Mapka literatury 1 - košulanová jana

8 stran přehledně zpracovaných témat z literární teorie a světové historie. Jedinečná učební pomůcka ve formátu harmoniky nahrazuje zdlouhavé vyhledávání ve starých sešitech. Kvalitní povrchová úprava zabraňuje poškození častým užíváním. Určeno především žákům 2. stupně ZŠ, ale i studentům prvních ročníků SŠ. (knihydobrovsky.cz)

8 stran přehledně zpracovaného vývoje národní literatury od počátků až po současnost. Navazuje na Mapku literatury 1. Jedinečná učební pomůcka ve formátu harmoniky nahrazuje zdlouhavé vyhledávání ve starých sešitech. Kvalitní povrchová úprava zabraňuje poškození častým užíváním. Určeno především žákům 2. stupně ZŠ, ale i studentům prvních ročníků SŠ. (knihydobrovsky.cz)

(patro.cz)

(patro.cz)

(patro.cz)

Kniha - 4 stran, slovensky, volné listy (alza.cz)

Představujeme vám nové vydání pracovního sešitu, který tvoří součást nové učebnicové sady Nová literatura 1 pro střední školy (1. díl) určené pro 1. ročník středních škol. Sada je tvořena učebnicí, pracovním sešitem a metodickým průvodcem pro učitele. Je vhodná pro všechny typy středních škol zakončených státní maturitou. Je zpracována podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Pracovní sešit je stejně jako učebnice strukturován chronologicky. V pracovním sešitě je důraz kladen především na práci s primární literaturou. Různé typy úloh vedou žáky systematicky k aplikaci literárněvědných pojmů a interpretaci jednotlivých děl. Ověřovány jsou zejména znalosti týkající se konkrétního autora či díla, časté jsou také interpretační úlohy, k nimž je poskytnut základ v poslední kapitole učebnice. Pracovní sešit nabízí také množství úloh k poslechovým ukázkám. Za každou probranou kapitolou se nachází dvoustránka opakování, která žákům umožní ověřit si nabyté vědomosti a popřípadě odhalit některé jejich nedostatky v učivu. Hlavním cílem učebnicové sady je připravit žáky ke státní maturitě. Tento cíl byl určující jak pro obsahovou stránku pracovního sešitu (literárněhistorický kontext, literární teorie, mezipředmětové vazby apod.), tak pro jeho formální stránku (typy úloh z didaktického testu, příprava na ústní část maturity). Od 1. dílu se tak u žáka rozvíjí čtenářská gramotnost, porozumění psanému textu, schopnost samostatné interpretace literárního díla či jeho zařazení do dobového literárního kontextu a zároveň se zde setká s typy úloh, které jej čekají u státní maturity z českého jazyka a literatury. Dalším cílem pracovního sešitu je motivovat žáky číst literární díla se zájmem a vytvořit u nich pozitivní vztah k literatuře. (patro.cz)

Jedinečná učební pomůcka ve formátu harmoniky nahrazující zdlouhavé vyhledávání poznámek v sešitech dějepisu, je určena především žákům 2. stupně ZŠ, ale i studentům prvních ročníků SŠ. 8 přehledně zpracovaných stran předkládá základní poznatky a pojmy týkající se historického vývoje od pravěku po raný novověk (patro.cz)

8 stran přehledně zachycuje důležité poznatky a pojmy z fyzické geografie a socioekonomické geografie. Celý text je doplněn poutavým barevným obrazovým materiálem. Jedinečná učební pomůcka ve formátu harmoniky nahrazuje zdlouhavé vyhledávání ve starých sešitech. Kvalitní povrchová úprava zabraňuje poškození častým užíváním. Určeno především žákům 2. stupně ZŠ, ale i studentům prvních ročníků SŠ. (patro.cz)

(patro.cz)

(patro.cz)

Kniha nabízí první ucelené českojazyčné dějiny literatury psané na území Finska švédsky. Tato moderní menšinová literatura vzniká od přelomu 19. a 20. století; ve studii je zaznamenán její více než stodesetiletý vývoj až do současnosti. Popisovány jsou mj. peripetie vzniku a vývoje významného literárního hnutí finskošvédského modernismu, z něhož je u nás díky básnickému výboru Země, která není (1987, 1990) známa hlavně Edith Södergran (1892-1923). Autor si zvolil sociologický úhel pohledu a staví na koncepci literárního pole Francouze Pierra Bourdieua (1930-2002). Díky tomu má studie být též příspěvkem do diskuse o aplikaci bourdieuovských teorií v humanitních vědách. Finskošvédskou literaturu v tomto ohledu charakterizuje to, že má - podobně jako dřívější německá literatura v českých zemích - jak své centrum (v hlavním městě země Helsinkách), tak i svou periferii (především v oblastech severozápadního Finska). Vykazuje rovněž specifické rysy, co se týče sociálního původu autorů. Součástí publikace je také bibliografie českých překladů finskošvédské literatury. (knihydobrovsky.cz)

