Metodický průvodce k živé abecedě, slabikáři a písankám

Součástí metodiky je návrh plánování čtení a psaní, metodické pokyny pro práci s Živou abecedou a Slabikářem a literární příloha s pohádkami a básničkami vhodnými v jednotlivých měsících. NNS126 (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Lenka Andrýsková, 96 stran, česky Metodický průvodce obsahuje metodicko-didaktická doporučení pro výuku čtení a psaní v 1. ročníku. Předkládá detailní praktické rady a náměty. V průvodci najdete: Vymezení předmětu český jazyk, systém vyučování počátečnímu čtení, vyučovací postupy při vytváření dovednosti číst, dovednosti psát, diagnostické prověrky. Orientační návrh ročního plánu – rozpracované na týdny (učebnice – strany, úkoly a cíle; písanky – téma, strany; literární výchova – náměty pro práci, doporučené knihy a autoři; návrh zařazení diagnostické prověrky) Metodické poznámky k práci s Živou abecedou a Slabikářem – podrobně rozpracované k jednotlivým stranám učebnic (obsah strany, motivace, tabule, didaktické hry, mezipředmětové vztahy, literární výchova, výcvik dechu, hlasu a výslovnosti, návody a další náměty pro práci k jednotlivým cvičením, včetně řešení doplňovaček) Literární přílohu – je rozdělena na 4 části podle... (alza.cz)

1-98 Soubor obsahuje šestnáct karet v osmi sadách seřazených postupně podle písmen probíraných v Živé abecedě. Každá sada se skládá z jedné karty s obrázky a k ní vhodné karty se slabikami. Hry se slabikami slouží k procvičování sluchové analýzy písmen a slabik na začátku slov podle obrázků. Spojování slabik s obrázky podporuje nácvik čtení slabiky v celku, a nikoliv po jednotlivých písmenech. (knihydobrovsky.cz)

Soubor rozmanitých úkolů pro přímou i samostatnou práci žáků v předslabikářovém období. Doplněk k Živé abecedě, s nímž je možno pracovat i mimo školu. (knihydobrovsky.cz)

Soubor rozmanitých úkolů pro přímou i samostatnou práci žáků v předslabikářovém období. Doplněk k Živé abecedě, s nímž je možno pracovat i mimo školu. (patro.cz)

1-46 Písanka k Živé abecedě obsahuje uvolňovací cviky pro přípravné období, nácvik psaní prvních písmen, slabik a slov, tak jak jsou postupně vyvozované v Živé abecedě. Každá strana písanky odpovídá svým obsahem jedné straně Živé abecedy. Všechny cviky přípravného období jsou doplněny říkankou a námětem na mezipředmětové propojení. Vazba na jednotlivé strany Živé abecedy je v písance pro lepší orientaci vyznačena na každé straně. (knihydobrovsky.cz)

Skládací abeceda obsahuje velká a malá písmena české abecedy, vybrané slabiky, náhradní dílky pro případ ztráty a nově i číslice od 1 do 10. Všechny dílky s písmeny jsou stejně velké, čímž umožňují snadné skládání v mřížce. Díky perforaci se písmena snadno vylamují. (knihydobrovsky.cz)

Soubor Hry se slabikami „Čteme a píšeme s Agátou“ obsahuje šestnáct karet v osmi sadách seřazených postupně podle písmen probíraných v Živé abecedě (používají se pouze velká tiskací písmena). Každá sada se skládá z jedné karty s obrázky a k ní vhodné karty se slabikami. Hry se slabikami slouží k procvičování sluchové analýzy písmen a slabik na začátku slov podle obrázků. Spojování slabik s obrázky podporuje nácvik čtení slabiky v celku, nikoli po jednotlivých písmenech. (patro.cz)

Metodika obsahuje návrhy prací v jednotlivých hodinách hudební výchovy. NNS567 (knihydobrovsky.cz)

Metodika obsahuje návrhy prací v jednotlivých hodinách hudební výchovy. NNS457 (knihydobrovsky.cz)

Průvodce obsahuje kromě metodických poznámek ke všem 64 stranám učebnice Matýskova matematika pro 4. ročník, 1. díl také návrh ročního plánu, klíčové kompetence, očekávané výstupy a vysvětlivky ke zkratkám očekávaných výstupů pro všechny 3 díly matematiky pro 4. ročník. (patro.cz)

