Občanská výchova - 6. ročník - příručka učitele – janošková dagmar, ondráčková monika, brom zdeněk a kolektiv - čábalová dagmar

Příručka učitele poskytuje učitelům prostor pro vlastní úvahy, pomáhá jim při formulaci výchovně vzdělávacích cílů na úrovni vědomostí, dovedností a postojů žáků (kompetencí), včetně námětů, jak lze těchto cílů společně se žáky ve vyučování dosáhnout. Dále obsahuje doplňující motivační texty, náměty pro práci s jednotlivými tématy včetně námětů na rozšiřující učivo a strategie i techniky vyučování. Uvádí rozšiřující literaturu a učivo vyplývající z mezipředmětových vztahů. Součástí příručky jsou pracovní listy, které lze využít při práci s učebnicí, nebo samostatně. Lze je upravit vzhledem k různým schopnostem žáků. Příručka také obsahuje příklad tematického plánu OV i RV, odkazy na další prameny a literaturu. Výhodou příručky je, že poskytuje učitelům náměty na evaluaci (hodnocení) výchovně vzdělávací práce žáků i výsledků práce samotných učitelů. Upravená verze příručky učitele pro 6. ročník je doplněna o část věnovanou osobnímu bezpečí a sexuální výchově. (patro.cz)

Příručka učitele obsahuje metodické náměty, návrhy cílů zaměřených na znalosti, dovednosti a postoje žáků, řešení zadaných úkolů, doplňující cvičení a náměty k diskuzi se žáky. Oproti původnímu vydání je příručka zestručněna a zpřehledněna. (knihydobrovsky.cz)

Hybridní verze učebnice nové generace je prostřednictvím QR kódů rozšířena o pestrou nabídku online materiálů zdarma, díky kterým budou hodiny občanské výchovy ještě zajímavější a pro žáky inspirativní. Obsahově je učebnice 6. ročníku shodná s 2. vydáním, tj. její součástí jsou aktualizace v souladu s NOZ, rozšíření o nové formy šikany a doporučení, jak se jí bránit, a nové informace věnované rodině a škole. (knihydobrovsky.cz)

Přehledně zpracovaná příručka učitele pomáhá při formulaci výchovně vzdělávacích cílů a obsahuje náměty a doporučené metody, jak těchto cílů dosáhnout. Součástí příručky jsou kopírovatelné pracovní listy, které lze využít ve výuce. (patro.cz)

Hybridní verze učebnice nové generace je prostřednictvím QR kódů rozšířena o pestrou nabídku online materiálů zdarma, díky kterým budou hodiny občanské výchovy ještě zajímavější a pro žáky inspirativní. Navíc oproti 1. vydání obsahuje nové informace o občanství, právní ochraně, volbě povolání, hospodaření a globálním světě. (knihydobrovsky.cz)

Hybridní verze učebnice nové generace je prostřednictvím QR kódů rozšířena o pestrou nabídku online materiálů zdarma, díky kterým budou hodiny občanské výchovy ještě zajímavější a pro žáky inspirativní. Obsahově je učebnice 8. ročníku shodná s 1. vydáním, tj. skládá se ze šesti kapitol, z nichž každá začíná vstupním motivačním úvodem a končí shrnutím s ohlédnutím za probranou tematikou. Součástí jsou i rozšířené kapitoly Hospodářství a Právní minimum. (knihydobrovsky.cz)

Hybridní verze učebnice nové generace je prostřednictvím QR kódů rozšířena o pestrou nabídku online materiálů zdarma, díky kterým budou hodiny občanské výchovy ještě zajímavější a pro žáky inspirativní. Obsahově je učebnice 7. ročníku shodná s 2. vydáním, tj. její součástí jsou aktualizace v souladu s NOZ, rozšíření o nové formy šikany (kyberšikanu, zneužití sociálních sítí) a doporučení, jak se jí bránit, a také o nové pojmy hoax či fakenews. Nové informace se také objevují v kapitole věnované rodině a škole. (knihydobrovsky.cz)

