Čeština stručná mluvnice - drechslerová jana

Obsahem publikace je stručný přehled české mluvnice. Zahrnuje vše podstatné z gramatiky - slovní druhy, slovosled, věty jednoduché, souvětí, vyjmenovaná slova, psaní čárek, velkých a malých písmen, kapitolu o slohu. Doplněno vtipnými ilustracemi. (patro.cz)

Obsahem publikace je stručný přehled české mluvnice. Zahrnuje vše podstatné z gramatiky - slovní druhy, slovosled, věty jednoduché, souvětí, vyjmenovaná slova, psaní čárek, velkých a malých písmen, kapitolu o slohu. Doplněno vtipnými ilustracemi. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - 96 stran, česky Obsahem publikace je stručný přehled české mluvnice. Zahrnuje vše podstatné z gramatiky - slovní druhy, slovosled, věty jednoduché, souvětí, vyjmenovaná slova, psaní čárek, velkých a malých písmen, kapitolu o slohu. Doplněno vtipnými ilustracemi. (alza.cz)

Obsahem publikace je stručný přehled anglické mluvnice. Zahrnuje vše podstatné z gramatiky - slovní druhy, slovosled, věty jednoduché, nepravidelná a frázová slovesa, souvětí a množství příkladů ve větách atd. Kniha je zpestřena drobnými vtipnými ilustracemi. (patro.cz)

Obsahem publikace je stručný přehled anglické mluvnice. Zahrnuje vše podstatné z gramatiky slovní druhy, slovosled, věty jednoduché, nepravidelná a frázová slovesa, souvětí a množství příkladů ve větách atd. Kniha je zpestřena drobnými vtipnými ilustracemi. (knihydobrovsky.cz)

Univerzální a osvědčená jazyková příručka pro žáky a učitele všech stupňů a druhů škol pomáhá dotvářet jazykový systém a rychle se orientovat při řešení jazykových problémů. Má schvalovací doložku MŠMT ČR. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - 96 stran, anglicky Obsahem publikace je stručný přehled anglické mluvnice. Zahrnuje vše podstatné z gramatiky - slovní druhy, slovosled, věty jednoduché, nepravidelná a frázová slovesa, souvětí a množství příkladů ve větách atd. Kniha je zpestřena drobnými vtipnými ilustracemi. (alza.cz)

Mluvnice vhodná pro studenty a učitele všech typů SŠ, první část se věnuje mluvnici, druhá slohu a třetí terminologickým změnám v české mluvnici. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - 216 stran, česky (alza.cz)

400 základních pojmů z mluvnice, pravopisu, stylistiky a tvoření slov v rozsahu učiva českého jazyka 2. stupně ZŠ. Objasňování obsahu pojmů je zpracováno formou výkladů a definicí s doplněním jednoznačně srozumitelných příkladů. Ve výkladových částech se využívá pouze česká terminologie, v některých případech je však uvedeno i jejich latinské názvosloví. Při nejednotnosti současné používané terminologie (zejména v učebnicích), je uživatel upozorněn s uvedením varianty termínu. Výklad hesel byl konzultován s lingvistou - metodikem doc. PhDr. J. Hubáčkem. Publikace je určena především žákům 2. stupně základních škol a studentům nižších ročníků víceletých gymnázií. Má pomoci při opakování učiva a být pomůckou v přípravě na různé zkouškové situace včetně zkoušek přijímacích. (patro.cz)

Elektronická kniha - autor Václav Cvrček, 354 stran, česky Předkládaná Mluvnice současné češtiny autorů působících na různých ústavech Univerzity Karlovy je po téměř patnácti letech novým pokusem o stručný a srozumitelný popis našeho mateřského jazyka. Mluvnice je koncipována jako dvoudílná, přičemž první díl zahrnuje poučení mj. o zvukové stránce jazyka, slovní zásobě, slovotvorbě, tvarosloví, stylistice a psací soustavě (druhý díl pak bude věnován větné skladbě). Jako vůbec první popis svého druhu se mluvnice pokouší systematicky zachycovat rozdíl mezi mluvenou a psanou češtinou, a to na základě rozsáhlých dat z Českého národního korpusu (www.korpus.cz). Výsledkem je materiálově založená moderní publikace, která nepodává obraz o tom, jak by jazyk vypadat měl, ale o tom, jak skutečně mluvíme a píšeme. Čtenář si tak může sám udělat obrázek o tom, jaké způsoby vyjadřování jsou obvyklé a vhodné pro určitou situaci a které prostředky jsou naopak nevšední či v... (alza.cz)

