Přírodopis 8 příručka pro učitele - jurčák jaroslav

Praktická příručka k Přírodopisu 8 je určena učitelům základních škol, kteří se rozhodnou používat učebnici Pedagogického nakladatelství Prodos. Příručka pro učitele obsahuje časový a tematický plán, metodický úvod do výuky přírodopisu na ZŠ, komentář k jednotlivým kapitolám učebnice, autorská řešení úkolů atd. Zajisté nemůžeme mluvit o vyčerpávající metodické podpoře, přesto zde učitel nalezne mnoho důležitých informací i didaktických materiálů. (patro.cz)

Fylogeneticky a systémově koncipovaná učebnice Přírodopisu 6 se svým rozsahem rozpíná od oblasti Jednobuněční živočichové až po Hmyz. Pozornost je věnována i ekologickým stránkám poznávání přírody a uživatelé učebnice jsou vedeni k ekologicky vstřícnému způsobu života. Jeví se jako vhodná pro uvedení do přírodopisné problematiky na druhém stupni základních škol. Text je psán srozumitelně a přehledně; funkční využití mezipředmětových a meziročníkových souvislostí je cílem, jemuž je podřízena výrazová i obsahová úprava výkladu. Důraz je kladen také na přehledné a srozumitlené obrazové a fotografické znázornění přírodopisných jevů. Své využití jistě najdou i přílohy k učebnici, jež obsahují jak zjednodušený zoologický systém a schémata rostlin a živočichů, tak náměty laboratorních prací. (patro.cz)

Pracovní sešit provázaný s učebnicí Přírodopisu 7 je určen k praktické aplikaci poznatků v problémových úlohách a k zábavnému opakování. Pracovní sešity jsou obsahově i formálně propojeny s učebnicemi, jednotlivé kapitoly se vzájemně shodují. Lze je využít jak pro procvičování a řešení aplikačních úkolů frontálně, skupinově, tak pro samostatnou práci žáků. Jako vždy je cílem koncepce aktivizovat edukační proces, posílit při učení co možná nejvíce spolupráci dětí. Pracovní sešit také umožňuje rozvoj mimoškolních aktivit, kdy se žáci mohou k úkolům obsaženým v pracovním sešitě vracet i v čase po uplynutí doby školní výuky, ať už formou domácích úkolů či samostudia. Správné výsledky a odpovědi na otázky z pracovních sešitů jsou vždy uvedeny v příslušné příručce pro učitele. (patro.cz)

Fylogeneticky a systémově koncipovaná učebnice Přírodopisu 6 se svým rozsahem rozpíná od oblasti Jednobuněční živočichové až po Hmyz. Pozornost je věnována i ekologickým stránkám poznávání přírody a uživatelé učebnice jsou vedeni k ekologicky vstřícnému způsobu života. Jeví se jako vhodná pro uvedení do přírodopisné problematiky na druhém stupni základních škol.Text je psán srozumitelně a přehledně; funkční využití mezipředmětových a meziročníkových souvislostí je cílem, jemuž je podřízena výrazová i obsahová úprava výkladu. Důraz je kladen také na přehledné a srozumitlené obrazové a fotografické znázornění přírodopisných jevů. Své využití jistě najdou i přílohy k učebnici, jež obsahují jak zjednodušený zoologický systém a schémata rostlin a živočichů, tak náměty laboratorních prací. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit provázaný s učebnicí Přírodopisu 7 je určen k praktické aplikaci poznatků v problémových úlohách a k zábavnému opakování. Pracovní sešity jsou obsahově i formálně propojeny s učebnicemi, jednotlivé kapitoly se vzájemně shodují. Lze je využít jak pro procvičování a řešení aplikačních úkolů frontálně, skupinově, tak pro samostatnou práci žáků. Jako vždy je cílem koncepce aktivizovat edukační proces, posílit při učení co možná nejvíce spolupráci dětí. Pracovní sešit také umožňuje rozvoj mimoškolních aktivit, kdy se žáci mohou k úkolům obsaženým v pracovním sešitě vracet i v čase po uplynutí doby školní výuky, ať už formou domácích úkolů či samostudia. Správné výsledky a odpovědi na otázky z pracovních sešitů jsou vždy uvedeny v příslušné příručce pro učitele. (knihydobrovsky.cz)

