Matematika - rovinné útvary (učebnice)

7-28 Přinášíme vám novou ucelenou řadu učebnic, pracovních sešitů a multimediálních interaktivních učebnic matematiky pro 6. až 9. ročník, které jsou koncipovány v souladu s RVP ZV. Cílem celé této sady učebních materiálů matematiky druhého stupně základní školy je poskytnout učitelům kompletní podklady pro vedení moderní výuky tohoto předmětu. Z tradičně pojaté výuky matematiky přebírá tato sada osvědčené didaktické prostředky – gradaci učiva, dostatečný důraz na procvičování látky a na podrobné, názorné a přesné vysvětlení každého jevu. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Michaela Jedličková; Peter Krupka; Jana Nechvátalová, 72 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Učebnice je zaměřena na: trojúhelníky (pojmy, těžnice, výšky), kružnice opsaná a vepsaná, střední příčky, rozdělení trojúhelníků, jejich vlastnosti, konstrukce trojúhelníků (základní), čtyřúhelníky (pojmy a rozdělení čtyřúhelníků), konstrukce čtyřúhelníků (základní), mnohoúhelníky, obvody a obsahy rovinných útvarů. Přinášíme vám novou ucelenou řadu učebnic, pracovních sešitů a multimediálních interaktivních učebnic matematiky pro 6. až 9. ročník, které jsou koncipovány v souladu s RVP ZV. Cílem celé této sady učebních materiálů matematiky druhého stupně základní školy je poskytnout učitelům kompletní podklady pro vedení moderní výuky tohoto předmětu. Z tradičně pojaté výuky matematiky přebírá tato sada osvědčené didaktické prostředky – gradaci učiva, dostatečný důraz na procvičování látky a na podrobné,... (alza.cz)

Učebnice je zaměřena na: trojúhelníky (pojmy, těžnice, výšky), kružnice opsaná a vepsaná, střední příčky, rozdělení trojúhelníků, jejich vlastnosti, konstrukce trojúhelníků (základní), čtyřúhelníky (pojmy a rozdělení čtyřúhelníků), konstrukce čtyřúhelníků (základní), mnohoúhelníky, obvody a obsahy rovinných útvarů. Přinášíme vám novou ucelenou řadu učebnic, pracovních sešitů a multimediálních interaktivních učebnic matematiky pro 6. až 9. ročník, které jsou koncipovány v souladu s RVP ZV. Cílem celé této sady učebních materiálů matematiky druhého stupně základní školy je poskytnout učitelům kompletní podklady pro vedení moderní výuky tohoto předmětu. Z tradičně pojaté výuky matematiky přebírá tato sada osvědčené didaktické prostředky – gradaci učiva, dostatečný důraz na procvičování látky a na podrobné, názorné a přesné vysvětlení každého jevu. V bohaté míře však používá moderní prostředky – zejména vazbu učebnice na pracovní sešit, praktické využití probírané látky a velké množství interaktivních nástrojů. Jednotlivé učebnice můžete zařadit individuálně podle ŠVP Učivo matematiky celého 2. stupně ZŠ není děleno klasicky do jednotlivých ročníků, ale je rozděleno do 16 témat. Náplň každé učebnice přesně vychází z RVP ZV. Rozdělení látky do samostatných tematických celků vychází vstříc potřebám škol – je tak možné řadit látku individuálně podle ŠVP, který má škola zpracovaný. V navrženém pořadí je počítáno se čtyřmi tématy pro každý ročník. Doporučeno pro 7. ročník: Shodnost a souměrnost; Zlomky, poměr; Procenta, trojčlenka; Rovinné útvary (patro.cz)

7-29 Dvoubarevný pracovní sešity formátu A4 obsahuje klíč s řešením. V každém pracovním sešitě je zařazeno takové množství úloh, aby každý žák našel dostatek materiálu k procvičení látky – od velmi jednoduchých úloh až po úlohy standardní obtížnosti. Většina úloh je otevřených, najdete tu však i uzavřené úlohy s nabídkou odpovědí. Hlavní část každé kapitoly obsahuje úlohy s vynechaným místem pro řešení. Následují PROCVIČOVACÍ ÚLOHY, které slouží k dalšímu individuálnímu procvičení probírané látky. Není třeba doplňovat dalšími sbírkami úloh. Na závěr jsou zařazeny úlohy NADSTANDARDNÍ A ZAJÍMAVÉ pro nadané žáky. (knihydobrovsky.cz)

