citanka 3 nove 3 67

K nové Čítance pro 3. ročník doporučujeme i její rozšířenou verzi- Čítanku 3 NOVĚ vhodná i pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.Čítanka pro 3. ročník tematicky navazuje na čítanku pro 2. ročník, přidána jsou však témata nová, probíraná v prvouce pro 3. ročník, tj. např. škola, domov, povolání, podmínky života na Zemi, vesmír, život v přírodě, zdraví, prázdniny v přírodě apod. Navíc je zařazena kapitola Bylo, nebylo…, ve které jsou zařazeny pohádky na zimní večery.Cíle a úkoly čtení navazují na 2. ročník, dále se však prohlubují a rozvíjejí. Důraz je kladen na práci s texty (především úkoly na čtení s porozuměním), naopak ubývá nácviku čtení. Žáci se učí některé krátké texty nazpaměť, hrají divadelní scénky, umějí reprodukovat text vlastními slovy a vyjadřovat pocity, které v nich texty vyvolávají. Žáci se učí pracovat s různými literárními žánry a útvary. Z hlediska multikulturní výchovy byly do čítanky zařazeny romské texty, a to jak texty s dětským hrdinou, tak pohádky, a dále texty dalších kultur, např. vietnamské pohádky, indiánské pohádky apod. Žánrově čítanka postihuje báseň, píseň, říkadlo, pohádku, text s dětským hrdinou, jednoduchý odborný text, komiks aj.V dolní části každé stránky jsou zařazena klíčová slova v anglickém jazyce. Žáci si tak upevní anglickou slovní zásobu, kterou již znají, nebo se seznámí se slovní zásobou novou.

Objev podobné jako Čítanka 3 NOVĚ (3-67)

V úvodu čítanky jsou zařazeny texty kratší a jednodušší, postupně se jejich obtížnost stupňuje. Čítanka se velkou měrou (avšak nenásilnou a zábavnou formou) zaměřuje na nácvik techniky čtení. Zařazeny jsou jak texty prozaické, tak básně a písně, a dokonce i čtyři dramatické scénky (na každé čtvrtletí jedna), jejichž úkolem je vnést do hodin literatury zábavu (scénky je možné využít např. při školních besídkách). Jednoduché úkoly napomáhají žákům lépe pochopit smysl čtených textů a oživit si znalosti dříve nabyté. Práce s úkoly je zaměřena jak na práci jednotlivců, tak na práci ve skupině. Tematicky čítanka reflektuje střídání ročních období, zabývá se tématy probíranými v prvouce, tj. člověk a jeho zdraví, rodina, domov, dopravní prostředky a bezpečnost na silnici, svět kolem nás. Dále je čítanka mezipředmětově propojena zejména s učivem českého jazyka, hudební a pracovní výchovy.

Objev podobné jako Čítanka 2 NOVĚ (2-67)

Čítanka si klade za cíl rozvíjet u dětí čtení s porozuměním.Kromě textů reflektujících koloběh přírody v jednotlivých ročních obdobích, byly do čítanky zařazeny i texty postihující vztahy mezi lidmi a vývoj člověka (kap. Jak se stal člověk člověkem), vztahy mezi členy rodiny a vztah k rodné zemi (kap. Každý máme svoje doma), poutavé příběhy z dávné minulosti najdeme v kap. V dobách knížat, rytířů, králů a císařů. Nechybí tajuplné a strašidelné příběhy.Mezipředmětově je čítanka provázána s vlastivědou, hudební a pracovní výchovou.V dolní části každé stránky jsou zařazena klíčová slova v anglickém jazyce. Žáci si tak upevní anglickou slovní zásobu, kterou již znají, nebo se seznámí se slovní zásobou novou.K této čítance připravujeme také její rozšířenou verzi - Čítanku 4 NOVĚ vhodnou pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografií.Zde si můžete stáhnout ve formátu PDF Pokyny ke hrám v Čítance 4 NOVĚ z připravovaného Metodického průvodce Čítankou 4 a 5 NOVĚ.

Objev podobné jako Čítanka 4 NOVĚ (4-72)

Čítanka si klade za cíl rozvíjet u dětí čtení s porozuměním.Kromě textů reflektujících koloběh přírody v jednotlivých ročních obdobích, byly do čítanky zařazeny i texty postihující vztahy mezi lidmi a vývoj člověka (kap. Jak se stal člověk člověkem), vztahy mezi členy rodiny a vztah k rodné zemi (kap. Každý máme svoje doma), poutavé příběhy z dávné minulosti najdeme v kap. V dobách knížat, rytířů, králů a císařů. Nechybí tajuplné a strašidelné příběhy.Mezipředmětově je čítanka provázána s vlastivědou, hudební a pracovní výchovou.V dolní části každé stránky jsou zařazena klíčová slova v anglickém jazyce. Žáci si tak upevní anglickou slovní zásobu, kterou již znají, nebo se seznámí se slovní zásobou novou.K této čítance připravujeme také její rozšířenou verzi - Čítanku 4 NOVĚ vhodnou pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografií.

Objev podobné jako Čítanka 4 NOVĚ (4-72)

Do čítanky pro 6. ročník byly vybrány zajímavé příběhy s dětským hrdinou, představen je žánr moderní pohádky, zařazeny jsou i pověsti z české minulosti, příběhy ze starého Řecka, Říma, Egypta a Indie. Z literárních žánrů jsou zastoupeny například povídka, román, pověst, mýtus, epos, báseň, pohádka aj. Čítanka je tematicky provázána zejména s dějepisem, zeměpisem a výchovou k občanství. Zastoupena je tvorba jak autorů českých, tak zahraničních. Žáci se nenásilnou formou seznámí se základními literárními pojmy.

Objev podobné jako Čítanka 6 (NOVĚ) (6-72)

Tato čítanka zaujme žáky atraktivním výběrem literárních ukázek. Žáky pobaví pohádky jak moderní, tak klasické, veselá dobrodružství prožijí v humorných příbězích svých vrstevníků. V této čítance se žáci setkají s řadou rozmanitých literárních útvarů a naučí se rozlišovat různé typy uměleckých textů a používat elementární literární pojmy.Naším záměrem je výrazně zvýšit zájem dětí o četbu, aby četly s radostí a hodně, aby je zařazené ukázky motivovaly ke čtení knih. Proto jsme se rozhodli pro výběr takových textů, které jsou přitažlivé a aktuální z hlediska zájmů dnešních páťáků. Práce s učebnicí je vyvážena zajímavými formami vyučování a zvolenými aktivizačními metodami práce. Vztahově souvisí se všemi vyučovacími předměty.Výčet forem a metod využitelných při práci s Čítankou pro 5. ročník: aktivizující formy vyučování čtení (blokové vyučování, daltonský plán, individuální, frontální, individualizovaná, interaktivní, problémová, skupinová/kooperativní, otevřené vyučování, projektová, činnostní učení, kritické myšlení, výuka s využitím techniky, vycházka/výlet, dramatizace, návštěva kulturního zařízení) aktivizující metody vyučování čtení (rozhovor, debata, recitace, dramatizace, simulace modelových situací, vyprávění, popis, reprodukce textu, poslech, didaktická hra, hodnocení, projekt, diskuse, beseda, brainstorming, brainwriting, metoda 365, komunitní kruh, naslouchám ti, volné psaní, pětilístek, zpřeházené věty, řízené čtení, I.N.S.E.R.T., myšlenková mapa, expertní skupiny, výukové projekty)

Objev podobné jako Čítanka 5 nově (5-72)