Praktická příručka je určena učitelům základních škol, kteří se rozhodnou používat ve výuce učebnici Přírodopis 9 nakladatelství Prodos. Příručka pro učitele obsahuje časový a tematický plán, metodický úvod do výuky přírodopisu na ZŠ, komentář k jednotlivým kapitolám učebnice, autorská řešení úkolů atd. Učitel zde také nalezne mnoho důležitých informací i didaktických materiálů. (patro.cz)

Příručky pro učitele obsahují kromě metodických návodů a doporučení k čítankám a pracovním sešitům velmi užitečný pomocný aparát (slovníček literárních pojmů, slovníček autorů, seznam doporučené odborné literatury, rejstřík ilustrátorů, učební plán a učební osnovy apod.). Na tento titul se nevztahuje proces udělování doložky dle Sdělení MŠMT čj. 18519/2005-20 ze dne 12.10.2005 (metodické příručky, pomocné textové, obrazové nebo číslicové materiály, audiovizuální pomůcky apod.). (patro.cz)

(patro.cz)

Kniha - autor Hana Čtrnáctová, 64 stran, česky (alza.cz)

Pracovní sešit obsahuje pracovní úkoly, elementární laboratorní práce, doplňovací cvičení, zjišťovací otázky a jednoduché úlohy, které mají za cíl jednak ověřit porozumění dané látce a aktivní užívání nových poznatků, jednak podněcují děti k tomu, aby si získané poznatky přirozeně včleňovaly do dalších souvislostí a samy se zaměřovaly na možnosti jejich využití. (knihydobrovsky.cz)

Úroveň jazyka:ZačátečníkPopis:Učebnice (kombinace učebnice a pracovního sešitu), metodika pro učitele, kazeta, obrázkové karty a plakáty.Hlavní znaky:• Dvoudílný kurz vhodný pro mateřské školy nebo pro první třídy základních škol.• Seznamuje děti s angličtinou pomocí básniček, říkadel, písniček a her.• Zig-Zag Island je založen pouze na poslechu a mluvení, děti nemusí číst ani psát.• Zig-Zag Magic po písmenkách přidává čtení a psaní.Ukázka z učebnice Zig-Zag Island - obsahhttp://fds.oup.com/www.oup.com/pdf/elt/catalogue/0-19-432877-5-contents.pdfUkázka z učebnice Zig.Zag Island, strana 2-5http://fds.oup.com/www.oup.com/pdf/elt/catalogue/0-19-432875-9-a.pdfUkázka z metodiky učebnice Zig-Zag Island, strana 13-14http://fds.oup.com/www.oup.com/pdf/elt/catalogue/0-19-432877-5-a.pdfUkázka z učebnice Zig-Zag Magic - obsahhttp://fds.oup.com/www.oup.com/pdf/elt/catalogue/0-19-432878-3-contents.pdfNOVÉ: Přehledně seřazené audionahrávky k titulům Zig-Zag Island a Zig-zag Magic naleznete v MP3 formátu zde >>. (knihydobrovsky.cz)

Příručky pro učitele obsahují kromě metodických návodů a doporučení k čítankám a pracovním sešitům velmi užitečný pomocný aparát (slovníček literárních pojmů, slovníček autorů, seznam doporučené odborné literatury, rejstřík ilustrátorů, učební plán a učební osnovy apod.). Na tento titul se nevztahuje proces udělování doložky dle Sdělení MŠMT čj. 18519/2005-20 ze dne 12.10.2005 (metodické příručky, pomocné textové, obrazové nebo číslicové materiály, audiovizuální pomůcky apod.). (patro.cz)