Univerzální a osvědčená jazyková příručka pro žáky a učitele všech stupňů a druhů škol pomáhá dotvářet jazykový systém a rychle se orientovat při řešení jazykových problémů. Má schvalovací doložku MŠMT ČR. (patro.cz)

(patro.cz)

Kniha - česky Univerzální a osvědčená jazyková příručka pro žáky a učitele všech stupňů a druhů škol pomáhá dotvářet jazykový systém a rychle se orientovat při řešení jazykových problémů. Má schvalovací doložku MŠMT ČR. (alza.cz)

Předkládaná Mluvnice současné češtiny autorů působících na různých ústavech Univerzity Karlovy je po téměř patnácti letech novým pokusem o stručný a srozumitelný popis našeho mateřského jazyka. Mluvnice je koncipována jako dvoudílná, přičemž první díl zahrnuje poučení mj. o zvukové stránce jazyka, slovní zásobě, slovotvorbě, tvarosloví, stylistice a psací soustavě (druhý díl pak bude věnován větné skladbě). Jako vůbec první popis svého druhu se mluvnice pokouší systematicky zachycovat rozdíl mezi mluvenou a psanou češtinou, a to na základě rozsáhlých dat z Českého národního korpusu (www.korpus.cz). Výsledkem je materiálově založená moderní publikace, která nepodává obraz o tom, jak by jazyk vypadat měl, ale o tom, jak skutečně mluvíme a píšeme. Čtenář si tak může sám udělat obrázek o tom, jaké způsoby vyjadřování jsou obvyklé a vhodné pro určitou situaci a které prostředky jsou naopak nevšední či v daném kontextu nepreferované. Ve druhém vydání doznal text Mluvnice současné češtiny 1 jen minimum změn. Nejpodstatnější odlišností oproti edici předchozí je inovovaná grafická podoba celé knihy. Vedle toho bylo provedeno několik spíše drobnějších korekcí v textu samotném (opravy některých formulací). (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor František Brož, 128 stran, česky, spirálová, kroužková Potřebuješ si zopakovat a procvičit češtinu? Nebaví tě klasické učebnice? Potom je Destrukční učebnice češtiny určena právě tobě! Knížka obsahuje 30 kapitol nabitých nejdůležitějšími poznatky z mluvnice, nápaditými úlohami, spoustou zajímavostí a hlavně – destrukčními úkoly! Při jejich plnění dáš zabrat nejen svým mozkovým závitům, ale i samotné knížce. Ale to nevadí, přesně to je jejím posláním! (alza.cz)

Učebnice určená k výuce na středních školách, koncipovaná pro přípravu k maturitě, zahrnující nejnovější trendy ve výuce českého jazyka. Rozsahem pokrývá čtyři roky středoškolského studia českého jazyka, je tematicky uspořádaná, zahrnuje výkladové pasáže, cvičení i shrnutí. Text je členěn na hlavní stranu zpracovanou podle RVP G a odkazy, např. do odborné literatury, jiných předmětů či odkazy vysvětlující termíny a souvislosti. (patro.cz)

eBook:,Předkládaná Mluvnice současné češtiny autorů působících na různých ústavech Univerzity Karlovy je po téměř patnácti letech novým pokusem o stručný a srozumitelný popis našeho mateřského jazyka. Mluvnice je koncipována jako dvoudílná, přičemž první díl zahrnuje poučení mj. o zvukové stránce jazyka, slovní zásobě, slovotvorbě, tvarosloví, stylistice a psací soustavě (druhý díl pak bude věnován větné skladbě). Jako vůbec první popis svého druhu se mluvnice pokouší systematicky zachycovat rozdíl mezi mluvenou a psanou češtinou, a to na základě rozsáhlých dat z Českého národního korpusu (www.korpus.cz). Výsledkem je materiálově založená moderní publikace, která nepodává obraz o tom, jak by jazyk vypadat měl, ale o tom, jak skutečně mluvíme a píšeme. Čtenář si tak může sám udělat obrázek o tom, jaké způsoby vyjadřování jsou obvyklé a vhodné pro určitou situaci a které prostředky jsou naopak nevšední či v daném kontextu nepreferované.Ve druhém vydání doznal text Mluvnice současné češtiny 1 jen minimum změn. Nejpodstatnější odlišností oproti edici předchozí je inovovaná grafická podoba celé knihy. Vedle toho bylo provedeno několik spíše drobnějších korekcí v textu samotném (opravy některých formulací). (knihydobrovsky.cz)

