Lili a vili 3 – ve světě psaní - dita nastoupilová

Tvořivá písanka pro 3.ročník ZŠ (knihydobrovsky.cz)

Třetí díl písanky, která obsahuje nácvik psaní písmen psací abecedy, slov a krátkých vět. Součástí dvojstrany je také rámeček na sebehodnocení (knihydobrovsky.cz)

Čtvrtý díl písanky, která obsahuje nácvik psaní písmen psací abecedy, slov a krátkých vět. Součástí dvojstrany je také rámeček na sebehodnocení (knihydobrovsky.cz)

Druhý díl písanky, která obsahuje nácvik psaní písmen psací abecedy, slov a krátkých vět. Součástí dvojstrany je také rámeček na sebehodnocení. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní čítanka ČJ II.díl pro 3. ročník ZŠ (knihydobrovsky.cz)

Učebnice českého jazyka pro 3.ročník ZŠ (knihydobrovsky.cz)

Pracovní čítanka pro 2. ročník ZŠ - druhý díl (knihydobrovsky.cz)

Pracovní čítanka pro 2. ročník ZŠ - první díl (knihydobrovsky.cz)

Učebnice pro 2. ročník ZŠ (knihydobrovsky.cz)

První část bohatě ilustrované pracovní učebnice českého jazyka, ve které se děti naučí všechna velká tiskací písmena z české abecedy. Učebnice využívá genetickou metodu při nácviku čtení a psaní. Důraz je kladen na rozvíjení jazykové zásoby a komunikačních dovedností, na čtení s porozuměním a mezipředmětové vnímání učiva. (patro.cz)

Mezipředmětový pracovní sešit pro 2. ročník ZŠ, 4 díly (knihydobrovsky.cz)

Celkem čtyři mezipředmětové sešity jsou určeny dětem pro práci v hodině i doma. Jejich koncepce je založena na vzájemném prostupování témat z jednotlivých školních předmětů. Látka je rozdělena do deseti barevně odlišených kapitol odvozených z prvouky a obsahuje učivo českého jazyka, matematiky i prvouky. Jasné uspořádání na straně a barevné odlišení jednotlivých předmětů usnadňuje orientaci jak žákům, tak učitelům. Součástí sešitů jsou strany na sebehodnocení a také přílohy k vystřižení. (patro.cz)

Celkem čtyři mezipředmětové sešity jsou určeny dětem pro práci v hodině i doma. Jejich koncepce je založena na vzájemném prostupování témat z jednotlivých školních předmětů. Látka je rozdělena do deseti barevně odlišených kapitol odvozených z prvouky a obsahuje učivo českého jazyka, matematiky i prvouky. Jasné uspořádání na straně a barevné odlišení jednotlivých předmětů usnadňuje orientaci jak žákům, tak učitelům. Součástí sešitů jsou strany na sebehodnocení a také přílohy k vystřižení. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice pro 2. ročník ZŠ (knihydobrovsky.cz)

Učebnice pro 2. ročník ZŠ (knihydobrovsky.cz)

Mezipředmětový pracovní sešit I. - 10. díl (knihydobrovsky.cz)

Čítanka pro 2. ročník ZŠ. (knihydobrovsky.cz)

První část bohatě ilustrované pracovní učebnice českého jazyka, ve které se děti naučí všechna velká tiskací písmena z české abecedy. Učebnice využívá genetickou metodu při nácviku čtení a psaní. Důraz je kladen na rozvíjení jazykové zásoby a komunikačních dovedností, na čtení s porozuměním a mezipředmětové vnímání učiva. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Zuzana Maňourová; Dita Nastoupilová, 80 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá První část bohatě ilustrované pracovní učebnice českého jazyka, ve které se děti naučí všechna velká tiskací písmena z české abecedy. Učebnice využívá genetickou metodu při nácviku čtení a psaní. Důraz je kladen na rozvíjení jazykové zásoby a komunikačních dovedností, na čtení s porozuměním a mezipředmětové vnímání učiva. (alza.cz)

Celkem čtyři mezipředmětové sešity založeny na vzájemném prostupování témat z jednotlivých školních předmětů. Deset kapitol, jasné uspořádání a barevné odlišení jednotlivých předmětů usnadňuje orientaci žákům i učitelům. Součástí sešitů jsou strany na sebehodnocení a přílohy k vystřižení. (knihydobrovsky.cz)