Průvodce obsahuje metodické poznámky ke všem 64 stranám učebnice Matýskova matematika pro 4. ročník, 2. díl. (patro.cz)

5-23 Průvodce obsahuje kromě metodického průvodce k jednotlivým stranám učebnice Matýskova matematika pro 5. ročník, 1. díl, také návrh ročního plánu, klíčové kompetence, očekávané výstupy a výsledky cvičení. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - 128 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Metodický průvodce je připraven tak, aby vyučujícím pomohl s výukou čtení a psaní v 1. ročníku. Seznámí vyučujícího se všemi materiály, které jsou k výuce připraveny, a také s postupy, jak s těmito materiály pracovat. Vyučující v něm najde návrh časového rozložení učiva. V metodických poznámkách k jednotlivým stranám jsou zařazeny také poznámky, které mají pomoci vyhnout se úskalím, na něž může vyučující při výuce narazit a která žáky při prvopočáteční výuce čtení a psaní často provázejí. Metodický průvodce se rovněž věnuje mezipředmětovým vazbám, a to tak, aby vyučující mohl učivo snadněji vzájemně propojovat. (alza.cz)

Metodický průvodce k Matýskově matematice 6. díl - aktualizované vydání 2019 (patro.cz)

Metodický průvodce k Matýskově matematice 5. díl - aktualizované vydání 2019 (patro.cz)

Kniha - Průvodce obsahuje metodické poznámky ke všem 64 stranám učebnice Matýskova matematika pro 4. ročník, 2. díl. (alza.cz)

3-77 Metodický průvodce Já a můj svět 1-3 bude rozdělen na 3 samostatné tituly. Pro každý ročník bude jedna metodika. (knihydobrovsky.cz)

Tento metodický průvodce je určen učitelům, kteřípracují s řadou učebnic Hudební výchova pro l. - 5. ročník ZŠ (M. Lišková, SPN - pedagogické nakladatelství, a.s.). Jeho cílem je napomoci při rozpracovávání principů RVP v praktické výuce a při koncipování obsahu a výstupů z výuky v rámci vytváření konkrétních školních vzdělávacích programů. Metodický průvodce úzce navazuje na metodické příručky k učebnicím pro jednotlivé ročníky a přináší učiteli návod či doporučení na zkvalitnění a modernizaci hudební výchovy. (patro.cz)

NOVA2253 (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Marie Lišková, 104 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Tento metodický průvodce je určen učitelům, kteřípracují s řadou učebnic Hudební výchova pro l. - 5. ročník ZŠ (M. Lišková, SPN - pedagogické nakladatelství, a.s.). Jeho cílem je napomoci při rozpracovávání principů RVP v praktické výuce a při koncipování obsahu a výstupů z výuky v rámci vytváření konkrétních školních vzdělávacích programů. Metodický průvodce úzce navazuje na metodické příručky k učebnicím pro jednotlivé ročníky a přináší učiteli návod či doporučení na zkvalitnění a modernizaci hudební výchovy. (alza.cz)

Kniha - autor Irena Valaškovčáková, 80 stran, česky Milé kolegyně, milí kolegové, do rukou se Vám dostává metodický průvodce k učebnici vlastivědy pro 4. ročník základní školy nakladatelství Nová škola - DUHA. Vlastivěda 4 má dva díly, zeměpisný a dějepisný, k nim pak pracovní sešity. Naším záměrem bylo dodržet cíle vzdělávacího programu Základní škola a očekávané výstupy Rámcově vzdělávacího programu. V rámci řešení jednotlivých cvičení jsme se snažili o rozdílnost a rozmanitost formy výuky. U cvičení z učebnice a pracovního sešitu naleznete správná řešení, k učebnici zde naleznete metodická doporučení a další náměty k práci k jednotlivým cvičením, jsou zde navrženy činnosti v rámci mezipředmětových vztahu. V metodické příručce je na první pohled jasně vidět, jaké záležitosti z interaktivní ucebnice nalezneme u daného cvičení v učebnici. Z hlediska struktury metodiky pro nás byla důležitá přehlednost, lehká a rychlá orientace v textu a srozumitelnost. (alza.cz)