Průvodce pro učitele je třetí publikací sady Nová literatura 1. V první, úvodní části je celá učebnicová sada podrobně představena. Druhou část publikace tvoří pracovní sešit s řešením, který poskytuje učitelům dobrou oporu k výkladu a možnost kontroly vypracování jednotlivých úkolů. Třetí část průvodce pro učitele je tvořena tzv. metodickými listy, které obsahují texty doplňující výklad učebnice, tipy na nejrůznější aktivity, zadání dlouhodobých projektů, tipy na exkurze apod. Metodické listy se vztahují vždy k jednotlivým kapitolám učebnice. (knihydobrovsky.cz)

8 stran přehledně zachycuje důležité poznatky a pojmy z fyzické geografie a socioekonomické geografie. Celý text je doplněn poutavým barevným obrazovým materiálem. Jedinečná učební pomůcka ve formátu harmoniky nahrazuje zdlouhavé vyhledávání ve starých sešitech. Kvalitní povrchová úprava zabraňuje poškození častým užíváním. Určeno především žákům 2. stupně ZŠ, ale i studentům prvních ročníků SŠ. (knihydobrovsky.cz)

Jedinečná učební pomůcka ve formátu harmoniky nahrazující zdlouhavé vyhledávání poznámek v sešitech dějepisu, je určena především žákům 2. stupně ZŠ, ale i studentům prvních ročníků SŠ. 8 přehledně zpracovaných stran předkládá základní poznatky a pojmy týkající se historického vývoje od pravěku po raný novověk (knihydobrovsky.cz)

Vzdělávací řada Nová literatura pro střední školy je určena celému spektru žáků gymnázií a maturitních oborů středních odborných škol, kteří chtějí zvládnout středoškolskou literaturu a připravit se k maturitě. Každý díl nabízíme v plné, nebo zkrácené verzi. Pracovní sešit je úzce provázán s učebnicí. Jeho hlavním cílem je ověřit znalosti, které žáci nabyli při studiu učebnicových textů, a rozvíjet jejich dovednosti porozumění textu a interpretace uměleckých děl. Je strukturován stejně jako učebnice a naleznete v něm velké množství různorodých úloh, což podporuje různé způsoby uvažování i odlišné postupy při zpracování informací. Žáci pracují s texty, zvukovými nahrávkami i obrazovým materiálem; doplňují texty, tabulky, schémata, přiřazují možnosti, opravují chyby, vyhledávají informace na internetu i samostatně píšou. Některé úlohy mají formu testových úloh, jaké se objevují v maturitním didaktickém testu (např. multiple choice, přiřazovací úlohy), pracovní sešit je tedy také průběžnou pomůckou při přípravě na maturitu. V neposlední řadě je jeho cílem motivovat žáky k četbě a vytvořit u nich pozitivní vztah k literatuře.Úlohy jsou v každé kapitole systematicky řazeny od nejjednodušších faktografických přes úlohy zaměřené na znalosti literárněteoretických pojmů až po náročnější úlohy pracující s výňatkem z literárního díla. Pro snazší orientaci jsou různé typy úloh odlišeny barevně: faktografické jsou podbarveny červeně, úlohy literárněteoretické modře a úlohy pracující s výňatkem žlutě. To umožňuje vytipovat úlohy na společnou práci v hodině a na doma, příp. pro slabší a šikovnější žáky.Důležitá informace k 2. vydáníV roce 2021 jsme připravili 2. vydání pracovního sešitu Nová literatura 1 pro střední školy. Naše snaha sjednotit koncepci pracovního sešitu 1. dílu s později vydanými pracovními sešity 2. a 3. dílu s promyšlenější strukturou vedla k rozsáhlejšímu přepracování a 2. vydání oproti 1. vydání doznalo mnoho změn. Proto doporučujeme ve sjednotit jejich používání a obě vydání v rámci jedné třídy nekombinovat. Z téhož důvodu nelze použít Průvodce pro učitele jako zdroj řešení úloh pro 2. vydání. Nyní je proto učitelům k dispozici tištěná verze řešeného pracovního sešitu a to i v elektronické verzi.Protože je 1. vydání pracovního sešitu stále možné zakoupit ze skladových zásob některých knihkupectví a e-shopů, případně si je žáci řešené nebo neřešené kupují od žáků z vyšších ročníků, informujte prosím žáky o vámi používaném vydání pracovního sešitu a oznamte jim správné ISBN. (knihydobrovsky.cz)