Dvoubarevný pracovní sešity formátu A4 obsahuje klíč s řešením. V každém pracovním sešitě je zařazeno takové množství úloh, aby každý žák našel dostatek materiálu k procvičení látky – od velmi jednoduchých úloh až po úlohy standardní obtížnosti. Většina úloh je otevřených, najdete tu však i uzavřené úlohy s nabídkou odpovědí. Hlavní část každé kapitoly obsahuje úlohy s vynechaným místem pro řešení. Následují PROCVIČOVACÍ ÚLOHY, které slouží k dalšímu individuálnímu procvičení probírané látky. Není třeba doplňovat dalšími sbírkami úloh. Na závěr jsou zařazeny úlohy NADSTANDARDNÍ A ZAJÍMAVÉ pro nadané žáky. (patro.cz)

6-26 V nové řadě učebnic a pracovních sešitů matematiky je učivo tematicky rozděleno do 16 celků (4 témata pro každý ročník). Pro každé téma je připravena učebnice a pracovní sešit. Řada je vytvořena v souladu s RVP ZV. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice matematiky pro 2. stupeň a víceletá gymnázia. Pátý z dílů A-G. Řada učebnic pro 2. stupeň základních škol a příslušné ročníky víceletých gymnázií je zpracována v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Učebnici byla udělena schvalovací doložka MŠMT. (knihydobrovsky.cz)

Řada učebnic pro 2. stupeň základních škol a příslušné ročníky víceletých gymnázií je zpracována v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Učebnici byla udělena schvalovací doložka MŠMT. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice matematiky pro 2. stupeň a víceletá gymnázia. Čtvrtý z dílů A-G. Řada učebnic pro 2. stupeň základních škol a příslušné ročníky víceletých gymnázií je zpracována v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Učebnici byla udělena schvalovací doložka MŠMT. (knihydobrovsky.cz)

Řada učebnic pro 2. stupeň základních škol a příslušné ročníky víceletých gymnázií je zpracována v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Učebnici byla udělena schvalovací doložka MŠMT. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice matematiky pro 2. stupeň a víceletá gymnázia. Třetí z dílů A-G. Řada učebnic pro 2. stupeň základních škol a příslušné ročníky víceletých gymnázií je zpracována v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Učebnici byla udělena schvalovací doložka MŠMT. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Michaela Jedličková; Peter Krupka; Jana Nechvátalová, 64 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Dvoubarevný pracovní sešity formátu A4 obsahuje klíč s řešením. V každém pracovním sešitě je zařazeno takové množství úloh, aby každý žák našel dostatek materiálu k procvičení látky – od velmi jednoduchých úloh až po úlohy standardní obtížnosti. Většina úloh je otevřených, najdete tu však i uzavřené úlohy s nabídkou odpovědí. Hlavní část každé kapitoly obsahuje úlohy s vynechaným místem pro řešení. Následují PROCVIČOVACÍ ÚLOHY, které slouží k dalšímu individuálnímu procvičení probírané látky. Není třeba doplňovat dalšími sbírkami úloh. Na závěr jsou zařazeny úlohy NADSTANDARDNÍ A ZAJÍMAVÉ pro nadané žáky. (alza.cz)

7-26 Žáci si nejprve připomenou poměr (měřítko mapy). Dále budou rozlišovat přímou a nepřímou úměru. Zjistí, že některé hodnoty na sobě závisí, a dozví se, kdy platí „kolikrát více, tolikrát méně“. Naučí se využívat trojčlenku při řešení slovních úloh, seznámí se s procenty a budou s nimi počítat množství úloh. Učebnice se v mnoha příkladech zaměřuje na témata z finanční gramotnosti (např. sazby daně, úrokové sazby). Na závěr učebnice je zařazeno promile. Učebnice obsahují množství vyřešených návodných úloh i úloh k procvičení. (knihydobrovsky.cz)

8-26 Učebnice seznamuje se základními množinami bodů daných vlastností. Hlavní část učebnice se zabývá postupem řešení konstrukčních úloh, ty se skládají z rozboru, konstrukce, postupu konstrukce a diskuse. Postup řešení je názorně vysvětlen na mnoha úlohách, mimo jiné i na konstrukcích trojúhelníků a mnohoúhelníků. V závěru učebnice je seznámení s Thaletovou kružnicí a její využití v konstrukčních úlohách. (knihydobrovsky.cz)