Pestré aktivity pro děti 2. – 3. ročníků základních škol, které mají potíže se čtením. Prvotní činností je práce s obrázky, která rozšiřuje slovní zásobu. Ve druhé fázi se pracuje s krátkými příběhy, na které jsou navázány úkoly zaměřené na rozvoj čtenářských dovedností a na zkvalitnění techniky čtení. Aktivity jsou určeny k procvičování doma i ve škole. Doplňují je nádherné a vtipné ilustrace Markéty Vydrové. (knihydobrovsky.cz)

Písmenkový svět je koncipován jako doplňkový výukový materiál k nácviku jednotlivých písmen s využitím genetické metody čtení pro žáky 1. ročníku ZŠ. Součástí knihy je metodická příručka pro učitele, ve které najdou stručnou charakteristiku genetické metody. (knihydobrovsky.cz)

Čtenářský deník pro žáky 3. – 5. ročníku ZŠ je koncipován jako doplňkový výukový materiál k rozvoji čtenářské gramotnosti a nejen to. Vedle možnosti klasického zápisu o přečtených knihách přináší rovněž důležitou nadstavbu, jejímž prostřednictvím podporuje žáka ve vnímání sebe sama jako čtenáře: nabízí prostor pro sebehodnocení vlastních čtenářských zážitků a jejich sdílení formou vzájemných čtenářských konzultací, i místo k vlastním komentářům a postřehům učitele. V závěru nechybí tipy na další činnosti, kterými lze na deníkové záznamy navázat. (knihydobrovsky.cz)

Čtení podle obrázků je koncipováno jako doplňkový výukový materiál především v oblasti komunikační a slohové výchovy při výuce českého jazyka a literatury. Jeho využití je však mnohem širší. Vyprávění podle obrázkových příběhů obohacuje slovní zásobu, prohlubuje vzájemnou komunikaci a pozitivně ovlivňuje oblast osobnostně sociální. Každý příběh obsahuje další doplňkové návodné činnosti, které možnost pracovat s vyprávěním ještě rozšiřují. (knihydobrovsky.cz)

Doplňková učebnice pro výuku čtení genetickou metodou. Obsahuje pro děti atraktivní texty, které lze využívat již od první fáze nácviku čtení. Skladba písmen zohledňuje aktuální znalosti čtenáře, procvičovaná písmenka jsou po stranách viditelně znázorněna. Nechybí doplňkové aktivity, které čerpají ze širšího kontextu a propojují nácvik čtení s tématy, která děti probírají v ostatních předmětech. Čtení s porozuměním je rozvíjeno prostřednictvím činností a úkolů, které se plní před, po nebo během čtení. (knihydobrovsky.cz)

Pestré aktivity pro děti 2. – 3. ročníků základních škol, které mají potíže se čtením. Prvotní činností je práce s obrázky, která rozšiřuje slovní zásobu. Ve druhé fázi se pracuje s krátkými příběhy, na které jsou navázány úkoly zaměřené na rozvoj čtenářských dovedností a na zkvalitnění techniky čtení. Aktivity jsou určeny k procvičování doma i ve škole. Doplňují je nádherné a vtipné ilustrace Markéty Vydrové. (patro.cz)

Čtenářský deník pro žáky 3. – 5. ročníku ZŠ je koncipován jako doplňkový výukový materiál k rozvoji čtenářské gramotnosti, a nejen to. Vedle možnosti klasického zápisu o přečtených knihách přináší prostor pro sebehodnocení vlastních čtenářských zážitků a jejich sdílení formou vzájemných čtenářských konzultací, i místo k vlastním komentářům a postřehům učitele. V závěru nechybí tipy na další činnosti, kterými lze na deníkové záznamy navázat. (patro.cz)