8 přehledně zpracovaných stran tvoří 1. část nejdůležitějších poznatků z mluvnice anglického jazyka (podstatná jména, přídavná jména, zájmena, číslovky, příslovce, předložky, spojky). Nechybí ani nejdůležitější pravopisná pravidla a upozornění na jevy, ve kterých se nejvíce chybuje. Jedinečná učební pomůcka ve formátu harmoniky nahrazuje zdlouhavé vyhledávání ve starých sešitech. Kvalitní povrchová úprava zabraňuje poškození častým užíváním. Určeno především žákům 2. stupně ZŠ, ale i studentům prvních ročníků SŠ. (knihydobrovsky.cz)

8 stran přehledně zpracovaných poznatků a pojmů týkajících se stavby buňky, biologie bakterií, prvouků, rostlin a hub. Celý text je doplněn poutavým barevným obrazovým materiálem. Jedinečná učební pomůcka ve formátu harmoniky nahrazuje zdlouhavé vyhledávání ve starých sešitech. Kvalitní povrchová úprava zabraňuje poškození častým užíváním. Určeno především žákům 2. stupně ZŠ, ale i studentům prvních ročníků SŠ. (knihydobrovsky.cz)

Latinská vzdělanost a písemnictví významně spoluutvářely podstatu evropské vzdělanosti. Literatura psaná latinsky nezanikla s pádem římské říše, ale rozvíjela se dál v duchovním prostředí klášterů a později ve vzdělaneckém prostředí univerzit. Odtud se šířila do světských kruhů a prosakovala do jazyků evropských národů, aby plodně ovlivnila vznik jejich národních literatur až do novověku. Doba jejího rozvoje je vymezována letopočty 450 až 1450 a reprezentují ji jména Augustinus, Jeronymus, Boethius, Benedikt z Nursie, Řehoř Veliký, Beda Ctihodný, Paulus Diaconus, Alkuin, Hrabanus Maurus, Jan Scotus Eriugena, Hrotsvita, Carmina Burana, Hugo Orleánský, Petr Abélard i Kosmas Pražský ... a mnohá další. Česká literární věda dosud postrádala původní zpracování dějin středolatinské literatury a publikace prof. PhDr. Jany Nechutové, CSc. a Mgr. Dany Stehlíkové, PhD., renomovaných odbornic na literární medievistiku z Masarykovy univerzity, tuto citelnou badatelskou mezeru vhodně zaplňuje. Jejich příručka je určena studentům a zainteresované veřejnosti a nabízí jim základní poučení a přehled, doplněný o bohatou bibliografii edic, překladů a sekundární literatury. Historické úvody k jednotlivým kapitolám napsal Jan Kalivoda. (patro.cz)

Publikace uvádí velmi přístupnou formou návody nejen jak provádět „pasivní“ vyhledávání a využívání informací z nejrůznějších zdrojů, ale také jak „aktivně“ vytvářet tyto informační zdroje, tj. publikace různého druhu. Autor zde zúročil své bohaté zkušenosti jak z oblasti výzkumu, tak i z vedení odborného informačního střediska a technické knihovny. Kniha je velice systematicky a logicky rozčleněna do 12 kapitol. Autor píše velice čtivě a vhodně kombinuje odbornou teoretickou část s praktickými návody. Kniha sama o sobě je velmi dobrým informačním zdrojem, kde čtenář na jednom místě nalezne informace, které by jinak musel čerpat z řady různých zdrojů. Proto ji lze doporučit jak odborníkům, kteří se informacemi zabývají profesionálně, tak i běžným uživatelům, ale zejména studentům jakéhokoliv oboru, protože práce s informacemi je v dnešní době naprostou nezbytností. (patro.cz)

Sborník Žánry a průniky literatury faktu obsahuje příspěvky předních odborníků a teoretiků zabývajících se fenoménem literatury faktu, které byly proneseny na mezinárodní konferenci k tomuto tématu v říjnu roku 2017 v Malé aule Karolina Univerzity Karlovy. Konference byla iniciována Institutem komunikačních studií a žurnalistiky při FSV UK, Univerzitou Karlovou a Klubem autorů literatury faktu. Úkolem nebylo teoreticky definovat žánr literatury faktu, ale nabídnout všem účastníkům široký pohled na pestrou škálu stylů, záměrů i perspektiv vědeckých, uměleckých a zejména faktografických. A ať již se jedná o postoj, který vyvěrá z národní mentality, tradice, vnímání úlohy literatury, publicistiky, vlastní profese či z teoretického zkoumání, pak před autory a odborníky stojí kromě tvůrčí odpovědnosti i důležitá výzva. Opírat se o základy a zásady tohoto žánru, uvádět a bránit pravdu o minulosti i přítomnosti, fakta respektovat, verifikovat a dát jim prostor, aby měla své hodnoty a smysl. Knižní vydání příspěvků svědčí nejen o zajímavém pokusu konfrontovat navzájem pohledy a názory na literaturu faktu, ale i o jejím významu a roli v dnešním světě. (knihydobrovsky.cz)

