latinska citanka pro studujici dejin krestanskeho umeni josef simandl

Čítanka představuje pestrou paletu latinských textů, s nimiž je možné se setkat v oboru dějin umění. Užitek však přinese všem, kdo si chtějí aktivovat základní poznatky o latinské mluvnici na materiálu ne textů pro výuku zjednodušených, ale autentických, s nesnázemi proměnných způsobů psaní, zkratek, dobových a žánrových zvláštností jazyka ap. Zastoupeny jsou: biblická čtení, kronikářská a životopisná literatura včetně legend, rozmanité latinské nápisy z Prahy i dalších míst v Čechách, texty antických a renesančních autorů, kteří psali o výtvarném umění, texty o předmětech uměleckého zobrazování, texty o hudbě a texty liturgické, latinské texty editorů památek a pramenů i samy prameny k církevnímu majetku v Čechách, včetně výboru ze zakládací listiny litoměřické kapituly.

Objev podobné jako Latinská čítanka pro studující dějin křesťanského umění - Josef Šimandl

Elektronická kniha - autor Josef Šimandl, 154 stran, česky Čítanka představuje pestrou paletu latinských textů, s nimiž je možné se setkat v oboru dějin umění. Užitek však přinese všem, kdo si chtějí aktivovat základní poznatky o latinské mluvnici na materiálu ne textů pro výuku zjednodušených, ale autentických, s nesnázemi proměnných způsobů psaní, zkratek, dobových a žánrových zvláštností jazyka ap. Zastoupeny jsou: biblická čtení, kronikářská a životopisná literatura včetně legend, rozmanité latinské nápisy z Prahy i dalších míst v Čechách, texty antických a renesančních autorů, kteří psali o výtvarném umění, texty o předmětech uměleckého zobrazování, texty o hudbě a texty liturgické, latinské texty editorů památek a pramenů i samy prameny k církevnímu majetku v Čechách, včetně výboru ze zakládací listiny litoměřické kapituly.

Objev podobné jako Latinská čítanka pro studující dějin křesťanského umění (9788024627670)

Osvědčená čtyřdílná řada čítanek zkušeného autora je určena žákům druhého stupně základní školy. Je plně v souladu s aktuálním vzdělávacím programem. Uvádí vyváženě jak texty z klasické literatury, tak texty z literatury pro děti a mládež. Usiluje o aktivní čtenářství a přináší zajímavé náměty k úvahám a činnostem. Ve čtvrtém, aktualizovaném vydání jsou nově některé ukázky rozděleny do dvou částí, aby byly pro žáky čtenářsky uchopitelnější. Učebnice mají pevnou vazbu a jsou opatřeny jednotnou schvalovací doložkou MŠMT. Čítanky doplňuje souborná učebnice Literární výchova pro 2. stupeň základní školy.

Objev podobné jako Čítanka pro 9. ročník ZŠ - NOVÁ - Josef Soukal

Josef Švéda
dekorace Ježíšek Marie Josef
plyšák Mikeš Josef Lada
levné umění do interiéru
abstraktní umění do interiéru
bezpečný kočárek pro panenky pro děti
sada pro manikúru a pedikúru pro diabetiky
kočárek pro panenky s měkkými koly pro hladkou jízdu
kvalitní kočárek pro panenky pro dlouhou životnost
roztomilý kočárek pro panenky pro holčičky
snadno ovladatelný kočárek pro panenky pro děti
náhradní kryt pro dvířka pro psy a kočky
náhradní flap pro venkovní dvířka pro mazlíčky
náhradní čerpadlo pro fontánku pro domácí mazlíčky
Bissell SpotClean Pro pro hluboké čištění
náhradní klapka pro venkovní dvířka pro psy

Jedna souhrnná učebnice pro všechny ročníky SOU obsahuje pečlivě zvolené ukázky z literatury od nejstarších dob po současnost. Vedle literárních ukázek autor zpracoval i základy literárního vývoje v rozsahu osnov SOU, informace o autorech a literárních žánrech. 3. vydání

Objev podobné jako Čítanka pro učební obory SOU, učebnice - Josef Soukal

Kniha - autor Miroslav Šmied, 240 stran, česky, pevná s přebalem lesklá Duchovní prostředí bylo od samého počátku úzce spojeno s výtvarným uměním. Římskokatolická církev se tak v podstatě bezděky stala již záhy správkyní uměleckých pokladu nevyčíslitelné hodnoty a tím také převzala odpovědnost za správu podstatné části evropského kulturního dědictví. Zájem o výtvarné umění se tak stal základním podnětem ke snaze o jeho dokumentaci, popis a pochopení zákonitostí jeho vývoje. Postupně se vytvořila početná skupina duchovních, kteří se vyprofilovali jako znalci výtvarného umění. Počátky takového myšlení můžeme sledovat již v textech středověkých kronikářů, dále v době baroka a národního obrození. Vrcholem se potom stala doba dvacátého století. Nejvýznamnějšími představiteli těchto snah v českých zemích byli Antonín Podlaha, Eduard Šittler a Josef Cibulka. Dnes se na jejich dílo snaží navazovat pracovníci Ústavu dějin křesťanského umění Katolické teologické fakulty...

