatných informací a užitím piktogramů usnadňujících orientaci. Všechny grafické prvky souvisejí s textem a jsou do něj přirozeně začleněny. Na úvod je v učebnici zařazeno opakování učiva z druhého ročníku – věta, slovo, slabika, hláska, abeceda, psaní u/ú/ů, tvrdé a měkké slabiky, psaní skupin dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě a souhlásek uvnitř a na konci slov. Dále je zařazena kapitola Nauka o slově a významu slov a Hláskosloví a výslovnost. Učivo psaní i,í/y,ý po obojetných souhláskách je rozděleno na dvě části a proloženo učivem o slovních druzích a podstatných jménech včetně určování jejich mluvnických kategorií. V závěru učebnice je zařazena kapitola o větě jednoduché a souvětí, kdy mají již žáci dostatek zkušeností s určováním slovních druhů, poznají spojky a jejich znalosti o podstatných jménech a slovesech byly rozšířeny. V učebnici jsou průběžně zařazována slohová cvičení, která procvičují různými způsoby nejen základní slohové útvary, jako je vypravování a popis, ale také běžné komunikační slohové dovednosti, např.: pozdrav, představení se, telefonický rozhovor, psaní adresy, jednoduchého pozdravu či přání, pozvánky apod. Učebnice také rozvíjí žákovské dovednosti v oblasti čtenářské gramotnosti a podporuje čtení s porozuměním. Základní učivo je jednoduše shrnuto v poučkách a tabulkách pro jeho přehlednost. Je také dbáno na průběžné opakování a upevňování již probraného učiva. Učebnice dává prostor individuálnímu rozvoji žáků zařazováním obtížnějších úkolů. Zároveň podporuje spolupráci a vzájemnou komunikaci žáků náměty na práci ve dvojicích či skupinách. Je dbáno také na mezipředmětové vazby. Protože učebnice tvoří celek s pracovními sešity a písankami, jsou v učebnici na každé straně vyznačeny odkazy na vhodné strany konkrétního pracovního sešitu. V případě písanek, které slouží primárně k nácviku psaní, jsou obsaženy pouze vybrané odkazy. (V učebnici probírané gramatické jevy se pak dále s odstupem v písankami prolínají už bez uvedení konkrétních odkazů). (knihydobrovsky.cz)

Učebnice je rozdělena na 20 témat. V každém tématu se probírají další gramatické jevy. V prvních tématech se opakuje probraná látka z druhého ročníku. (patro.cz)

Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština. Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žáků 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem. Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“ Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa. Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat. Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby. Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování. Učebnice jsou souběžně doplňovány balíčky cvičení aplikace pro tablet, kterou si můžete stahovat v App Store pod názvem Zatracená čeština a od dubna 2016 i ve Windows Store. (patro.cz)

Kniha - autor Zita Janáčková; Eva Minářová; Olga Příborská, 112 stran, česky Učebnici byla v březnu 2021 prodloužena schvalovací doložka MŠMT. V souvislosti s tím byla aktualizována a zjednodušena pro potřeby současných dětí. Zjednodušeno bylo zejména gramatické učivo, rozšířena byla slohová část a úkoly podporující čtenářskou gramotnost. Doplněny byly zejména očekávané výstupy: vede správně dialog a telefonický rozhovor, využívání digitální technologie při tvorbě vlastního sdělení. Učebnice je zpracována v interaktivní podobě. Při objednání učebnice pro třídu obdržíte plnou verzi IUč na 1 rok zdarma. (alza.cz)

Stavba učebnice odpovídá osnovám pro 3. ročník SŠ a RVP. Učebnice je rozdělena na 2 části - Sloh a Jazyk. Slohová část obsahuje poučení o dialogu, diskusi, polemice, interview, rozhovoru, besedě, úvaze, kritice, recenzi a útvarech publicistického stylu. Jazyková část informuje o slovech ohebných a neohebných, tvarosloví, přináší i obecné poučení o jazyce, všestranné jazykové rozhovory a diktáty a řadu otázek, námětů, cvičení a úkolů. (patro.cz)