Zdraví člověka je v současném pojetí chápáno jako vyvážený stav tělesné, duševní a sociální pohody. Je utvářeno a ovlivňováno mnoha činiteli a je předpokladem pro aktivní a spokojený život i pro dobrou pracovní výkonnost. Proto je také výchova ke zdraví jednou z priorit základního vzdělávání a promítá se do celého života školy. Kniha kolektivu renomovaných českých autorů zprostředkovává obsahovou stránku výchovy ke zdraví s důrazem na prevenci a přináší aktuální informace týkající se zdraví a zdravého životního stylu. Velký důraz se klade na odpovědnost každého člověka za své zdraví. Kniha je určena jak vyučujícím daného předmětu, tak studentům pedagogických fakult. Pomůže jim vést žáky v několika základních směrech: žáci si upevňují hygienické, stravovací, pracovní a jiné zdravotně preventivní návyky rozvíjejí dovednost odmítat škodlivé látky učí se, jak předcházet úrazům a čelit vlastnímu ohrožení v každodenních i mimořádných situacích rozšiřují a prohlubují si poznatky o rodině, škole a společenství vrstevníků, o přírodě, člověku, vztazích mezi lidmi učí se rozhodovat ve prospěch zdraví a prakticky si osvojovat zdravý životní styl a zásady prevence nejčastějších chronických neinfekčních (tzv. civilizačních) chorob (patro.cz)

eBook:,Tato publikace slouží k základní orientaci v pedagogice jako moderní vědě. Je koncipována jako učebnice základů pedagogiky a didaktiky s úvodem do sociální pedagogiky, pedagogického výzkumu a diagnostiky žáka. Poskytuje nové pohledy na výchovu a vzdělávání a otevírá prostor k vlastnímu pedagogickému uvažování.Základním cílem učebnice je především podporovat samostatné pedagogické myšlení, tvořivost a prostřednictvím variabilních úkolů a otázek umožnit reflexi vlastního učení.Text je určen především studentům středoškolského pedagogického vzdělávání a studujícím učitelství na pedagogických i jiných fakultách, ale také začínajícím učitelům, vychovatelům a všem ostatním, kteří mají touhu po vědění a putování pedagogickou teorií a praxí. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Dagmar Janošková; Monika Ondráčková; Dagmar Čábalová, 112 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Příručka učitele poskytuje učitelům prostor pro vlastní úvahy, pomáhá jim při formulaci výchovně vzdělávacích cílů na úrovni vědomostí, dovedností a postojů žáků (kompetencí), včetně námětů, jak lze těchto cílů společně se žáky ve vyučování dosáhnout. Dále obsahuje doplňující motivační texty, náměty pro práci s jednotlivými tématy včetně námětů na rozšiřující učivo a strategie i techniky vyučování. Uvádí rozšiřující literaturu a učivo vyplývající z mezipředmětových vztahů. Součástí příručky jsou pracovní listy, které lze využít při práci s učebnicí, nebo samostatně. Lze je upravit vzhledem k různým schopnostem žáků. Příručka také obsahuje příklad tematického plánu OV i RV, odkazy na další prameny a literaturu. Výhodou příručky je, že poskytuje učitelům náměty na evaluaci (hodnocení) výchovně vzdělávací práce žáků i výsledků práce samotných učitelů. (alza.cz)

Příručka pro učitele obsahuje kromě metodických návodů a doporučení k čítance a pracovnímu sešitu velmi užitečný pomocný aparát (slovníček literárních pojmů, slovníček autorů, seznam doporučené odborné literatury, rejstřík ilustrátorů, učební plán apod.). Na tento titul se nevztahuje proces udělování doložky dle Sdělení MŠMT čj. 18519/2005-20 ze dne 12.10.2005 (metodické příručky, pomocné textové, obrazové nebo číslicové materiály, audiovizuální pomůcky apod.). (patro.cz)

Učebnice je součástí nové ucelené řady učebnic matematiky pro výuku na 1. stupni ZŠ. Obsahuje učivo: přirozená čísla do milionu – počítání s kalkulačkou, porovnávání a zaokrouhlování čísel, písemné sčítání a odčítání, násobení jednociferným a dvojciferným číslem, dělení jednociferným číslem, vztahy mezi čísly, římské číslice, jednotky délky, hmotnosti, obsahu, objemu a času, zlomky, diagramy, aritmetický průměr, přímá úměrnost, rýsování – kolmice a rovnoběžky, pravoúhlý trojúhelník, kružnice, kruh, obvod a obsah čtverce a obdélníku, obvod trojúhelníku, grafický součet, rozdíl a násobek úseček, osa – úsečky, souměrnosti, povrch a síť krychle a kvádru. (patro.cz)

Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština. Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žáků 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem. Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“ Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa. Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat. Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby. Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování. Učebnice jsou souběžně doplňovány balíčky cvičení aplikace pro tablet, kterou si můžete stahovat v App Store pod názvem Zatracená čeština a od dubna 2016 i ve Windows Store. Schválilo MŠMT čj. MSMT-9384/2018 dne 19. července 2018 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura, 1. - 5. ročník, s dobou platnosti šest let. (knihydobrovsky.cz)