6-28 V nové řadě učebnic a pracovních sešitů matematiky je učivo tematicky rozděleno do 16 celků (4 témata pro každý ročník). Pro každé téma je připravena učebnice a pracovní sešit. Řada je vytvořena v souladu s RVP ZV. Rozdělení látky do samostatných tematických celků vychází vstříc potřebám škol – je tak možné řadit látku individuálně podle ŠVP, který má škola zpracován. V tomto navrženém pořadí je počítáno se čtyřmi tématy pro každý ročník. Doporučeno pro 6. ročník: - Desetinná čísla – musí předcházet učebnici „Základy geometrie“ a „Kladná a záporná čísla“ - Kladná a záporná čísla – musí předcházet učebnici „Zlomky, poměr“ - Dělitelnost - Základy geometrie – musí předcházet učebnici „Shodnost geometrických útvarů, souměrnosti“ (knihydobrovsky.cz)

7-26 Žáci si nejprve připomenou poměr (měřítko mapy). Dále budou rozlišovat přímou a nepřímou úměru. Zjistí, že některé hodnoty na sobě závisí, a dozví se, kdy platí „kolikrát více, tolikrát méně“. Naučí se využívat trojčlenku při řešení slovních úloh, seznámí se s procenty a budou s nimi počítat množství úloh. Učebnice se v mnoha příkladech zaměřuje na témata z finanční gramotnosti (např. sazby daně, úrokové sazby). Na závěr učebnice je zařazeno promile. Učebnice obsahují množství vyřešených návodných úloh i úloh k procvičení. Učebnice Procenta, trojčlenka je 7. téma z celkem 16 témat matematiky pro 2. stupeň ZŠ a odpovídající ročníky víceletých gymnázií. 1 téma = 1 učebnice + 1 pracovní sešit + 1 multimediální interaktivní učebnice V učebnici je látka vysvětlena, přičemž hlavní důraz je soustavně kladen na jednoduchost výkladu a na bezprostřední provázanost s praktickým využitím právě probíraného matematického aparátu. Učebnice obsahuje dostatek vyřešených návodných úloh k podchycení všech jevů a úlohy na procvičení. Řazení kapitol v učebnici a pracovním sešitě je pochopitelně identické, předpokládá se souběžná práce s učebnicí i pracovním sešitem. V učebnici je použito několik jednoduchých typů textů a označení, které mají napomoci orientaci. Jde o: Motivační texty, které právě probíranou látku uvozují a propojují s praxí. Texty odkazující na dříve probranou látku, kde jsou zdůrazňovány návaznosti a podobnosti s novou látkou. Texty vysvětlující novou látku, kde je nová látka předkládána a komentována. Tyto texty jsou sestavovány tak, aby byly na jednu stranu čtivé a pochopitelné soustředěnému čtenáři bez případné pomoci, na druhou stranu pojaté co nejstručněji a s využitím velkého množství vysvětlujících obrázků a dalších grafických nástrojů. Úkoly k zamyšlení – jde o jednoduché otázky, které mají umožnit učitelům motivovat žáky k přemýšlení a zejména k hledání souvislostí probírané tématiky s praxí. Mohou posloužit jako námět k diskuzím v hodinách či k samostatné práci žáků doma. „Poučky“ – zde jde o přesné formulace nových pojmů (definice), tvrzení (matematické věty) a postupů. Jakkoli jde o přesné formulace, je neustále brán v úvahu věk žáků. Navíc, aby byl v maximální možné míře odstraňován formalismus ve výuce matematiky, jsou „poučky“ vždy dávány do kontextu s vysvětlením a zdůvodněním. Řešené úlohy, které jsou zařazovány pro ilustraci právě probíraného učiva, mnohdy zařazované formou hledání a zdůvodňování chyb v předkládaných „žákovských“ řešeních, popř. úlohy, kde je předloženo více možných řešení. Důraz je vždy kladen na vysvětlení. Shrnutí kapitoly – na závěr kapitoly (před úlohami) je shrnuto, co bylo předmětem kapitoly. Úlohy k procvičení – na konec každé kapitoly je uvedeno několik základních úloh, které se týkají látky v kapitole. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice matematiky pro 5. ročník autorského kolektivu prof. Hejného a kol. H-mat, o.p.s. (rok vydání 2022). Řada učebnic pro 5. ročník základních škol je zpracována v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Učebnici byla udělena schvalovací doložka MŠMT. (knihydobrovsky.cz)

Přepracované vydání s prvky činnostního učení pro potřeby vzdělávacího programu Základní škola. Zahrnuje v sobě přehled předepsaného učiva a jeho základní procvičení. Je doplněno o nové obrázky. Žáci do učebnice nepíší. K dopisování a doplňování jsou určeny tři pracovní sešity. NOVA110 (knihydobrovsky.cz)