Publikace uvádí velmi přístupnou formou návody nejen jak provádět „pasivní“ vyhledávání a využívání informací z nejrůznějších zdrojů, ale také jak „aktivně“ vytvářet tyto informační zdroje, tj. publikace různého druhu. Autor zde zúročil své bohaté zkušenosti jak z oblasti výzkumu, tak i z vedení odborného informačního střediska a technické knihovny. Kniha je velice systematicky a logicky rozčleněna do 12 kapitol. Autor píše velice čtivě a vhodně kombinuje odbornou teoretickou část s praktickými návody. Kniha sama o sobě je velmi dobrým informačním zdrojem, kde čtenář na jednom místě nalezne informace, které by jinak musel čerpat z řady různých zdrojů. Proto ji lze doporučit jak odborníkům, kteří se informacemi zabývají profesionálně, tak i běžným uživatelům, ale zejména studentům jakéhokoliv oboru, protože práce s informacemi je v dnešní době naprostou nezbytností. (knihydobrovsky.cz)

Německý originál knihy byl publikován v roce 2017 v prestižní řadě "rukovětí" nakladatelství Metzler a je reprezentativním kolektivním dílem současné české i zahraniční germanistiky zabývající se německy psanou literaturou českých zemí. Publikace je nejvýraznějším krystalizačním bodem a materiálově nejbohatší realizací nového přístupu k této literatuře, který odmítá zažité dělení na humanistickou a esteticky kvalitní "pražskou" německou literaturu na jedné straně a konzervativně-nacionální, podřadnou literaturu "sudetskou" na straně druhé. Tato zjednodušená představa má hlubší historické kořeny, ale takřka hegemoniálně se etablovala od doby tzv. liblických konferencí v 60. letech 20. století. Kompendium místo toho usiluje o koncepční podchycení i popis procesů kulturní a literární výměny ve společném prostoru českých zemí. Vedle prostoru je klíčovým konceptem knihy interkulturalita jako výzva k pochopení různých modelů bytí spolu, proti sobě, v sobě a vedle sebe, které se v této literatuře a jejích institucích uplatňovaly. Publikace se primárně zaměřuje na německy psanou literaturu českých zemí, ale díky svému interkulturnímu východisku a díky zásadnímu rozšíření "klasického" kánonu "pražské německé literatury" nabízí zcela jiný, mnohovrstevnatý pohled na německou literaturu českých zemí a tím i nový základ pro uvažování o interakcích mezi česko - a německojazyčnou literaturou v tomto prostoru. (knihydobrovsky.cz)

Autoři předkládají učitelům i studentům českých gymnázií a středních odborných škol v jednom svazku vše potřebné pro úspěšné složení maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury. První část učebnice shrnuje poznatky o českém jazyce a akcentuje hlavně oddíly věnované komunikaci, stylu, výstavbě textu, které žákům pomohou při psaní maturitní písemné práce, ale i při ústní zkoušce (zvláště při analýze výňatku z neuměleckého textu). K analýze výňatku z textu uměleckého při ústní maturitě směřuje druhá část učebnice, která má studentům pomoci při výběru četby kvalitních literárních děl ze světové a české literatury od nejstarších dob po dnešek; nabízí celkem 200 vybraných uměleckých textů, jejich přiměřenou interpretaci (v literárním, kulturním, fi lozofi ckém kontextu) a stručné medailonky jejich autorů. Obě části společně umožňují i přípravu na maturitní didaktické testy (příklady testových úloh jsou rovněž součástí publikace). Tato publikace chce být budoucím maturantům užitečným průvodcem v labyrintu jazyka, řeči, literatury a kultury; chce jim poskytnout vhodné klíče k odemknutí tajemné třinácté komnaty zvané maturitní zkouška z českého jazyka, české a také světové literatury. Nabízí jistou sumu přehledně uspořádaných základních vědomostí a poznatků potřebných ke složení ústní zkoušky, k vyřešení testových úloh, ale i k napsání kvalitní písemné práce. Vedle toho chce žákům středních škol umožnit nácvik "dovedností směřujících k analýze různých druhů textů včetně jejich komparace, a to s využitím znalostí lingvistiky i literární vědy". (Citujeme ze s. 3 Katalogu požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky, platného od školního roku 2009/2010: Český jazyk a literatura. Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR dne 11. 3. 2008.) (patro.cz)