Knížka je součástí souboru Český jazyk pro 3. třídu ZŠOrientační obsah slohu: * Jak se zdravíme * Cestování * Radka jde do knihovny * Moje rodina * Všichni pomáháme * Lampion * Tom * Vašík jede sám * Co vidím * Blahopřání k Vánocům * Můj den * Vánoce * Zima * Pozvánka * Vyrábíme dárek * Jak se chováme na návštěvě* Rozmluva * Rozumíme i sdělením beze slov * Velikonoce * Náš pokojíček * Překvapení pro maminku * Naše škola * Moje země* Výlet do Prahy * Dopis od babičk * PrázdninySchváleno MŠMT ČR pod č.j MSMT - 15043/2012-22 dne 2. srpna. 2012 na 6 let. Lektorovaly: Mgr. Simona Šedá, Mgr. Jitka Altmanová, doc. PhDr. Eva Hájková, CSc., PaedDr. Jana Nedvědová (knihydobrovsky.cz)

Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština. Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žáků 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem.Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa.Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat.Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby.Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování.Učebnice jsou souběžně doplňovány balíčky cvičení aplikace pro tablet, kterou si můžete stahovat v App Store pod názvem Zatracená čeština a od dubna 2016 i ve Windows Store.Schválilo MŠMT čj. MSMT-9384/2018 dne 19. července 2018 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura, 1. - 5. ročník, s dobou platnosti šest let. (knihydobrovsky.cz)

Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština. Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žáků 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem. Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“ Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa. Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat. Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby. Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování. Učebnice jsou souběžně doplňovány balíčky cvičení aplikace pro tablet, kterou si můžete stahovat v App Store pod názvem Zatracená čeština a od dubna 2016 i ve Windows Store. (knihydobrovsky.cz)

Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština.Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žákům 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem.Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa.Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat.Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby.Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování.Učebnice jsou souběžně doplňovány balíčky cvičení aplikace pro tablet, kterou si můžete stahovat v App Store pod názvem Zatracená čeština a od dubna 2016 i ve Windows Store.Schválilo MŠMT čj. MSMT-9384/2018 dne 19. července 2018 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura, 1. - 5. ročník, s dobou platnosti šest let. (knihydobrovsky.cz)

Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština.Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žákům 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem. Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“ Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa. Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat. Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby. Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování. Učebnice jsou souběžně doplňovány balíčky cvičení aplikace pro tablet, kterou si můžete stahovat v App Store pod názvem Zatracená čeština a od dubna 2016 i ve Windows Store. Schválilo MŠMT čj. MSMT-9384/2018 dne 19. července 2018 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura, 1. - 5. ročník, s dobou platnosti šest let. (knihydobrovsky.cz)

Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština.Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žákům 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem.Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa.Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat.Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby.Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování.Učebnice jsou souběžně doplňovány balíčky cvičení aplikace pro tablet, kterou si můžete stahovat v App Store pod názvem Zatracená čeština a od dubna 2016 i ve Windows Store.Schválilo MŠMT čj. MSMT-9384/2018 dne 19. července 2018 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura, 1. - 5. ročník, s dobou platnosti šest let. (knihydobrovsky.cz)

Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština. Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žákům 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem. Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“ Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa. Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat. Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby. Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování. Učebnice jsou souběžně doplňovány balíčky cvičení aplikace pro tablet, kterou si můžete stahovat v App Store pod názvem Zatracená čeština a od dubna 2016 i ve Windows Store. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice Český jazyk 2 je první z řady učebnic nakladatelství pro první stupeň základní školy a je součástí ediční řady Zatracená čeština. Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žákům 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem.Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa.Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat.Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby.Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování. (knihydobrovsky.cz)

Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština.Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žákům 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem.Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa.Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat.Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby.Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování. (knihydobrovsky.cz)

Zdraví člověka je v současném pojetí chápáno jako vyvážený stav tělesné, duševní a sociální pohody. Je utvářeno a ovlivňováno mnoha činiteli a je předpokladem pro aktivní a spokojený život i pro dobrou pracovní výkonnost. Proto je také výchova ke zdraví jednou z priorit základního vzdělávání a promítá se do celého života školy.Kniha kolektivu renomovaných českých autorů zprostředkovává obsahovou stránku výchovy ke zdraví s důrazem na prevenci a přináší aktuální informace týkající se zdraví a zdravého životního stylu. Velký důraz se klade na odpovědnost každého člověka za své zdraví.Kniha je určena jak vyučujícím daného předmětu, tak studentům pedagogických fakult. Pomůže jim vést žáky v několika základních směrech:• žáci si upevňují hygienické, stravovací, pracovní a jiné zdravotně preventivní návyky• rozvíjejí dovednost odmítat škodlivé látky• učí se, jak předcházet úrazům a čelit vlastnímu ohrožení v každodenních i mimořádných situacích• rozšiřují a prohlubují si poznatky o rodině, škole a společenství vrstevníků, o přírodě, člověku, vztazích mezi lidmi• učí se rozhodovat ve prospěch zdraví a prakticky si osvojovat zdravý životní styl a zásady prevence nejčastějších chronických neinfekčních (tzv. civilizačních) chorob (knihydobrovsky.cz)