Dvojdílný pracovní sešit je účelným doplňkem učebnice Český jazyk 3 ALTER. Cvičení navazují na texty v učebnici, jednotné metodické zpracování zaručuje plynulý přechod od společné činnosti k samostatné práci. Sešit obsahuje kartonovou přílohu s přehledy učiva (knihydobrovsky.cz)

Dvojdílný pracovní sešit je účelným doplňkem učebnice Český jazyk 3 ALTER. Cvičení navazují na texty v učebnici, jednotné metodické zpracování zaručuje plynulý přechod od společné činnosti k samostatné práci (knihydobrovsky.cz)

Učebnice nové generace pro 3. ročník v sobě ideálně propojuje přehlednost a systematičnost výkladu s aktivizujícím procvičováním, které vede žáky k co největšímu zapojení do výuky. Upravené, přístupnější uspořádání učiva vychází ze zkušeností učitelů z praxe. Náročné učivo psaní y, ý ve vyjmenovaných slovech je nově uspořádáno, a navíc podpořeno názornými ilustracemi a skupinami slov příbuzných. (knihydobrovsky.cz)

Dvojdílný pracovní sešit je účelným doplňkem učebnice Český jazyk 3. Cvičení navazují na texty v učebnici, jednotné metodické zpracování zaručuje bezproblémový přechod od společné činnosti k samostatné práci. (patro.cz)

Dvojdílný pracovní sešit je účelným doplňkem učebnice Český jazyk 3. Cvičení navazují na texty v učebnici, jednotné metodické zpracování zaručuje bezproblémový přechod od společné činnosti k samostatné práci. (patro.cz)

Kniha - autor Věra Martínková, 256 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Stavba učebnice odpovídá osnovám pro 3. ročník SŠ a RVP. Učebnice je rozdělena na 2 části - Sloh a Jazyk. Slohová část obsahuje poučení o dialogu, diskusi, polemice, interview, rozhovoru, besedě, úvaze, kritice, recenzi a útvarech publicistického stylu. Jazyková část informuje o slovech ohebných a neohebných, tvarosloví, přináší i obecné poučení o jazyce, všestranné jazykové rozhovory a diktáty a řadu otázek, námětů, cvičení a úkolů. (alza.cz)

Kniha - česky Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština. Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žáků 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem. Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do... (alza.cz)

Učebnice je rozdělena na 20 témat. V každém tématu se probírají další gramatické jevy. V prvních tématech se opakuje probraná látka z druhého ročníku. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Jaromíra Kvačková; Lucie Jindrová; Antonie Laicmanová, česky Učebnice má udělenu schvalovací doložku MŠMT. Nová učebnice je další v řadě učebnic vydávaných v souladu s RVP ZV, navazuje svým uspořádáním na učebnici 6. ročníku. Je rozdělena na kapitoly věnované tvarosloví, pravopisu, významu slova a nauce o slovní zásobě, skladbě i slohu a komunikaci. Každá kapitola obsahuje teorii učební látky i dostatečné množství cvičení, pomocí nichž si žáci nejen zopakují jazykové vědomosti a dovednosti, ale především si upevní i nové učivo. Navíc jsou zde pravidelně zařazovány testy a jazykové rozbory, které přispívají k cyklickému opakování učiva. (alza.cz)

Kniha - česky Řada učebnic s graficky přehledným uspořádáním učiva usnadňující multisenzorální přístup, s důrazem na systematické a efektivní budování jazykových znalostí a dovedností; učivo rozdělené do postupných na sebe logicky navazujících kroků (seriace) umožňuje postupovat samostatně, individuálním tempem jak žákům nadaným, tak dyslektikům; učebnice a pracovní sešity obsahují nepřeberné množství materiálu k procvičování i ke komunikaci. (alza.cz)