Čeština extra představuje první příručku svého druhu na trhu. Je určena širokému spektru studentů-cizinců, kteří si chtějí upevnit a procvičit základy české gramatiky - shrnuje a doplňuje učivo z různých učebnic pro začátečníky. Tento přehledný, systematický a praktický návod, jak češtinu používat, obsahuje především: - zrcadlové řešení výkladu a gramatických cvičení - upozornění na časté a typické chyby - barevné označení pádů, které umožňuje lepší pochopení jejich užití - spoustu užitečných frází a obratů v příkladech a ve cvičeních, čímž uživatelům přibližuje českou gramatiku v přirozeném kontextu - převážně spisovnou češtinu, seznamuje však uživatele i s běžně mluvenou češtinou - základní gramatiku úrovně A1, kterou by začátečníci měli ovládat aktivně, ale též pokročilejší gramatiku z úrovně A2, jejíž pasivní znalost pomůže lépe rozumět jak psané, tak mluvené autentické češtině Každá z 50 lekcí začíná jednoduchým a přehledným výkladem, za nímž následují cvičení. Součástí příručky je audio klíč, gramatická příloha, barevné tabulky pro deklinaci, přehled pádů, předložek a sloves, česko-anglický slovníček instrukcí a gramatických pojmů. (patro.cz)

Čeština extra představuje první příručku svého druhu na trhu. Je určena širokému spektru studentů-cizinců, kteří si chtějí upevnit a procvičit základy české gramatiky - shrnuje a doplňuje učivo z různých učebnic pro začátečníky. Tento přehledný, systematický a praktický návod, jak češtinu používat, obsahuje především: " zrcadlové řešení výkladu a gramatických cvičení " upozornění na časté a typické chyby " barevné označení pádů, které umožňuje lepší pochopení jejich užití " spoustu užitečných frází a obratů v příkladech a ve cvičeních, čímž uživatelům přibližuje českou gramatiku v přirozeném kontextu " převážně spisovnou češtinu, seznamuje však uživatele i s běžně mluvenou češtinou " základní gramatiku úrovně A1, kterou by začátečníci měli ovládat aktivně, ale též pokročilejší gramatiku z úrovně A2, jejíž pasivní znalost pomůže lépe rozumět jak psané, tak mluvené autentické češtině Každá z 50 lekcí začíná jednoduchým a přehledným výkladem, za nímž následují cvičení. Součástí příručky je audio klíč (zdarma ke stažení na www.akropolis.info/extra, paralelně nabízíme k zakoupení rovněž audiopack 3 CD), gramatická příloha, barevné tabulky pro deklinaci, přehled pádů, předložek a sloves, česko-anglický slovníček instrukcí a gramatických pojmů. (knihydobrovsky.cz)

Čtvrté, rozšířené vydání rozsáhlého výkladového slovníku obsahuje více než 19 000 slangových a dalších nespisovných výrazů, včetně mluvy podsvětí - českého argotu. Ten je historicky součástí argotu středoevropského (směsi výrazů německého argotu, romštiny a jidiš), k němuž čeština přispěla svou typickou jazykovou kreativitou. A zatímco např. vězeňský slang se pomalu vyvíjí, argot světských (rodin spojených s poutěmi) je prakticky stejný jako před sto lety. Mnohé možná překvapí, že historicky stejný původ má také tradiční brněnská mluva (plotňáčtina, hantec). Od minulého vydání dochází k vývoji zejména slangu mládeže, včetně mluvy drogové scény. Podrobně jsou zpracovány profesní slangy (řemeslnické aj.), přičemž vývoj lze pozorovat např. u slangů spojených s dopravou, včetně slangu motorkářského. Hesla jsou doplněna poznámkami o historii a původu slov (etymologii), které odhalují skryté významy, netušené souvislosti i úctyhodné stáří řady výrazů zdánlivě moderních (čórka, benga, kérka, vejšky, šilingr) či vulgárních (lofas, kulový, pepřit, sedlák, kozy). Čtenářsky atraktivní je také cirkusový, divadelní či hudební slang, na jejichž přípravě se podílely přední osobnosti českého uměleckého života. Mnohá hesla jsou doplněna příklady, které podtrhují sociolingvistický rozměr slovníku: slangové výrazy totiž umožňují nahlédnout do tajemství různých oblastí života, ale i do psychologie jejich uživatelů - včetně těch, s nimiž se běžně nesetkáváme nebo ani po setkání netoužíme. (patro.cz)