Čtvrtý závěrečný svazek souboru učebnic občanské výchovy pro základní školy završuje původní projekt Nizozemí – Česká republika, který zpracoval tým autorů pod vedením dr. Marie Hrachovcové za přispění mnoha konzultantů na pedagogické fakultě UP v Olomouci a pedagogické fakultě UK v Praze. Text učebnice je určen pro vzdělávací programy Základní, Národní a Občanskou školu a prozatímní osnovy víceletého gymnázia. Protože bylo velmi nesnadné vyhovět tak širokému spektru nejen v tematických okruzích osnov, ale i v časové dotaci, jsou v metodické příručce (vycházející současně s učebnicí) zařazeny pokyny pro učitele. V nich zjistíte, která témata pro jednotlivé programy lze vynechat. Pro nadanější nebo zvídavější žáky, případně studenty víceletých gymnázií, je určena širší nabídka učebního textu. Závazné učivo je graficky zvýrazněno, odlišeno tučností písma, naopak doplňující informace jsou vyznačeny zmenšeným písmem nebo jsou odděleny tím, že jsou zpracovány jako samostatné přílohy ve spirálovitých rámečcích ve formě skicáku. Učebnice umožňuje individuální přístup k různě nadaným jedincům. Obsah učebnice je včleněn do šesti kapitol: (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Dagmar Šafránková; Dagmar Janošková; Monika Ondráčková, 144 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Hybridní verze učebnice nové generace je prostřednictvím QR kódů rozšířena o pestrou nabídku online materiálů zdarma, díky kterým budou hodiny občanské výchovy ještě zajímavější a pro žáky inspirativní. Obsahově je učebnice 6. ročníku shodná s 2. vydáním, tj. její součástí jsou aktualizace v souladu s NOZ, rozšíření o nové formy šikany a doporučení, jak se jí bránit, a nové informace věnované rodině a škole. (alza.cz)

Příručky pro učitele obsahují kromě metodických návodů a doporučení k čítankám a pracovním sešitům velmi užitečný pomocný aparát (slovníček literárních pojmů, slovníček autorů, seznam doporučené odborné literatury, rejstřík ilustrátorů, učební plán a učební osnovy apod.). Na tento titul se nevztahuje proces udělování doložky dle Sdělení MŠMT čj. 18519/2005-20 ze dne 12.10.2005 (metodické příručky, pomocné textové, obrazové nebo číslicové materiály, audiovizuální pomůcky apod.). (patro.cz)

Pracovní sešit otevírá žákům cestu k praktickému využití znalostí získaných ve škole i v jejich životě. Cílem autorů bylo představit žákům převážně reálné situace, se kterými se v životě setkávají, a podnítit je k diskuzi nebo k individuálními řešení. Učí žáky respektovat pravidla společenského soužití a rozvíjí právní i občanské povědomí žáků. Součástí pracovního sešitu je také příloha s přehledem krizových situací. (knihydobrovsky.cz)

Seznamte se s pomocí této publikace se základy nejstarších pedagogických disciplín – obecné pedagogiky, didaktiky a dějin pedagogiky! Učebnice je určena studentům vysokých, vyšších odborných i středních škol, na nichž se studuje pedagogika. Dobře však poslouží také učitelům pedagogiky. (patro.cz)

Třetí část čtyřdílné řady učebnic pro 6. - 9. ročník ZŠ a pro odpovídající ročníky víceletých gymnázií. Ucelená, prakticky zaměřená řada učebnic na příkladech blízkých věku žáků probírá učivo dané osnovami vzdělávacího programu Základní škola. Pro každý ročník je určena jedna barevná učebnice formátu A5, obsahující množství úkolů a námětů pro tvořivou práci ve vyučování. Učebnice mají jednotnou schvalovací doložku MŠMT ČR. (knihydobrovsky.cz)