Publikace přináší přehled středoškolské literatury „v kostce“, tedy stručně a přehledně. Slouží k seznámení a připomenutí učiva literatury s důrazem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. U jednotlivých uměleckých období a směrů jsou doplněny důležité historické souvislosti a znaky umění. Publikace obsahuje teorii literatury, přehlednou literární historii a ukázky z děl autorů doplněné úkoly typickými pro ústní zkoušku i didaktický test. (patro.cz)

Publikace přináší přehled středoškolské literatury „v kostce“, tedy stručně a přehledně. Slouží k seznámení a připomenutí učiva literatury s důrazem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. U jednotlivých uměleckých období a směrů jsou doplněny důležité historické souvislosti a znaky umění. Publikace obsahuje teorii literatury, přehlednou literární historii a ukázky z děl autorů doplněné úkoly typickými pro ústní zkoušku i didaktický test. (knihydobrovsky.cz)

Výbor z díla literárního kritika, historika a od roku 1951 exulanta Jana Strakoše je první jeho knihou vydanou u nás po roce 1948. (V letech 1929, 1939 a 1948 vydal knihy: Počátky obrozenského historismu, Bohuslav Balbín a Dějiny politických ideologií). Editor L. Soldán do svazku shrnul literárně-historické a literárně-kritické studie a články napsané do roku 1948. Zejména texty z časopisu Poesie patří k důležité a dodnes inspirativní součásti české literatury první poloviny 20. století. (knihydobrovsky.cz)

Jiří Pechar patří k osobnostem narozeným na konci 20. let, které jsou dnes nositeli kontinuity se vzdělaností druhé poloviny 40. let (kdy studoval), s 60. léty (přeložil mj. C. Léviho-Strausse a napsal monografií o francouzském "novém románu") a s působením v následném dvacetiletí (přeložil Proustovo Hledání ztraceného času a zveřejňoval samizdatově své odborné práce). Publikace je syntézou autorova celoživotního badatelského úsilí. Spojuje znalosti z oblasti literární teorie, historie i kritiky s esejistickou srozumitelností, komparatistickým zaměřením a znalostmi světové filosofie. (knihydobrovsky.cz)

Právní věda zpravidla zkoumá právní řád jako soubor pravidel a doktrín, ale jazykové a rétorické prostředky, které používá, zůstávají téměř zcela mimo oblast zájmu právních vědců, a to přesto, že jazyk hraje zásadní roli jak při tvorbě práva (např. při tvorbě konkrétních zákonů), tak při jeho provádění (např. v tom, jak se jazyk používá v průběhu soudního řízení). Tato kniha seznamuje čtenáře s těmi nezákladnějšími principy interdisciplinárního způsobu zkoumání práva, zejména s různými způsoby interakce různých forem umění a právních textů. Zkoumáme, jak je právo zastoupeno v různých kulturních kontextech, a zkoumáme také možnosti interpretace právních textů jako literárního a uměleckého produktu v tom nejširším slova smyslu. Analyzujeme některá z ústředních témat práva a právní vědy, avšak zkoumáme je prostřednictvím škály disciplinárních přístupů, mezi které patří umění, poezie, film a literatura. Interakce s různými texty, jejich kulturně historickými kontexty či reprezentacemi vytváří specifickou dynamiku, díky které mohou čtenáři této knihy získat hlubší povědomí o právních a právně teoretických otázkách. Na pomoc si bereme také konvenčnější metody právní vědy, které pracují na průsečíku práva, politiky a filozofie a společně usilují o pochopení existujících právních institucí a konceptů a zohledňují společenské dopady právního řádu na společnost a jednotlivce. Proto je důležité, abychom dokázali rozeznávat, jakým způsobem se v soudních rozhodnutích konstruuje příběh, který je následně jazykem práva vyprávěn, a naučili se číst v argumentaci soudů a rozpoznávat způsoby, jak mohou slova a slovní spojení právního jazyka buď reprodukovat, nebo měnit základní kulturní a politické nastavení společnosti. Autorský tým vychází z toho, že kulturní a umělecká média jsou schopna ukázat jednak na systémové problémy, se kterými se právo potýká (normotvorba a implementace práva), a také poskytnout jemnější optiku, která nám zprostředkuje mnohem bohatší kognitivní pole, ze kterého můžeme čerpat při analýze klíčových právních problémů; takové pole se totiž neomezuje na doktrinální chápání práva. Tato kniha upozorňuje na příběhy, které se nemohou z různých důvodů odrazit v procesech interpretace práva nebo jeho tvorby. (knihydobrovsky.cz)