Příručka pro učitele obsahuje kromě metodických návodů a doporučení k čítankám a pracovním sešitům velmi užitečný pomocný aparát (slovníček literárních pojmů, slovníček autorů, seznam doporučené odborné literatury, rejstřík ilustrátorů, učební plán a učební osnovy apod.). (patro.cz)

Příručka pro učitele k Čítance 2 přináší komplexní vhled do problematiky současného vyučování českého jazyka ve 2. ročníku a jeho propojení s literární výchovou. Nastiňuje téma mezioborových souvislostí, komentuje možnosti práce s čítankou i z tohoto úhlu pohledu, zaměřuje se na funkční pojetí ilustrací a podrobné poznámky věnuje i povaze pracovního sešitu a možnostem, které při výuce otevírá. V následující části se potom podrobně soustředí na jednotlivé kapitoly čítanky z hlediska jejich zaměření, co se týče motivačního textu i vybraných ukázek a na závěr přináší užitečný slovníček spisovatelů a ilustrátorů, kteří se v publikaci objevili. (patro.cz)

Příručka pro učitele obsahuje kromě metodických návodů a doporučení k čítance a pracovnímu sešitu velmi užitečný pomocný aparát (slovníček literárních pojmů, slovníček autorů, seznam doporučené odborné literatury, rejstřík ilustrátorů, učební plán apod.). Na tento titul se nevztahuje proces udělování doložky dle Sdělení MŠMT čj. 18519/2005-20 ze dne 12.10.2005 (metodické příručky, pomocné textové, obrazové nebo číslicové materiály, audiovizuální pomůcky apod.). (patro.cz)

Praktická metodická příručka k učebnici Český jazyk 9 obsahuje vedle časového a tematického plánu i detailní návod pro postup ve výuce češtiny v devátém ročníku ZŠ a kvartách víceletých gymnázií. Kapitoly podrobně komentují obsah učebnice. (patro.cz)

Titul uzavírá učebnicovou sadu „Dějiny 19. století,“ která nabízí nový pohled na středoškolskou výuku dějin 19. století. Průvodce tvoří sadu pro učitele společně s učebnicí a pracovním sešitem. Cílem průvodce je zefektivnit a usnadnit učitelům práci se sadou ve vyučování. Přináší jak obsáhlý klíč k úkolům pracovního sešitu, tak např. i tabulky sledující provázanost textových boxů a jednotlivých cvičení. Učebnice a pracovní sešit Dějiny 19. století pro střední školy jsou vytvořeny v souladu s RVP pro gymnázia a RVP pro střední odborné vzdělávání. Díky chronologickému uspořádání témat lze učebnicí a pracovním sešitem navázat na kteroukoli používanou učebnici dějepisu, systematické oddělení povinné (výkladové) linie od nepovinné (sledující širší souvislosti tématu) umožňuje jejich přizpůsobení potřebám dané třídy. (patro.cz)

Metodická příručka je zpracována k původní řadě matematik pro 2. ročník. Příručka obsahuje návrh celoročního časového a tematického plánu a dále je strukturována do ucelených dvojstránek. V levé části je vždy k dispozici přetištěná stránka z žákovské učebnice (adekvátně očíslovaná) s červeně doplněnými výsledky cvičení, podle potřeby včetně postupů řešení a dalších praktických náležitostí. Na pravé straně je uveden příslušný metodický komentář. Celá dvojstránka je vždy opatřena názvem tématu a návrhem časového zařazení. Protože příručka je vyvedena ve volné vazbě – desky s kroužky, do nichž lze vkládat nové stránky a vše podle vlastní potřeby přeskládávat, je maximálně otevřena osobité strukturaci učiva pedagogem podle jeho individuálních zkušeností a vzhledem k potřebám žáků ve třídě. Číslování a přehledné názvy dvojstran udrží absolutní přehlednost a synchronizaci s učebnicí při jakékoli manipulaci – příručku lze tedy bez obav využívat i pro práci s učebnicí dle RVP.Na tento titul se nevztahuje proces udělování doložky dle Sdělení MŠMT čj. 18519/2005-20 ze dne 12.10.2005 (metodické příručky, pomocné textové, obrazové nebo číslicové materiály, audiovizuální pomůcky apod.). (knihydobrovsky.cz)