Čtvrtá část čtyřdílné řady učebnic pro 6. - 9. ročník ZŠ a pro odpovídající ročníky víceletých gymnázií. Ucelená, prakticky zaměřená řada učebnic na příkladech blízkých věku žáků probírá učivo dané osnovami vzdělávacího programu Základní škola. Pro každý ročník je určena jedna barevná učebnice formátu A5, obsahující množství úkolů a námětů pro tvořivou práci ve vyučování. Učebnice mají jednotnou schvalovací doložku MŠMT ČR. (knihydobrovsky.cz)

eBook:,Zdraví člověka je v současném pojetí chápáno jako vyvážený stav tělesné, duševní a sociální pohody. Je utvářeno a ovlivňováno mnoha činiteli a je předpokladem pro aktivní a spokojený život i pro dobrou pracovní výkonnost. Proto je také výchova ke zdraví jednou z priorit základního vzdělávání a promítá se do celého života školy. Kniha kolektivu renomovaných českých autorů zprostředkovává obsahovou stránku výchovy ke zdraví s důrazem na prevenci a přináší aktuální informace týkající se zdraví a zdravého životního stylu. Velký důraz se klade na odpovědnost každého člověka za své zdraví. Kniha je určena jak vyučujícím daného předmětu, tak studentům pedagogických fakult. Pomůže jim vést žáky v několika základních směrech: • žáci si upevňují hygienické, stravovací, pracovní a jiné zdravotně preventivní návyky • rozvíjejí dovednost odmítat škodlivé látky • učí se, jak předcházet úrazům a čelit vlastnímu ohrožení v každodenních i mimořádných situacích • rozšiřují a prohlubují si poznatky o rodině, škole a společenství vrstevníků, o přírodě, člověku, vztazích mezi lidmi • učí se rozhodovat ve prospěch zdraví a prakticky si osvojovat zdravý životní styl a zásady prevence nejčastějších chronických neinfekčních (tzv. civilizačních) chorob (knihydobrovsky.cz)

Příručka učitele obsahuje metodické náměty, návrhy cílů zaměřených na znalosti, dovednosti a postoje žáků, řešení zadaných úkolů, doplňující cvičení a náměty k diskuzi se žáky. Oproti původnímu vydání je příručka zestručněna a zpřehledněna. (knihydobrovsky.cz)

Pátý díl učebního souboru navazuje na předchozí čtyři díly. Zvyšuje se znovu náročnost, je zařazeno např. čtení a poslech s porozuměním delších textů, testování porozumění poslechu, náročnější aktivizující způsoby práce se slovní zásobou a rozvíjení tvůrčího psaní, významné místo zaujímají ruské reálie. Jsou i nadále zařazovány prvky, které se v minulých dílech osvědčily – dlouhodobé projekty, speciální cvičení na vyhledávání a zpracovávání informací z internetu, tvořivé psaní aj. (patro.cz)

Žánrově uspořádaná čítanka z děl české i světové literatury seznamuje čtenáře s klasickou literaturou i kvalitní současnou literární produkcí pro děti a mládež. Obsah čítanek pro 6. a 7. ročník a víceletá gymnázia je koncipován jako antologie textů uspořádaných dle žánrového hlediska. Učebnice obsahují ukázky z děl českých a vybraných zahraničních autorů. Zastoupena je také slovenská tvorba. Ukázky byly vybírány tak, aby umožňovaly vzestupný rozvoj čtenářské úrovně žáků ZŠ i víceletých gymnázií. Pro lepší orientaci jsou počátky jednotlivých kapitol graficky zvýrazněny krásnou celostránkovou ilustrací. (patro.cz)

Kniha - autor Marie Hrachovcová, 192 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Učební text předává řadu podnětů a materiálů k samostatné práci. Jsou zde propojeny aktivizační a kreativní metody s dostatečnou nabídkou poznatků z vědních disciplín soustředěných v učebním předmětu občanské výchovy. Za cenné lze považovat vedení žáků k práci s informacemi, které by měli umět vyhledat v učebnici i v dostupné literatuře, spojit s vlastní zkušeností a vyvodit z ní závěry. Nabídka metod samostatné práce dává žákům pocit potřeby aktivní účasti na získávání aktuálních informací. Tím také i obhájit svůj vlastní názor na otázky současného života naší společnosti a pochopení smyslu občanství v demokracii. V učebnici je vysvětlena řada negativních společenských jevů z oblasti sociálně patologické (xenofobie, rasismus, šikana, agresivita, týrání a zneužívání dětí). Snaha propojit školní prostředí s problémovými situacemi každodenního života vedla k zařazení technik správného... (alza.cz)