Východiskem dosavadních popisů syntaxe češtiny jsou převážně psané texty; syntax mluvených projevů (zejména těch nepřipravených a polopřipravených) byla zkoumána jen výjimečně. Členové autorského týmu vycházejí z přesvědčení, že lze popsat určité obecné charakteristiky běžně mluvené češtiny, které nepředstavují žádné „nepravidelnosti“ či „odchylky“, na pozadí textů samých. Zaměřují se na popis syntaktické a textové výstavby mluvených projevů se zřetelem k absenci ostře ohraničených jednotek; výpovědní jednotky analyzují jako nedílnou součást dialogických replik a důsledně přihlížejí k jejich funkci v projekčních a interakčních mechanismech. Velkou pozornost věnují rozsáhlé a diferencované kategorii „diskurzních markerů“. To vše spojují se soustavnou interpretací zvukové stránky, hlavně prozodických prostředků. Data pro výzkum byla čerpána především z korpusů mluvené češtiny, ale i dalších doplňkových zdrojů. (patro.cz)

Periferie českého jazyka: argot, slangy a lidová mluva od nejstarších dob po současnost. Historie a původ slov Čtvrté, rozšířené vydání rozsáhlého výkladového slovníku obsahuje více než 19 000 slangových a dalších nespisovných výrazů, včetně mluvy podsvětí – českého argotu. Ten je historicky součástí argotu středoevropského (směsi výrazů německého argotu, romštiny a jidiš), k němuž čeština přispěla svou typickou jazykovou kreativitou. A zatímco např. vězeňský slang se pomalu vyvíjí, argot světských (rodin spojených s poutěmi) je prakticky stejný jako před sto lety. Mnohé možná překvapí, že historicky stejný původ má také tradiční brněnská mluva (plotňáčtina, hantec). Od minulého vydání dochází k vývoji zejména slangu mládeže, včetně mluvy drogové scény. Podrobně jsou zpracovány profesní slangy (řemeslnické aj.), přičemž vývoj lze pozorovat např. u slangů spojených s dopravou, včetně slangu motorkářského. Hesla jsou doplněna poznámkami o historii a původu slov (etymologii), které odhalují skryté významy, netušené souvislosti i úctyhodné stáří řady výrazů zdánlivě moderních (čórka, benga, kérka, vejšky, šilingr) či vulgárních (lofas, kulový, pepřit, sedlák, kozy). Čtenářsky atraktivní je také cirkusový, divadelní či hudební slang, na jejichž přípravě se podílely přední osobnosti českého uměleckého života. Mnohá hesla jsou doplněna příklady, které podtrhují sociolingvistický rozměr slovníku: slangové výrazy totiž umožňují nahlédnout do tajemství různých oblastí života, ale i do psychologie jejich uživatelů – včetně těch, s nimiž se běžně nesetkáváme nebo ani po setkání netoužíme. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - 184 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá 400 základních pojmů z mluvnice, pravopisu, stylistiky a tvoření slov v rozsahu učiva českého jazyka 2. stupně ZŠ. Objasňování obsahu pojmů je zpracováno formou výkladů a definicí s doplněním jednoznačně srozumitelných příkladů. Ve výkladových částech se využívá pouze česká terminologie, v některých případech je však uvedeno i jejich latinské názvosloví. Při nejednotnosti současné používané terminologie (zejména v učebnicích), je uživatel upozorněn s uvedením varianty termínu. Výklad hesel byl konzultován s lingvistou - metodikem doc. PhDr. J. Hubáčkem. Publikace je určena především žákům 2. stupně základních škol a studentům nižších ročníků víceletých gymnázií. Má pomoci při opakování učiva a být pomůckou v přípravě na různé zkouškové situace včetně zkoušek přijímacích. (alza.cz)

(patro.cz)

Závěrečná část pětidílné řady pro 1.-5. ročník ZŠ. Pro každý ročník je určena jedna publikace plná zajímavých a netradičních úkolů k procvičování českého jazyka doma i ve škole, během školního roku i o prázdninách. Obsahuje vždy učivo konkrétního ročníku předepsané osnovami. Žáci se zde setkají s úkoly na principu omalovánek, hádanek, křížovek, ale i s cvičeními doplňovacími, učí se také používat získané znalosti v nových textech. (patro.cz)