V 5. ročníku se sada Matematiky skládá z učebnice, dvou pracovních sešitů a příručky učitele. Kromě vysvětlení látky a procvičování učiva obsahuje učebnice také barevné rámečky - zelený rámeček s vysvětlujícími texty, červený s mezipředmětovými vztahy a modrý s dalšími aktivitami. V závěru učebnice je zařazeno opakování. (patro.cz)

Mgr. Radek Chajda připravil unikátní učebnici matematiky. Vybral nejproblematičtější oblasti učiva matematiky na ZŠ a připravil 50 kapitol, ve kterých si to podstatné zopakuješ a následně i procvičíš na zajímavých příkladech. A hlavně se pořádně vyřádíš na destrukčních úlohách, které tvoji knížku trochu… ehm… vylepší! Zapomeň na nudné sbírky úloh a klasické učebnice. Nasadit ochranné brýle a jdeme na to! (patro.cz)

Pro třetí ročník byla zvolena jedna učebnice, doplněná o 2 pracovní sešity. V učebnici naleznete stejně jako u předchozích ročníků v levém záhlaví každé dvojstrany nadpis pro učitele, vpravo výstup z RVP. Na spodní liště jsou pokyny pro učitele, popř. pro rodiče, sloužící k vysvětlení jednotlivostí k daným cvičením. Zareagovali jsme na připomínky z řad učitelů a ve 3. ročníku je zařadili o trochu méně učiva než v ročníku předchozím. Učitelé na pilotujících školách stihli probrat veškeré učivo a ještě jim zbýval čas na další matematické aktivity. Zde si můžete prohlédnout ilustrační videa obsahující návody na použití doplňkových materiálů či videa s náměty na hry k procvičování počítání: 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník (patro.cz)

Učebnice matematiky pro 3. ročník autorského kolektivu prof. Hejného a kol. H-mat, o.p.s. (rok vydání 2020). Řada učebnic pro 3. ročník základních škol je zpracována v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Učebnici byla udělena schvalovací doložka MŠMT. Učební materiály pro 3. ročník tvoří tato učebnice a dva pracovní sešity. Vydavatel: H-mat, o.p.s. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice matematiky pro 4. ročník autorského kolektivu prof. Hejného a kol. H-mat, o.p.s. (rok vydání 2021). Řada učebnic pro 4. ročník základních škol je zpracována v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Učebnici byla udělena schvalovací doložka MŠMT. Učební materiály pro 4. ročník tvoří tato učebnice a dva pracovní sešity. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice a příručka učitele byly připravovány za součinnosti vícečlenného týmu sestávajícího se z odborníků. Jedná se o novou koncepci matematiky, která přednostně rozvíjí matematickou gramotnost žáků tím, že žáci si jednotlivé matematické zákonitosti vyvozují sami. Metoda používá tzv. prostředí, ve kterých žáci objevují, učí se a upevňují konkrétní matematické jevy. Víc o metodě naleznete ZDE (patro.cz)

Mgr. Radek Chajda připravil unikátní učebnici matematiky. Vybral nejproblematičtější oblasti učiva matematiky na ZŠ a připravil 50 kapitol, ve kterých si to podstatné zopakuješ a následně i procvičíš na zajímavých příkladech. A hlavně se pořádně vyřádíš na destrukčních úlohách, které tvoji knížku trochu… ehm… vylepší! Zapomeň na nudné sbírky úloh a klasické učebnice. Nasadit ochranné brýle a jdeme na to! (knihydobrovsky.cz)

Učebnice podporuje konstruktivistické pojetí výuky matematiky a postupuje dle Hejného metody. S učebnicí jsou provázány 2 hybridní pracovní sešity. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice je koncipována tak, aby žáci vnímali matematiku jako snadný a zajímavý předmět. Postupně jsou vedeni k vnímání počtu věcí do 10 a k vytváření správných matematických představ o sčítání a odčítání.K matematickým poznatkům žáci dospívají vlastní praktickou činností. Také zobrazené úlohy se týkají jejich reálného života. Podnětné ilustrace inspirují žáky k vymýšlení matematických příběhů.NOVA105 (knihydobrovsky.cz)

8-24 Obsah učebnice: Mnohoúhelníky Hranol Povrch a objem hranolu Pythagorova věta Délka kružnice, obsah kruhu Válec (knihydobrovsky.cz)