Pravopisné křižovatky – pravopis 2 vychází v edici Zatracená čeština nakladatelství Tobiáš. Edice přináší soubory cvičení, jejichž prostřednictvím se děti naučí, jak postupovat při řešení gramatických jevů, jako je například pravopis i/y po obojetných souhláskách uprostřed slova i v koncovkách, jak se orientovat ve stavbě slova, … s následným procvičením a zafixováním postupů. Úlohy jsou rozpracovány do postupných výukových kroků (seriace), které jsou graficky zřetelně odlišeny a vymezeny tak, aby s nimi děti mohly pracovat samostatně. Tento pracovní sešit je věnován pravopisnému učivu, které se většinou probírá ve 4. a 5. ročníku základní školy. Můžete jej používat samostatně, doporučujeme však kombinaci s naší novou řadou učebnic Českého jazyka pro 1. stupeň základní školy. Variantou k těmto postupům může být verze pro iPad, nebo Windows 10. Testovací balíček Zatracená čeština najdete ke stažení na App Store i v Microsoft Store zdarma. (knihydobrovsky.cz)

Pravopisné křižovatky – stavba slova, slova příbuzná vychází v edici Zatracená čeština nakladatelstvíTobiáš. Ta přináší soubory cvičení, jejichž prostřednictvím se děti naučí, jak postupovatpři řešení gramatických jevů, jako je například pravopis i/y po obojetných souhláskáchuprostřed slova i v koncovkách, jak se orientovat ve stavbě slova, … s následným procvičeníma zafixováním postupů. Úlohy jsou rozpracovány do postupných výukových kroků (seriace),které jsou graficky zřetelně odlišeny a vymezeny tak, aby s nimi děti mohly pracovat samostatně. Tento pracovní sešit je věnován stavbě slova, tedy učivu, se kterým se děti potřebují seznámitpřed probíráním vyjmenovaných slov (3. třída), stejně tak jako před učivem o pravopisuv koncovkách podstatných jmen, přídavných jmen i sloves (4. a 5. třída základní školy). Můžetejej používat samostatně, doporučujeme však kombinaci s naší novou řadou učebnic Českéhojazyka pro 1. stupeň základní školy, která začala vycházet v roce 2015. Variantou k těmtopostupům může být verze pro iPad. Testovací balíček Zatracená čeština najdete ke stažení naApp Store zdarma. Jak pracovní sešit používat?Sešit je určen k individuální práci dítěte pod dohledem dospělé osoby. Cílem cvičení je nácvika zafixování postupu v krocích, ale i rozvoj jemné motoriky, prostorové představivosti a manuálnízručnosti.Předtím, než začne dítě s jednotlivými cvičeními pracovat, nechte ho přečíst zadání a chtějtepo něm, aby vám vysvětlilo, co se od něj očekává.CvičeníV prvním bloku cvičení na stránkách 2–7 se děti seznamují s pochopením příbuznosti slov nazákladě vysvětlování jejich významu.V dalším bloku cvičení na stránkách 8–23 se učí hledat kořen slova. Vodítkem pro názornépochopení je čtvercová síť, do níž zapisujeme nebo nalepujeme slova příbuzná tak, abypísmena, která jsou příbuzným slovům společná, byla vždy zapsána pod sebou ve sloupečkutak, aby děti mohly vymezit, odkud kam se písmena pod sebou shodují – tedy odkud kam sahákořen. V prvních cvičeních tohoto typu nabízí pracovní sešit slova příbuzná k zapsání podsebe, v pokročilejší fázi musí děti slova příbuzná uvádět samy.Ve 3. ročníku se ještě kvůli vyjmenovaným slovům potřebují děti seznámit s pojmempředpona. Nevyhýbáme se ani příponové části, tu však nerozebíráme na jednotlivé přípony,jedná se o záležitost určenou spíše jazykovědcům než žákům 1. stupně základní školy.Další část sešitu od str. 28 se zabývá pochopením pojmu koncovka. Oceníte ji ve 4. a 5. ročníkuzákladní školy. Opět využíváme čtvercové sítě, tentokrát k tomu, aby si děti všimly a následněpochopily, že je to ta část slova, která se při skloňování nebo časování skutečně mění.I když jsou myšlenkové postupy abstraktní, a tudíž neviditelné, díky čtvercové síti a zápisudo ní získáme kontrolu, zda je postup dítěte uvědomělý. Není nutné, aby dítě vypracovalopři jednom sezení cvičení celé. Stačí třeba polovina, ale bez chyby. V okamžiku, kdy dítě úkolbezpečně chápe, mu naopak nebráníme doplnit i několik cvičení.Slova nebo jejich části určené k vystřižení najdete na konci sešitu. Pokud potřebujetemetodickou radu, určitě ji najdete v naší publikaci Zatracená čeština. (knihydobrovsky.cz)