Poutavá učebnice určená k přípravě na maturitu (i k nové podobě maturity) a k přijímacím zkouškám na vysoké školy. Obsahuje celou středoškolskou látku literatury i teorie literatury. Kniha je přehledně zpracována do 22 kapitol, které jsou dále členěny na menší podkapitoly. Snadnou orientaci v textu podporuje grafické odlišení ústředního textu od doplňujících poznámek a zajímavostí. Knížka je doplněna portréty literárních osobností, ukázkami z děl, obsahy děl, společensko-historickým pozadím doby. Určeno studentům všech středních škol během celého středoškolského studia, jejich učitelům a ostatním zájemcům o studium literatury. (knihydobrovsky.cz)

Latinská vzdělanost a písemnictví významně spoluutvářely podstatu evropské vzdělanosti.. Literatura psaná latinsky nezanikla s pádem římské říše, ale rozvíjela se dál v duchovním prostředí klášterů a později ve vzdělaneckém prostředí univerzit. Odtud se šířila do světských kruhů a prosakovala do jazyků evropských národů, aby plodně ovlivnila vznik jejich národních literatur až do novověku. (knihydobrovsky.cz)

Dvousvazková edice přináší poprvé v úplnosti literárněkritické, teatrologické, obecněestetické a publicistické práce Jana Grossmana (1925-1993), jedné nejvýraznějších osobností české kultury druhé poloviny 20. století. Editor Petr Šrámek soubor rozčlenil do jedenácti oddílů. První oddíl přináší rané práce o literatuře (1942-45). Druhý a třetí oddíl obsahují poválečnou publicistiku a kritiku (1945-48). Čtvrtý oddíl sestává z programů a materiálů psaných pro divadla (do roku 1955). Pátý až devátý oddíl jsou členěny tematicky (1956-69): pátý oddíl přináší práce o literatuře; oddíl šestý je sestaven z brechtovských statí; sedmý oddíl obsahuje stati o divadelním stylu, obecných otázkách herectví, divadelní úloze filmu a kritické referáty; do oddílu osmého patří práce o divadelní scénografii a jevištním výtvarnictví; devátý oddíl se věnuje problematice tzv. malých divadel a inscenacím v Divadle Na zábradlí. Desátý oddíl shrnuje sporadické literární i divadelní publikační příležitosti (1970-89) a oddíl jedenáctý uvádí texty polistopadové (1990-92). Následovat bude svazek Mezi literaturou a divadlem III. Komentáře, který přinese literárněhistorické a divadelněhistorické komentáře, bibliografii a grossmanovskou studii. (knihydobrovsky.cz)

Dvousvazková edice přináší poprvé v úplnosti literárněkritické, teatrologické, obecněestetické a publicistické práce Jana Grossmana (1925-1993), jedné nejvýraznějších osobností české kultury druhé poloviny 20. století. Editor Petr Šrámek soubor rozčlenil do jedenácti oddílů. První oddíl přináší rané práce o literatuře (1942-45). Druhý a třetí oddíl obsahují poválečnou publicistiku a kritiku (1945-48). Čtvrtý oddíl sestává z programů a materiálů psaných pro divadla (do roku 1955). Pátý až devátý oddíl jsou členěny tematicky (1956-69): pátý oddíl přináší práce o literatuře; oddíl šestý je sestaven z brechtovských statí; sedmý oddíl obsahuje stati o divadelním stylu, obecných otázkách herectví, divadelní úloze filmu a kritické referáty; do oddílu osmého patří práce o divadelní scénografii a jevištním výtvarnictví; devátý oddíl se věnuje problematice tzv. malých divadel a inscenacím v Divadle Na zábradlí. Desátý oddíl shrnuje sporadické literární i divadelní publikační příležitosti (1970-89) a oddíl jedenáctý uvádí texty polistopadové (1990-92). Následovat bude svazek Mezi literaturou a divadlem III. Komentáře, který přinese literárněhistorické a divadelněhistorické komentáře, bibliografii a grossmanovskou studii. (knihydobrovsky.cz)