2A-37 Nová učebnice matematiky pro 2. ročník ZŠ podporující čtenářskou dovednost. Pro 2. ročník je určen 4., 5. a 6. díl Matýskovy matematiky. Šestý díl Matýskovy matematiky doporučujeme zařadit do výuky jako závěrečný díl matematiky ve 2. ročníku. V případě, že ŠVP nepočítá s výukou násobilky a dělení v plném číselném rozsahu, nebo v případě, že výuka matematiky bude postupovat pomaleji, není nutné probrat tento díl na konci 2. ročníku celý. Šestý díl Matýskovy matematiky je strukturován tak, aby vyučující ve 2. ročníku mohl probrat jen jeho část a ke zbývající neprobrané části se mohl vrátit na začátku 3. ročníku. (knihydobrovsky.cz)

3-35 Sedmý díl učebnice (ZDOKONALUJEME SE V POČÍTÁNÍ DO STA) je zaměřen zejména na důkladné procvičení sčítání a odčítání v oboru 0–100. Probírané učivo dále zahrnuje i početní operace se závorkami a bez závorek, jednoduché příklady na násobení a dělení mimo rozsah malé násobilky, zaokrouhlování na desítky, jednoduché převody jednotek času (hodina, den, týden, měsíc, rok) a první seznámení se zlomky. Veškeré početní operace na sčítání a odčítání jsou od samého počátku vyvozovány a osvojovány nejen jako početní operace „vedle sebe“ (pamětné sčítání a odčítání), ale i „pod sebou“ (písemné sčítání a odčítání). Sedmý díl Matýskovy matematiky je plánovaný jako 1. díl ve třetím ročníku. Může se však stát, že ve 2. ročníku se neprobere předchozí 6. díl matematiky celý (v šestém díle Matýskovy matematiky se probírá násobilka a dělení v plném číselném rozsahu). I v tomto případě doporučujeme začít výuku ve 3. ročníku tímto sedmým dílem Matýskovy matematiky – úvodním opakováním. V okamžiku, kdy se vyučující dostane v úvodním opakování až k části, která se ve 2. ročníku neprobrala, dokončí učivo z šestého dílu učebnice. Poté se opět vrátí k učebnici určené pro třetí ročník. (knihydobrovsky.cz)

2A-35 Tento díl učebnice lze volitelně využít jako 4. díl v 1. ročníku, nebo jako 1. díl ve 2. ročníku. V případě, že ŠVP počítá i s počítáním do 20 s přechodem desítky, nebo v případě, že výuka matematiky v 1. ročníku bude postupovat rychleji, doporučujeme na konci 1. ročníku zařadit i tento díl Matýskovy matematiky (počítání do 20 s přechodem přes desítku). V učebnici je zařazena i geometrie, určování času, porovnávání čísel nebo slovní úlohy rozvíjející finanční gramotnost. Do učebnice je vložena popisovatelná číselná osa do 20. (knihydobrovsky.cz)

3-36 Osmý díl učebnice (POČÍTÁNÍ DO TISÍCE) je zaměřen zejména na počítání v číselném oboru 0–1000. Učivo zahrnuje početní operace se závorkami a bez závorek, jednoduché příklady na násobení a dělení mimo rozsah malé násobilky, násobení a dělení 10 a 100, dělení se zbytkem, vyvození písemného násobení, zaokrouhlování na desítky a stovky, jednoduché převody jednotek a zlomky. (knihydobrovsky.cz)

2A-36 Nová učebnice matematiky pro 2. ročník ZŠ podporující čtenářskou dovednost. Pro 2. ročník je určen 4., 5. a 6. díl Matýskovy matematiky. (knihydobrovsky.cz)

7-24 Na začátku učebnice je zařazeno připomenutí desetinných čísel. Následně jsou zavedeny zlomky a operace s nimi (rozšiřování, krácení, sčítání, odčítání, porovnávání, násobení, dělení). Na závěr učebnice je zařazen poměr a postupný poměr. (knihydobrovsky.cz)