Nová učebnice Vám chce nabídnout nejen moderní a atraktivní vzhled, ale především ukázky textů z různých oborů i období, srozumitelné výklady a podněty k přemýšlení o tom, jaká vlastně čeština je. Celkem 72 stran obsahu pro 1. ročník SŠ je rozděleno na dvě hlavní části (Jazykové vzdělávání a Slohové vzdělávání) a 17 kapitol. Učebnici doplňuje pracovní sešit určeny´ k procvičování probraného učiva. Opakování – základní pojmyI. JAZYKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ 1. Nauka o slovní zásobě (lexikologie) SlovoVy´znam slovaShrnutí a opakováníSlovní zásobaVy´voj slovní zásobyVrstvy slovní zásobyShrnutí a opakováníTvoření novy´ch slovFrazeologieShrnutí a opakování2. Tvarosloví Slovní druhyGramatické kategorie jmenSkloňování podstatny´ch jmenPřídavná jménaZájmenaČíslovkyShrnutí a opakováníSlovesaNeohebné druhy slovShrnutí a opakování3. Zdokonalování pravopisuII. SLOHOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ1. Odborny´ styl2. Administrativní styl3. Útvary používané v souvislosti s přijetím do zaměstnáníShrnutí a opakování4. Popis Staticky´ popisPopis osobyShrnutí a opakováníDynamicky´ popisLíčeníPopis odborny´5. CharakteristikaShrnutí a opakováníOdborná literaturaRejstřík pojmů (knihydobrovsky.cz)

7-55 Učebnice má udělenu schvalovací doložku MŠMT. Připravujeme novou učebnici, která je další v řadě učebnic vydávaných v souladu s RVP ZV, navazuje svým uspořádáním na učebnici 6. ročníku. Je rozdělena na kapitoly věnované tvarosloví, pravopisu, významu slova a nauce o slovní zásobě, skladbě i slohu a komunikaci. Každá kapitola obsahuje teorii učební látky i dostatečné množství cvičení, pomocí nichž si žáci nejen zopakují jazykové vědomosti a dovednosti, ale především si upevní i nové učivo. Navíc jsou zde pravidelně zařazovány testy a jazykové rozbory, které přispívají k cyklickému opakování učiva. Obdobně jako v učebnici pro 6. ročník je i zde brán zřetel na mezipředmětové vztahy, průřezová témata a skupinovou práci. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice je zpracována přehledně a srozumitelně, obsahuje témata tradičně řazená do 9. ročníku: úvodní výklad o jazyce, nauka o slově a?slovní zásobě, procvičení pravopisu, tvarosloví, skladba a sloh, média a mediální výchova. Nachází se zde také závěrečné opakování a klíč s řešení opakovacích testů. Přínosem učebnice je, že obsahuje i mezioborově propojené texty podporující a testující čtenářskou gramotnost žáků. Zařazeny jsou i uspořádací úlohy, v nichž je cílem určit správné pořadí jednotlivých úseků tak, aby byla dosažena správná textová návaznost (obdobné úlohy jsou součástí přijímacích zkoušek na střední školy).NOVA9950 (knihydobrovsky.cz)

Nová učebnice Vám chce nabídnout nejen moderní a atraktivní vzhled, ale především ukázky textů z různých oborů i období, srozumitelné výklady a podněty k přemýšlení o tom, jaká vlastně čeština je. obsah pro 4. ročník SŠ je rozděleno na dvě hlavní části (Jazykové vzdělávání a Slohové vzdělávání). Učebnici doplňuje pracovní sešit určený k procvičování probraného učiva. (knihydobrovsky.cz)

6-55 Učebnice je rozdělena na kapitoly věnované úvodnímu výkladu o českém jazyce, zvukové stránce jazyka, tvoření slov a slovotvorbě, tvarosloví, skladbě a slohu. Každá kapitola obsahuje dostatečné množství cvičení, pomocí kterých si žáci proberou a upevní nové učivo. Do učebnice jsou navíc pravidelně zařazeny jazykové rozbory, které přispívají k cyklickému opakování učební látky, mezipředmětové vztahy, průřezová témata, skupinové práce a klíčové pojmy v angličtině a němčině. (knihydobrovsky.cz)

8-55 Učebnice pro 8. ročník je koncipována v souladu s RVP ZV a svým uspořádáním navazuje na již vydané učebnice pro 6. a 7. ročník. Každá kapitola obsahuje jak teorii učební látky, tak i dostatečné množství cvičení, pomocí nichž si žáci nejen zopakují jazykové vědomosti a dovednosti, ale především si upevní i nové učivo. Navíc jsou zde pravidelně zařazovány testy a jazykové rozbory, které přispívají k cyklickému opakování učiva. Je zde brán zřetel na mezipředmětové vztahy, průřezová témata, skupinovou práci a klíčové pojmy v angličtině a němčině. (knihydobrovsky.cz)

I. JAZYKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ1. Úvod do studia jazyka2. Jazykové příručky a práce s nimiShrnutí a opakování 1. až 2. kapitoly3. Čeština a příbuzné jazyky4. Útvary národního jazykaShrnutí a opakování 3. až 4. kapitoly5. Úvod do fonetiky6. Vy´voj českého pravopisuShrnutí a opakování 5. až 6. kapitoly7. PísmoShrnutí a opakování 7. kapitoly8. Vybrané kapitoly z pravopisu9. Interpunkce ve větě jednoduché10. Interpunkce v souvětíShrnutí a opakování 8. až 10. kapitolyII. SLOHOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ1. Komunikační situace2. Základy stylistikyShrnutí a opakování 1. až 2. kapitoly3. Funkční styly4. Slohové postupy a slohové útvaryShrnutí a opakování 3. až 4. kapitoly5. Slohové útvary prostěsdělovací6. Dopisy7. VypravováníShrnutí a opakování 5. až 7. kapitolyOdborná literaturaRejstřík pojmů (knihydobrovsky.cz)

Nová učebnice Český jazyk 5 je zpracována v souladu s RVP ZV. Doplňují ji pracovní sešity Český jazyk 5, 1. a 2. díl (kódy 5-76, 5-77). Učebnice obsahuje opakování a další procvičení učiva z předešlých ročníků. Dále rozvíjí učivo o přídavných jménech, zájmenech, číslovkách, slovesech a příslovcích. Také kapitola Stavba věty je rozšířena o další učivo o větných členech a shodě přísudku s podmětem. V učebnici je zařazeno také učivo označené jako rozšiřující. Slouží k seznámení a prohloubení probíraného učiva, není však pro vyučující závazné, ani žáci by z něj neměli být hodnoceni. Texty a práce s nimi rozvíjejí čtenářskou gramotnost a čtení s porozuměním. Učivo je cyklicky procvičováno a opakováno různými typy úkolů, cvičení a didaktických her. Žáci se při plnění řady úkolů učí pracovat s přehledy či tabulkami vztahujícími se k danému učivu. Na mnoha místech učebnice navozuje práci dvojic či skupin, a učí tak žáky týmové práci. V učebnici jsou zařazeny také úkoly, které vedou k práci s dalšími zdroji informací. Mezipředmětově je učivo propojeno s přírodovědou, vlastivědou i dalšími předměty, čímž umožňuje pracovat ve větších celcích, než je vyučovací hodina, vytvářet projekty, zařazovat aktivní metody práce. Na školní rok 2016/2017 vyjde multimediální interaktivní učebnice MIUč+ Český jazyk 5. (patro.cz)

Kniha - autor Vladimíra Bičíková; Zdeněk Topil; František Šafránek, 128 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Řada učebnic s graficky přehledným uspořádáním učiva usnadňující multisenzorální přístup, s důrazem na systematické a efektivní budování jazykových znalostí a dovedností; učivo rozdělené do postupných na sebe logicky navazujících kroků (seriace) umožňuje postupovat samostatně, individuálním tempem jak žákům nadaným, tak dyslektikům; učebnice a pracovní sešity obsahují nepřeberné množství materiálu k procvičování i ke komunikaci. Schválilo MŠMT č. j.: MSMT-24051/2019-11 dne 5. prosince 2019 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura, 6. - 9. ročník, s dobou platnosti šest let. (alza.cz)

Učebnice nové generace pro 3. ročník v sobě ideálně propojuje přehlednost a systematičnost výkladu s aktivizujícím procvičováním, které vede žáky k co největšímu zapojení do výuky. Upravené, přístupnější uspořádání učiva vychází ze zkušeností učitelů z praxe. Náročné učivo psaní y, ý ve vyjmenovaných slovech je nově uspořádáno, a navíc podpořeno názornými ilustracemi a skupinami slov příbuzných. (patro.cz)

Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština. Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žáků 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem. Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“ Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa. Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat. Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby. Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování. Učebnice jsou souběžně doplňovány balíčky cvičení aplikace pro tablet, kterou si můžete stahovat v App Store pod názvem Zatracená čeština a od dubna 2016 i ve Windows Store. (knihydobrovsky.cz)

Přehledná a poutavá učebnice určená pro 3. a 4. ročníky středních škol. Přináší základní informace o jazyce (z oblasti tvarosloví, skladby, textové lingvistiky a vývoje jazyka), slohu (z oblasti funkčního stylu uměleckého, publicistického, odborného, administrativního) a komunikaci (z oblasti masové komunikace a komunikace na trhu práce). Řada kapitol je zaměřena velmi prakticky a klade si za cíl připravit studenty na úspěšné zvládnutí výběrového řízení a fungování ve firmě i pracovním týmu.Učebnice obsahuje i řadu doplňujících zajímavostí, které informace z výkladu zasazují do širších souvislostí a každodenního života, a obsáhlou tabulkovou přílohu s přehledem tvarosloví, skladby, funkčních stylů a prostředků uměleckých textů. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice zahrnuje učivo jazykové i komunikační a slohové. Názvy a témata výchozích textů jsou voleny především na základě běhu školního roku, sledu ročních období, okrajově zachycují i hlavní svátky. Akcentována je příroda, vztahy mezi vrstevníky, ale i rodina a zeměpisné souvislosti. V textech i úlohách jsou realizovány mezipředmětové vztahy, zařazena jsou průřezová témata a rovnost příležitostí mužů a žen. Obvyklou strukturu kapitoly tvoří souvislý výchozí text, část k zprostředkování nového učiva především pomocí indukce a úlohy nejrůznějšího typu. Zvláštní důraz je kladen na úlohy problémové. Funkční dolní lišta obsahuje doplňující informace pro učitele, odkazy, aplikaci nově osvojeného učiva, nabídku k dalším činnostem. Barevný obrazový materiál slouží zejména k prohlubování komunikačních dovedností. Do učebnice je zařazen rejstřík lingvistických termínů, s nimiž se žáci v učebnici seznámili - jako ukázka tohoto útvaru s cílem umožnit žákům s rejstříkem pracovat již v tomto věku. (knihydobrovsky.cz)

4-75 Připravili jsme novou učebnici Český jazyk 4, která je zpracována v souladu s RVP ZV. Doplňují ji pracovní sešity Český jazyk 4, 1. a 2. díl (4-76, 4-77).Učebnice obsahuje učivo 4. ročníku (nauka o slově a jeho stavba, vyjmenovaná slova – prohloubení učiva, slovní druhy, pravopis koncovek podstatných jmen, shoda podmětu s přísudkem).Texty a práce s nimi rozvíjejí čtenářskou gramotnost a čtení s porozuměním. Učivo je cyklicky procvičováno a opakováno různými typy úkolů, cvičení a didaktických her. Na mnoha místech navozuje práci dvojic či skupin a učí tak žáky týmové práci. V učebnici jsou zařazeny také úkoly, které vedou k práci s dalšími zdroji informací. Mezipředmětově je učivo propojeno s přírodovědou, vlastivědou i dalšími předměty, čímž umožňuje pracovat ve větších celcích, než je vyučovací hodina, vytvářet projekty, zařazovat aktivní metody práce. (knihydobrovsky.cz)

Učebnici sestavili odborní pedagogové na základě svých zkušeností svýukouna1. stupni ZŠ. Učivo je probíráno hravou a zábavnou formou; výklad a procvičování doplňují rébusy, křížovky a hry. Každý tematický celek je zakončen opakováním probrané látky. Moderní a plnobarevný design podporuje motivaci a kreativitu žáků. Texty doprovázejí barevné ilustrace. Na konci učebnice najdete také souhrnné opakování a soubor diktátů. V souladu s RVP ZV Celkem 120 stran je přehledně rozděleno do 11 hlavních témat. Množství cvičení doprovázejí barevné ilustrace, které rozvíjejí představivost žáků Pracovní sešit rozšiřuje probrané učivo z učebnice Hravá čeština 2 - nová edice Učivo je probíráno hravou a zábavnou formou Počet stran: 120 celobarevných stran A4 (knihydobrovsky.cz)