Tato čítanka zaujme žáky atraktivním výběrem literárních ukázek. Žáky pobaví pohádky jak moderní, tak klasické, veselá dobrodružství prožijí v humorných příbězích svých vrstevníků. V této čítance se žáci setkají s řadou rozmanitých literárních útvarů a naučí se rozlišovat různé typy uměleckých textů a používat elementární literární pojmy.Naším záměrem je výrazně zvýšit zájem dětí o četbu, aby četly s radostí a hodně, aby je zařazené ukázky motivovaly ke čtení knih. Proto jsme se rozhodli pro výběr takových textů, které jsou přitažlivé a aktuální z hlediska zájmů dnešních páťáků. Práce s učebnicí je vyvážena zajímavými formami vyučování a zvolenými aktivizačními metodami práce. Vztahově souvisí se všemi vyučovacími předměty.Výčet forem a metod využitelných při práci s Čítankou pro 5. ročník: aktivizující formy vyučování čtení (blokové vyučování, daltonský plán, individuální, frontální, individualizovaná, interaktivní, problémová, skupinová/kooperativní, otevřené vyučování, projektová, činnostní učení, kritické myšlení, výuka s využitím techniky, vycházka/výlet, dramatizace, návštěva kulturního zařízení) aktivizující metody vyučování čtení (rozhovor, debata, recitace, dramatizace, simulace modelových situací, vyprávění, popis, reprodukce textu, poslech, didaktická hra, hodnocení, projekt, diskuse, beseda, brainstorming, brainwriting, metoda 365, komunitní kruh, naslouchám ti, volné psaní, pětilístek, zpřeházené věty, řízené čtení, I.N.S.E.R.T., myšlenková mapa, expertní skupiny, výukové projekty)

Objev podobné jako Čítanka 5 nově (5-72)

Do čítanky pro 6. ročník byly vybrány zajímavé příběhy s dětským hrdinou, představen je žánr moderní pohádky.

Objev podobné jako Čítanka 6 (NOVĚ) (6-72)

Představujeme vám novou řadu čítanek pro 1. stupeň vhodnou i pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.K novým čítankám (formátu B5) se postupně vydávají jejich rozšířené verze – čítanky vhodné i pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (formátu A4).Všem žákům pomáhají zlepšovat jejich čtenářskou dovednost i obratnost ve vyjadřování a žákům se SVP usnadňují jejich inkluzi v běžné třídě.Rozšířené verze čítanek mají mnohostranné využití a práci s nimi doporučujeme: všem žákům pro rozvíjení jejich čtenářských dovedností žákům se SVP pro usnadnění jejich inkluze v běžné třídě vyučujícím, kteří mají ve své třídě žáky se speciálními vzdělávacími potřebami školním speciálním pedagogům, kteří pro reedukaci poruch využívají disponibilní hodiny, kroužky nebo individuální péči rodičům a učitelům, kteří chtějí s dětmi stimulačně pracovat V podbarvených pruzích po stranách a v dolní části stránek rozšířených verzí čítanek najdete úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží. Zaměřují se zejména na: rozvoj čtenářských dovedností zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování zpevnění percepce sluchové (zpevnění analýzy a syntézy; rytmizace) zpevnění percepce zrakové a procvičování očních pohybů jistotu v pravolevé orientaci a v prostorové orientaci rozšíření znalostí posílení logického myšlení a paměti V některých textech naznačují správné slabikování slov tučně zvýrazněné slabiky.

Objev podobné jako Čítanka 4 NOVĚ vhodná i pro žáky se SVP (4-73)

Představujeme vám novou řadu čítanek pro 1. stupeň vhodnou i pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.K novým čítankám (formátu B5) se postupně vydávají jejich rozšířené verze – čítanky vhodné i pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (formátu A4).Všem žákům pomáhají zlepšovat jejich čtenářskou dovednost i obratnost ve vyjadřování a žákům se SVP usnadňují jejich inkluzi v běžné třídě.Rozšířené verze čítanek mají mnohostranné využití a práci s nimi doporučujeme: všem žákům pro rozvíjení jejich čtenářských dovedností žákům se SVP pro usnadnění jejich inkluze v běžné třídě vyučujícím, kteří mají ve své třídě žáky se speciálními vzdělávacími potřebami školním speciálním pedagogům, kteří pro reedukaci poruch využívají disponibilní hodiny, kroužky nebo individuální péči rodičům a učitelům, kteří chtějí s dětmi stimulačně pracovat V podbarvených pruzích po stranách a v dolní části stránek rozšířených verzí čítanek najdete úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží. Zaměřují se zejména na: rozvoj čtenářských dovedností zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování zpevnění percepce sluchové (zpevnění analýzy a syntézy; rytmizace) zpevnění percepce zrakové a procvičování očních pohybů jistotu v pravolevé orientaci a v prostorové orientaci rozšíření znalostí posílení logického myšlení a paměti Modrou barvou jsou po stranách uvedeny výpisky z obsahů, fialovou barvou pak otázky, jejichž zodpovězení nahrazuje výpisky z obsahů.Zelenou barvou jsou psány doplňující a vysvětlující informace (včetně případné zvláštní výslovnosti) a označena slova v textu, kterých se týkají.Červenou barvou jsou v textu označena slova, u nichž je po straně kurzívou uvedena správná výslovnost.Černou barvou jsou doplněny další úkoly a otázky k ukázkám.V některých textech naznačují správné slabikování slov tučně zvýrazněné slabiky.

Objev podobné jako Čítanka 3 NOVĚ vhodná i pro žáky se SVP (3-68)

Vtipný a přístupný text Pavla Šruta určený nejmenším čtenářům (6-7 let) vypráví příběh pohádkového kluka Oty, jeho kamarádů a kamarádek. Autor v živém vyprávění kombinuje všechny základní literární žánry a postupy, takže děti si při čtení užijí básničky, prozaické vyprávění i dramatické pasáže. Text je bohatě ilustrován renomovanou výtvarnicí Zdenkou Krejčovou. Nejen díky didaktické propracovanosti (spolupráce PaedDr. Mikulenkové) je ideálním dárkem pro prvňáčky, které už nebaví je suchopárné čtení ve školním slabikáři, ale na velkou knihu si ještě netroufnou. Z klasické produkce pro děti tedy knížka svou kvalitou i formátem vyčnívá. Není překvapením, že získala prestižní ocenění Zlatá stuha, které každoročně uděluje Klub literatury pro mládež (IBBY) při Obci spisovatelů. Byla k ní vydána také nahrávka písniček Petra Skoumala Jak se loví gorila a zpěvník. Otíkova čítanka vstupuje nově do prodeje od listopadu 2005.

Objev podobné jako Otíkova čítanka - Pavel Šrut, Zdenka Krejčová

A Samura Damascus 67 startkészlet három alapvető konyhakést tartalmaz: gyümölcs-zöldségkés, univerzális kés és séfkés. A késék prémium japán és svéd acélból készültek, damaszkus pengével és Micarta markolattal. A 17 fokos élezés optimális vágóképet biztosít a japán és európai stílusok között.

• Prémium japán és svéd acélból készült damaszkus pengék, 58-61 HRC keménységgel
• Kiváló vágóteljesítmény a japán pengemetszés és 17 fokos élezés miatt
• Ergonómikus Micarta markolatok tartós kényelemért
• Minimalista design három alapvető konyhakéssel: gyümölcs-zöldség, univerzális és séfkés

Objev podobné jako Startovací sada nožů šéfkuchaře 2 DAMASCUS 67 Samura

A MIYABI 5000MCD 67 sorozatú SHOTOH egy 13 cm pengéjű, autentikus japán konyhakés, amelyet a híres Seki városában készítenek. A pengét egy extrém kemény, prémes acél mag alkotja, amelyet 132 réteg acél vesz körül, egyedi damascénus mintázattal és hagyományos kézi köszörüléssel. A kést kikristályosított juharfa fogantyúval szerelték fel, ideális precíziós munkákra, például zöldségek tisztítására és hámozására.