Rozsáhlá příručka učitele uvádí vazbu tematických celků učebnice na RVP ZV včetně rozpracovaných výstupů, konkrétních klíčových kompetencí a souvisejících průřezových témat. Příručka také obsahuje rozvedení otázek a cvičení s nástinem možných odpovědí a podrobné popisy možných činností vztahujících se ke každé stránce učebnice. Nechybí ani řada zajímavostí a rozšiřujících informací s odkazy na další literaturu a internetové zdroje. (patro.cz)

Kniha - autor Milada Hirschová, 32 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Praktická metodická příručka k učebnici Český jazyk 9 obsahuje vedle časového a tematického plánu i detailní návod pro postup ve výuce češtiny v devátém ročníku ZŠ a kvartách víceletých gymnázií. Kapitoly podrobně komentují obsah učebnice. (alza.cz)

Příručka učitele je nově zpracována, zohledňuje inovace učebnice a pracovního sešitu. (patro.cz)

Metodická příručka ke Hravé vlastivědě 5 - Česká republika a Evropa obsahuje:Zmenšené kopie vybraných stránek z učebnice a všech stránek pracovního sešitu vlastivědy pro snazší orientaci s řešením úkolůCíle výuky a očekávané výstupy dle RVP ZVNáměty pro činnost v hodinách, mezipředmětové vztahy, motivační texty a videaCelkem 12 kopírovatelných stran s úlohami pro žáky na rozšiřující učivoÚkoly pro chytré hlavičky, skupinové práce, práce ve dvojicích i vyhledávání na internetuNáměty, hry a zajímavosti (knihydobrovsky.cz)

Tato metodická kniha obsahuje množství doporučení, námětů a rad učitelům, kteří v práci s žáky užívají soubor učebních pomůcek Angličtina pro 3. ročník ZŠ . Metodická kniha kromě doporučení, jak úspěšně pracovat s žáky po celý školní rok, obsahuje i časový a tematický rozpis učiva a formuluje výstupy z práce s učebnicí i klíčové kompetence, k jejichž naplňování učebnice směřuje. Angličtina pro 3. ročník ZŠ je vhodná pro výuku v rámci všech vzdělávacích programů a zcela naplňuje požadavky RVP. Usnadňuje tak formulaci ŠVP na konkrétní škole. (patro.cz)

Je přehledně zpracovaná, obsahuje časově tematický plán učiva, výstupy a klíčové kompetence, pro každou kapitolu je zde vymezen její cíl. Dále jsou zde nezbytné informace o mezipředmětových vztazích a přehledy, které odkazují na průřezová témata, jež se k dané kapitole vztahují. Příručka obsahuje návrhy analýzy jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a náměty pro práci s texty, náměty k motivaci, hrám a dalším aktivitám, vymezuje základní pojmy, s nimiž se v textech pracuje. (patro.cz)

Je přehledně zpracovaná, obsahuje časově tematický plán učiva, výstupy a klíčové kompetence, pro každou kapitolu je zde vymezen její cíl. Dále jsou zde nezbytné informace o mezipředmětových vztazích a přehledy, které odkazují na průřezová témata, jež se k dané kapitole vztahují. Příručka obsahuje návrhy analýzy jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a náměty pro práci s texty, náměty k motivaci, hrám a dalším aktivitám, vymezuje základní pojmy, s nimiž se v textech pracuje. (patro.cz)

V příručce učitele jsou vždy k jednotlivým vyučovacím hodinám nově zařazeny bloky Klíčové kompetence (výčet klíčových kompetencí dle RVP) a Motivace (náměty, jak motivovat žáky a zapojit je do tématu). (patro.cz)