Je to už sedmdesát let, co vzniklo Státní nakladatelství dětské knihy. Od dubna 1949 je hlavním pilířem naší literatury pro děti a mládež a za těch sedm desetiletí k sobě přitáhlo mnoho zajímavých autorů a ilustrátorů, ale taky poutavých příběhů. A právě příběhy jednotlivých desetiletí SNDK a později Albatrosu vypráví čtivá a informacemi nabitá kniha Jana Halady. (knihydobrovsky.cz)

eBook:,Sborník Žánry a průniky literatury faktu obsahuje příspěvky předních odborníků a teoretiků zabývajících se fenoménem literatury faktu, které byly proneseny na mezinárodní konferenci k tomuto tématu v říjnu roku 2017 v Malé aule Karolina Univerzity Karlovy. Konference byla iniciována Institutem komunikačních studií a žurnalistiky při FSV UK, Univerzitou Karlovou a Klubem autorů literatury faktu. Úkolem nebylo teoreticky definovat žánr literatury faktu, ale nabídnout všem účastníkům široký pohled na pestrou škálu stylů, záměrů i perspektiv vědeckých, uměleckých a zejména faktografických. A ať již se jedná o postoj, který vyvěrá z národní mentality, tradice, vnímání úlohy literatury, publicistiky, vlastní profese či z teoretického zkoumání, pak před autory a odborníky stojí kromě tvůrčí odpovědnosti i důležitá výzva. Opírat se o základy a zásady tohoto žánru, uvádět a bránit pravdu o minulosti i přítomnosti, fakta respektovat, verifikovat a dát jim prostor, aby měla své hodnoty a smysl. Knižní vydání příspěvků svědčí nejen o zajímavém pokusu konfrontovat navzájem pohledy a názory na literaturu faktu, ale i o jejím významu a roli v dnešním světě. (knihydobrovsky.cz)

Monografie Patočkovy interpretace literatury se zabývá okruhem textů Jana Patočky, v nichž se jejich autor věnuje rozborům literárních látek a úvahám o literatuře, spisovatelích a spisovatelství.První část knihy představuje texty, které vypovídají o Patočkově pohledu na vztah literatury a mýtu, druhá část texty věnované vztahu literatury a filozofie.Autoři se snaží porozumět Patočkovu pohledu na původ básnictví v mýtu a na život mytologických témat v literatuře. Zároveň ukazují, jak Patočka pojímá filozofickou rekonstrukci básnické zkušenosti a jak se jeho interpretační přístup váže k jeho analýzám lidské existence. Pozornost je věnována publikovaným i nepublikovaným Patočkovým textům ze 30. a 40. let, především však textům ze 60. a 70. let. Zkoumána jsou Patočkovy významná filozofická pojednání stejně jako příležitostné studie, recenze, přednášky či přípravné texty. (knihydobrovsky.cz)

Poutavá učebnice určená k přípravě na maturitu (i k nové podobě maturity) a k přijímacím zkouškám na vysoké školy. Obsahuje celou středoškolskou látku literatury i teorie literatury. Kniha je přehledně zpracována do 22 kapitol, které jsou dále členěny na menší podkapitoly. Snadnou orientaci v textu podporuje grafické odlišení ústředního textu od doplňujících poznámek a zajímavostí. Knížka je doplněna portréty literárních osobností, ukázkami z děl, obsahy děl, společensko-historickým pozadím doby. Určeno studentům všech středních škol během celého středoškolského studia, jejich učitelům a ostatním zájemcům o studium literatury. (patro.cz)

eBook:,Oblíbená řada učebnic ve zbrusu novém přepracovaném vydání! Publikace přináší přehled středoškolské literatury „v kostce“, tedy stručně a přehledně. Je určena studentům, ale nejen jim. Slouží k seznámení a připomenutí učiva literatury s důrazem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. U jednotlivých uměleckých období a směrů jsou doplněny důležité historické souvislosti a znaky umění. Publikace obsahuje: * Teorii literatury * Přehlednou literární historii * Ukázky z děl autorů, kteří jsou v katalogu požadavků ke státní maturitní zkoušce, doplněné úkoly typickými pro ústní zkoušku i didaktický test Autorka při přípravě publikace využila své dlouholeté zkušenosti s výukou literatury na střední odborné škole a zvláště s přípravou studentů ke státní maturitní zkoušce. (knihydobrovsky.cz)

Publikace přináší ukázky z děl autorů uvedených v učebnici Nová literatura v kostce pro střední školy. Čítanka slouží k seznámení se stěžejními díly českých i světových autorů ovlivněných národním obrozením, romantismem, realismem a naturalismem, s důrazem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. (patro.cz)

Publikace přináší ukázky z děl autorů uvedených v učebnici Nová literatura v kostce pro střední školy. Čítanka slouží k seznámení se stěžejními díly českých i světových autorů období starověku, středověku, renesance, baroka, klasicismu, osvícenství a preromantismu, s důrazem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. (patro.cz)