Objev podobné jako Středověké umění pohledem katolického dějepisectví: Ars et Ecclesia (978-80-7422-772-1)

Kniha - autor Vladimír Prokop, 70 stran, česky, brožovaná bez přebalu matná Kniha je stručný přehled dějin výtvarného umění, jehož hlavním předsevzetím je podat ucelený pohled na výtvarné umění od těch nejstarších dob až po současnost. V žádném případě si tato publikace nečiní nárok na vyčerpávající sondu - výběr, způsob a obsáhlost zpracování byly podřízeny středoškolským potřebám. Obsahuje přehled dějin výtvarného umění od pravěku až po moderní tendence 20. století, slovník námětů, symbolů a atributů ve výtvarném umění, slovník výslovnosti cizích jmen, graficky přehledné, důležité skutečnosti zvýrazněny.

Objev podobné jako Kapitoly z dějin výtvarného umění (8595637000179)

Svazek Knihy o umění představuje teoreticko-kritickou, esejistickou a fejetonistickou činnost Josefa Čapka, zahrnuje poprvé v úplnosti (textové i obrazové) práce o výtvarném umění a kultuře, které publikoval knižně. Navíc přináší jako přílohu dochované původní verze Umění přírodních národů. Tento Čapkův nejrozsáhlejší text o umění byl a je nejen objevitelskou a popularizační prací z dějin výtvarného umění a ve své době (nejen u nás) jedinečnou antropologickou studií, dosud z tohoto hlediska nedoceněnou, je zároveň výpovědí o podstatě a principech umělecké vnímavosti a tvořivosti, osobním vyznáním. Malíř a literát Josef Čapek se v úsilí o otevřené vnímání forem a možností umělecké tvorby - o umění vnitřně prožité, charakterní - soustavně věnoval tzv. okrajovým oblastem umění a jejich svébytnosti. Vedle projevů bezprostředních, prostých a účelných, anonymních a naivních, řemesel a moderních technických vymožeností, nových médií, otázek vkusu, městského folkloru atd. studoval a pronikavě popsal podoby umění primitivního, resp. etnického. Soubory Nejskromnější umění a Málo o mnohém spadají do kontextu jeho poválečné novinářské aktivity, programově obohacující téma primitivní tvořivosti o souvislosti domácí a dobovou estetickou diskusi o funkční, etické a sociální aspekty především v pojetí živého a životného vztahu umění a reality. Diletantská povídka je komentovaným příkladem neumělosti v literatuře. Pojetí umění laického (diletantního) ... Unknown localization key: "more"

Objev podobné jako Knihy o umění - Josef Čapek

Umění prvních staletí křesťanství představuje význačné téma nejen pro badatele uměnovědných oborů, ale pro každého milovníka krás. Francouzský autor se zdařile snaží propojit fundovaný pohled historika umění a znalce duchovního života. S náramnou noblesou představuje čtivý text.

Objev podobné jako Zjevení Krista ve třinácti staletích křesťanského umění - Jean Marie Tézé

Obsah čítanky: světová literatura, vybrané národní literatury, drama a divadlo, česká literatura (autorské profily). 1. vydání

Objev podobné jako Čítanka pro 3. r. gymnázií - Josef Soukal

Obsah čítanky: epocha romantismu, česká literatura 30.–50. let 19. stol., realismus a naturalismus, literární moderna, májovci, ruchovci a lumírovci, realismus a naturalismus v české literatuře, česká literatura v 90. letech 19. stol. 1. vydání

Objev podobné jako Čítanka pro 2. r. gymnázií - Josef Soukal

Obsah čítanky: světová literatura, významné národní literatury: anglická, americká, německy psaná, ruská, drama a divadlo, česká literatura – od roku 1945 do současnosti, česká literatura (autorské profily). 1. vydání

Objev podobné jako Čítanka pro 4. r. SOŠ - Josef Soukal

Obsah čítanky: epocha romantismu, mezi romantismem a realismem, česká literatura 30.–50. let 19. stol., realismus a naturalismus, literární moderna, dědictví romantismu, májovci, ruchovci a lumírovci, realismus naturalismus v české literatuře, česká literatura v 90. letech 19. stol. 2. vydání

Objev podobné jako Čítanka pro 2. r. SOŠ - Josef Soukal

Kniha je stručný přehled dějin výtvarného umění, jehož hlavním předsevzetím je podat ucelený pohled na výtvarné umění od těch nejstarších dob až po současnost. V žádném případě si tato publikace nečiní nárok na vyčerpávající sondu - výběr, způsob a obsáhlost zpracování byly podřízeny středoškolským potřebám.

Objev podobné jako Kapitoly z dějin výtvarného umění - Vladimír Prokop

Obsah čítanky: počátky psané literatury, mimoevropské literatury, antická literatura, literatura ve středověku, počátky písemnictví v českých zemích, renesance a humanismus v literatuře, barokní literatura, klasicismus, osvícenství, preromantismus, počátky národního obrození. 1. vydání

Objev podobné jako Čítanka pro 1. r. SOŠ - Josef Soukal

Obsah čítanky: světová literatura, vybrané národní literatury, drama a divadlo, česká literatura (autorské profily). 1. vydání

Objev podobné jako Čítanka pro 4. r. gymnázií - Josef Soukal

Osvědčená čtyřdílná řada čítanek zkušeného autora je určena žákům druhého stupně základní školy. Je plně v souladu s aktuálním vzdělávacím programem. Uvádí vyváženě jak texty z klasické literatury, tak texty z literatury pro děti a mládež. Usiluje o aktivní čtenářství a přináší zajímavé náměty k úvahám a činnostem. V pátém, aktualizovaném vydání jsou nově některé ukázky rozděleny do dvou částí, aby byly pro žáky čtenářsky uchopitelnější. Učebnice mají pevnou vazbu a jsou opatřeny jednotnou schvalovací doložkou MŠMT. Čítanky doplňuje souborná učebnice Literární výchova pro 2. stupeň základní školy.