Příručka je určena progresivním učitelům, kteří preferují ekologické pojetí učiva jako základ environmentálního vzdělávání a výchovy. Ukazuje souvislosti mezi posloupností přírodopisného učiva v učebnicích Ekologického přírodopisu a cílovým zaměření přírodopisu, očekávanými výstupy a klíčovými kompetencemi danými RVP ZV. Určeno pro 6.-9. ročník základní školy. (patro.cz)

V příručce učitele jsou vždy k jednotlivým vyučovacím hodinám nově zařazeny bloky Klíčové kompetence (výčet klíčových kompetencí dle RVP) a Motivace (náměty, jak motivovat žáky a zapojit je do tématu). (patro.cz)

Nedílnou součástí učebnic je Příručka učitele, která je praktickou pomůckou. Obsahuje návrh časově-tematického plánu učiva. (patro.cz)

Kniha - 80 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Titul uzavírá učebnicovou sadu „Dějiny 19. století,“ která nabízí nový pohled na středoškolskou výuku dějin 19. století. Průvodce tvoří sadu pro učitele společně s učebnicí a pracovním sešitem. Cílem průvodce je zefektivnit a usnadnit učitelům práci se sadou ve vyučování. Přináší jak obsáhlý klíč k úkolům pracovního sešitu, tak např. i tabulky sledující provázanost textových boxů a jednotlivých cvičení. Učebnice a pracovní sešit Dějiny 19. století pro střední školy jsou vytvořeny v souladu s RVP pro gymnázia a RVP pro střední odborné vzdělávání. Díky chronologickému uspořádání témat lze učebnicí a pracovním sešitem navázat na kteroukoli používanou učebnici dějepisu, systematické oddělení povinné (výkladové) linie od nepovinné (sledující širší souvislosti tématu) umožňuje jejich přizpůsobení potřebám dané třídy. (alza.cz)

Příručka učitele je nově zpracována, zohledňuje inovace učebnice a pracovního sešitu. Zůstává zachována podoba 1:1 s řešeními ke cvičením v učebnici a pracovním sešitě. U každé kapitoly naleznete nově části cíl, motivace a vztah k RVP. Zachovány jsou další náměty pro práci v hodině, jazykové rozbory, diktáty a pravopisná cvičení a další doplňky obsažené již v příručce původní. (patro.cz)

Autoři této Příručky pro průzkumníky se soustředili na jednu z důležitých oblastí armády – průzkum. Čtenáře seznamují s jeho základními úkoly a činností lidí – průzkumníků. Průzkumníka představují jako člověka s rozsáhlými znalostmi, fyzickou a psychickou odolností, obrovskou trpělivostí a schopností samostatného rozhodování, jako člověka, který plní bojový úkol v týlu nepřítele. (knihydobrovsky.cz)

Autoři této Příručky pro průzkumníky se soustředili na jednu z důležitých oblastí armády – průzkum. Čtenáře seznamují s jeho základními úkoly a činností lidí – průzkumníků. Průzkumníka představují jako člověka s rozsáhlými znalostmi, fyzickou a psychickou odolností, obrovskou trpělivostí a schopností samostatného rozhodování, jako člověka, který plní bojový úkol v týlu nepřítele. (knihydobrovsky.cz)

Autoři této Příručky pro průzkumníky se soustředili na jednu z důležitých oblastí armády – průzkum. Čtenáře seznamují s jeho základními úkoly a činností lidí – průzkumníků. Průzkumníka představují jako člověka s rozsáhlými znalostmi, fyzickou a psychickou odolností, obrovskou trpělivostí a schopností samostatného rozhodování, jako člověka, který plní bojový úkol v týlu nepřítele. (patro.cz)