• Extrém kemény, 66 HRC keménységű Micro Carbide MC66 prémes acél pengemag 132 réteg acélba ágyazva.
• Egyedi damascénus 'fagyvirág' minta minden pengén, kézzel kikristályosított juharfa fogantyúval.
• Hagyományos japán kézi köszörülés (Honbazuke) és CRYODUR® -196°C-os fagyasztott edzés a maximális élességért.
• Kiválóan kiegyensúlyozott, D-alakú fogantyú precíziós vágáshoz, ideális zöldség- és gyümölcshámozásra.

Objev podobné jako Japonský nůž SHOTOH 13 cm 5000MCD 67 javor MIYABI

A 20 cm pengehosszúságú MIYABI Gyutoh húsdaráló kés a 5000MCD 67 sorozatból származik, és a japán Seki városában készült. Extrém kemény, porított acél magja és 133 rétegű damaskus szerkezete kiváló vágóteljesítményt és korrózióállóságot biztosít. A kést hagyományos japán módszerekkel, kézzel élezték, és D-alakú, stabilizált juharfa nyelű markolattal szerelték fel.

• 66 Rockwell keménységű, porított MC66 acél mag, kiváló éltartóssággal
• 133 rétegű damaskus acél, egyedi fagyvirág mintázattal
• Hagyományos japán Honbazuke kézi élezés és 10 fokos V-él
• Stabilizált juharfa anyagú D-alakú markolat, kiváló ergonómiával

Objev podobné jako Japonský nůž na maso GYUTOH 20 cm 5000MCD 67 javor MIYABI

A Miyabi 5000MCD 67 sorozatú japán gyutoh húsaprózókés 24 cm-es pengével rendelkezik, amelyet 133 rétegű damascus acélból készítettek Micro Carbide MC66 magacéllel. A kést CRYODUR® fagyasztott keményítéssel kezelték, elérve a 66 Rockwell keménységet, és hagyományos Honbazuke módszerrel köszörülték kézzel. A D-alakú nyelv stabilizált juharfából készült, biztosítva a tökéletes kiegyensúlyozottságot és kényelmes kezelést.

• Extrém 66 Rockwell keménységű Micro Carbide MC66 magacél CRYODUR® fagyasztott keményítéssel.
• 133 rétegű damascus acél egyedi virágmintával és kiváló éltartóssággal.
• Autentikus japán gyutoh forma 24 cm-es pengével és kényelmes D-alakú stabilizált juharfa nyelű.
• Hagyományos Honbazuke kézi köszörülés 10°-os V-alakú éllé finomítva.

Objev podobné jako Japonský nůž na maso GYUTOH 24 cm 5000MCD 67 javor MIYABI

Ez a 18 cm-es santoku kés a japán Miyabi 5000MCD 67 sorozat része, a 'késváros', Seki mestereinek munkája. A kés magja extrém kemény Micro Carbide MC66 poracél, amelyet 133 réteg damascus acél vesz körül, és amelyet CRYODUR® folyamattal -196°C-on keményítenek. A kést hagyományos, kézzel végzett Honbazuke módszerrel köszörülik 10 fokos V-él kialakításával, markolata stabilizált fekete juharfából készül.

• Extrém kemény, 66 HRC keménységű Micro Carbide MC66 poracél mag 133 rétegű damascus acélba ágyazva
• Egyedi, kézzel végzett Honbazuke köszörülés 10 fokos V-éllel a legmagasabb vágóélességért
• Ergonómikus D-alakú markolat stabilizált fekete juharfából, tökéletes súlyeloszlással
• CRYODUR® fagyasztós keményítési folyamat a kiváló élmaradás és korrózióállóság érdekében

Objev podobné jako Japonský univerzální nůž SANTOKU 18 cm 5000MCD 67 javor MIYABI

Tuto čítanku již znáte pod názvem Čítanka pro dyslektiky III. Tato publikace navazuje na Dyslektickou čítanku pro 1. – 2. roč. a Dyslektickou čítanku pro 2. – 3. roč. a Dyslektickou čítanku pro 4. – 5. roč. téže autorky. Texty jsou voleny tak, aby svou rozmanitostí přitáhly ke čtení. Zpočátku jsou jednodušší, postupně však jejich náročnost stoupá. Před většinou článků najdete nejprve ve sloupcích vypsána obtížná slova určená k nácviku čtení. Kromě nich jsou v některých pasážích čítanky ve stejné grafické úpravě uvedena také slova, která s obsahem článků nesouvisí, ale vhodně slouží k docvičování techniky čtení. Kde je třeba k jejich plnění využití psacího náčiní, můžeme stránky vkládat do průsvitných fólií, na které lze psát obyčejnou tužkou. Předpokládá se, že dítě bude mít při plnění úkolů k dispozici i další potřebné pomůcky, jako je měkčidlo, bzučák, přehledy pravidel, barevná pravidla, dyslektická tabulka, stírací tabulka atd… Za většinou článků jsou ještě různé otázky a úkoly, jejichž cílem je rozvoj slovní zásoby a nácvik písemného vyjadřování. Součástí sešitu jsou také úkoly na rozvoj zrakového a sluchového vnímání.

Objev podobné jako Dyslektická čítanka pro 6. - 7. ročník - Zdeňka Michalová

Autokoberce - gumové, 2D profil, sada obsahuje 4 ks Chcete chránit podlahu vašeho auta? Zvolte pro svůj vůz kvalitní koberce RIGUM. Vhod přijdou zejména v nevlídném počasí, kdy je všude plno nečistot, bláta a vody. Také zabraňují působení agresivní zimní soli, která se zachytává na obuvi. Tyto gumové autokoberce nejsou náročné na údržbu a dají se snadno omýt. Jejich 2D profilace dovolí jednoduše vyklepat nanesené drobky nebo třeba kamínky. Balení tvoří 4 ks koberců do auta. Barva koberečků je černá. Zásadní vlastnosti produktu RIGUM Mercedes-Benz CITAN Gumové autokoberce RIGUM není třeba vysávat Pečlivě ochrání podlahu vašeho vozu před vodou, sněhem, bahnem a jinými nečistotami Nabízené koberečky do auta jsou zhotoveny ve 2D provedení pro snadné vysypávání nečistot V balení najdete 4 ks autokoberečků Černá barva Kompatibilita: Výrobce: MERCEDES-BENZ a RENAULT Model: CITAN Combi (415) (KOMBI) [11/12-], CITAN karoserie (415) (FURGON) [11/12-], CITAN Mixto (415)...

Objev podobné jako RIGUM Mercedes-Benz CITAN (4312X12)

Kniha - česky Původní verze čítanky byla zkrácena a upravena podle požadavků RVP ZV. Čítanka 4, 1. ediční řada, přináší mnoho zajímavých ukázek z klasické české i světové dětské literatury. Navazuje na čítanky pro 2. a 3. ročník a poskytuje žákům přehled o některých dalších významných dílech pro mládež této věkové skupiny. Rozvíjí techniku čtení, čtení s porozuměním s prvky uměleckého přednesu. Čítanka pokračuje v seznamování žáků s poezií a přináší ukázky z tvorby předních českých malířů a ilustrátorů. Učebnice získala ocenění Zlatá stuha 1996.