Objev podobné jako Čítanka pro 6. ročník ZŠ - Josef Soukal

Obsah čítanky: světová literatura (obecný přehled), významné národní literatury: francouzská, anglická, americká, německy psaná, ruská, drama a divadlo, česká literatura (obecný přehled a autorské profily). 1. vydání

Objev podobné jako Čítanka pro 3. r. SOŠ - Josef Soukal

Osvědčená čtyřdílná řada čítanek zkušeného autora je určena žákům druhého stupně základní školy. Je plně v souladu s aktuálním vzdělávacím programem. Uvádí vyváženě jak texty z klasické literatury, tak texty z literatury pro děti a mládež. Usiluje o aktivní čtenářství a přináší zajímavé náměty k úvahám a činnostem. V pátém, aktualizovaném vydání jsou nově některé ukázky rozděleny do dvou částí, aby byly pro žáky čtenářsky uchopitelnější. Učebnice mají pevnou vazbu a jsou opatřeny jednotnou schvalovací doložkou MŠMT. Čítanky doplňuje souborná učebnice Literární výchova pro 2. stupeň základní školy.

Objev podobné jako Čítanka pro 8. ročník ZŠ - Josef Soukal

Tato půvabná knížka je určena dětem od tří let, ale je vhodná i pro začínající čtenáře k samostatnému čtení. Jednotlivé měsíce roku tvoří samostatné kapitoly, v nichž jsou zařazeny nejznámější klasické verše, lidová říkadla, hádanky, jazykolamy, pranostiky a pořekadla. Čítanka poslouží rovněž jako vynikající pomůcka k rozšiřování vědomostí a ke spolehlivému upevnění čtecích návyků ve školských zařízeních.Nejznámější barevné ilustrace Josefa Lady činí z této poetické publikace malý klenot.

Objev podobné jako Veselý krok přes celý rok - Čítanka pro malé čtenáře - Josef Lada

Tuto čítanku již znáte pod názvem Čítanka pro dyslektiky III. Tato publikace navazuje na Dyslektickou čítanku pro 1. – 2. roč. a Dyslektickou čítanku pro 2. – 3. roč. a Dyslektickou čítanku pro 4. – 5. roč. téže autorky. Texty jsou voleny tak, aby svou rozmanitostí přitáhly ke čtení. Zpočátku jsou jednodušší, postupně však jejich náročnost stoupá. Před většinou článků najdete nejprve ve sloupcích vypsána obtížná slova určená k nácviku čtení. Kromě nich jsou v některých pasážích čítanky ve stejné grafické úpravě uvedena také slova, která s obsahem článků nesouvisí, ale vhodně slouží k docvičování techniky čtení. Kde je třeba k jejich plnění využití psacího náčiní, můžeme stránky vkládat do průsvitných fólií, na které lze psát obyčejnou tužkou. Předpokládá se, že dítě bude mít při plnění úkolů k dispozici i další potřebné pomůcky, jako je měkčidlo, bzučák, přehledy pravidel, barevná pravidla, dyslektická tabulka, stírací tabulka atd… Za většinou článků jsou ještě různé otázky a úkoly, jejichž cílem je rozvoj slovní zásoby a nácvik písemného vyjadřování. Součástí sešitu jsou také úkoly na rozvoj zrakového a sluchového vnímání.

Objev podobné jako Dyslektická čítanka pro 6. - 7. ročník - Zdeňka Michalová

Kniha - autor Jiří Tušl, 144 stran, česky, brožovaná bez přebalu matná Publikace nabízí stručný přehled vývoje výtvarného umění, literatury, divadla a hudby na evropském kontinentu od starověku přes raný středověk až do středověku vrcholného a pozdního. Každá kapitola je uvedena geopolitickým přehledem uspořádání tehdejší Evropy a spolu s výkladem příslušné tematické části a s bohatými barevnými ilustracemi tak přináší čtenáři ucelený pohled na rozvoj jednotlivých evropských kultur, jejich vzájemné ovlivňování a propojení. Nástin je tak první publikací, která poskytuje komplexní pohled na dějiny umění našeho kontinentu s uvedením základních faktografických údajů z uměleckých oborů, jimž byly dosud věnovány většinou jen samostatné publikace. Je doplněn slovníčkem odborných výrazů a jmenným rejstříkem. Další díly budou vycházet postupně.

Objev podobné jako Nástin dějin evropského umění I.: Období starověku středověku (80-7168-996-3)

Publikace nabízí stručný přehled vývoje výtvarného umění, literatury, divadla a hudby na evropském kontinentu od starověku přes raný středověk až do středověku vrcholného a pozdního. Každá kapitola je uvedena geopolitickým přehledem uspořádání tehdejší Evropy a spolu s výkladem příslušné tematické části a s bohatými barevnými ilustracemi tak přináší čtenáři ucelený pohled na rozvoj jednotlivých evropských kultur, jejich vzájemné ovlivňování a propojení. Nástin je tak první publikací, která poskytuje komplexní pohled na dějiny umění našeho kontinentu s uvedením základních faktografických údajů z uměleckých oborů, jimž byly dosud věnovány většinou jen samostatné publikace. Je doplněn slovníčkem odborných výrazů a jmenným rejstříkem. Další díly budou vycházet postupně.