Kniha představuje soustavnou analýzu vzniku, vývoje a současného užívání specifického prostředku mluvené češtiny zvaného protetické v. Je zde představena hypotéza o dřívějším vzniku tohoto prostředku, než se obvykle uvádí. Zároveň je důraz kladen na metodologické aspekty výzkumu jazykové variace. Z této perspektivy je pak kriticky hodnocena dosavadní literatura věnovaná tomuto problému. Hlavní část knihy tvoří vlastní kvantitativně orientovaný výzkum užívání protetického v v pěti českých městech: Praze, Plzni, Českých Budějovicích, Hradci Králové a Brně. Výzkum využívá metody variační sociolingvistiky a snaží se odhalit jazykové a sociální faktory, které ovlivňují užívání zkoumaného jevu. Představené výsledky poukazují na to, že protetické v je v současnosti na ústupu, a to jak v oblastech na okraji území, kde se tradičně používalo (např. Brno), tak v oblastech v jádru tohoto území (např. Praha). Kniha je podnětná jak pro zájemce o jazykově zeměpisnou problematiku, tak pro čtenáře zabývající se empirickou lingvistickou metodologií jako takovou. (knihydobrovsky.cz)

Knížka sestává ze čtyř kapitol. Český vid v kostce předestírá stručný souhrnný pohled na český slovesný vid, snaží se ho představit v jeho komplexnosti a ve všech souvislostech, pojednat o všem, co pod vid spadá, a uvést ho do vztahu se všemi jevy v češtině, u nichž je to možné. Vidová nepárovost sloves na do- implikujících předcházející stejný/podobný děj (a otázky související) analyzuje tři aktionsartové skupiny, jejichž společným rysem je, že implikují předchozí děj, který je podobný/stejný jako děj přímo vyjadřovaný (dostavět dům; dosolit polévku; dítě doplakalo). Vidová nepárovost v češtině ve srovnání s ruštinou vychází z teze o relativní obligátnosti výběru vidové formy v ruštině a naopak relativní volnosti tohoto výběru v češtině a v této souvislosti ověřuje hypotézu o možné korespondenci této skutečnosti s celkovou povahou vidového systému obou jazyků – s větší kompletností inventáře vidových dvojic v ruštině a s jeho menší kompletností v češtině. Metody výzkumu vidu a způsobu slovesného děje představují a kriticky analyzují metody používané při zkoumání aspektuálnosti. Pojednány jsou tři obecné metodologické okruhy – metody introspektivní, korpusové a behaviorální; v rámci behaviorálních pak metody využívající reakční časy, sledování očních pohybů a elicitaci jazykové produkce. – Vychází ve spolupráci s Ústavem pro jazyk český AV ČR jako výsledek grantového projektu Grantové agentury České republiky č. 16-19561S Příčiny vidové nepárovosti v češtině. (patro.cz)

Tématem publikace jsou dva typy výpovědí s exponovanou logickou formou: tautologie, jejichž definičním rysem je apriorní pravdivost (Osud je osud; Kdo přijde, ten přijde; Když nechceš, tak nechceš;Buď zavolá, nebo nezavolá; Výsledky jsou takové, jaké jsou), a kontradikce, jejichž definičním rysem je naopak apriorní nepravdivost (To je a není pravda; Ona je a není šťastná; To vypadá i nevypadá dobře; Mně se tam chce i nechce jít). Stěžejní částí knihy je formální a sémanticko-pragmatická typologie tautologických a kontradiktorických struktur užívaných v současné češtině. Typologie vychází z jazykového materiálu získaného prostřednictvím Českého národního korpusu SYNa internetového prohledávače Google. Jedná se vesměs o psané texty, jsou v nich však zahrnuty i písemné záznamy dialogů, doslovné citace mluvené řeči a internetové diskuse s výraznými rysy mluvených komunikátů. Přestože se názory na funkčnost, efektivnost, komunikační a stylovou vhodnost či pragmatickou opodstatněnost těchto větných struktur v dosavadní lingvistické literatuře i u nelingvistické veřejnosti do jisté míry liší, bývají vnímány spíše negativně, jako bezobsažné fráze, klišé a úhybné komunikační manévry. Kniha se snaží na konkrétních textech ukázat, že tautologie a kontradikce nejsou jen nic neříkající fráze, kterých je třeba se vyvarovat, ale že plní v různých kontextech řadu specifických komunikačních funkcí, a je proto třeba vnímat je jako plně funkční jazykový prostředek a obohacení souboru lexikálně-syntaktických struktur češtiny. (knihydobrovsky.cz)