Objev podobné jako Čítanka 4 pro čtvrtý ročník: 1. ediční řada (978-80-7245-180-7)

Prahové lišty do auta - materiál nerez, karbonová fólie, v balení 4 kusy Hlavní vlastnosti prahové lišty do auta Alu-Frost Kryty prahů-nerez+karbon MERCEDES CITAN Zabraňte poškrábání prahů auta s ochrannou lištou Nejlepší ochrana prahů ve dveřích vašeho auta Výrobním materiálem ochranné lišty na auto Alu-Frost je nerez Ochranná lišta prahů je potažena odolnou karbonovou fólií Prahová lišta do auta Alu-Frost vám bude nejen ochranou, ale také stylovým doplňkem V sadě najdete 4 ks ochranné lišty do auta Ideální pro vozy MERCEDES-BENZ CITAN Combi (415) (KOMBI) [11/12-], CITAN karoserie (415) (FURGON) [11/12-] a CITAN Mixto (415) (KAROSERIE/KOMBI) [11/12-]

Objev podobné jako Alu-Frost Kryty prahů-nerez+karbon MERCEDES CITAN (29-0502)

Kniha - autor Lenka Březinová; Jiří Havel; Hana Stadlerová, 64 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá Čítanka zakončuje soubor učebnic pro 1. ročník. Texty jsou vybrány s ohledem na docvičování techniky čtení (správnost, porozumění) a také na komunikační a estetické aspekty čteného či mluveného jazyka (plynulost, výraz, frázování, přiměřená rychlost). Jednotlivá témata jsou vybírána s ohledem na časové období, kdy budou děti texty číst (květen, červen), proto se velká část věnuje přírodě. Čítanka je komponována jako výběrová, převažují básně a prozaické texty. Součástí každého textu v Čítance 1 je přehled obtížných slov vhodných pro přípravné čtení a otázky s doplňujícími úkoly, které jsou umístěny na dolní liště. Čítanka je doplněna původními ilustracemi a fotografiemi, jsou zde prezentováni i významní čeští ilustrátoři. Čítanku je možné využít v průběhu školního roku i pro genetickou metodu v období po zvládnutí čtení malých tiskacích písmen.

Objev podobné jako Čítanka 1 Do světa příběhů: Učebnice pro 1. ročník základní školy (978-80-7238-648-2)

Kniha - česky Tato publikace navazuje na Dyslektickou čítanku pro 1. - 2. roč. a Dyslekticku čítanku pro 2. - 3. roč. a Dyslekticku čítanku pro 4. - 5. roč. téže autorky. Texty jsou voleny tak, aby svou rozmanitostí přitáhly ke čtení. Zpočátku jsou jednodušší, postupně však jejich náročnost stoupá. Před většinou článků najdete nejprve ve sloupcích vypsána obtížná slova určená k nácviku čtení. Kromě nich jsou v některých pasážích čítanky ve stejné grafické úpravě uvedena také slova, která s obsahem článků nesouvisí, ale vhodně slouží k docvičování techniky čtení. Kde je třeba k jejich plnění využití psacího náčiní, můžeme stránky vkládat do průsvitných fólií, na které lze psát obyčejnou tužkou. Předpokládá se, že dítě bude mít při plnění úkolů k dispozici i další potřebné pomůcky, jako je měkčidlo, bzučák, přehledy pravidel, barevná pravidla, dyslektická tabulka, stírací tabulka atd... Za většinou článků jsou ještě různé otázky a úkoly, jejichž cílem je rozvoj...

Objev podobné jako Dyslektická čítanka pro 6. - 7. ročník (978-80-7311-170-0)

TPMS senzor pro vybrané modely značky MERCEDES-BENZ, automatické párování, 1 ks v balení Snímač tlaku v pneumatikách, neboli TPMS senzor, zajistí řidičům dokonalé monitorování a při případném poklesu tlaku ihned závadu opravit. Model ACI je určen a speciálně naprogramován pro vozy MERCEDES-BENZ CITAN Combi (415) (KOMBI) [11/12-], CITAN karoserie (415) (FURGON) [11/12-] a CITAN Mixto (415) (KAROSERIE/KOMBI) [11/12-]. Jde o TPMS senzory s automatickým párováním, které se samy sladí s řídicí jednotkou a také oceníte jejich snadnou instalaci. Můžete je používat jak s alu, tak i s plechovými disky, takže nezáleží na tom, co upřednostňujete. Jednou z nejdůležitějších výhod čidel tlaku TPMS CUB MERCEDES-BENZ Citan W415 01/2013 - 08/2021 [A (MC-2)/ O] je velmi dlouhá výdrž baterie, dokáže být v provozu až 5 let, což je oproti jiným modelům až o 30 % delší dobu. Zajisté oceníte jeho precizní hliníkové provedení, jež odolává i nepříznivým vlivům. Ventilky se senzorem tlaku

Objev podobné jako TPMS CUB MERCEDES-BENZ Citan W415 01/2013 - 08/2021 [A (MC-2)/ O] (2970S720)

Autokoberce - gumové, 2D profil, sada obsahuje 2 ks Přemýšlíte, jak udržet podlahu vašeho auta v čistotě? Vybavte svůj vůz kvalitními koberci RIGUM. Přijdou vhod zejména v zimě, v dešti a nevlídném počasí, kdy je všude plno nečistot, bláta a vody. Zároveň zabraňují poškození působením zimní soli, která se do auta dostane na podrážce obuvi. Tyto gumové autokoberce nevyžadují složitou údržbu a snadno se dají vyčistit. Díky 2D profilaci je snadno vyjmete a vysypete. Balení tvoří 2 ks autokoberců. Barva koberečků je černá. Hlavní vlastnosti produktu RIGUM Mercedes-Benz CITAN Gumové autokoberce RIGUM není třeba vysávat Bezpečně chrání podlahu vašeho vozu před nečistotami v sychravém počasí Nabízené koberečky do auta jsou charakteristické 2D provedením pro jednoduchou údržbu Balení tvoří 2 ks autokoberečků Černá barva Kompatibilita: Výrobce: MERCEDES-BENZ a RENAULT Model: CITAN Combi (415) (KOMBI) [11/12-], CITAN karoserie (415) (FURGON) [11/12-], CITAN Mixto (415)...

Objev podobné jako RIGUM Mercedes-Benz CITAN (4312X13)

Kniha - 252 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá Dánská čítanka představuje jedenáct soudobých autorů Dánského království, k němuž kromě samotného Dánska patří také Faerské ostrovy a Grónsko. Několik z nich se už dočkalo českého vydání, třeba Naja Marie Aidtová nebo Gróňanka Niviaq Korneliussenová – od ní vás čeká ukázka z románu Údolí květin, za nějž v roce 2020 obdržela Cenu Severské rady. České publikum už také zná Martina Jensena, zde nabízíme úryvek z románu Smrt je jen okamžik z prostředí dánského venkova 19. století. Ostatní autoři čítanky mají českou premiéru. Představí se další laureátka Ceny Severské rady Kirsten Thorupová, na zmíněnou cenu byli nominováni i Bj?rn Rasmussen a Christina Hesselholdtová. K výrazným současným autorům patří také Mich Vraa, Nina Kreutzmannová J?rgensenová, Iben Mondrupová, Lone H?rslevová nebo Olga Ravnová. Čítanka nabízí pohled nejen do minulosti, na kolonizační a objevné cesty, ale i nahlédnutí do běžného života v...