Objev podobné jako Nástin dějin evropského umění I. - Období starověku a středověku - Jiří Tušl, kolektiv autorů

Základní práce české předválečné historiografie, která patří ke zlatému fondu českého dějepisectví. Josef Šusta, jenž ve svých dílech jako jeden z mála dokázal obsáhnout dějiny od pozdní antiky až po přelom 19. a 20. století, v této rozsáhlé práci dokázal předložit koncept vytváření moderní středověké monarchie v českých zemích na přelomu 13. a 14. století. Ve své době se jednalo o studii zcela revoluční, protože na rozdíl od pozitivistického dějepisectví, orientovaného téměř výhradně na politické dějiny, Šusta vypráví velkolepý příběh mocenského a hospodářského vzestupu českého království, české šlechty a českých měst za vlády posledních Přemyslovců, s důrazem na prosazení se nového modelu reprezentace moci po nástupu Lucemburků. V jeho úvahách hrají velice významnou roli i problémy sociální a ekonomické "transformace" české středověké společnosti, její dohánění západní Evropy a kvalitativně zásadní vzestup úrovně české kultury a umění. Kniha vychází s dvěma rozsáhlými doslovy věnovanými osobě Josefa Šusty (Jiří Lach) a konfrontaci jeho práce s poznatky soudobé medievalistiky (Libor Jan).

Objev podobné jako Dvě knihy českých dějin - kniha druhá - Josef Šusta

K nové Čítance pro 3. ročník doporučujeme i její rozšířenou verzi- Čítanku 3 NOVĚ vhodná i pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.Čítanka pro 3. ročník tematicky navazuje na čítanku pro 2. ročník, přidána jsou však témata nová, probíraná v prvouce pro 3. ročník, tj. např. škola, domov, povolání, podmínky života na Zemi, vesmír, život v přírodě, zdraví, prázdniny v přírodě apod. Navíc je zařazena kapitola Bylo, nebylo…, ve které jsou zařazeny pohádky na zimní večery.Cíle a úkoly čtení navazují na 2. ročník, dále se však prohlubují a rozvíjejí. Důraz je kladen na práci s texty (především úkoly na čtení s porozuměním), naopak ubývá nácviku čtení. Žáci se učí některé krátké texty nazpaměť, hrají divadelní scénky, umějí reprodukovat text vlastními slovy a vyjadřovat pocity, které v nich texty vyvolávají. Žáci se učí pracovat s různými literárními žánry a útvary. Z hlediska multikulturní výchovy byly do čítanky zařazeny romské texty, a to jak texty s dětským hrdinou, tak pohádky, a dále texty dalších kultur, např. vietnamské pohádky, indiánské pohádky apod. Žánrově čítanka postihuje báseň, píseň, říkadlo, pohádku, text s dětským hrdinou, jednoduchý odborný text, komiks aj.V dolní části každé stránky jsou zařazena klíčová slova v anglickém jazyce. Žáci si tak upevní anglickou ... Unknown localization key: "more"

Objev podobné jako Čítanka 3 NOVĚ (3-67)

3-67K nové Čítance pro 3. ročník doporučujeme i její rozšířenou verzi- Čítanku 3 NOVĚ vhodná i pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.Čítanka pro 3. ročník tematicky navazuje na čítanku pro 2. ročník, přidána jsou však témata nová, probíraná v prvouce pro 3. ročník, tj. např. škola, domov, povolání, podmínky života na Zemi, vesmír, život v přírodě, zdraví, prázdniny v přírodě apod. Navíc je zařazena kapitola Bylo, nebylo…, ve které jsou zařazeny pohádky na zimní večery.Cíle a úkoly čtení navazují na 2. ročník, dále se však prohlubují a rozvíjejí. Důraz je kladen na práci s texty (především úkoly na čtení s porozuměním), naopak ubývá nácviku čtení. Žáci se učí některé krátké texty nazpaměť, hrají divadelní scénky, umějí reprodukovat text vlastními slovy a vyjadřovat pocity, které v nich texty vyvolávají. Žáci se učí pracovat s různými literárními žánry a útvary. Z hlediska multikulturní výchovy byly do čítanky zařazeny romské texty, a to jak texty s dětským hrdinou, tak pohádky, a dále texty dalších kultur, např. vietnamské pohádky, indiánské pohádky apod. Žánrově čítanka postihuje báseň, píseň, říkadlo, pohádku, text s dětským hrdinou, jednoduchý odborný text, komiks aj.V dolní části každé stránky jsou zařazena klíčová slova v anglickém jazyce. Žáci si tak upevní anglickou ... Unknown localization key: "more"

Objev podobné jako Čítanka 3 NOVĚ

Kniha - česky Původní verze čítanky byla zkrácena a upravena podle požadavků RVP ZV. Čítanka 4, 1. ediční řada, přináší mnoho zajímavých ukázek z klasické české i světové dětské literatury. Navazuje na čítanky pro 2. a 3. ročník a poskytuje žákům přehled o některých dalších významných dílech pro mládež této věkové skupiny. Rozvíjí techniku čtení, čtení s porozuměním s prvky uměleckého přednesu. Čítanka pokračuje v seznamování žáků s poezií a přináší ukázky z tvorby předních českých malířů a ilustrátorů. Učebnice získala ocenění Zlatá stuha 1996.