Vlastní jména německého původu jsou pevnou součástí dnešní slovní zásoby češtiny a svědky historických kontaktů Čechů a Němců na našem území.Ve třech oddílech knihy jsou představena příjmení, místní a pomístní jména, která zde vznikala a v jazykových kontaktech byla přejímána do češtiny. Jazykové rozbory uvedených tří druhů jmen z hlediska němčiny i češtiny doprovázejí historické pohledy na jejich vývoj v podmínkách národnostních, společenských a politických změn. V tomto směru se zvláštní pozornost věnuje historickým procesům po květnu 1945, kdy se utvořila soustava jmen německého původu v češtině v dnešní podobě. (knihydobrovsky.cz)

Zjednodušená a upravená varianta stávající učebnice Český jazyk 9, I. díl, završuje upravenou řadu učebnic českého jazyka ALTER pro 2. stupeň ZŠ a příslušné ročníky víceletých gymnázií. Obsah stávající učebnice byl zestručněn, zpřehledněn a změnila se i struktura textu. Ve výkladu a ve shrnutích byly odstraněny původní vynechávky – text učebnice nyní obsahuje všechny potřebné informace v úplné podobě. K této učebnici náleží Český jazyk 9 – Komunikační a slohová výchova (kód 092944) a Český jazyk 9 – Pracovní sešit (kód 092945) spolu s Klíčem (kód 092979). (patro.cz)

V roce 2011 uplynulo 100 let od založení Kanceláře Slovníku jazyka českého - pracoviště, jež se stalo bezprostředním předchůdcem dnešního Ústavu pro jazyk český Akademie věd ČR. Publikace obsahuje příspěvky věnované tomuto výročí, které se zčásti vracejí do minulosti: do historie češtiny, české jazykovědné bohemistiky i do historie jazykovědného výzkumu v ÚJČ. Řada dalších příspěvků však ve svém úhrnu přináší reprezentativní pohled na současné bohemistické bádání. Informují o různých typech slovníků (např. etymologických, frazeologických, valenčních) a o jejich zpracovávání za pomoci moderních lexikografických nástrojů, o postupném zpřístupňování slovní zásoby staré češtiny, o elektronické přípravě edic starších českých textů. Přibližují práci na nových mluvnicích češtiny, které se neobejdou bez využívání korpusových dat. Věnují pozornost stylu projevů mluvených i psaných, komunikátů mediálních i elektronických. Připomínají rovněž završení dlouhodobých dialektologických výzkumů zpracováním Českého jazykového atlasu, rozvoj české onomastické školy nebo to, jak současní pracovníci v oblasti jazykové kultury nově promýšlejí klasický odkaz Pražské školy (např. pojmy norma a kodifikace). (patro.cz)

Třetí z řady pracovních sešitů Barevná čeština pro 1. stupeň ZŠ – obsahuje plno zajímavých a netradičních úkolů k procvičování českého jazyka doma i ve škole. Nabízí úkoly ve formě omalovánek, hádanek, křížovek a doplňovacích cvičení. (knihydobrovsky.cz)

Tato publlikace je určena nejmenším školáčkům pro hravé a netradiční procvičování učiva v hodinách čtení a psaní, k opakování učiva ve školní družině nebo doma během školního roku i o prázdninách. (knihydobrovsky.cz)

Čtvrtý z řady pracovních sešitů Barevná čeština pro 1. stupeň ZŠ – obsahuje plno zajímavých a netradičních úkolů k procvičování českého jazyka doma i ve škole. Nabízí úkoly ve formě omalovánek, hádanek, křížovek a doplňovacích cvičení. (knihydobrovsky.cz)

Druhá část pětidílné řady pro 1.-5. ročník ZŠ. Pro každý ročník je určena jedna publikace plná zajímavých a netradičních úkolů k procvičování českého jazyka doma i ve škole, během školního roku i o prázdninách. Obsahuje vždy učivo konkrétního ročníku předepsané osnovami. Žáci se zde setkají s úkoly na principu omalovánek, hádanek, křížovek, ale i s cvičeními doplňovacími, učí se také používat získané znalosti v nových textech. (knihydobrovsky.cz)