Objev podobné jako Dánská čítanka: Gutenbergova čítanka současné dánské prózy (978-80-86349-55-8)

Kniha - autor Hana Rezutková, 148 stran, česky, brožovaná bez přebalu matná Původní verze čítanky byla zkrácena a upravena podle požadavků RVP ZV. Čítanka 4, 1. ediční řada, přináší mnoho zajímavých ukázek z klasické české i světové dětské literatury. Navazuje na čítanky pro 2. a 3. ročník a poskytuje žákům přehled o některých dalších významných dílech pro mládež této věkové skupiny. Rozvíjí techniku čtení, čtení s porozuměním s prvky uměleckého přednesu. Čítanka pokračuje v seznamování žáků s poezií a přináší ukázky z tvorby předních českých malířů a ilustrátorů. Učebnice získala ocenění Zlatá stuha 1996.

Objev podobné jako Čítanka 4 pro čtvrtý ročník: 1. ediční řada (978-80-7245-179-1)

Prahové lišty do auta - karbonová fólie, v balení 4 kusy Hlavní přednosti prahové lišty do auta Alu-Frost Kryty prahů-karbonová folie MERCEDES CITAN Ochraňte prahy svého auta díky ochranné liště Nejlepší ochrana prahů ve dveřích vašeho auta Prahová lišta do auta je vysoce odolná díky potahu z karbonové fólie Prahová lišta do auta Alu-Frost se stane oblíbeným doplňkem vašeho automobilu V sadě najdete 4 ks prahové lišty do auta Ideální pro vozy MERCEDES-BENZ CITAN Combi (415) (KOMBI) [11/12-], CITAN karoserie (415) (FURGON) [11/12-] a CITAN Mixto (415) (KAROSERIE/KOMBI) [11/12-]

Objev podobné jako Alu-Frost Kryty prahů-karbonová folie MERCEDES CITAN (28-0502)

TPMS senzor pro vybrané modely značky MERCEDES-BENZ, automatické párování, 1 ks v balení Snímač tlaku v pneumatikách, neboli TPMS senzor, zajistí zasílání potřebných informací o tomto důležitém údaji a tím přispívá k bezpečnosti. Model ACI se dodává a programuje pro vozy MERCEDES-BENZ CITAN Combi (415) (KOMBI) [11/12-], CITAN karoserie (415) (FURGON) [11/12-] a CITAN Mixto (415) (KAROSERIE/KOMBI) [11/12-]. Jedná se o TPMS senzory s automatickým párováním, které samy obstarají spárování s řídicí jednotkou a jejich instalace je velmi jednoduchá. Jsou vhodné a fungují jak s alu, tak i s plechovými disky, takže nezáleží na tom, které máte raději. Jednou z nejvýznamnějších výhod snímačů tlaku TPMS CUB MERCEDES-BENZ CITAN W420 09/2021 - 06/2023 je zvýšená výdrž baterie, oproti běžným modelům vydrží až o 30 % delší dobu, více než 5 let provozu. Může se chlubit velmi kvalitním hliníkovým provedením, které dokáže vzdorovat nepříznivým vlivům. Ventilky TPMS byly také...

Objev podobné jako TPMS CUB MERCEDES-BENZ CITAN W420 09/2021 - 06/2023 (2970S721)

Čítanka z edice NOVÁ LITERATURA seznamuje studenty podrobně s literární tvorbou jednotlivých autorů. Prohlubuje probírané učivo a obsahuje rozsáhlého množství textů. Vystihuje co nejlépe styl každého autora. Součástí jsou doplňující otázky. Ty mají studenty motivovat k vlastnímu kritickému myšlení, samostatnému formulování závěrů, zařazování poznatků do širších souvislostí. Rozvíjí mezipředmětové vztahy. Nová čítanka byla sestavena s ohledem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. Nová čítanka je vhodná také k přípravě na maturitu. Na její tvorbě se podílel kolektiv zkušených autorů a pedagogů za odborné spolupráce s doc. Mgr. Radkem Malým, Ph.D. Respektuje různost typů škol. Využívá literární teorii k analýze textu a jeho interpretaci. Pracovní učebnice zaměřená na porozumění a práci s textem. Množství textů ke čtení během celého školního roku. U některých autorů mají studenti možnost zhodnotit jejich dílo v různých etapách jejich uměleckého vývoje nebo porovnat jejich tvorbu prostřednictvím odlišných literárních žánrů, kterým se tito autoři věnovali. Čítanka také umožňuje zmapovat některá zásadní společenská témata napříč literární historií. Obsah: Úvod Starověká literatura Starověká Antická literatura Středověká Evropská literatura Středověká Česká literatura Renesance a Humanismus Baroko Klasicismus, osvícenectví a preromantismus

Objev podobné jako Nová čítanka 1 pro střední školy - kolektiv autorů, Eva Frnková, Kateřina Štrpková

Čítanka s nadhledem je navržena jako pracovní sešit, jenž svými texty a úkoly vede žáky k rozvoji jejich představivosti a vybízí je k tvůrčímu psaní. Je vhodným doplňkem k jakékoli čítankové řadě. Čítanka s nadhledem představuje zcela nový přístup k výuce literatury, neboť podporuje samostatné kreativní myšlení žáků a napomáhá rozvoji čtenářské gramotnosti. Obsahuje ukázky jak ze současné, u dnešních dětí a mládeže populární literatury, tak jsou zde i zastoupena inspirativní kanonická česká i světová díla. Pracovní sešit je určen pro 8. a 9. stupeň ZŠ a umožňuje v rámci individuálních tematických plánů větší variabilitu při volbě ukázek. Vnitřně je sešit členěn do tří částí – próza, poezie a drama. Svou strukturou a způsobem kladení otázek umožňuje čítanka samostatnou práci žáka bez dalšího dohledu učitele. Může nahradit čtenářské portfolio a čtenářský deník.

Objev podobné jako Čítanka 8 až 9 s nadhledem, pracovní sešit nejen pro tvůrčí psaní - Hybridní pracovní sešit - Nela Stuchlíková

Čítanka z edice NOVÁ LITERATURA seznamuje studenty podrobně s literární tvorbou jednotlivých autorů. Prohlubuje probírané učivo a obsahuje rozsáhlého množství textů. Vystihuje co nejlépe styl každého autora. Součástí jsou doplňující otázky. Ty mají studenty motivovat k vlastnímu kritickému myšlení, samostatnému formulování závěrů, zařazování poznatků do širších souvislostí. Rozvíjí mezipředmětové vztahy. Nová čítanka byla sestavena s ohledem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. Nová čítanka je vhodná také k přípravě na maturitu. Na její tvorbě se podílel kolektiv zkušených autorů a pedagogů za odborné spolupráce s doc. Mgr. Radkem Malým, Ph.D. Respektuje různost typů škol. Využívá literární teorii k analýze textu a jeho interpretaci. Pracovní učebnice zaměřená na porozumění a práci s textem. Množství textů ke čtení během celého školního roku. U některých autorů mají studenti možnost zhodnotit jejich dílo v různých etapách jejich uměleckého vývoje nebo porovnat jejich tvorbu prostřednictvím odlišných literárních žánrů, kterým se tito autoři věnovali. Čítanka také umožňuje zmapovat některá zásadní společenská témata napříč literární historií. Obsah: Úvod Národní obrození - obranná a ofenzivní fáze Romantismus ve světové literatuře Národní obrození - vrcholná a porevoluční fáze Májovci, Ruchovci a Lumírovci Realismus a Naturalismus ve světové literatuře Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let Literární moderna - Impresionismus, Symbolismus a Dekadence