Objev podobné jako Čítanka 4 pro čtvrtý ročník: 1. ediční řada (978-80-7245-180-7)

Kniha - česky Tato publikace navazuje na Dyslektickou čítanku pro 1. - 2. roč. a Dyslekticku čítanku pro 2. - 3. roč. a Dyslekticku čítanku pro 4. - 5. roč. téže autorky. Texty jsou voleny tak, aby svou rozmanitostí přitáhly ke čtení. Zpočátku jsou jednodušší, postupně však jejich náročnost stoupá. Před většinou článků najdete nejprve ve sloupcích vypsána obtížná slova určená k nácviku čtení. Kromě nich jsou v některých pasážích čítanky ve stejné grafické úpravě uvedena také slova, která s obsahem článků nesouvisí, ale vhodně slouží k docvičování techniky čtení. Kde je třeba k jejich plnění využití psacího náčiní, můžeme stránky vkládat do průsvitných fólií, na které lze psát obyčejnou tužkou. Předpokládá se, že dítě bude mít při plnění úkolů k dispozici i další potřebné pomůcky, jako je měkčidlo, bzučák, přehledy pravidel, barevná pravidla, dyslektická tabulka, stírací tabulka atd... Za většinou článků jsou ještě různé otázky a úkoly, jejichž cílem je rozvoj...

Objev podobné jako Dyslektická čítanka pro 6. - 7. ročník (978-80-7311-170-0)

Kniha - autor Jiří Tušl, 216 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá V návaznosti na první díl pokračuje tato publikace v mapování vývoje výtvarného umění, literatury, divadla a hudby na evropském kontinentu v období od poloviny 14. století do roku 1750. Každá kapitola začíná obecně historickým úvodem, včetně geopolitického přehledu zachycujícího podobu a geografické rozdělení tehdejší Evropy. Vzhledem k tomu, že jde o "nástin", zahrnuje text pouze nejdůležitější vývojové tendence a jména vybraných tvůrců, jejichž dílo mělo v historickém kontextu zásadní význam. Publikaci obohacuje množství barevných ilustrací, které dávají sdělovaným informacím plasticitu i další rozměr, a přispívají tak k jejich snazšímu pochopení. Snahou autorského kolektivu bylo zdůraznit odlišnosti jednotlivých estetických kultur Evropy, které se ve zkoumaném období projevují výrazně už jako kultury národní, a zároveň prvky, které jsou jim společné a vzájemně je propojují. Text je členěn...

Objev podobné jako Nástin dějin evropského umění 2: období renesance a baroka (978-80-7373-086-4)

Kniha - autor Hana Rezutková, 148 stran, česky, brožovaná bez přebalu matná Původní verze čítanky byla zkrácena a upravena podle požadavků RVP ZV. Čítanka 4, 1. ediční řada, přináší mnoho zajímavých ukázek z klasické české i světové dětské literatury. Navazuje na čítanky pro 2. a 3. ročník a poskytuje žákům přehled o některých dalších významných dílech pro mládež této věkové skupiny. Rozvíjí techniku čtení, čtení s porozuměním s prvky uměleckého přednesu. Čítanka pokračuje v seznamování žáků s poezií a přináší ukázky z tvorby předních českých malířů a ilustrátorů. Učebnice získala ocenění Zlatá stuha 1996.

Objev podobné jako Čítanka 4 pro čtvrtý ročník: 1. ediční řada (978-80-7245-179-1)

V návaznosti na první díl pokračuje tato publikace v mapování vývoje výtvarného umění, literatury, divadla a hudby na evropském kontinentu v období od poloviny 14. století do roku 1750. Text je členěn do kapitol zachycujících chronologicky etapy zrodu, vrcholu a postupného ústupu renesance a baroka s přihlédnutím k nerovnoměrnosti jejich vývoje v jednotlivých evropských regionech. V závěru bohatě barevně ilustrované publikace najdete slovník odborných výrazů a jmenný rejstřík.

Objev podobné jako Nástin dějin evropského umění II. - Období raného novověku - Jiří Tušl

Kniha - česky Čítanka 5 vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografií Verze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše co nová Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Žáci tak budou moci pracovat se stejnou učebnicí jako jejich spolužáci. Rozšířená verze Čítanky pro 5. ročník pamatuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Na jednotlivých stránkách jsou v barevných bočních pruzích a v dolní části stránek přidány další úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží. Úkoly se zaměřují zejména na: • rozvoj čtenářských dovedností • zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování • zpevnění percepce sluchové • zpevnění percepce zrakové • jistotu v pravolevé orientaci • rozšíření znalostí • posílení logického myšlení Učebnice má...

Objev podobné jako Čítanka pro 5. ročník (978-80-7600-114-5)

Kniha - autor Hana Staudková, 116 stran, česky, brožovaná bez přebalu matná Čítanka 2/2 rozšiřuje výběr ukázek z prvního dílu Čítanky 2/1 o úryvky ze současné české i světové dětské literatury. Čítanka umožňuje zážitkové čtení i naslouchání a poutavostí vybraných ukázek motivuje žáky k vlastní četbě. Doplňkem je Pracovní sešit k Čítance 2/2, který vede žáky k práci s textem, obsahuje činnosti vedoucí k rozvoji čtenářských dovedností.

Objev podobné jako Čítanka pro druhý ročník (978-80-7245-330-6)

Kniha - česky Čítanka 3/2 je nový titul, který rozšiřuje výběr ukázek z Čítanky 3/1 o úryvky ze současné české i světové dětské literatury. Čítanka 3/2 umožňuje zážitkové čtení i naslouchání a poutavostí vybraných ukázek motivuje žáky k vlastní četbě. Její nedílnou součástí je Pracovní sešit.