Učebnice je rozdělena na 20 témat, v každém tématu se probírají další gramatické jevy. V prvních tématech se opakuje probraná látka ze třetího ročníku. V učebnici jsou použity barevné rámečky, v nichž najdete mezipředmětové vztahy, aktivity či vysvětlující texty. Probírané jazykové jevy: spisovnost, národní jazyk, pravopis předložek a předpon, vzory podstatných jmen, věta zvolací, přímá a nepřímá řeč, věta uvozovací, slovesný způsob, podnět a přísudek, základ věty, souvětí, shoda přísudku s podmětem, zvuková stránka jazyka. Sloh a komunikace: konflikt a jeho řešení, vypravování, přihláška, omluva, prosba, vzkaz na záznamníku, popis (patro.cz)

Učebnice zahrnuje učivo jazykové i komunikační a slohové. Názvy a témata výchozích textů jsou voleny především na základě běhu školního roku, sledu ročních období, okrajově zachycují i hlavní svátky. Akcentována je příroda, vztahy mezi vrstevníky, ale i rodina a zeměpisné souvislosti. V textech i úlohách jsou realizovány mezipředmětové vztahy, zařazena jsou průřezová témata a rovnost příležitostí mužů a žen. Obvyklou strukturu kapitoly tvoří souvislý výchozí text, část k zprostředkování nového učiva především pomocí indukce a úlohy nejrůznějšího typu. Zvláštní důraz je kladen na úlohy problémové. Funkční dolní lišta obsahuje doplňující informace pro učitele, odkazy, aplikaci nově osvojeného učiva, nabídku k dalším činnostem. Barevný obrazový materiál slouží zejména k prohlubování komunikačních dovedností. Do učebnice je zařazen rejstřík lingvistických termínů, s nimiž se žáci v učebnici seznámili - jako ukázka tohoto útvaru s cílem umožnit žákům s rejstříkem pracovat již v tomto věku. (patro.cz)

Učebnice má udělenu schvalovací doložku MŠMT. Nová učebnice je další v řadě učebnic vydávaných v souladu s RVP ZV, navazuje svým uspořádáním na učebnici 6. ročníku. Je rozdělena na kapitoly věnované tvarosloví, pravopisu, významu slova a nauce o slovní zásobě, skladbě i slohu a komunikaci. Každá kapitola obsahuje teorii učební látky i dostatečné množství cvičení, pomocí nichž si žáci nejen zopakují jazykové vědomosti a dovednosti, ale především si upevní i nové učivo. Navíc jsou zde pravidelně zařazovány testy a jazykové rozbory, které přispívají k cyklickému opakování učiva. (patro.cz)

Učebnice je rozdělena na kapitoly věnované úvodnímu výkladu o českém jazyce, zvukové stránce jazyka, tvoření slov a slovotvorbě, tvarosloví, skladbě a slohu. Každá kapitola obsahuje dostatečné množství cvičení, pomocí kterých si žáci proberou a upevní nové učivo. Do učebnice jsou navíc pravidelně zařazeny jazykové rozbory, které přispívají k cyklickému opakování učební látky, mezipředmětové vztahy, průřezová témata, skupinové práce a klíčové pojmy v angličtině a němčině. (patro.cz)

Kniha - autor H. Burianová; L. Jízdná; P. Nováková; Vladimír Volf, 112 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá Poutavá barevná učebnice českého jazyka, která navazuje na koncepci zpracování učebnice 2. ročníku – srozumitelným a zábavným způsobem provází třeťáky učivem české mluvnice a slohu. Učebnice umožňuje osvojení si učiva prostřednictvím zajímavých dobrodružných textů různých forem, žánrů, typů, různého rozsahu a náročnosti, velkého množství různorodých úkolů, zábavných cvičení a názorných i vtipných obrázků. Vyskytují se v ní témata, jež se dotýkají multikulturní problematiky a duchovních hodnot jednotlivých národů a skupin, vedou dítě k toleranci a respektování ostatních. Přestože byla zvolena koncepce cestování po světě, jsou v knize zmiňovány také české tradice, zvyky, obyčeje a také reálie České republiky. Náměty k práci s motivačním textem jsou uvedeny v metodice. S doložkou MŠMT. (alza.cz)