Objev podobné jako Nová čítanka 2 pro střední školy

Čítanka z edice NOVÁ LITERATURA seznamuje studenty podrobně s literární tvorbou jednotlivých autorů. Prohlubuje probírané učivo a obsahuje rozsáhlého množství textů. Vystihuje co nejlépe styl každého autora. Součástí jsou doplňující otázky. Ty mají studenty motivovat k vlastnímu kritickému myšlení, samostatnému formulování závěrů, zařazování poznatků do širších souvislostí. Rozvíjí mezipředmětové vztahy. Nová čítanka byla sestavena s ohledem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. V souladu s RVP ZV Nová čítanka je vhodná také k přípravě na maturitu. Na její tvorbě se podílel kolektiv zkušených autorů a pedagogů za odborné spolupráce s doc. Mgr. Radkem Malým, Ph.D. Respektuje různost typů škol. Využívá literární teorii k analýze textu a jeho interpretaci. Pracovní učebnice zaměřená na porozumění a práci s textem. Množství textů ke čtení během celého školního roku. U některých autorů mají studenti možnost zhodnotit jejich dílo v různých etapách jejich uměleckého vývoje nebo porovnat jejich tvorbu prostřednictvím odlišných literárních žánrů, kterým se tito autoři věnovali. Čítanka také umožňuje zmapovat některá zásadní společenská témata napříč literární historií. Obsah: Úvod Světová poezie na začátku 20. století Česká moderna a dekadence Generace buřičů Světová próza a drama od první do konce druhé světové války Česká poezie od první do konce druhé světové války Česká próza a drama od první do konce druhé světové války

Objev podobné jako Nová čítanka 3 pro střední školy

Čítanka z edice NOVÁ LITERATURA seznamuje studenty podrobně s literární tvorbou jednotlivých autorů. Prohlubuje probírané učivo a obsahuje rozsáhlého množství textů. Vystihuje co nejlépe styl každého autora. Součástí jsou doplňující otázky. Ty mají studenty motivovat k vlastnímu kritickému myšlení, samostatnému formulování závěrů, zařazování poznatků do širších souvislostí. Rozvíjí mezipředmětové vztahy. Nová čítanka byla sestavena s ohledem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. Nová čítanka je vhodná také k přípravě na maturitu. Na její tvorbě se podílel kolektiv zkušených autorů a pedagogů za odborné spolupráce s doc. Mgr. Radkem Malým, Ph.D. Respektuje různost typů škol. Využívá literární teorii k analýze textu a jeho interpretaci. Pracovní učebnice zaměřená na porozumění a práci s textem. Množství textů ke čtení během celého školního roku. U některých autorů mají studenti možnost zhodnotit jejich dílo v různých etapách jejich uměleckého vývoje nebo porovnat jejich tvorbu prostřednictvím odlišných literárních žánrů, kterým se tito autoři věnovali. Čítanka také umožňuje zmapovat některá zásadní společenská témata napříč literární historií.

Objev podobné jako Nová čítanka 4 pro střední školy

Čítanka 5 navazuje na titul pro 4. ročník. Narativní metoda použitá v učebnicích českého jazyka Modré řady se uplatnila i při tvorbě této čítanky, která je členěna žánrově s ohledem na zvyšující se nároky 2. období. Dle současných požadavků na vzdělávání v RVP vede k osvojování očekávaných výstupů ve 2. vzdělávacím období a k přirozenému rozvoji klíčových kompetencí.Narativní (vyprávěcí) model výuky, který je základem všech učebnic Českého jazyka a literatury pro 1. stupeň v Modré řadě, má několik kladů: rozvíjející se příběh motivuje děti, aby chtěly samy pokračovat ve výuce, udržuje jejich pozornost při hodině a především propojuje komunikativní aktivity s gramatickým učivem i literaturou. Tím se naplňuje základní požadavek RVP, aby učivo nebylo pro děti cílem, ale prostředkem k dalšímu rozvoji. Čtení se pro děti přirozeně stává aktivitou, která vede k vlastnímu rozvoji, ale také jim pomáhá najít si místo mezi ostatními. Taková skladba čítanky otevírá možnosti pro rozvoj dětí v citové a hodnotové sféře i ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět. K čítankám jsou pro oba ročníky k dispozici také příručky pro učitele a pracovní sešity.Čítanku je možné zakoupit také v elektronické podobě na portálu Flexibooks.

Objev podobné jako Čítanka 5 - Radek Malý

Hravá čítanka obsahuje pečlivě vybrané literární úryvky, které mají za úkol děti zaujmout a také poučit. Najdete v ní řadu kreativních a hravých úloh na práci s textem a jeho porozumění. Výukové texty doprovázejí barevné ilustrace s množstvím detailů, které rozvíjí představicost žáků. Čítanka je součástí ucelené koncepce pro výuku českého jazyka na 1. stupni základních škol. V rámci této koncepce si učitelé mohou doplnit tradiční učebnice a pracovní sešity o další pomůcky, které komplet dotvářejí. V souladu s RVP ZV Moderní a plnobarevný design podporuje motivaci a kreativitu žáků Čítanka je zaměřena na porozumění a práci s textem Čítanku vhodně doplňuje učebnice Hravá čeština 3 a pracovní sešit Hravá čeština 3 Výukové texty doprovázejí barevné ilustrace s množstvím detailů, které rozvíjí představivost žáků a pomohou s dalším rozvojem jejich logického myšlení Publikace je doprovázena ústředním příběhem s ekologickým přesahem Pracovní učebnice obsahuje: Úkoly a hravá cvičení pro práci s ilustracemi Množství textů ke čtení během celého školního roku Vybrané literární úryvky k poučení Řada kreativních a hravých úloh na práci s textem a jeho porozumění

Objev podobné jako Hravá čítanka 3

Hravá čítanka obsahuje pečlivě vybrané literární úryvky, které mají za úkol děti zaujmout a také poučit. Najdete v ní řadu kreativních a hravých úloh na práci s textem a jeho porozumění. Výukové texty doprovázejí barevné ilustrace s množstvím detailů, které rozvíjí představicost žáků. Čítanka je součástí ucelené koncepce pro výuku českého jazyka na 1. stupni základních škol. V rámci této koncepce si učitelé mohou doplnit tradiční učebnice a pracovní sešity o další pomůcky, které komplet dotvářejí. V souladu s RVP ZV Moderní a plnobarevný design podporuje motivaci a kreativitu žáků Čítanka je zaměřena na porozumění a práci s textem Čítanku vhodně doplňuje učebnice Hravá čeština 5 a pracovní sešit Hravá čeština 5 Výukové texty doprovázejí barevné ilustrace s množstvím detailů, které rozvíjí představivost žáků a pomohou s dalším rozvojem jejich logického myšlení Pracovní učebnice obsahuje: Úkoly a hravá cvičení pro práci s ilustracemi Množství textů ke čtení během celého školního roku Vybrané literární úryvky k poučení Řada kreativních a hravých úloh Počet stran: 128 celobarevných stran B5

Objev podobné jako Hravá čítanka 5 - pracovní učebnice

Hravá čítanka doplňuje učebnici a dva pracovní sešity z řady Český jazyk 3 - nová edice. Pomáhá dětem rozvíjet schopnost vyjadřování, doplňovat slovní zásobu a procvičovat techniku čtení. Hravými a zábavnými úkoly v podobě rébusů, doplňovaček a her si děti ověří, zda dobře porozuměly čtenému textu. Učebnice je pracovní – děti do ní zapisují, vybarvují, kreslí. Čítankou provázejí holčička Ema a kluk Tom, které děti znají z učebnic 1. ročníku, stejně jako oblíbené ilustrace. Učitelé i malí čtenáři si pochvalují pěkný moderní grafický design a celkovou přehlednost učebnice.V souladu s RVP ZVVšechny učebnice provází Ema a Tom, malí hrdinové blízcí světu dětí. Jsou dětem inspirací a ti s nimi prožívají různá zajímavá dobrodružství - až do pátého ročníku.Čítanka je pracovní učebnicí - děti do ní zapisují, vybarvují a kreslí. Doplňuje učebnici a dva pracovní sešity českého jazyka - novou edici.Pomáhá dětem rozvíjet schopnost vyjadřování, doplňovat slovní zásobu a procvičovat techniku čtení.Součástí čítanky je seznam použité literatury.