Objev podobné jako Čítanka pro třetí ročník 2. ediční řada: 2. ediční řada (978-80-7245-292-7)

Čítanka pro zvídavé představuje soubor ukázek z textů technického i přírodního zaměření a pomůže Vám naladit děti potřebným způsobem. Je tedy využitelná všestranně. V hodinách literární výchovy díky ní aktivnější čtenáři objeví celé oblasti pro ně nečekané a přitažlivé literatury, ale zároveň si také učitelé nejrůznějších předmětů mohou z této Čítanky vybírat ukázky, kterými své posluchače zaujmou třeba při hodinách věnovaných oboru Člověk a jeho svět, ale rozhodně i v mnohem vyšších ročnících (Člověk a příroda, Člověk a společnost). Své uplatnění může Čítanka přinést i při zpracovávání průřezových témat, a to jistě nejen jako zdroj literatury k nejrůznějším projektům.

Objev podobné jako Čítanka pro zvídavé pro 4. ročník - Hana Mikulenková, kolektiv autorů

Uvažovali jste někdy o tom, jak vnímáte svůj život? Berete ho především jako práci? Nebo spíše jako zábavný večírek? Ne? Jako sebeobětování se? Také ne? Tedy snad jako boj? Jako potřebu adrenalinu? A jste se svým životem spokojeni, nebo byste v něm rádi něco podstatně změnili? Autor, jehož možná někteří už znají z předchozího díla O životní moudrosti aneb Jak žít s lehkostí a vtipem, vám v této knize nabízí ještě další možnosti. Například brát život jako hru a bavit se jí. Nebo vystoupit ještě o stupeň výš a žít na úrovni umění. A každopádně vnést do života víc lehkosti, víc radosti, víc jasu. K tomu vám tato kniha podává praktický návod. Stačí odhodlání vzít vše do vlastních rukou a stát se jeho kormidelníkem i kapitánem v jedné osobě. Seznámíte se i s pravidly "tržiště", které je symbolem tvrdé každodenní reality; získáte manuál pro lepší rozhodování a vniknete do konkrétních situací, s nimiž se můžete setkat. Ti, kteří mají rádi myšlenky zhuštěné do podoby stručných a inspirativních zásad, je najdou tématicky rozdělené v třetí části. A pokud si po přečtení zformulujete i své ryze osobní zásady a pravidla, máte neocenitelnou praktickou pomůcku, s níž můžete už dnes začít vytvářet svůj ... Unknown localization key: "more"

Objev podobné jako Život jako hra i umění - Josef Hlavička

Čítanka byla upravena podle požadavků RVP ZV. Čítanka 3, 1. ediční řada, pokračuje v seznamování s knihami autorů klasické dětské literatury. Přináší texty vhodné pro nácvik plynulého čtení, které žáky zaujmou i po stránce obsahové, a tím je motivují k rozvoji čtenářství. Čítanka také dále rozšiřuje poznání dětí o dílech ilustrátorů, kteří tvořili pro tuto věkovou skupinu. Prohlubuje znalosti v oblasti teorie literatury – poezie (přirovnání, zosobnění, dějová báseň), próza (pověst, děj, prostředí, postava), divadlo, autor a jeho dílo, fantazie atd.

Objev podobné jako Čítanka pro 3. ročník - Lenka Bradáčová

Čítanka 3/2 rozšiřuje výběr ukázek z Čítanky 3/1 o úryvky ze současné české i světové dětské literatury. Čítanka umožňuje zážitkové čtení i naslouchání. Poutavostí vybraných ukázek motivuje žáky k vlastní četbě. Její nedílnou součástí je Pracovní sešit k Čítance 3/2, který vede žáky k práci s textem a obsahuje činnosti vedoucí k rozvoji čtenářských dovedností.

Objev podobné jako Čítanka pro 3. ročník, 2. díl - Hana Staudková

Učebnice k vyučování čtení a literární výchovy ve 2. ročníku ZŠ obsahuje pečlivě vybrané texty jak z literatury klasické, tak z děl novodobých autorů našich i zahraničních. Žánrově jsou v čítance obsaženy básně, pohádky, povídky, hádanky, lidová říkadla i koledy, naučné články a divadelní jednoaktovka. Zařazené literární útvary jsou upravené tak, aby svou délkou, náročností a obsahem byly vhodné pro danou věkovou kategorii začínajících čtenářů. Čítanka je koncipována jednak jako kniha pro radostné a zábavné čtení, jednak jako učebnice techniky čtení – právě k tomuto účelu jsou v první polovině Čítanky vypsaná složitější slova z článků (pod textem), slouží k dalšímu procvičování a zvládnutí čtení. Úkoly za články by měly přispět k různorodé a radostné práci v hodinách čtení (přemýšlení, jazykové vyučování, doplnění čtení kresbou, motivace ke hře, provedení dlouhodobějšího úkolu apod.), nesměřují jen k obsahu textu, ale jsou formulovány tak, aby žáci mohli uplatnit znalosti i z jiných předmětů a zpětně si čtením tyto znalosti upevňovali a rozšiřovali. Tématicky je učebnice rozdělena podle ročních období na části Podzim, Zima, Jaro, Léto, konec čítanky tvoří část Pohádky. S doložkou MŠMT.

Objev podobné jako Čítanka pro 2. ročník základní školy - Jitka Halasová, Grolichová S.