Učivo je rozděleno do čtyř dílů podle jednotlivých ročníků, což odpovídá běžnému rozložení výuky na středních školách. Materiály jsou rozdělené do rozmanitých úloh s různými úrovněmi obtížnosti a zaměřují se na praktické využití matematiky v každodenním životě. Pomáhají studentům osvojit si klíčové kompetence a zároveň podporují průběžné upevňování nových znalostí a přípravu na maturitu. Učebnice nabízí různé formy cvičení, jako jsou skupinové práce, práce ve dvojicích, gradované úlohy, a podporuje zapojení moderních technologií do výuky. V souladu s RVP První díl učebnice je rozdělen do čtyř oddílů: číselné obory; algebraické výrazy; množiny a výroky; rovnice, nerovnice a jejich soustavy. Kapitoly začínají aktivizační úlohou, která slouží jako vstupní brána do probíraného tématu. Strukturované učivo je proloženo infoboxy plnými zajímavostí a podnětů k diskuzi. Na konci každého oddílu najdete shrnutí teorie, procvičovací úlohy a testy k ověření znalostí. Každá kapitola také obsahuje rychlé opakování již probraného učiva. Mezi oddíly se nepravidelně objevují projekty, které pomáhají aplikovat matematické znalosti v praxi a propojují matematiku s jinými obory. Na konci učebnice najdete logické a netradiční úlohy určené k rozvoji matematické gramotnosti, ideální pro podporu nadaných žáků během hodin matematiky. Učebnice se zaměřuje na rozvoj klíčových kompetencí a mezioborové vztahy. Součástí učebnice jsou i výsledky cvičení. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice je koncipována podle všeobecně oblíbeného konceptu vyučování matematiky složeného z pouček, ukázkových příkladů s řešením a úloh na procvičení nového učiva. Cvičení se vyznačují tvořivostí, obsahovou a typologickou pestrostí a motivují žáky k práci. Na tvorbě učebnice se podílel široký kolektiv učitelů s bohatými teoretickými znalostmi i praktickými zkušenostmi z vyučování matematiky. V souladu s RVP ZV Moderní a plnobarevný design podporuje motivaci a kreativitu žáků Pestré typy úloh slouží žákům k procvičování probíraného učiva hravou a zábavnou formou Učebnici vhodně doplňuje pracovní sešit a početník Obsah pracovní učebnice je rozdělen do 2 základních částí: aritmetika a geometrie Hravou a zábavnou formou vysvětluje a procvičuje práci s přirozenými čísly do deseti milionů. Postupně a názorně seznamuje se zlomky a zápornými čísly Přehledně zachycuje základní geometrické poznatky a rozvíjí dovednost rýsování, elementární prostorovou představivost a znalost výpočtů obvodů, obsahů a rozšiřuje učivo o výpočet povrchů krychle a kvádru Obsahuje práci s tabulkami, diagramy, jízdními řády a teploměry Zahrnuje úlohy usnadňující výuku průřezových témat a rozvíjení klíčových kompetencí V zeleném panelu najdete přehledný a srozumitelný výklad učiva Ve žlutém panelu jsou uvedeny vzorově vyřešené příklady V modrém panelu je umístěno připomenutí staršího učiva Učebnice obsahuje: Miliony - opakování Počítáme s přirozenými čísly Počítáme se zlomky Práce s daty Konstrukce a obvody - opakování Vzájemná poloha geometrických útvarů Úhel (knihydobrovsky.cz)

Učebnice je koncipována podle všeobecně oblíbeného konceptu vyučování matematiky složeného z pouček, ukázkových příkladů s řešením a úloh na procvičení nového učiva. Cvičení se vyznačují tvořivostí, obsahovou a typologickou pestrostí a motivují žáky k práci. Na tvorbě učebnice se podílel široký kolektiv učitelů s bohatými teoretickými znalostmi i praktickými zkušenostmi z vyučování matematiky.V souladu s RVP ZVModerní a plnobarevný design podporuje motivaci a kreativitu žákůPestré typy úloh slouží žákům k procvičování probíraného učiva hravou a zábavnou formouUčebnici vhodně doplňuje pracovní sešit a početníkHravou a zábavnou formou procvičuje znázorňování, porovnávání, zaokrouhlování, pamětné a písemné sčítání a odčítání, násobení, násobení a dělení pomocí rozkladu a písemné násobení a dělení jednomístným číslem v oboru čísel do milionuPřehledně zachycuje základní geometrické poznatky a umožňuje na příkladech typických i netradičních rozvíjet dovednost rýsování a elementární prostorovou představivostZahrnuje úlohy usnadňující výuku průřezových témat a rozvíjení klíčových kompetencíV zeleném panelu najdete přehledný a srozumitelný výklad učivaVe žlutém panelu jsou uvedeny vzorově vyřešené příkladyV modrém panelu je umístěno připomenutí staršího učivaSoučástí učebnice je elektronická příloha v podobě plánu deskové hry, která zpestřuje některé úlohyUčebnice obsahuje:Čísla do 10 000Čísla větší než 10 000Bod, přímka, úsečka, polopřímkaKruh a kružniceVzájemná poloha přímekTrojúhelník - pravoúhlý, rovnostranný a rovnoramenný (knihydobrovsky.cz)