Nová publikace určená k přípravě na maturitu z českého jazyka. Tato publikace vás podrobně seznámí se společnou částí maturitní zkoušky, kterou tvoří tři dílčí zkoušky – didaktický test, písemná práce a ústní zkouška. Publikace je vhodná pro samostatnou domácí přípravu i pro práci ve škole. (knihydobrovsky.cz)

Moderní učebnice zpracovaná v souladu s RVP ZV. Učebnice je zpracována přehledně a srozumitelně. Obsahuje klasické učivo probírané v 6. ročníku. S ohledem na přijímací zkoušky jsou zařazeny prozaické texty rozčleněné na úseky, které žáci na základě porozumění textu skládají ve správném pořadí. Doplněny jsou i otázky na upevnění čtenářské gramotnosti i gramatické úkoly. Zařazeny jsou úkoly rozvíjející komunikativnost. Součástí učebnice jsou i slohová cvičení, která přiměřenou formou rozvíjejí fantazii dětí. Za každou velkou kapitolou následuje shrnutí učiva zpracované formou testu. Na konci učebnice je závěrečný test a řešení vybraných cvičení. Najdete zde i náměty na skupinové práce a mezipředmětové vztahy. NOVA6650 (knihydobrovsky.cz)

2-55 V úvodu nové učebnice je zařazeno opakování učiva z 1. ročníku. Následně se žáci se v učebnici seznámí s pojmy abeceda, slovo a věta, naučí se různé druhy vět, ozřejmí si pojmy slovo, slabika, hláska a písmeno, tvrdé a měkké souhláskami, slova s dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě a slovní druhy. Naučí se základy psaní velkých písmen a spojování vět do souvětí. V závěru nechybí souhrnné opakování. Učebnice obsahuje množství úkolů k procvičení, básniček, hry, samostatné práce, doplňující mluvnické i slohové úkoly; je přehledná a bohatě ilustrovaná. V textu jsou zařazeny odkazy na příslušné strany v pracovních sešitech Český jazyk 2 nově, 1. a 2. díl (formát A4). Orientaci v učebnici usnadňují různobarevné podklad (zelenou jsou podloženy názvy jednotlivých kapitol, žlutou barvou definice). Navíc učebnice obsahuje piktogramy, které žákům usnadňují orientaci ve cvičeních a aktivitách. V učebnici jsou uplatněny mezipředmětové vztahy (zejména prvouka, výtvarná a hudební výchova, pracovní činnost). (knihydobrovsky.cz)

Učebnice je zpracována přehledně a srozumitelně, obsahuje témata tradičně řazená do 8. ročníku – opakování základních znalostí z nižších ročníků: úvodní výklad o jazyce, nauka o slově a slovní zásobě, procvičení pravopisu, tvarosloví, skladba a sloh, média a mediální výchova. Nachází se zde také závěrečné opakování a klíč s řešení opakovacích testů.Přínosem učebnice je, že obsahuje i mezioborově propojené texty podporující a testující čtenářskou gramotnost žáků. Zařazeny jsou i uspořádací úlohy, v nichž je cílem určit správné pořadí jednotlivých úseků tak, aby byla dosažena správná textová návaznost (obdobné úlohy jsou součástí přijímacích zkoušek na střední školy). Pevná vazba (knihydobrovsky.cz)

Řada učebnic s graficky přehledným uspořádáním učiva usnadňující multisenzorální přístup, s důrazem na systematické a efektivní budování jazykových znalostí a dovedností; učivo rozdělené do postupných na sebe logicky navazujících kroků (seriace) umožňuje postupovat samostatně, individuálním tempem jak žákům nadaným, tak dyslektikům; učebnice a pracovní sešity obsahují nepřeberné množství materiálu k procvičování i ke komunikaci. (patro.cz)

Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština. Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žáků 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem. Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“ Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa. Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat. Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby. Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování. Učebnice jsou souběžně doplňovány balíčky cvičení aplikace pro tablet, kterou si můžete stahovat v App Store pod názvem Zatracená čeština a od dubna 2016 i ve Windows Store. Schválilo MŠMT čj. MSMT-9384/2018 dne 19. července 2018 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura, 1. - 5. ročník, s dobou platnosti šest let. (patro.cz)