Tato čítanka byla sestavena pro potřeby výuky v souladu s požadavky RVP ZV 2024. Stejně jako v předešlých čítankách jsme vybrané texty seřadili do tematických kapitol. V první části čítanky je zachycen vývoj literatury od starověku po první světovou válku. Výbor zahrnuje ukázky ze základních děl světové i české literatury. Druhá část obsahuje texty související s probíraným zeměpisným učivem (kapitola Země česká – domov můj). Další kapitoly přinášejí texty z oblíbených literárních žánrů, jako jsou např. fantasy, literatura pro dospívající mládež nebo humoristická literatura. Ukázky jsou vybrány tak, aby byly texty pro žáky čtivé a srozumitelné. Každý text provází řada otázek pro rozvoj čtenářské gramotnosti. (Výběr ponecháváme na učiteli.) Ukázky doplňuje místy vysvětlení základních literárních směrů i žánrů a medailonky vybraných spisovatelů. Tyto doplňky jsou pouze informační, neslouží tedy k pamětnému osvojení. Aktuálně byly do čítanky doplněny otázky a úkoly k naplnění klíčových kompetencí a průřezových témat obsažených v RVP ZV 2024.

Objev podobné jako Čítanka pro 8. ročník, Čtení s porozuměním - Zita Janáčková, kolektiv autorů

Pracovní učebnice Čítanka pro 1. a 2. ročník základní školy je připravena v souladu s novými RVP a navazuje na třídílný Slabikář z nakladatelství SPN. Při práci s třetím dílem Slabikáře ji lze využít jako doplňkovou učebnici, skvěle však poslouží i samostatně. Čítanka je zaměřena na cílený rozvoj čtenářské gramotnosti začínajících čtenářů a integruje různé didaktické metody. Systematicky upevňuje a dále rozvíjí čtenářské kompetence žáků, podporuje aktivní čtenářství, tvořivé myšlení a radost z práce s textem. Důraz je kladen rovněž na práci s cíli a rozvoj schopnosti vědomého hodnocení vlastního pokroku. Čítanka obsahuje pestrý výběr autentických literárních i naučných textů pro děti. Každá kapitola se zaměřuje na jedno písmeno abecedy, přičemž s jednotlivými písmeny lze pracovat také v rámci příběhu či doprovodných úkolů. Ty jsou koncipovány tak, aby rozvíjely čtenářské strategie a vedly žáky k hlubšímu porozumění textu, propojování s vlastními zkušenostmi a k samostatnému myšlení. Úkoly aktivně podporují také diskuzi, sdílení dojmů z četby či vlastní tvorbu.

Objev podobné jako Čítanka pro 1. a 2. r. pracovní učebnice ZŠ - Jana Kopecká

Pracovní čítanka pro nácvik čtení s velkými tiskacími písmeny. Je připravená pro žáčky 1. tříd, pro které jsou připraveny přitažlivé zajímavé texty, které zohledňují právě tuto věkovou skupinu. Souvisí s tématy ostatních vyučovaných předmětů. Záměrem je klidné čtení s pochopením daného tématu, podpořeno úkoly pro splnění během čtení. Písmenka, která se právě procvičují jsou vypsaná a zdůrazněná po stranách čítanky. Texty jsou doplněny ilustracemi Markéty Vydrové. Autor: Dita Nastoupilová Ilustrace: Markéta Vydrová Veďte děti ke čtení odmalička! Vhodné pro děti od 6 let Počet stran: 48 Jazyk: čeština Vazba: brožovaná, šitá 2 skobkami (sešitová) Rozměry: 20,5 x 29,4 cm Země původu: ČR

Objev podobné jako Fragment Čítanka velká tiskací písmena

Kniha - autor Zita Janáčková; Marie Jandová,, česky Čítanka je sestavena tak, aby byla pro žáky co nejčtivější. Literární ukázky jsou doplněny otázkami a úkoly na podporu čtenářské gramotnosti. Seznamuje žáky s dalšími literárními pojmy, jako je kramářská píseň, ohlasová literatura, román, drama, životopis, metafora, metonymie apod. Zařazeny jsou ukázky z titulů oblíbených u dospívajících čtenářů (např. témata fantasy, bestseller, detektivka a humorné příběhy). Zároveň se velké množství textů tematicky prolíná s učivem dějepisu, zeměpisu a přírodopisu 8. ročníku. Do čítanky jsou zařazeny také literární testy, pomocí kterých můžete zjišťovat, jak pozorně žáci četli a zda umějí správně interpretovat literární texty.

Objev podobné jako Čítanka pro 8. ročník: Čtení s porozuměním (978-80-87591-83-3)

Kniha - autor Jitka Halasová; S. Grolichová, 144 stran, česky, pevná s přebalem matná Učebnice k vyučování čtení a literární výchovy ve 2. ročníku ZŠ obsahuje pečlivě vybrané texty jak z literatury klasické, tak z děl novodobých autorů našich i zahraničních. Žánrově jsou v čítance obsaženy básně, pohádky, povídky, hádanky, lidová říkadla i koledy, naučné články a divadelní jednoaktovka. Zařazené literární útvary jsou upravené tak, aby svou délkou, náročností a obsahem byly vhodné pro danou věkovou kategorii začínajících čtenářů. Čítanka je koncipována jednak jako kniha pro radostné a zábavné čtení, jednak jako učebnice techniky čtení – právě k tomuto účelu jsou v první polovině Čítanky vypsaná složitější slova z článků (pod textem), slouží k dalšímu procvičování a zvládnutí čtení. Úkoly za články by měly přispět k různorodé a radostné práci v hodinách čtení (přemýšlení, jazykové vyučování, doplnění čtení kresbou, motivace ke hře, provedení dlouhodobějšího...