Autorka RNDr. Jana Dobroruková tuto metodickou příručku napsala na základě praktických podkladů a zkušeností svých i těch kolegů, kteří podle této učebnice uplynulý školní rok učili a spolu s autory učebního textu. V obsahu kromě úvodního slova najdete: Návrh rámcového časového plánu učiva, Co, kdy a jak připravit k výuce,Podrobněji k jednotlivým tematickým celkům (návrhy shrnutí kapitol na základě požadavku pedagogů), Příloha pro zvídavé učitele (RNDr. Václav Cílek, CSc. rozšiřuje formou miniskript svůj text tak, aby poskytl hlubší teoretické zázemí pedagogům pro výběr informací),Laboratorní práce (jak postupovat, neodradit, návrh zápisu - protokolu l.p.), Doplňující otázky k jednotlivým kapitolám (opět na základě požadavku pedagogů rozšíření výběru otázek o 143 otázek nových spolu s návodem zkušeného kantora, jak zkoušet a prověřovat znalosti dětí). Závěrem lze shrnout, že nabízíme pedagogické veřejnosti praktickou, konkrétní neklasickou metodickou příručku, která je napsána zkušeným pedagogem s letitou praxí. Obsahuje převážně to, oč nás pedagogové na setkáních s námi při diskusi o této učebnici žádali a my věříme, že Vám pomůže a zkvalitní Vaši nelehkou práci (patro.cz)

Kniha - autor Marie Zahálková, 144 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Tato metodická kniha obsahuje množství doporučení, námětů a rad učitelům, kteří v práci s žáky užívají soubor učebních pomůcek Angličtina pro 3. ročník ZŠ . Metodická kniha kromě doporučení, jak úspěšně pracovat s žáky po celý školní rok, obsahuje i časový a tematický rozpis učiva a formuluje výstupy z práce s učebnicí i klíčové kompetence, k jejichž naplňování učebnice směřuje. Angličtina pro 3. ročník ZŠ je vhodná pro výuku v rámci všech vzdělávacích programů a zcela naplňuje požadavky RVP. Usnadňuje tak formulaci ŠVP na konkrétní škole. (alza.cz)

Pracovní sešit obsahuje řadu praktických úkolů, jež vedou žáka k logickému vyvozování závěrů, využívání vlastního úsudku a zkušeností. (patro.cz)

Učebnice vychází z nějnovějších vědeckých poznatků, což umožňuje žákům získat kvalitní a hluboké znalosti problematiky, ale zároveň je motivuje a baví. Jednotlivé kapitoly jsou zpestřeny o výklady nových pojmů, rozšiřující informace a zajímavosti. Učebnice také obsahuje názorná schémata, obrázky, závěrečné otázky k opakování a zamyšlení. V neposlední řadě v ní najdete náměty na pokusy. Výkladová část je rozdělena do několika tématických celků. (knihydobrovsky.cz)

Hybridní barevný pracovní sešit, který se skvěle hodí ke všem učebnicím přírodopisu pro 8. ročník ZŠ a VG. Díky unikátnímu propojení s online procvičováním a testování získáváte rozšiřující digitální obsah s okamžitou zpětnou vazbu. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit obsahuje tematicky řazené úlohy pro 8. ročník ZŠ. Sešity umožní žákovi osvojit si hravou a zábavnou formou učivo daného ročníku a současně se z připravených úloh může dozvědět i několik zajímavostí nad rámec běžného učiva a porozumět dalším mezipředmětovým vazbám. Součástí pracovního sešite jsou kromě tří souhrnných testů i listy na poznámky, které může žák využít dle vlastní potřeby. Na tvorbě se podílel široký kolektiv učitelů s bohatými teoretickými znalostmi i praktickými zkušenostmi z vyučování přírodopisu. (knihydobrovsky.cz)

V pořadí čtvrtá učebnice nové přírodopisné řady seznamuje žáky se stavbou a fungováním lidského těla, s původem člověka a s jeho vývinem. Zaměřuje se také na zásady zdravého životního stylu a na základy zdravovědy.Přírodopisná látka je provázána s poznatky z fyziky, chemie, zeměpisu, dějepisu, výtvarné výchovy a dalších oborů. Publikace klade důraz na rozvoj samostatného uvažování a na praktické využití přírodopisných poznatků v běžném životě. Jejím základem jsou přehledně strukturované dvoustrany.Učebnice se vyznačuje zejména:uceleným a přehledně strukturovaným textem,poutavým a co do objemu nadstandardním obrazovým doprovodem (čítajícím přes 300 fotografií, schémat a obrázků) a atraktivním grafickým zpracováním,motivačními a aktivizačními prvky rozvíjejícími samostatné myšlení a tvořivost žáků. (knihydobrovsky.cz)