Publikace přináší ukázky z děl autorů uvedených v učebnici Nová literatura v kostce pro střední školy. Čítanka slouží k seznámení se stěžejními díly světových a českých autorů druhé poloviny 20. století, s důrazem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. (patro.cz)

Publikace přináší ukázky z děl autorů uvedených v učebnici Nová literatura v kostce pro střední školy. Čítanka slouží k seznámení se stěžejními díly světových a českých autorů konce 19. století a první poloviny 20. století, s důrazem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. (patro.cz)

Publikace přináší ukázky z děl autorů uvedených v učebnici Nová literatura v kostce pro střední školy. Čítanka slouží k seznámení se stěžejními díly českých i světových autorů období starověku, středověku, renesance, baroka, klasicismu, osvícenství a preromantismu, s důrazem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. (knihydobrovsky.cz)

Publikace přináší ukázky z děl autorů uvedených v učebnici Nová literatura v kostce pro střední školy. Čítanka slouží k seznámení se stěžejními díly českých i světových autorů ovlivněných národním obrozením, romantismem, realismem a naturalismem, s důrazem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. (knihydobrovsky.cz)

Publikace přináší ukázky z děl autorů uvedených v učebnici Nová literatura v kostce pro střední školy. Čítanka slouží k seznámení se stěžejními díly světových a českých autorů konce 19. století a první poloviny 20. století, s důrazem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. (knihydobrovsky.cz)

Publikace přináší ukázky z děl autorů uvedených v učebnici Nová literatura v kostce pro střední školy. Čítanka slouží k seznámení se stěžejními díly světových a českých autorů druhé poloviny 20. století, s důrazem na katalog požadavků ke státní maturitní zkoušce. (knihydobrovsky.cz)

(patro.cz)

Kniha - Poutavá učebnice určená k přípravě na maturitu (i k nové podobě maturity) a k přijímacím zkouškám na vysoké školy. Obsahuje celou středoškolskou látku literatury i teorie literatury. Kniha je přehledně zpracována do 22 kapitol, které jsou dále členěny na menší podkapitoly. Snadnou orientaci v textu podporuje grafické odlišení ústředního textu od doplňujících poznámek a zajímavostí. Knížka je doplněna portréty literárních osobností, ukázkami z děl, obsahy děl, společensko-historickým pozadím doby. Určeno studentům všech středních škol během celého středoškolského studia, jejich učitelům a ostatním zájemcům o studium literatury. (alza.cz)

Kolektivní monografie na téma válečných knih a časopisů pro děti a mládež (1939–1945) vznikla z popudu IKSŽ při FSV UK a zahrnuje příspěvky předních odborníků literatury a publicistiky pro děti a mládež z univerzitních pracovišť České republiky, jeden příspěvek je ze Slovenska.Texty autorů z českých, moravských a slovenských univerzit se tematicky vrací k literárním a publicistickým osudům dětí a dospívajících za druhé světové války a holocaustu. Od konce války uplynulo více než sedmdesát let, řada nových titulů vyšla a pohled na válečný obraz dětství a mládí se po roce 1990 proměnil. Příspěvky analyzují dobovou válečnou propagandu v literární, nakladatelské a časopisecké produkci, zaměřují se v interpretacích na klasická a současná díla české a světové literatury v překladech (František Křelina, Zdeňka Bezděková, Jan Procházka, John Boyne, Věra Gissingová, Ori Orlev aj.) i na původní holandskou a německou literaturu a deníkovou a memoárovou literaturu mladých lidí (knihydobrovsky.cz)

Od počátků psané literatury do konce 18.stoletíUčebnice je určena všem středním školám, které ve výuce literatury přivítají stručnou základní pomůcku. Je alternativou k základní obsáhlé řadě Literautra pro 1. ročník SOŠ. Obsahuje základní přehled vývoje světové i české literatury od počátků písemnictví do konce 18. století. Pojednává o hlavních literárních směrech a proudech jednotlivých historických období, o stěžejních autorech a jejich díle. Vhodná čítanka k této učebnici je Čítanka pro 1. ročník SOŠ (J. Soukal, vyd. SPN, a. s., v r. 2000), na niž jsou v Přehledu konkrétní odkazy. Přehled dějin literatuy 2 vyjde do září 2007, zbývající dva díly během školního roku 2006/07. Publikace je plně v souladu se záměry RVP pro střední školy. Uplatní se nejen ve výuce, ale i při závěrečném opakování k maturitní zkoušce a při přípravě na vysokoškolské studium humanitního typu. (knihydobrovsky.cz)