V souladu s RVP ZVUcelená řada pracovních učebnic a pracovních sešitů matematiky pro 1. stupeň základních škol je koncipována podle všeobecně oblíbeného konceptu vyučování matematiky složeného z pouček, ukázkových příkladů s řešením a úloh na procvičení nového učiva. Pracovní sešity a učebnice Hravá matematika jsou vytvořeny moderním a inovativním přístupem. Cvičení se vyznačují tvořivostí, obsahovou a typologickou pestrostí a motivují žáky k práci. Na tvorbě pracovních sešitů a učebnic se podílel široký kolektiv učitelů s bohatými teoretickými znalostmi i praktickými zkušenostmi z vyučování matematiky.Moderní a plnobarevný design podporuje motivaci a kreativitu žákůPestré typy úloh slouží žákům k procvičování probíraného učivaUčebnici vhodně doplňuje pracovní sešit a početníkObsah učebnice je rozdělen do 2 základních částí: aritmetika a geometrieHravou a zábavnou formou procvičuje písemné sčítání a odčítání v oboru čísel do 1 000, dělení se zbytkem a násobení a dělení mimo obor násobilkyObsahuje práci s grafem, jednoduchými tabulkami, hodinami a jednotkami času. Procvičuje převody jednotek délky, hmotnosti a objemuUčebnice obsahuje:Jednotky délky, hmotnosti a objemuPísemné sčítání a odčítání trojmístných číselNásobení a dělení 10 a 100Násobení a dělení násobků deseti jednomístným činitelemNásobení dvojmístných a trojmístných čísel jednomístným činitelemPísemné násobení jednomístným činitelemDělení se zbytkemDělení jednomístným dělitelemJednotky časuSlovní úlohy s více početními operacemiPráce s daty - jednoduché tabulkyKruh, kružnice, rýsování kružnicePřenášení úseček a úsečky shodné, porovnávání úsečekStřed úsečkyMnohoúhelníky, trojúhelníky, čtyřúhelníky a jejich obvodyKonstrukce trojúhelníku, rovnostranný trojúhelníkTělesa - vrcholy, stěny, hranyModelování kvádru podle daného plánu (knihydobrovsky.cz)

6-24 Učivo matematiky celého 2. stupně není děleno klasicky do jednotlivých ročníků, ale je rozděleno tematicky do 16 učebnic. Náplň každé učebnice přesně vychází z RVP ZV. Rozdělení látky do samostatných tematických celků vychází vstříc potřebám škol – je tak možné řadit látku individuálně podle ŠVP, který má škola zpracován. V tomto navrženém pořadí je počítáno se čtyřmi tématy pro každý ročník. Doporučeno pro 6. ročník: - Desetinná čísla – musí předcházet učebnici „Základy geometrie“ a „Kladná a záporná čísla“ - Kladná a záporná čísla – musí předcházet učebnici „Zlomky, poměr“ - Dělitelnost - Základy geometrie – musí předcházet učebnici „Shodnost geometrických útvarů, souměrnosti“ Doporučeno pro 7. ročník: - Shodnost geometrických útvarů, souměrnosti – musí předcházet učebnici „Rovinné útvary“ - Zlomky, poměr – musí předcházet učebnici „Procenta, trojčlenka“ - Procenta, trojčlenka – musí předcházet učebnici „Rovinné útvary“ a „Finanční matematika“ - Rovinné útvary – musí předcházet učebnici „Hranoly a válce“, „Výrazy a rovnice 1“ a „Konstrukční úlohy“ Doporučeno pro 8. ročník: - Hranoly a válce – musí předcházet učebnici „Jehlany, kužely a koule“ - Výrazy a rovnice 1 – musí předcházet učebnici „Výrazy a rovnice 2“ - Konstrukční úlohy - Finanční matematika Doporučeno pro 9. ročník: - Výrazy a rovnice 2 – musí předcházet učebnici „Úměrnosti a funkce“ - Úměrnosti a funkce - Podobnost a funkce úhlu – musí předcházet učebnici „Jehlany, kužely a koule“ - Jehlany, kužely a koule (knihydobrovsky.cz)

Učebnice aritmetiky pro 7. ročník/sekundu obsahuje následující tematické celky: Celá čísla Zlomky Pojem procento Poměr, úměra, trojčlenka (patro.cz)