V pořadí čtvrtá učebnice nové přírodopisné řady seznamuje žáky se stavbou a fungováním lidského těla, s původem člověka a s jeho vývinem. Zaměřuje se také na zásady zdravého životního stylu a na základy zdravovědy. Přírodopisná látka je provázána s poznatky z fyziky, chemie, zeměpisu, dějepisu, výtvarné výchovy a dalších oborů. Publikace klade důraz na rozvoj samostatného uvažování a na praktické využití přírodopisných poznatků v běžném životě. Jejím základem jsou přehledně strukturované dvoustrany. Učebnice se vyznačuje zejména: uceleným a přehledně strukturovaným textem, poutavým a co do objemu nadstandardním obrazovým doprovodem (čítajícím přes 300 fotografií, schémat a obrázků) a atraktivním grafickým zpracováním, motivačními a aktivizačními prvky rozvíjejícími samostatné myšlení a tvořivost žáků. (patro.cz)

Kniha - autor Ivana Pelikánová; Petra Šimonová; Věra Čabradová, 96 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá V příručce učitele jsou vždy k jednotlivým vyučovacím hodinám nově zařazeny bloky Klíčové kompetence (výčet klíčových kompetencí dle RVP) a Motivace (náměty, jak motivovat žáky a zapojit je do tématu). (alza.cz)

Pracovní sešit provázaný s učebnicí Přírodopisu 8 je určen k praktické aplikaci poznatků v problémových úlohách a k zábavnému opakování. Pracovní sešit je obsahově i formálně propojen s učebnicí, jednotlivé kapitoly si vzájemně odpovídají. Lze je využít jak pro procvičování a řešení aplikačních úkolů frontálně, skupinově, tak pro samostatnou práci žáků. Jedním z cílů pracovního sešitu je aktivizace žáků a jejich motivování ke vzájemné spolupráci. Správné odpovědi na otázky z pracovních sešitů jsou vždy uvedeny v příslušné příručce pro učitele. (knihydobrovsky.cz)

8-33 Nový barevný pracovní sešit tvoří s výše zmíněnou učebnicí botaniky jeden funkční celek, svým obsahem učebnici plně odpovídá. V úvodních motivačních textech na porozumění jsou doplňující informace, které žáky zaujmou zejména proto, že se týkají jich samotných. Pracovní sešit umožňuje žákům upevnit si procvičit učivo z učebnice a zároveň také poznat své tělo. Opět nechybí zábavná forma zpracování (křížovky, přesmyčky, skládačky a jiné), zohledněno je i opakování s možností sebehodnocení. V závěru jsou pak řazeny náměty na laboratorní práce a opakování první pomoci. V úvodu každé kapitoly je krátký text, který má nejen edukační, ale i motivační funkci. Pochopení textu a navazující úkol rozvíjejí čtenářskou gramotnost, stejně jako řada úkolů pracovních sešitů, které vycházejí z porozumění textu uvedeného v učebnici. Jednotlivé celky jsou uzavřeny souhrnným opakováním a sebehodnoticí tabulkou. Úkoly v pracovních sešitech podporují rozvoj přírodovědné gramotnosti. (knihydobrovsky.cz)