Pravopisné křižovatky – pravopis 1 vychází v edici Zatracená čeština nakladatelství Tobiáš. Edice přináší soubory cvičení, jejichž prostřednictvím se děti naučí, jak postupovat při řešení gramatických jevů, jako je například pravopis i/y po obojetných souhláskách uprostřed slova i v koncovkách, jak se orientovat ve stavbě slova, … s následným procvičením a zafixováním postupů. Úlohy jsou rozpracovány do postupných výukových kroků (seriace), které jsou graficky zřetelně odlišeny a vymezeny tak, aby s nimi děti mohly pracovat samostatně. Tento pracovní sešit je věnován základům pravopisu, tedy učivu, které se většinou probírá ve 2. a 3. ročníku základní školy. Můžete jej používat samostatně, doporučujeme však kombinaci s naší novou řadou učebnic Českého jazyka pro 1. stupeň základní školy. (knihydobrovsky.cz)

Zapomenuté osudy vzdělaných žen. Ačkoli jsou dnes jejich jména málo známá, ženy se vždy podílely na vědění, vstupovaly do diskusí a přicházely s originálními myšlenkami. Monografie se věnuje roli žen v dějinách české filozofie a vědy, představuje názory a dílo vybraných českých filozofek a vědkyň a zasazuje jejich práci do evropského kontextu. První kapitola knihy "Nástin" nabízí přehled významných vzdělaných žen od nejstaršího období do roku 1989. Ve druhé kapitole nazvané "Sondy" se autoři detailněji věnují vybraným tématům a naznačují možné rozvíjení oblastí popsaných v první části. Třetí kapitola "Prameny" pak přináší vybrané primární texty, které dokládají filozofické zájmy českých žen a mohou být inspirací pro další výzkum tématu. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit k učebnicím pro 5. r. je součástí řady, ve které autorky vycházejí z klasických metod výkladu a používají přitom moderní prvky – hádanky, křížovky apod. Je bohatě barevně ilustrované. Předností řady je propojenost výkladu gramatiky a slohu, což vede k rozvíjení komunikativních dovedností žáků a k zdokonalování mluveného i psaného projevu. (patro.cz)

Pracovní sešit k učebnicím pro 4. r. je součástí řady, ve které autorky vycházejí z klasických metod výkladu a používají přitom moderní prvky – hádanky, křížovky apod. Je bohatě barevně ilustrované. Předností řady je propojenost výkladu gramatiky a slohu, což vede k rozvíjení komunikativních dovedností žáků a k zdokonalování mluveného i psaného projevu. (patro.cz)

Žánrově uspořádaná čítanka z děl české i světové literatury seznamuje čtenáře s klasickou literaturou i kvalitní současnou literární produkcí pro děti a mládež. Obsah čítanek pro 6. a 7. ročník a víceletá gymnázia je koncipován jako antologie textů uspořádaných dle žánrového hlediska. Učebnice obsahují ukázky z děl českých a vybraných zahraničních autorů. Zastoupena je také slovenská tvorba. Ukázky byly vybírány tak, aby umožňovaly vzestupný rozvoj čtenářské úrovně žáků ZŠ i víceletých gymnázií. Pro lepší orientaci jsou počátky jednotlivých kapitol graficky zvýrazněny krásnou celostránkovou ilustrací. (knihydobrovsky.cz)

Závěrečný svazek regionálního zeměpisu světa zahrnuje zeměpisný přehled našeho světadílu, Evropy, včetně celého Ruska. Používá se obvykle v 7. ročníku nebo v sekundě. Má opakovací kapitolu za částí učebnice zabývající se naším světadílem v celku i za regionální částí, probírající jednotlivé oblasti Evropy. Učebnici uzavírají tabulkové přehledy. (patro.cz)

Navazuje na koncepci učebnicové sady pro 1.–3. ročník. Učivo je rozvrženo do 7 celků a přílohové části, celky jsou dále členěny na kapitoly. Každý celek je uzavřen souhrnným opakováním v pracovním sešitě v rozsahu 2 stran. Průvodními postavičkami učebnicové sady zůstává z důvodu zachování návaznosti parta dětí z učebnicové sady Matematiky pro 3. ročník ZŠ nakladatelství Didaktis. Parta dětí se na prázdninovém táboře skamarádí se dvěma dívkami, Slovenkou Zuzanou a Polkou Annou. Před odjezdem z tábora domů se děti rozhodnou, že zůstanou v kontaktu a budou „se scházet“ na společných webových stránkách. Na webové stránky děti střídavě vkládají příspěvky – texty s matematickými údaji – dokumentující, co je zajímá, co je specifické pro místo, kde žijí, s čím by se rády s ostatními podělily. Ke svému příspěvku vždy navíc vymyslí zajímavé matematické úkoly pro ostatní členy party (úkoly v učebnici). K řešení úkolů je důležité zvládnout nové učivo. Výklad nového učiva je zprostředkován formou počítačového „pomocníka“. Ten podává jednoduché slovní vysvětlení k učivu a představuje algoritmus řešení. Nové učivo je dostatečně procvičováno v pracovním sešitě. Přílohová část učebnice nabízí náročnější příklady pro rychlejší děti. 4 pracovní listy k projektům jsou k dispozici ke stažení na internetových stránkách našeho nakladatelství (zde). S doložkou MŠMT. (patro.cz)