Pátý z řady pracovních sešitů Barevná čeština pro 1. stupeň ZŠ – obsahuje plno zajímavých a netradičních úkolů k procvičování českého jazyka doma i ve škole. Nabízí úkoly ve formě omalovánek, hádanek, křížovek a doplňovacích cvičení. (knihydobrovsky.cz)

eBook:,V roce 2011 uplynulo 100 let od založení Kanceláře Slovníku jazyka českého - pracoviště, jež se stalo bezprostředním předchůdcem dnešního Ústavu pro jazyk český Akademie věd ČR. Publikace obsahuje příspěvky věnované tomuto výročí, které se zčásti vracejí do minulosti: do historie češtiny, české jazykovědné bohemistiky i do historie jazykovědného výzkumu v ÚJČ. Řada dalších příspěvků však ve svém úhrnu přináší reprezentativní pohled na současné bohemistické bádání. Informují o různých typech slovníků (např. etymologických, frazeologických, valenčních) a o jejich zpracovávání za pomoci moderních lexikografických nástrojů, o postupném zpřístupňování slovní zásoby staré češtiny, o elektronické přípravě edic starších českých textů. Přibližují práci na nových mluvnicích češtiny, které se neobejdou bez využívání korpusových dat. Věnují pozornost stylu projevů mluvených i psaných, komunikátů mediálních i elektronických. Připomínají rovněž završení dlouhodobých dialektologických výzkumů zpracováním Českého jazykového atlasu, rozvoj české onomastické školy nebo to, jak současní pracovníci v oblasti jazykové kultury nově promýšlejí klasický odkaz Pražské školy (např. pojmy norma a kodifikace). (knihydobrovsky.cz)

Východiskem dosavadních popisů syntaxe češtiny jsou převážně psané texty; syntax mluvených projevů (zejména těch nepřipravených a polopřipravených) byla zkoumána jen výjimečně. Členové autorského týmu vycházejí z přesvědčení, že lze popsat určité obecné charakteristiky běžně mluvené češtiny, které nepředstavují žádné „nepravidelnosti“ či „odchylky“, na pozadí textů samých. Zaměřují se na popis syntaktické a textové výstavby mluvených projevů se zřetelem k absenci ostře ohraničených jednotek; výpovědní jednotky analyzují jako nedílnou součást dialogických replik a důsledně přihlížejí k jejich funkci v projekčních a interakčních mechanismech. Velkou pozornost věnují rozsáhlé a diferencované kategorii „diskurzních markerů“. To vše spojují se soustavnou interpretací zvukové stránky, hlavně prozodických prostředků. Data pro výzkum byla čerpána především z korpusů mluvené češtiny, ale i dalších doplňkových zdrojů. (knihydobrovsky.cz)

Knížka malého formátu, kde si cizinci můžou zábavnou formou (hry, křížovky, kvízy, hádanky) procvičovat češtinu a naučit se něco nového o České republice. (knihydobrovsky.cz)

Knížka navazuje na publikaci z roku 2016 a je určena pro vyšší jazykovou úroveň B1-B2. Studenti si hravou formou procvičí češtinu, dozví se něco zajímavého o České republice, lektoři knihu využijí k rozšíření nebo obohacení výuky. V knize je 40 aktivit - různé křížovky, osmisměrky, logické problémy, rébusy, kris-krosy, vtipy a netradiční typy křížovek. Řešení se nachází hned na následující straně za aktivitou. (knihydobrovsky.cz)

Druhá část pětidílné řady pro 1.-5. ročník ZŠ. Pro každý ročník je určena jedna publikace plná zajímavých a netradičních úkolů k procvičování českého jazyka doma i ve škole, během školního roku i o prázdninách. Obsahuje vždy učivo konkrétního ročníku předepsané osnovami. Žáci se zde setkají s úkoly na principu omalovánek, hádanek, křížovek, ale i s cvičeními doplňovacími, učí se také používat získané znalosti v nových textech. (patro.cz)

Tato publlikace je určena nejmenším školáčkům pro hravé a netradiční procvičování učiva v hodinách čtení a psaní, k opakování učiva ve školní družině nebo doma během školního roku i o prázdninách. (patro.cz)