Sada plakátů obsahuje další zvětšené obrázky z učebnice, která slouží jako pomůcka při vysvětlování učiva, řešení příkladů, situací. Velké demonstrační plakáty umožňují učiteli názorněji a efektivněji učivo přiblížit a žákovi rychleji se orientovat v nové situaci. Je možné pracovat s obrázkem současně v učebnici i na tabuli. Určeno pro 1. ročník ZŠ. (patro.cz)

Sada plakátů obsahuje zvětšené obrázky z učebnice, která slouží k vyvození čísel 1 až 10, včetně 0, je možné je využít i k jiným učebnicím matematiky. Velké demonstrační plakáty umožňují učiteli názorněji a efektivněji učivo přiblížit a žákovi rychleji se orientovat v nové situaci. Je možné pracovat s obrázkem současně v učebnici i na tabuli. Určeno pro 1. ročník ZŠ. (patro.cz)

Učebnice aritmetiky pro 8. ročník/tercii obsahuje následující tematické celky: Mocniny a odmocniny Výrazy Rovnice Procenta, statistika (patro.cz)

Učebnice geometrie pro 7. ročník/sekundu obsahuje následující tematické celky: Trojúhelník Čtyřúhelníky, mnohoúhelníky Hranoly (patro.cz)

9-26 Tato učebnice rozšiřuje učivo o jehlanech, kuželech a koulích. Zavádí nové pojmy, které s těmito tělesy souvisí, jako je například výška jehlanu, strana kužele apod. Dále se učebnice zaměřuje na snadné i složitější výpočty povrchu a objemu těchto těles. (knihydobrovsky.cz)

9-24 Tento díl je zaměřen na podobné útvary. Začátek učebnice je věnován podobným útvarům a koeficientu podobnosti. Seznamuje žáky s větami o podobnosti trojúhelníků a s využitím podobnosti v jednoduchých konstrukčních úlohách. Závěr učebnice je věnován seznámení s goniometrickými funkcemi jakožto poměry stran pravoúhlých trojúhelníků. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice geometrie pro 8. ročník/tercii obsahuje následující tematické celky: Pythagorova věta Kružnice, kruh, válec Konstrukční úlohy - přímky, kružnice, množiny bodů dané vlastnosti, Thaleova věta (patro.cz)

Učebnice si vytkly za hlavní cíl poskytnout učiteli podněty k rozvíjení žákových intelektuálních i osobnostních schopností. V každém díle se nachází řada úloh, které si žádají vzájemnou spolupráci a komunikaci žáků, rozvíjejí dovednost řešit problém a schopnost rozhodovat. V učebnici naleznete stejně jako u 1. ročníku v levém záhlaví každé dvojstrany nadpis pro učitele, vpravo výstup z RVP. Na spodní liště jsou pokyny pro učitele, popř. pro rodiče, sloužící k vysvětlení jednotlivostí k daným cvičením. Zde si můžete prohlédnout ilustrační videa obsahující návody na použití doplňkových materiálů či videa s náměty na hry k procvičování počítání: 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník (knihydobrovsky.cz)

8-22 V tomto díle se žáci seznámí s mocninami a odmocninami a s pravidly pro počítání s nimi. S využitím mocnin si zopakují převody jednotek obsahu a objemu. Další část učebnice se věnuje výrazům. Vysvětluje pojem proměnné a mnohočlenu a vede k rovnicím. Žáci se naučí řešit jednoduché rovnice, vyjadřovat neznámou ze vzorce a řešit pomocí rovnic slovní úlohy (knihydobrovsky.cz)

7-22 Učebnice probírá následující témata: shodnost útvarů v rovině, věty o shodnosti trojúhelníků, jednoduché konstrukce trojúhelníků, osově a středově souměrné útvary, osová a středová souměrnost. Přinášíme vám novou ucelenou řadu učebnic, pracovních sešitů a multimediálních interaktivních učebnic matematiky pro 6. až 9. ročník, které jsou koncipovány v souladu s RVP ZV. Cílem celé této sady učebních materiálů matematiky druhého stupně základní školy je poskytnout učitelům kompletní podklady pro vedení moderní výuky tohoto předmětu. Z tradičně pojaté výuky matematiky přebírá tato sada osvědčené didaktické prostředky – gradaci učiva, dostatečný důraz na procvičování látky a na podrobné, názorné a přesné vysvětlení každého jevu. V bohaté míře však používá moderní prostředky – zejména vazbu učebnice na pracovní sešit, praktické využití probírané látky a velké množství interaktivních nástrojů. (knihydobrovsky.cz)