Kniha - autor Dita Nastoupilová, 308 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Celkem čtyři mezipředmětové sešity jsou určeny dětem pro práci v hodině i doma. Jejich koncepce je založena na vzájemném prostupování témat z jednotlivých školních předmětů. Látka je rozdělena do deseti barevně odlišených kapitol odvozených z prvouky a obsahuje učivo českého jazyka, matematiky i prvouky. Jasné uspořádání na straně a barevné odlišení jednotlivých předmětů usnadňuje orientaci jak žákům, tak učitelům. Součástí sešitů jsou strany na sebehodnocení a také přílohy k vystřižení. (alza.cz)

Pestré aktivity pro děti se specifickou poruchou učení mají své nepostradatelné místo i ve vyšších ročnících 1. stupně ZŠ. Úkoly pro žáky, kteří mají potíže se psaním, jsou zaměřeny na rozvoj jemné motoriky, kreativity a představivosti. Sešit je určen rodičům, kteří chtějí zábavnou formou pomoci dětem překonat problémy se psaním, ale i učitelům, kteří jej mohou využít v rámci integrované výuky. (knihydobrovsky.cz)

Čtení podle obrázků je koncipováno jako doplňkový výukový materiál především v oblasti komunikační a slohové výchovy při výuce českého jazyka a literatury. Jeho využití je však mnohem širší. Vyprávění podle obrázkových příběhů obohacuje slovní zásobu, prohlubuje vzájemnou komunikaci a pozitivně ovlivňuje oblast osobnostně sociální. Každý příběh obsahuje další doplňkové návodné činnosti, které možnost pracovat s vyprávěním ještě rozšiřují. (patro.cz)

Tato nevšední čítanka, která pracuje s metodami, jež podporují samostatné a kritické myšlení žáků, je určena dětem, které již zvládly úplné základy čtení. Texty a s nimi související praktické úkoly přispívají k rozvoji techniky čtení a čtenářských dovedností a zároveň podněcují žáka k přemýšlení o obsahu. Rozvíjejí tak jeho osobnost a samostatné uvažování. (knihydobrovsky.cz)

Doplňková učebnice pro výuku čtení genetickou metodou. Obsahuje pro děti atraktivní texty, které lze využívat již od první fáze nácviku čtení. Skladba písmen zohledňuje aktuální znalosti čtenáře, procvičovaná písmenka jsou po stranách viditelně znázorněna. Nechybí doplňkové aktivity, které čerpají ze širšího kontextu a propojují nácvik čtení s tématy, která děti probírají v ostatních předmětech. Čtení s porozuměním je rozvíjeno prostřednictvím činností a úkolů, které se plní před, po nebo během čtení. (patro.cz)

Pestré aktivity pro děti se specifickou poruchou učení mají své nepostradatelné místo i ve vyšších ročnících 1. stupně ZŠ. Úkoly pro žáky, kteří mají potíže se psaním, jsou zaměřeny na rozvoj jemné motoriky, kreativity a představivosti. Sešit je určen rodičům, kteří chtějí zábavnou formou pomoci dětem překonat problémy se psaním, ale i učitelům, kteří jej mohou využít v rámci integrované výuky. (patro.cz)

Písmenkový svět je koncipován jako doplňkový výukový materiál k nácviku jednotlivých písmen s využitím genetické metody čtení pro žáky 1. ročníku ZŠ. Součástí knihy je metodická příručka pro učitele, ve které najdou stručnou charakteristiku genetické metody. (patro.cz)

Tato nevšední čítanka, která pracuje s metodami, jež podporují samostatné a kritické myšlení žáků, je určena dětem, které již zvládly úplné základy čtení. Texty a s nimi související praktické úkoly přispívají k rozvoji techniky čtení a čtenářských dovedností a zároveň podněcují žáka k přemýšlení o obsahu. Rozvíjejí tak jeho osobnost a samostatné uvažování. (patro.cz)

eBook:,První učebnice, která zájemce o televizní tvorbu tak detailně seznamuje s prací televizního scenáristy, a to ze všech různých úhlů pohledu. Nejcennější je zejména třetí část, která se velmi detailně věnuje televizní seriálové tvorbě. (knihydobrovsky.cz)

Lehká polyamidová tkanina s elastickým spandexem a hydrofobním povrchem. Proti nasáknutí bez obsahu PFC. Jednoduchý elastický pásek na šňůrku s možností nastavení po stranách. Hmotnost: 176 g (M) (outdoormarket.cz)