Kniha - autor Lenka Andrýsková; Thea Vieweghová, 60 stran, česky Obsahuje přehledně zpracované očekávané výstupy a návrh časového rozvržení učiva. Přináší popis, jak pracovat s jednotlivými stranami učebnice a s pracovním sešitem Prvouka 3 včetně odkazů na interaktivní učebnici IUč Prvouka 3. Součástí metodického průvodce jsou náměty pro další činnost v hodinách. Zaměření úkolů je provázáno s učebnicí a s pracovním sešitem. Jedná se především o hry, soutěže, jednoduché pokusy, doplňovačky, návrhy na vytvoření jednoduchých pracovních listů, náměty na prakticky zaměřené úkoly, pozorování v přírodě, mezipředmětové a skupinové úkoly. Metodický průvodce také obsahuje 5 projektových úkolů. Nedílnou součástí metodického průvodce je vypracované řešení úkolů ke každé straně v učebnici a klíč ke cvičením v pracovním sešitě. Nechybí ani klíč k průběžným opakováním a k závěrečnému opakování v učebnici i v pracovním sešitě. Dále je metodický průvodce zacílen na... (alza.cz)

Kniha - autor Thea Vieweghová, 64 stran, česky Obsahuje přehledně zpracované očekávané výstupy a návrh časového rozvržení učiva. Přináší popis, jak pracovat s jednotlivými stranami učebnice a s pracovním sešitem Prvouka 2 včetně odkazů na interaktivní učebnici IUč Prvouka 2. Součástí metodického průvodce jsou náměty pro další činnost v hodinách. Zaměření úkolů je odlišeno ikonami a je provázáno s učebnicí a s pracovním sešitem. Každé téma je uvedeno motivačním textem – básničkou, říkadlem, hádankou, úryvkem z dětské prózy. Motivační otázky prověřují porozumění textu a rozvíjejí komunikativní dovednosti na základě vlastních zkušeností žáků. Následuje společné opakování probraného učiva formou stručných kontaktních otázek nebo her. Další náměty na činnosti jsou zaměřeny na ztvárnění modelových situací, na hry, soutěže, jednoduché pokusy, náměty na pozorování v přírodě, mezipředmětové a skupinové úkoly. Metodický průvodce také obsahuje 4 projektové úkoly a... (alza.cz)

Kniha - autor Irena Valaškovčáková, 47 stran, česky Učebnice Přírodověda 5 a pracovní sešit Přírodověda 5 jsou součástí moderní řady učebnic nakladatelství Nová škola – DUHA, vydaných v edici Čtení s porozuměním zaměřené na podporu čtenářské gramotnosti s využitím metod činnostního učení. Moderní barevná učebnice zpracovaná v souladu s RVP ZV je zaměřená na rozvoj klíčových kompetencí žáků. Klíčové kompetence chápeme jako souhrn vědomostí, dovedností, schopností, postojů a hodnot. Učivo je zde tedy bráno jako prostředek k osvojení a rozvíjení všech složek klíčových kompetencí. Osvojené učivo se potom ve formě kompetencí využívá v každodenním životě a v praktických situacích. Cílem vzdělávání v oblasti Člověk a jeho svět je rozvíjet poznatky, dovednosti a prvotní zkušenosti žáků získané ve výchově v rodině a v předškolním vzdělávání. Žáci se učí pozorovat a pojmenovávat věci, jevy a děje, jejich vzájemné vztahy a souvislosti, utváří se tak jejich prvotní... (alza.cz)

Kniha - 80 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Metodický průvodce k Matýskově matematice 6. díl - aktualizované vydání 2019 (alza.cz)

Kniha - autor Lenka Andrýsková; Irena Valaškovčáková, 80 stran, česky Obsahuje: vymezení předmětu český jazyk, vymezení pojmu čtenářská gramotnost a popis čtenářských dovedností; popis materiálů pro výuky předmětu ve 2. ročníku; orientační návrh ročního plánu (rozpracován na týdny);metodicko-didaktická doporučení pro výuku, očekávané výstupy, praktické rady a další náměty pro práci. Důležitou součástí je klíč s řešením všech úkolů z učebnice i pracovního sešitu. (alza.cz)