Objev podobné jako Hravá čítanka 3 - nová edice

Čítanka je členěna do deseti tematických celků, charakterizovaných vedle tematické oblasti zpravidla rovněž dominantním zaměřením na určitý žánr. Např. tematickému celku Ve světě moudrosti dominuje žánr bajky, tematickému celku Ve světě nesvětě klasická pohádka. Žáci si tak přirozenou cestou osvojují znalost základních žánrů odpovídajících jejich věku a čtenářským zájmům a dovednost odpovídajícím způsobem je číst. Čítanka nepředstavuje pouze výběr vhodných textů, současně s texty nabízí i doplňující otázky, úkoly k zamyšlení a zajímavé informace. Ještě podrobněji se s texty pracuje v pracovních sešitech. Sekundárně přispívá čítanka ke komplexní výchově, resp. k rozvíjení jiných než komunikačních kompetencí žáka. Význačný je zejména příspěvek čítanky k výchově environmentální, občanské, informační a mediální. V mediální oblasti věnuje zvýšenou pozornost zejména komunikaci reklamní, zřetel k médiím je však přítomen průběžně ve všech kapitolách, počítá se s tím, že žáci budou při řešení úkolů s různými médii pracovat a adekvátně jich využívat.

Objev podobné jako Čítanka 3 pro ZŠ - učebnice (Defekt)

Gumová vana přesně pasuje do kufru vozu Mercedes Citan 2021- . Má zvýšený okraj (1,8 cm) po celém obvodu a skvěle chrání interiér i původní koberec v kufru. Vany do kufru Gledring mají moderní design a luxusní, hladký vzhled. Přilnavost materiálu je však velmi vysoká a uložený náklad na vaně pevně drží. Díky prohloubenému vzoru vana efektivně zadržuje vodu i nečistoty. Vany do kufru Gledring se vyznačují detailním střihem a dokonalým tvarem pro konkrétní auto, v tomto případě Mercedes Citan. Tolerance odchylky od tvaru kufru je méně než 1 mm! Jedná se o výrobek s nejpřesnějším střihem z celého našeho sortimentu.Rubbasol je nový, inovativní materiál podobný gumě, za jehož kompletní vývoj je zodpovědná firma Gledring. Jeho složení je patentované a pojem Rubbasol je ochrannou známkou. Materiál je hladký, má velmi jemný povrch a působí luxusním dojmem. Na druhou stranu je pevný a odolný až do té míry, že Gledring poskytuje na všechny vany do kufru prodlouženou záruku 5 let. Rubassol splňuje normy PAH a REACH na obsah chemických látek. V dnešní době už jsou samozřejmostí testy na hořlavost i zápach, které také splňuje. Materiál je dokonce schválený pro použití v potravinářském průmyslu a může přijít do přímého kontaktu s jídlem.Vany do kufru Gledring mají ještě jednu konkurenční výhodu oproti podobným produktům. Ke každé vaně lze přikoupit kompatibilní ochranu nárazníku DoggyMat. Na spodní straně každé gumové vany jsou připravené 2 výlisky, do kterých se DoggyMat zajistí pomocí plastových fixací. Kompletně pak chrání nárazník i hranu kufru při nakládání věcí do zavazadlového prostoru nebo naskakování psa. Pokud není DoggyMat třeba, lze jej otočit o 180° a umístit do vany. Oba produkty mají stejnou texturu a DoggyMat neruší celkový vzhled vany. Pro vůz Mercedes Citan je vhodný DoggyMat velikost XLVpravo naleznete odkaz na článek, kde Vám podrobně přiblížíme, jaké typy gumových nebo plastových van můžete pro své auto pořídit. Dále popisujeme hlavní výhody i nevýhody jednotlivých typů, které jsou na konci článku shrnuty v přehledné tabulce.

Objev podobné jako Gumová vana do kufru Gledring Mercedes Citan 2021- (5 míst)

Kniha - česky Čítanka 5 vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografií Verze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše co nová Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Žáci tak budou moci pracovat se stejnou učebnicí jako jejich spolužáci. Rozšířená verze Čítanky pro 5. ročník pamatuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Na jednotlivých stránkách jsou v barevných bočních pruzích a v dolní části stránek přidány další úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží. Úkoly se zaměřují zejména na: • rozvoj čtenářských dovedností • zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování • zpevnění percepce sluchové • zpevnění percepce zrakové • jistotu v pravolevé orientaci • rozšíření znalostí • posílení logického myšlení Učebnice má...

Objev podobné jako Čítanka pro 5. ročník (978-80-7600-114-5)

Ochranná lišta hrany kufru profilovaný nerez zadních dveří pro Mercedes CITAN / Renault KANGOO, od r.v. 2012- Klíčové vlastnosti ochranné lišty hrany kufru AVISA Kryt prahu zadních dveří Mercedes CITAN / Renault KANGOO Praktická lišta ochrání hrany kufru vašeho vozu před poškozením Ochranná lišta hrany kufru AVISA zaujme díky své ochranné funkci i jako stylový doplněk auta Vhodné pro vozy MERCEDES-BENZ a RENAULT CITAN Combi (415) (KOMBI) [11/12-], KANGOO / GRAND KANGOO (KW0/1_) (MPV) [02/08-], KANGOO BE BOP (KW0/1_) (MPV) [02/09-] a KANGOO Express (FW0/1_) (FURGON) [02/08-]

Objev podobné jako AVISA Kryt prahu zadních dveří Mercedes CITAN / Renault KANGOO (2/35825)

Autokoberce - gumové, 3D profil, sada obsahuje 2 ks Rádi byste udrželi podlahu vašeho auta čistou? Pořiďte si do vašeho vozu kvalitní koberce Novline. Nejužitečnější budou v sychravém počasí, kdy je všude plno nečistot, bláta a vody. Zároveň chrání interiér proti působení agresivní zimní soli, která zůstává na botách. Tyto gumové autokoberce nevyžadují složitou údržbu a snadno se dají vyčistit. Praktické 3D provedení napomáhá díky přesahu zachytit bláto, kamínky, vodu a další nečistoty. V balení najdete 2 ks koberců do auta. Barva koberečků je černá. Klíčové vlastnosti produktu Novline koberce do auta Mercedes Citan 2012- (přední) Gumové autokoberce Novline jsou téměř bezúdržbové Dokonale chrání podlahu vašeho vozu před nečistotami Nabízené koberečky do auta mají 3D provedení pro snadné zachycování nečistot Balení obsahuje 2 ks autokoberečků Černá barva Kompatibilita: Výrobce: MERCEDES-BENZ Model: CITAN Combi (415) (KOMBI) [11/12-], CITAN karoserie (415)...