8-32 Pracovní sešit tvoří s výše zmíněnou učebnicí botaniky jeden funkční celek, svým obsahem učebnici plně odpovídá. V úvodních motivačních textech na porozumění jsou doplňující informace, které žáky zaujmou zejména proto, že se týkají jich samotných. Pracovní sešit umožňuje žákům upevnit si procvičit učivo z učebnice a zároveň také poznat své tělo. Opět nechybí zábavná forma zpracování (křížovky, přesmyčky, skládačky a jiné), zohledněno je i opakování s možností sebehodnocení. V závěru jsou pak řazeny náměty na laboratorní práce a opakování první pomoci. V úvodu každé kapitoly je krátký text, který má nejen edukační, ale i motivační funkci. Pochopení textu a navazující úkol rozvíjejí čtenářskou gramotnost, stejně jako řada úkolů pracovních sešitů, které vycházejí z porozumění textu uvedeného v učebnici. Jednotlivé celky jsou uzavřeny souhrnným opakováním a sebehodnoticí tabulkou. Úkoly v pracovních sešitech podporují rozvoj přírodovědné gramotnosti. (knihydobrovsky.cz)

Nový barevný pracovní sešit tvoří s výše zmíněnou učebnicí botaniky jeden funkční celek, svým obsahem učebnici plně odpovídá. V úvodních motivačních textech na porozumění jsou doplňující informace, které žáky zaujmou zejména proto, že se týkají jich samotných. Pracovní sešit umožňuje žákům upevnit si procvičit učivo z učebnice a zároveň také poznat své tělo. Opět nechybí zábavná forma zpracování (křížovky, přesmyčky, skládačky a jiné), zohledněno je i opakování s možností sebehodnocení. V závěru jsou pak řazeny náměty na laboratorní práce a opakování první pomoci. V úvodu každé kapitoly je krátký text, který má nejen edukační, ale i motivační funkci. Pochopení textu a navazující úkol rozvíjejí čtenářskou gramotnost, stejně jako řada úkolů pracovních sešitů, které vycházejí z porozumění textu uvedeného v učebnici. Jednotlivé celky jsou uzavřeny souhrnným opakováním a sebehodnoticí tabulkou. Úkoly v pracovních sešitech podporují rozvoj přírodovědné gramotnosti. (patro.cz)

Pracovní sešit k učebnici Přírodopis 8 – Člověk slouží k procvičení a upevnění učiva biologie člověka. Práce s ním povede u žáků k posílení zájmu o tento přírodovědný obor. Zaujme vás především • plnobarevným zpracováním, • pestrou paletou úloh (doplňovačky, šifry, testy, hry, náměty pro laboratorní práce aj.), • důrazem na práci s informacemi a na posílení čtenářské gramotnosti (patro.cz)

Učebnice je vytvořena v souladu s moderními výukovými trendy. Důraz se klade na názornost,srozumitelnost, logické souvislosti a mezipředmětové vztahy.V prvním celku se žáci seznámí s charakteristickými znaky savců a stavbou jejich těla, jejich významem a typickým chováním; následuje celkový přehled vybraných skupin savců a zástupců s barevnými fotografiemi.V druhém tematickém celku žáci poznávají soustavy lidského těla (jednotlivé orgány, soustava jako celek, propojení soustav a jejich funkčnost).V závěru každé kapitoly se nachází přehled nejběžnějších onemocnění a úrazů dané soustavy včetně pokynů k prevenci (doplněno názornými obrázky s popisky, přehledovými tabulkami apod.) Součástí každé kapitoly jsou otázky ověřující pochopení probraného učiva, skupinové úkoly, praktické úkoly, pozorování a ekologická témata.V rámci celé učebnice je zařazeno cyklické opakování ve formě testových otázek včetně doprovodného obrazového materiálu. Nechybí ani celkové závěrečné opakování a klíč k opakovacím úkolům.NOVA8830 (knihydobrovsky.cz)

Obsahuje přehledy učiva s orientačními harmonogramy, přehledy očekávaných výstupů, klíčových kompetencí a průřezových témat. Oproti prvnímu ročniku jsou součástí příručky učitele také kopírovatelné přílohy a pracovní listy. Ty obsahují především zadání pro sebehodnocení žáků a tzv. Moje okénko pro sebevyjádření. (patro.cz)