Kniha - autor Irena Valaškovčáková; Lenka Andrýsková, 84 stran, česky Milé kolegyně, milí kolegové, do rukou se Vám dostává metodický průvodce k učebnici a pracovnímu sešitu českého jazyka 5. ročníku základní školy nakladatelství Nová škola - DUHA. Naším záměrem bylo dodržet cíle vzdělávacího programu Základní škola a očekávané výstupy Rámcově vzdělávacího programu. U cvičení z učebnice s pracovního sešitu naleznete správná řešení Jsou zde navrženy činnosti v rámci mezipředmětových vztahů. V metodické příručce je na první pohled jasně vidět, jaké prvky z interaktivní učebnice nalezneme u daného cvičení v učebnici. (alza.cz)

Kniha - autor Irena Valaškovčáková, 96 stran, česky Milé kolegyně, milí kolegové, do rukou se Vám dostává metodický průvodce k učebnici a pracovnímu sešitu českého jazyka 4. ročníku základní školy nakladatelství Nová škola - DUHA. Naším záměrem bylo dodržet cíle vzdělávacího programu Základní škola a očekávané výstupy Rámcově vzdělávacího programu. V rámci řešení jednotlivých cvičení jsme se snažili o rozdílnost a rozmanitost formy výuky. U cvičení z učebnice a pracovního sešitu naleznete správná řešení, k učebnici zde naleznete metodická doporučení a další náměty k práci k jednotlivým cvičením, jsou zde navrženy činnosti v rámci mezipředmětových vztahů. V metodické příručce je na první pohled jasně vidět, jaké záležitosti z interaktivní učebnice nalezneme u daného cvičení v učebnici. Z hlediska struktury metodiky pro nás byla důležitá přehlednost, lehká a rychlá orientace v textu a srozumitelnost. K tomuto účelu jsme navrhli několik zkratek, které jsou... (alza.cz)

Kniha - 124 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Průvodce pro učitele k učebnicové sadě Literatura pro 4. ročník středních škol obsahuje podrobný popis všech částí učebnice i pracovního sešitu a náměty pro práci s učebnicovou sadou. K průvodci patří také 3 CD. (alza.cz)

Dvojdílný pracovní sešit je zásobníkem cvičení a úkolů pro rozvoj čtenářství. Navazuje na Pracovní sešit k Živé abecedě (092769) a je rovněž koncipován tak, aby do něj žáci mohli psát. Jeho součástí jsou kartičky se slovy tištěné velkou a malou abecedou. (knihydobrovsky.cz)

Dvojdílný pracovní sešit je zásobníkem cvičení a úkolů pro rozvoj čtenářství; navazuje na Pracovní sešit k Živé abecedě ALTER (092769). Součástí obou dílů jsou kartičky se slovy tištěnými velkou i malou abecedou a přílohy, které se slovy pracují. (patro.cz)

Dvojdílný pracovní sešit je zásobníkem cvičení a úkolů pro rozvoj čtenářství. Navazuje na Pracovní sešit k Živé abecedě (092769) a je rovněž koncipován tak, aby do něj žáci mohli psát. Součástí obou dílů jsou kartičky se slovy tištěnými velkou i malou abecedou a přílohy, které se slovy pracují. (patro.cz)

Kniha - autor Thea Vieweghová, 56 stran, česky Součástí metodického průvodce jsou náměty pro další činnost v hodinách. Zaměření úkolů je odlišeno ikonami a je provázáno s učebnicí a s pracovním sešitem nebo s pracovní učebnicí. Každé téma je uvedeno motivačním textem – básničkou, říkadlem, hádankou, úryvkem z dětské prózy. Motivační otázky prověřují porozumění textu a rozvíjejí komunikativní dovednosti na základě vlastních zkušeností žáků. Následuje společné opakování probraného učiva formou stručných kontaktních otázek nebo her. Další náměty na činnosti jsou zaměřeny na ztvárnění modelových situací, na hry, soutěže, jednoduché pokusy, náměty na pozorování v přírodě, mezipředmětové a skupinové úkoly. Metodický průvodce také obsahuje 5 projektových úkolů a odkazy na interaktivní učebnici IUč Prvouka 1. (alza.cz)