Objev podobné jako Novline koberce do auta Mercedes Citan 2012- (přední) (4610031098561)

Prahové lišty do auta - materiál nerez, v balení 4 kusy Klíčové vlastnosti prahové lišty do auta Alu-Frost Kryty prahů-nerez MERCEDES CITAN Ochranná lišta do auta zabrání poškrábání prahů vašeho vozu Vhodná k umístění do dveří automobilu Výrobním materiálem ochranné lišty prahů Alu-Frost je nerez Prahová lišta do auta Alu-Frost chrání prahy vašeho automobilu a dodá mu styl Balení obsahuje 4 ks ochranné lišty do auta Ideální pro vozy MERCEDES-BENZ CITAN Combi (415) (KOMBI) [11/12-] a CITAN karoserie (415) (FURGON) [11/12-]

Objev podobné jako Alu-Frost Kryty prahů-nerez MERCEDES CITAN (08-0502)

Kniha - autor Hana Staudková, 116 stran, česky, brožovaná bez přebalu matná Čítanka 2/2 rozšiřuje výběr ukázek z prvního dílu Čítanky 2/1 o úryvky ze současné české i světové dětské literatury. Čítanka umožňuje zážitkové čtení i naslouchání a poutavostí vybraných ukázek motivuje žáky k vlastní četbě. Doplňkem je Pracovní sešit k Čítance 2/2, který vede žáky k práci s textem, obsahuje činnosti vedoucí k rozvoji čtenářských dovedností.

Objev podobné jako Čítanka pro druhý ročník (978-80-7245-330-6)

Kniha - česky Čítanka 3/2 je nový titul, který rozšiřuje výběr ukázek z Čítanky 3/1 o úryvky ze současné české i světové dětské literatury. Čítanka 3/2 umožňuje zážitkové čtení i naslouchání a poutavostí vybraných ukázek motivuje žáky k vlastní četbě. Její nedílnou součástí je Pracovní sešit.

Objev podobné jako Čítanka pro třetí ročník 2. ediční řada: 2. ediční řada (978-80-7245-292-7)

Texty v učebnici jsou rozděleny do deseti tematických oblastí, vyhraněných zpravidla i žánrově. Kromě textů nabízí čítanka doplňující otázky, úkoly k zamyšlení a zajímavé informace literárního i neliterárního charakteru. Hlavním cílem, který čítanka sleduje, je probouzet u žáků zájem o texty, zvláště o krásnou, ale i věcnou literaturu, přiměřenou jejich věku. Texty a navazující cvičení rozvíjejí u žáků techniku hlasitého a tichého čtení a dovednost číst s porozuměním. Na porozumění, interpretaci a hodnocení je zaměřena značná část navazujících úkolů. Sekundárně přispívají čítanky ke komplexní výchově, resp. k rozvíjení jiných než komunikačních kompetencí žáka. Význačně přispívají zejména k výchově environmentální, občanské, informační a mediální.

Objev podobné jako Čítanka 4 pro ZŠ - učebnice

Čítanka 3 navazuje na titul pro 2. ročník. Narativní metoda použitá v učebnicích českého jazyka Modré řady se uplatnila i při tvorbě Čítanek pro 2. a 3. ročník, které jsou členěny tematicky. Dle současných požadavků na vzdělávání v RVP vede k osvojování očekávaných výstupů v 1. vzdělávacím období a k přirozenému rozvoji klíčových kompetencí.Narativní (vyprávěcí) model výuky, který je základem všech učebnic Českého jazyka a literatury pro 1. stupeň v Modré řadě, má několik kladů: rozvíjející se příběh motivuje děti, aby chtěly samy pokračovat ve výuce, udržuje jejich pozornost při hodině a především propojuje komunikativní aktivity s gramatickým učivem i literaturou.Knihomol Emil je svérázná postavička, která dětem v krátkých vstupech vypráví o knížkách. Seznamuje je s klasickou i současnou tvorbou pro děti, ale také jim poví, jak se vlastně knížka dělá. Emilova vyprávění navíc člení čítanky podle ročních i společenských období. Čtení se pro děti přirozeně stává aktivitou, která vede k vlastnímu rozvoji, ale také jim pomáhá najít si místo mezi ostatními. Taková skladba čítanky otevírá možnosti pro rozvoj dětí v citové a hodnotové sféře i ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět. K čítankám jsou pro oba ročníky k dispozici také příručky pro učitele a Pracovní sešity.

Objev podobné jako Čítanka 3 - Hana Mikulenková

Pracovní sešit je volnou součástí Čítanky 3. Tvoří s ní organický celek. Podporuje dosahování očekávaných výstupů a rozvoj klíčových kompetencí pomocí úkolů a cvičení různého typu pro zdatné i méně zkušené čtenáře. Prostřednictvím zadání úkolů i jejich řešení a díky „radám knihomola Emila“ se děti dozvídají více o tom, co znamená čtení a literatura. Sešit nastiňuje různé možnosti, jak pracovat s ukázkami z učebnice, ať jde o procvičování čtení obtížných slov nebo nácvik správného a plynulého čtení a nebo, a to především, o čtení s porozuměním. Cvičení ověřují, zda čtenář textu porozuměl a zda si s ním umí poradit. Motivace k zážitkovému čtení je nejdůležitějším záměrem pracovního sešitu.Narativní (vyprávěcí) model výuky, který je základem všech učebnic Českého jazyka a literatury pro 1. stupeň v Modré řadě, má několik kladů: rozvíjející se příběh motivuje děti, aby chtěly samy pokračovat ve výuce, udržuje jejich pozornost při hodině a především propojuje komunikativní aktivity s gramatickým učivem i literaturou.Knihomol Emil je svérázná postavička, která dětem v krátkých vstupech vypráví o knížkách. Seznamuje je s klasickou i současnou tvorbou pro děti, ale také jim poví, jak se vlastně knížka dělá. Emilova vyprávění navíc člení čítanky podle ročních i společenských období. Čtení se pro děti přirozeně stává aktivitou, která vede k vlastnímu rozvoji, ale také jim pomáhá najít si místo mezi ostatními. Taková skladba čítanky otevírá možnosti pro rozvoj dětí v citové a hodnotové sféře i ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět. K čítankám jsou pro oba ročníky k dispozici také příručky pro učitele a Pracovní sešity.

Objev podobné jako Čítanka 3 – Pracovní sešit - Hana Mikulenková

Časově uspořádaná Čítanka 8 z děl české i světové literatury představuje ukázky z nejstarších památek české literatury, chronologicky pak prochází vývojem literární tvorby v českých zemích až do devatenáctého století. Oddíl Ze světové literatury zachycuje klíčové texty světových literatur v časovém rozpětí od středověku přes renesanci po realistické směry devatenáctého století.Moderní čítanka žákům nejen výběrem z textů na pozadí (korespondence, vzpomínky, texty o textech apod.) vytváří působivý podklad pro literární vzdělávání a poskytuje množství odkazů k přitažlivému materiálu pro hlubší studium.Čítanku je možné zakoupit také v elektronické podobě na portálu Flexibooks.

Objev podobné jako Čítanka 8 - Dagmar Dorovská, Vlasta Řeřichová

Čítanka pro zvídavé představuje soubor ukázek z textů technického i přírodního zaměření a pomůže Vám naladit děti potřebným způsobem. Je tedy využitelná všestranně. V hodinách literární výchovy díky ní aktivnější čtenáři objeví celé oblasti pro ně nečekané a přitažlivé literatury, ale zároveň si také učitelé nejrůznějších předmětů mohou z této Čítanky vybírat ukázky, kterými své posluchače zaujmou třeba při hodinách věnovaných oboru Člověk a jeho svět, ale rozhodně i v mnohem vyšších ročnících (Člověk a příroda, Člověk a společnost). Své uplatnění může Čítanka přinést i při zpracovávání průřezových témat, a to jistě nejen jako zdroj literatury k nejrůznějším projektům.

Objev podobné jako Čítanka pro zvídavé pro 4. ročník - Hana Mikulenková, kolektiv autorů