Objev podobné jako Čítanka pro 2. ročník základní školy (978-80-7358-134-3)

Kniha - autor Jitka Halasová; Aleš Čuma, 48 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Doplňková čítanka pro žáky 1. a 2. ročníků ZŠ. Obsahuje 25 článků (tvoří je pohádky a povídky o dětech) a 22 básniček, které mají výchovné zaměření. Texty odpovídají svým obsahem, náročností a délkou schopnostem žáků, kteří už zvládli základní výuku čtení (v 1. roč.). Čítanka je určena do hodin čtení během 1. ročníku ZŠ pro "rychlejší" čtenáře, do hodin čtení na konci 1. ročníku (po Slabikáři), do hodin čtení na začátku 2. ročníku nebo k domácímu a prázdninovému čtení. S doložkou MŠMT.

Objev podobné jako Počteníčko: čítanka pro 1. ročník základní školy (80-86285-73-1)

Kniha - autor Zita Janáčková; Marie Francová, 180 stran, česky, doprava zdarma s AlzaPlus+ Tato čítanka je závěrečnou částí řady pro 6.–9. ročník. Byla sestavena pro potřeby výuky v souladu s požadavky RVP ZV. Seznamuje žáky s českou i světovou literaturou od konce 1. světové války až po současnost. Vybrané texty jsme seřadili do tematických kapitol. Každý článek doplňují otázky pro podporu čtenářské gramotnosti. Zařazeny jsou definice pojmů z literární teorie, které nebyly doposud probrány, a medailonky vybraných autorů. Ukázky jsou vybrány tak, aby bylo možno v co největší míře uplatnit mezipředmětové formy výuky. Přejeme vám, aby se naše čítanka stala vaším oblíbeným průvodcem.

Objev podobné jako Čítanka pro 9. ročník: Čtení s porozuměním (978-80-87591-93-2)

Kniha - autor Zita Janáčková; Tereza Janáčková, 160 stran, česky Čítanka je součástí nové edice Čtení s porozuměním a rozšiřuje řadu učebnic zaměřených na podporu čtenářské gramotnosti. Učebnice odpovídá pojetí a cílům RVP ZV. Hlavním cílem je dále v dětech prohlubovat zájem o literaturu a nenásilnou formou je poutavými články a zábavnými úkoly motivovat k četbě. Každá literární ukázka je doplněna otázkami a úkoly směřujícími k rozvoji čtenářské gramotnosti dětí. Texty jsou voleny tak, aby zahrnovaly všechny literární žánry přiměřené dané věkové skupině a aby zároveň korespondovaly s učivem probíraným v hodinách přírodovědy a vlastivědy. Na tyto předměty je současně cílena i většina mezipředmětových otázek. Zařazeny jsou rovněž otázky a úkoly zaměřené na etickou výchovu žáků. Čítanka obsahuje vysvětlení několika základních pojmů z literární teorie. Méně známé pojmy z ukázky přibližuje stručný encyklopedický výklad označený symbolem sovy. Zpestření dětem...

Objev podobné jako Čítanka pro 5. ročník: Čtení s porozuměním (978-80-87591-57-4)

Kniha - autor Zita Janáčková, 180 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá Milí žáci, předpokládáme, že coby novopečení čtvrťáci jste už zvládli techniku plynulého čtení a stali jste se zdatnými čtenáři. Do čítanky jsme pro vás vybrali řadu humorných příběhů ze života dětí, několik pohádek pro větší čtenáře, zajímavé pověsti odehrávající se v hluboké minulosti nebo spojené s některými kouty naší vlasti, napínavou dobrodružnou četbu, veselé básničky i populárně naučné texty z dětských encyklopedií. Naší snahou bylo, aby si každý z vás našel v čítance ukázku, která ho zaujme a povede k přečtení celé knihy. Na vás, šikovné a bystré čtenáře, čeká čtenářská soutěž s názvem CESTA NA OSTROV ČTENÁŘů. Na stránkách čítanky se budete postupně setkávat se soutěžními úkoly označenými symbolem loďky. Každý splněný úkol vás přiblíží k O strovu čtenářů o stanovený počet mil. Soutěž je dobrovolná, každý si může zvolit libovolný počet úkolů, které chce plnit. V čítance...

Objev podobné jako Čítanka pro 4. ročník (978-80-87591-25-3)

Kniha - autor Ladislav Kaska, 168 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Tato "zábavná čítanka pro cizince" navazuje volně na populární čítanku 333x česky, ale tato je pro pokročilé studenty. Obsahuje adaptované povídky českých (J. Neruda, K. Poláček, K.Čapek...) i cizích autorů (M.Twain, A.C.Doyle, O. Henry, S. Leacock..). Ke každému textu se váže test správnosti porozumění, podle potřeby i vysvětlení eventuálních jazykových problémů či reálií.

Objev podobné jako Skandál v Čechách: Zábavná čítanka pro cizince (978-80-270-4972-1)

Kniha - 132 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Čítanka byla sestavena tak, aby byla pro žáky 8. tříd co nejzajímavější a nejčtivější. Skládá se ze tří hlavních celků: vývoj světové a české literatury v 19. století, ukázky na téma vývoj člověka a Literární toulky Evropou. Zařazeny jsou také ukázky z literatury 20. století. Ukázky jsou mezipředmětově propojeny s dějepisem, přírodopisem a zeměpisem. Součástí jsou stručné chronologické přehledy vývoje literatury. Do čítanky je zařazen literární test, pomocí kterého můžete zjistit, jak pozorně žáci četli a zda umějí správně interpretovat literární text.

Objev podobné jako Čítanka pro 8. ročník (978-80-7600-132-9)

Čítanka obsahuje poutavé ukázky z české i světové dětské literatury a vede žáky k výběru kvalitní četby. Samostatným doplňkem je pracovní sešit s otázky a úkoly k textům z čítanky.

Objev podobné jako Čítanka pro 5. ročník - Hana Rezutková