Je společná oběma souborům pro 1. ročník (Živé abecedě, Slabikáři, Písankám, CD a Čítance). Obsahuje přehledy učiva s orientačními harmonogramy, přehledy očekávaných výstupů, klíčových kompetencí a průřezových témat. Příručka se skládá z úvodu a jednotlivých částí věnovaných každé učebnici zvlášť.Podobně jsou členěny všechny kapitoly. Nejprve je vymezen jejich cíl, uvedeny informace o mezipředmětových vztazích a náměty k motivaci žáků. Následují návrhy dechových a hlasových cvičení, náměty k analýze jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a nabídka her a dalších textů, s nimiž mohou vyučující pracovat. (knihydobrovsky.cz)

Je společná oběma souborům pro 1. ročník (Živé abecedě, Slabikáři, Písankám, CD a Čítance). Obsahuje přehledy učiva s orientačními harmonogramy, přehledy očekávaných výstupů, klíčových kompetencí a průřezových témat. Příručka se skládá z úvodu a jednotlivých částí věnovaných každé učebnici zvlášť. Podobně jsou členěny všechny kapitoly. Nejprve je vymezen jejich cíl, uvedeny informace o mezipředmětových vztazích a náměty k motivaci žáků. Následují návrhy dechových a hlasových cvičení, náměty k analýze jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a nabídka her a dalších textů, s nimiž mohou vyučující pracovat. (patro.cz)

Kniha - autor Lenka Březinová; Jiří Havel; Hana Stadlerová, 228 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Je společná oběma souborům pro 1. ročník (Živé abecedě, Slabikáři, Písankám, CD a Čítance). Obsahuje přehledy učiva s orientačními harmonogramy, přehledy očekávaných výstupů, klíčových kompetencí a průřezových témat. Příručka se skládá z úvodu a jednotlivých částí věnovaných každé učebnici zvlášť. Podobně jsou členěny všechny kapitoly. Nejprve je vymezen jejich cíl, uvedeny informace o mezipředmětových vztazích a náměty k motivaci žáků. Následují návrhy dechových a hlasových cvičení, náměty k analýze jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a nabídka her a dalších textů, s nimiž mohou vyučující pracovat. (alza.cz)

Na takmer každé písmenko našejabecedy máme v kalendári krstnémeno. Pre chlapcov i pre dievčatá. Rodičia svojim deťom vyberajú menospravidla ešte pred narodením. Jednému sa páči Anička, druhému Želka, tretíby dal dcérke meno Olinka. V kalendári však nájdete Aničku ako Annu, Želkuako Želmíru, Olinku ako Oľgu. Miroslavovi nepovieme inak ako Mirko,Františkovi Ferko, Emanuelovi Emo.Vybrať si z toľkých mien veru nie je jednoduché. Každé meno má svoj pôvoda význam. Jedno je však isté. Mená od písmenka A až po Ž sú zapísané vgregoriánskom kalendári a vy si podľa neho môžete vybrať meno pre bábiku,macka alebo iné plyšové zvieratko. V knižke nájdete veršíky o Adamovi,Viac o kniheKatke, Lackovi či Petre a Pavle a rozličné otázky, aby ste si aj trochu potrápili hlavičky. (knihydobrovsky.cz)

Na takmer každé písmenko našej abecedy máme v kalendári krstné meno. Pre chlapcov i pre dievčatá. Rodičia svojim deťom vyberajú meno spravidla ešte pred narodením. Jednému sa páči Anička, druhému Želka, tretí by dal dcérke meno Olinka. V kalendári však nájdete Aničku ako Annu, Želku ako Želmíru, Olinku ako Oľgu. Miroslavovi nepovieme inak ako Mirko, Františkovi Ferko, Emanuelovi Emo. Vybrať si z toľkých mien veru nie je jednoduché. Každé meno má svoj pôvod a význam. Jedno je však isté. Mená od písmenka A až po Ž sú zapísané v gregoriánskom kalendári a vy si podľa neho môžete vybrať meno pre bábiku, macka alebo iné plyšové zvieratko. V knižke nájdete veršíky o Adamovi, Viac o knihe Katke, Lackovi či Petre a Pavle a rozličné otázky, aby ste si aj trochu potrápili hlavičky. (patro.cz)