Vítejte ve světě žlutých a roztomilých mimoňů. Puzzle mají různou obtížnost podle počtu dílků, v balení najdete obrázek s 35, 48, 54 a 70 dílky. Obrázky jsou stejně velké, mění se jen velikost jednotlivých dílků. Díky tomu si vaše dítě může postupně trénovat soustředěnost i trpělivost při skládání. (4home.cz)

Lehká polyamidová tkanina s elastickým spandexem a hydrofobním povrchem. Proti nasáknutí bez obsahu PFC. Jednoduchý elastický pásek na šňůrku s možností nastavení po stranách. Hmotnost: 176 g (M) (outdoormarket.cz)

Soubor dvou sešitů písanek. Psaní jako vyučující předmět ve 3. ročníku končí. Techniku psaní mají žáci v tomto období již osvojenou. Písanka ALTER (první sešit) nabízí žákům možnost zpřesnit si tvary písma, ale co víc, předkládá jim písmo i jako prostředek výtvarného vyjádření. Druhý sešit je zaměřen na užití písma. (patro.cz)

Elektronická kniha - autor Markéta Dočekalová, 176 stran Tvůrčí psaní pro každého III je dalším z titulů, který navazuje na úspěšnou řadu učebnic "TVŮRČÍ PSANÍ PRO KAŽDÉHO" a tentokrát se zaměřuje na tvůrčí psaní pro televizi. Na českém trhu dosud neexistuje učebnice, která by zájemce o televizní tvorbu tak detailně seznamovala s prací televizního scenáristy, a to ze všech různých úhlů pohledu. Učebnice je rozdělena na tři základní části - na část "Co je to televize", kde se čtenáři seznámí nejen s profesí scenáristy, ale se všemi dalšími důležitými zákonitostmi fungování televize, dále na část zvanou "tvorba dramatická" a na část zvanou "tvorba zábavná". Ve druhé ze jmenovaných částí se čtenáři dozvědí, jak funguje psaní televizních scénářů pro filmy a televizní seriály, a to od prvotního nápadu, až po finální realizaci. Nesmírně cenná je zejména ta část, která se velmi detailně věnuje televizní seriálové tvorbě, protože tato problematika zatím nikdy ještě... (alza.cz)

Elektronická kniha - autor Mooji, 208 stran Psaní na hladině vody je zhuštěným paprskem té vroucí záře, kterou je Mooji. Uvnitř jsou obsaženy zlaté valouny moudrosti, jež byly nashromážděny za poslední desetiletí z Moojiho zápisníků a z jeho osobních setkání a satsangů po celém světě. Tato kniha je také pokladem díky obsaženým originálním kresbám, jež podporují psaná slova Pravdy. V Moojiho kresbách štětcem není žádný úmysl zachytit jakékoliv poznatelné objekty. Je to gejzír kreativní radosti. Jeho kresby vyjadřují spontaneitu a svobodu, jež souzní se životem. Je to víra v interpretace mysli, jež jsou příčinou našeho odbočení od zřejmé pravdy. Jeden způsob, jak se dostat z této pasti, je meditovat nad tím, co zde s námi Mooji sdílí a k čemu neochvějně poukazuje. (alza.cz)

Kniha - autor Kateřina Piorecká, 352 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá Monografie zkoumá vztah mezi technologií psaní, genezí textu a poetikou literárního díla. V centru zájmu se ocitá konkurence manuálního a strojového psaní jako dvou základních technologických postupů, jež vstupovaly do významotvorného kontaktu od osmdesátých let 19. století až do konce osmdesátých let století následujícího, kdy psací stroj nahradila elektronická média. Odhaluje, že nejprve byl psací stroj vnímán jako kompenzační pomůcka pro hendikepované. Už na přelomu 19. a 20. století si však tento vynález našel své propagátory mezi novináři a prozaiky. Stíral však jakoukoli individualitu rukopisu a odpovědí byly autorské knihy jako komplexní artefakty. Psaní na stroji bylo považováno za typicky ženské povolání – ovšem byly opravdu české spisovatelky písařkami? (alza.cz)