Učebnice je součástí řady, ve které autorky vycházejí z klasických metod výkladu a používají přitom moderní prvky – hádanky, křížovky apod. Je bohatě barevně ilustrovaná. Předností řady je propojenost výkladu gramatiky a slohu, což vede k rozvíjení komunikativních dovedností žáků a k zdokonalování mluveného i psaného projevu. Z obsahu učiva: Kde se píše ě?, Spojujeme slova a věty, Třídíme souhlásky, Poznáváme a třídíme další slova, Párové souhlásky. (patro.cz)

Nově připravovaná řada stručných a přehledných příruček je určena k procvičení znalostí a odstranění neznalostí učiva matematiky v 1-5 ročníku ZŠ. Pro každý ročník jsou určeny dvě sbírky cvičení, věnované základnímu učivu konkrétního ročníku. V závěru jsou uvedena správná řešení příkladů. (patro.cz)

Pracovní sešit volně navazuje na učebnici českého jazyka nakladatelství Didaktis, ale je vhodný jako doplňující materiál i k jiným učebnicím. Úkoly jsou zde uspořádány podle tematických celků, takže je lze libovolně zařazovat do výuky podle potřeb žáků. Obsahuje velké množství cvičení různých forem (doplňování, samostatná formulace, přiřazování, třídění, hledání chyb, křížovky, skrývačky apod.); zařazena jsou rovněž cvičení vyšší náročnosti pro rychlé a šikovné žáky. Je vhodný pro společnou práci v hodinách i k domácí přípravě žáků. Zařazeny jsou i testy typu multiple choice, které ověřují jak znalosti gramatiky, tak porozumění textu. V Průvodci pro učitele jsou k učebnicové sadě navrženy a podrobně popsány čtyři projekty reflektující průřezová tém S doložkou MŠMT (patro.cz)

Nové vydání učebnice s aktualizacemi, které byly provedeny tak, aby byly informace v souladu s NOZ. Dále bylo rozšířeno učivo k šikaně o nové formy (kyberšikanu, zneužití sociálních sítí) a doporučení, jak se bránit a také o nové pojmy jako hoax či fakenews. Nové informace se objevují také v kapitole věnované rodině a škole. (patro.cz)

Učební text předává řadu podnětů a materiálů k samostatné práci. Jsou zde propojeny aktivizační a kreativní metody s dostatečnou nabídkou poznatků z vědních disciplín soustředěných v učebním předmětu občanské výchovy. Za cenné lze považovat vedení žáků k práci s informacemi, které by měli umět vyhledat v učebnici i v dostupné literatuře, spojit s vlastní zkušeností a vyvodit z ní závěry. Nabídka metod samostatné práce dává žákům pocit potřeby aktivní účasti na získávání aktuálních informací. Tím také i obhájit svůj vlastní názor na otázky současného života naší společnosti a pochopení smyslu občanství v demokracii. V učebnici je vysvětlena řada negativních společenských jevů z oblasti sociálně patologické (xenofobie, rasismus, šikana, agresivita, týrání a zneužívání dětí). Snaha propojit školní prostředí s problémovými situacemi každodenního života vedla k zařazení technik správného rozhodování při řešení konfliktních situací každodenního života – např. pozitivní posilování osobnosti žáka, nácviku asertivního jednání, způsobů obrany při setkání s agresivitou, odmítání drog a alkoholu. Učebnice je koncipována tak, aby vyhovovala vyšším nárokům odpovídajících ročníků víceletých gymnázií a na druhé straně s ní mohli pracovat i žáci základní školy. Učebnice byla zpracována na základě platných osnov občanské výchovy a je schopna poskytnout žákům na ZŠ dobrý základ nejen pro další studium na středních školách, ale vybavit je i poznatky, dovednostmi a postoji potřebnými v orientaci v běžném životě. (patro.cz)

Osvědčený pracovní sešit k matematice pro 2. ročník základní školy. Je bohatě barevně ilustrovaný a plný rozmanitých a hravých úkolů. Pomáhá prvňáčkům procvičit si počítání do sta. (patro.cz)