1-24 Čtyři samostatné sešity, v nichž je rozpracované a předepsané veškeré učivo k výcviku psaní. Sešity obsahují cvičení prvků písmen, nácvik psacích písmen malých i velkých, slabik, slov a vět opisem, podle diktátu i autodiktátu (tj. psaní podle obrázků, až k úkolům, v nichž žáci plní různě náročná zadání (tvoří věty, doplňují písmena do neúplných slov, vypisují slova či věty z přečteného článku apod.). Největší předností pro učitele je neporušená souběžnost výuky čtení a psaní, kterou zajišťují odkazy na stránku v Živé abecedě a Slabikáři, k nimž se učivo váže. Jde tedy o jednotný soubor tvořený tak, aby na sebe všechny jeho části dokonale navazovaly. Písankám 1 až 4 byla prodloužena schvalovací doložka MŠMT do roku 2017. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - 56 stran, česky Na takmer každé písmenko našej abecedy máme v kalendári krstné meno. Pre chlapcov i pre dievčatá. Rodičia svojim deťom vyberajú meno spravidla ešte pred narodením. Jednému sa páči Anička, druhému Želka, tretí by dal dcérke meno Olinka. V kalendári však nájdete Aničku ako Annu, Želku ako Želmíru, Olinku ako Oľgu. Miroslavovi nepovieme inak ako Mirko, Františkovi Ferko, Emanuelovi Emo. Vybrať si z toľkých mien veru nie je jednoduché. Každé meno má svoj pôvod a význam. Jedno je však isté. Mená od písmenka A až po Ž sú zapísané v gregoriánskom kalendári a vy si podľa neho môžete vybrať meno pre bábiku, macka alebo iné plyšové zvieratko. V knižke nájdete veršíky o Adamovi, Viac o knihe Katke, Lackovi či Petre a Pavle a rozličné otázky, aby ste si aj trochu potrápili hlavičky. (alza.cz)

Písanky jsou součástí nové sady vytvořené pro první ročník v rámci edice Čtení s porozuměním. Podobně jako v Živé abecedě a ve Slabikáři s kocourem Samem jsou průvodními postavami Alenka, Michal a kocour Sam v podobě ilustračního doprovodu písanek. Nácvik psaní písmen odkazuje na odpovídající stránky v Živé abecedě s kocourem Samem a ve Slabikáři s kocourem Samem. K ulehčení psaní slouží pomocné linky pro dodržení velikosti písmen i jejich sklonu. Jsou vhodné i pro leváky. 1. a 2. písanka přinášejí před nácvikem samostatných písmen různé cviky, které jsou základem pro psaní daného písmene. Důraz se klade na obtížné spoje písmen, které se ve slovech objevují. Na Písanku 1 navazují Písanky 2, 3 a 4. (knihydobrovsky.cz)

Publikace hravou formou seznamuje s jednotlivými písmeny abecedy (31 písmen). Pořadí písmen odpovídá Živé abecedě a Slabikáři DUHOVÁ ŘADA. Každému písmenu je věnován jeden list. NNS199 (knihydobrovsky.cz)

Metodický deň je dôležitým prvkom v procese ďalšieho vzdelávania učiteľov v systéme celoživotného vzdelávania nevyhnutného v raste osobnostného a odborného rozvoja učiteľa. Autorka na základe získaných skúseností a poznatkov predstavuje metodický deň ako náročný proces s cieľom rozšíriť povedomie učiteľskej verejnosti, s možnosťou jeho využitia pri príprave a realizácii metodického dňa v podmienkach regionálneho školstva. Svojim pragmatickým podaním sa titul môže stať vhodnou metodickou príručkou aj pre zriaďovateľov a riaditeľov ktoréhokoľvek druhu a typu školy. Uvedené príklady vzdelávacích aktivít sú cenným obohatením príručky o praktické ukážky. Prezentované prílohy spracovaných dotazníkových foriem spätnej väzby sú súčasťou vyhodnotenia vzdelávacích aktivít. Metodickú príručku odporúčame ako inšpiratívny vzdelávací prostriedok pri uvedení metodických dní do praxe. Autorka pritom ponecháva priestor aj pre vlastnú kreatívnosť a tvorivosť organizátora. Ak sa titul stane Vašim sprievodcom na ceste prípravy a realizácie metodického dňa, podeľte sa o poznatky získané pri jeho využití s ďalšími kolegami. (knihydobrovsky.cz)