Řada učebnic s graficky přehledným uspořádáním učiva usnadňující multisenzorální přístup, s důrazem na systematické a efektivní budování jazykových znalostí a dovedností; učivo rozdělené do postupných na sebe logicky navazujících kroků (seriace) umožňuje postupovat samostatně, individuálním tempem jak žákům nadaným, tak dyslektikům; učebnice a pracovní sešity obsahují nepřeberné množství materiálu k procvičování i ke komunikaci. (patro.cz)

Připravili jsme novou učebnici Český jazyk 4, která je zpracována v souladu s RVP ZV. Doplňují ji pracovní sešity Český jazyk 4, 1. a 2. díl (4-76, 4-77). Učebnice obsahuje učivo 4. ročníku (nauka o slově a jeho stavba, vyjmenovaná slova – prohloubení učiva, slovní druhy, pravopis koncovek podstatných jmen, shoda podmětu s přísudkem). Texty a práce s nimi rozvíjejí čtenářskou gramotnost a čtení s porozuměním. Učivo je cyklicky procvičováno a opakováno různými typy úkolů, cvičení a didaktických her. Na mnoha místech navozuje práci dvojic či skupin a učí tak žáky týmové práci. V učebnici jsou zařazeny také úkoly, které vedou k práci s dalšími zdroji informací. Mezipředmětově je učivo propojeno s přírodovědou, vlastivědou i dalšími předměty, čímž umožňuje pracovat ve větších celcích, než je vyučovací hodina, vytvářet projekty, zařazovat aktivní metody práce. (patro.cz)

Kniha - autor P. Adámková, 128 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Přehledná a poutavá učebnice určená pro 3. a 4. ročníky středních škol. Přináší základní informace o jazyce (z oblasti tvarosloví, skladby, textové lingvistiky a vývoje jazyka), slohu (z oblasti funkčního stylu uměleckého, publicistického, odborného, administrativního) a komunikaci (z oblasti masové komunikace a komunikace na trhu práce). Řada kapitol je zaměřena velmi prakticky a klade si za cíl připravit studenty na úspěšné zvládnutí výběrového řízení a fungování ve firmě i pracovním týmu. Učebnice obsahuje i řadu doplňujících zajímavostí, které informace z výkladu zasazují do širších souvislostí a každodenního života, a obsáhlou tabulkovou přílohu s přehledem tvarosloví, skladby, funkčních stylů a prostředků uměleckých textů. (alza.cz)

Řada učebnic s graficky přehledným uspořádáním učiva usnadňující multisenzorální přístup, s důrazem na systematické a efektivní budování jazykových znalostí a dovedností; učivo rozdělené do postupných na sebe logicky navazujících kroků (seriace) umožňuje postupovat samostatně, individuálním tempem jak žákům nadaným, tak dyslektikům; učebnice a pracovní sešity obsahují nepřeberné množství materiálu k procvičování i ke komunikaci (knihydobrovsky.cz)

Schválilo MŠMT ČRStavba učebnice odpovídá osnovám pro 4. ročník SŠ a RVP. Učebnice je rozdělena na hlavní částislohjazykobecné výklady o jazyceopakování Součástí je i složka komunikativní. Slohová část se zabývá odborným stylem, vypravováním s uměleckými prvky atd. Jazyková část je zaměřena na syntax. Opět zde nechybí bloky otázek, úkolů, námětů pro samostatnou a kolektivní práci či projektů. (knihydobrovsky.cz)

Řada učebnic s graficky přehledným uspořádáním učiva usnadňující multisenzorální přístup, s důrazem na systematické a efektivní budování jazykových znalostí a dovedností; učivo rozdělené do postupných na sebe logicky navazujících kroků (seriace) umožňuje postupovat samostatně, individuálním tempem jak žákům nadaným, tak dyslektikům; učebnice a pracovní sešity obsahují nepřeberné množství materiálu k procvičování i ke komunikaci. Schválilo MŠMT č. j.: MSMT-24051/2019-11 dne 5. prosince 2019 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura, 6. - 9. ročník, s dobou platnosti šest let. (patro.cz)