Elektronická kniha - autor Jan Poněšický, 272 stran Současný proces globalizace otvírá i nabízí nejrůznější alternativní způsoby bytí, spolužití, uvažování i politického jednání. Postmoderní postoj znamená nic nehodnotit coby správnější, pravdivější či morálnější. Přitom se v současné době jedná o stále naléhavější nutnost správně a odpovědně se rozhodovat a chovat a nenechávat narůstat globální problémy týkající se přelidnění, úbytku nerostných zdrojů, ničení přírody, nezaměstnanosti a migrace, konfliktů mezi bohatými a chudými, náboženskými a etnickými společenstvími apod. Tento nový (další)... (alza.cz)

Dokreslování a uvolňovací cvikySoubor 32 pracovních listů obsahuje obrázky k uvolňování ruky pro přípravu na psaní, pro nácvik stříhání a vybarvování. Zpočátku jsou připravené obrázky pro volné dokreslování, při nichž si děti kromě kreslení procvičují představivost, rozvíjejí paměť, pozornost a vnímání detailů. Další listy pak pomocí předkreslených tvarů vedou postupně ke stále přesnější práci s tužkou. (knihydobrovsky.cz)

Soubor dvou sešitů písanek. Psaní jako vyučující předmět ve 3. ročníku končí. Techniku psaní mají žáci v tomto období již osvojenou. Písanka ALTER (první sešit) nabízí žákům možnost zpřesnit si tvary písma, ale co víc, předkládá jim písmo i jako prostředek výtvarného vyjádření. Druhý sešit je zaměřen na užití písma. (patro.cz)

Elektronická kniha - autor Martin Chvoj, 232 stran Na trhu ojedinělá kniha seznamuje čtenáře s evolučními hrami, diferenciálními hrami, statistickými hrami a metahrami, vysvětluje základní myšlenkové toky a koncepty, a ilustruje je na mnoha, většinou původních příkladech. Všechny tyto hry jsou v české literatuře velmi špatně dohledatelné a neexistuje u nás literatura, která by je rozumně shrnovala. Publikace je určena studentům vysokých škol, ekonomům, matematikům apod. Klade na čtenáře nároky zběžné znalosti základů teorie her, logiky, teorie pravděpodobnosti a matematické analýzy. Každá kapitola obsahuje dvě části: matematickou a nematematickou. Matematická část tvoří zhruba dvě třetiny kapitoly a je v ní vyložena látka s matematickou korektností doplněná příklady. Nematematická část shrnuje matematickou část řečí, která nepoužívá matematické výrazy, a měla by sloužit čtenářům, kteří nemají hlubší matematické znalosti, aby se v látce zorientovali a pochopili... (alza.cz)

Kniha - autor Aleš Opatrný, 216 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá I když je hlavním polem zkoumání a popisu problematiky manželství a rodiny v této knize teologie, neomezuje se pouze na ni. Naopak ve snaze přispět k hlubšímu pochopení okolností, v nichž křesťané dnes svá manželství a rodiny, chce zprostředkovat širší pohled na využití výsledků bádání různých teologických i neteologických disciplín. Jan Sokol připomíná, že dnešní rodina žije v jiných životních podmínkách, než tomu bylo před sto a více lety, a ukazuje, že tehdejší model rodiny většina manželských párů v naší kultuře realizovat nemůže a ani nechce. Biblistka Mireia Ryšková ve svém příspěvku ukazuje, jak může být biblický základ podkladem solidních teologických úvah a inspirací k řešení aktuálních otázek manželství. Na základě obsáhlejšího teologického zkoumání prezentují Vojtěch Novotný a Prokop Brož rodinu jako domácí církev. Lubomír Mlčoch se věnuje významu ekonomie pro rodinu a významu... (alza.cz)

Dámské šaty 311-3 Numoco řasený střih krátké rukávy délka sukně nad kolena kapsy zavazování na pásek s velkou mašlí zapínání vzadu na skrytý zip (amiatex.cz)

Soubor dvou sešitů písanek. Psaní jako vyučující předmět ve 3. ročníku končí. Techniku psaní mají žáci v tomto období již osvojenou. Písanka ALTER (první sešit) nabízí žákům možnost zpřesnit si tvary písma, ale co víc, předkládá jim písmo i jako prostředek výtvarného vyjádření. Druhý sešit je zaměřen na užití písma. (knihydobrovsky.cz)