Písanky jsou součástí nové sady vytvořené pro první ročník v rámci edice Čtení s porozuměním. Podobně jako v Živé abecedě a ve Slabikáři s kocourem Samem jsou průvodními postavami Alenka, Michal a kocour Sam v podobě ilustračního doprovodu písanek. Nácvik psaní písmen odkazuje na odpovídající stránky ve Slabikáři s kocourem Samem. K ulehčení psaní slouží pomocné linky pro dodržení velikosti písmen i jejich sklonu. Jsou vhodné i pro leváky. 3. a 4. písanka přinášejí kromě nácviku písmen a slov také tvořivé doplňování slov do vět a další hravé úkoly. (knihydobrovsky.cz)

Písanky jsou součástí nové sady vytvořené pro první ročník v rámci edice Čtení s porozuměním. Podobně jako v Živé abecedě a ve Slabikáři s kocourem Samem jsou průvodními postavami Alenka, Michal a kocour Sam v podobě ilustračního doprovodu písanek. Nácvik psaní písmen odkazuje na odpovídající stránky ve Slabikáři s kocourem Samem. K ulehčení psaní slouží pomocné linky pro dodržení velikosti písmen i jejich sklonu. Jsou vhodné i pro leváky. 3. a 4. písanka přinášejí kromě nácviku písmen a slov také tvořivé doplňování slov do vět a další hravé úkoly. Na Písanku 3 navazuje Písanka 4. (knihydobrovsky.cz)

Příručka obsahuje metodické pokyny ke všem třem dílům Hravé matematiky pro 1. ročník ZŠKaždá strana této příručky zahrnuje nejen zmenšené kopie jednotlivých stránek pracovní učebnice s řešením, ale rovněž cíle výuky a pomůcky, jež je možné dále ve výuce v rámci pracovních činností využít. Nechybí ani nápady pro další práci s předepsanými úlohami, náměty pro rozmanité tvořivé činnosti v hodinách s mezipředmětovým přesahem nebo návrhy praktických her, které odpovídají probírané látce.V souladu s RVP ZVRozlišení jednotlivých úloh barevnými piktogramy a rámečky i přehledná grafika Vám jistě usnadní přípravu na vyučování i samotnou práci s Vašimi žáky v hodinách matematiky. (knihydobrovsky.cz)

Pro učitele k učebnici a prac. sešitu pro 2. ročník Kopírovatelné strany s úlohami na rozšiřující učivo Obsahuje řešení úloh Obsahuje cíle výuky a očekávané výstupy dle RVP ZV Náměty na činnost v hodinách a úkoly pro skupinovou práci Metodická příručka obsahuje: 112 barevných stran A5 (knihydobrovsky.cz)

Pro učitele k učebnici a prac. sešitu pro 3. ročník Kopírovatelné strany s úlohami na rozšiřující učivo Obsahuje řešení úloh Obsahuje cíle výuky a očekávané výstupy dle RVP ZV Náměty na činnost v hodinách a úkoly pro skupinovou práci Metodická příručka obsahuje: 116 barevných stran A5 (knihydobrovsky.cz)

Metodický deň je dôležitým prvkom v procese ďalšieho vzdelávania učiteľov v systéme celoživotného vzdelávania nevyhnutného v raste osobnostného a odborného rozvoja učiteľa. Autorka na základe získaných skúseností a poznatkov predstavuje metodický deň ako náročný proces s cieľom rozšíriť povedomie učiteľskej verejnosti, s možnosťou jeho využitia pri príprave a realizácii metodického dňa v podmienkach regionálneho školstva. Svojim pragmatickým podaním sa titul môže stať vhodnou metodickou príručkou aj pre zriaďovateľov a riaditeľov ktoréhokoľvek druhu a typu školy. Uvedené príklady vzdelávacích aktivít sú cenným obohatením príručky o praktické ukážky. Prezentované prílohy spracovaných dotazníkových foriem spätnej väzby sú súčasťou vyhodnotenia vzdelávacích aktivít. Metodickú príručku odporúčame ako inšpiratívny vzdelávací prostriedok pri uvedení metodických dní do praxe. Autorka pritom ponecháva priestor aj pre vlastnú kreatívnosť a tvorivosť organizátora. Ak sa titul stane Vašim sprievodcom na ceste prípravy a realizácie metodického dňa, podeľte sa o poznatky získané pri jeho využití s ďalšími kolegami. (patro.cz)