Publikace navazuje na Encyklopedický slovník češtiny (NLN, 2002) a cíle, které si kladl. Rozsahem, obsahem a formou jednotlivých hesel i slovníku jako celku jej však výrazně přesahuje. Oběma slovníkům je nepochybně společné to, že se pokouší shrnout a vyložit nejdůležitější otázky struktury, fungování a vývoje češtiny i jejího popisu a všímá si přitom jak její mluvené a psané podoby, tak šíře jejích variet. Tematicky pokrývá všechny hlavní disciplíny jazykovědné bohemistiky, ať už zavedené nebo nově se formující. Vychází přitom z teoretických koncepcí, které našly ohlas v české i zahraniční bohemistice a slavistice, obrací se však nejen na bohemisty, ale na filology obecně a otevírá se i jiným disciplínám tam, kde se věnuje fenoménům obecným nebo přechodovým, resp. Kde v interdisciplinárním přesahu tvůrčím způsobem rozvíjí jejich metody. Slovník se snaží reflektovat, kam v kontextu jazykovědy dospěla domácí i zahraniční jazykovědná bohemistika, jaké relevantní proudy současné lingvistiky přijala a konkretizovala a jaký specifický přínos naopak přinesla jazykovědnému výzkumu ve světě. Hesla předchozího slovníku byla aktualizována a rozšířena, výrazně se zvýšil počet zpracovaných položek (současný slovník obsahuje cca 1600 hesel vysvětlujících přes 5000 lingvistických termínů), v souladu s rozšiřujícím se poznáním i rozvojem interdisciplinarity vznikly i celé nové "balíčky" hesel např. z oblasti počítačové lingvistiky, matematické lingvistiky, kognitivní lingvistiky, psycholingvistiky, kontaktové lingvistiky či sociolingvistiky a analýzy diskurzu. Autorsky se na heslech podílelo 190 lingvistů, z toho 40 ze zahraničí. (knihydobrovsky.cz)

Potřebujete si procvičit český jazyk, abyste uspěli u přijímacích zkoušek? Zdokonalte své znalosti s testy pravopisu a pokračujte dalšími díly řady Umím češtinu?Co najdete v Pravopisu pro 9. ročník?* 10 didaktických testů, každý s 20 různorodými úlohami z českého jazyka* otázky zaměřené na vyjmenovaná slova, shodu přísudku s podmětem, psaní velkých a malých písmen, předpon s- a z-, skupin mě/mně, na psaní interpunkce a na další oblasti gramatiky* 4 diktáty* přehledně zpracované výsledky* zábavnou křížovku na závěr (knihydobrovsky.cz)

Potřebujete si procvičit český jazyk, abyste uspěli u přijímacích zkoušek? Začněte třeba s testy ze slohu řady Umím češtinu? – připraví vás na všechno.Co najdete ve Slohu pro 5. ročník? * 5 didaktických testů, každý s 20 různorodými úlohami z českého jazyka * otázky zaměřené na základní slohové útvary a jejich výrazové prostředky, funkční styly a stylové postupy, na vrstvy jazyka, členění textů a textovou návaznost a na další jevy z oblasti stylistiky * přehledně zpracované výsledky * zábavný komiks se soutěží na závěr (knihydobrovsky.cz)

Potřebujete si procvičit češtinu? Přijímací zkoušky jsou možná daleko, ale čas se krátí. Připravte se na ně s testy Umím češtinu? – a začněte třeba slohem.Co najdete ve Slohu pro 7. ročník? * 5 didaktických testů, každý s 20 různorodými úlohami z českého jazyka * otázky zaměřené na základní slohové útvary a jejich výrazové prostředky, funkční styly a stylové postupy, vrstvy jazyka, členění textů a textovou návaznost a další jevy z oblasti stylistiky * přehledně zpracované výsledky * zábavný komiks se soutěží na závěr (knihydobrovsky.cz)

Čekají vás přijímací zkoušky a obáváte se úloh z porozumění textu? Zkuste si naše testy! A vyzkoušet můžete i další jazyková cvičení v ostatních šesti dílech řady Umím češtinu? Co najdete v Porozumění textu 9? * 5 didaktických testů, každý s 20 různorodými úlohami procvičujícími porozumění textu * otázky zaměřené na celistvost a soudržnost textu, čtení s porozuměním a kritické čtení, orientaci v textu, pochopení hlavní myšlenky sdělení, vyvozování závěrů z čteného textu, odlišování faktů od názorů a hodnocení, rozpoznávání manipulativní komunikace a další jevy z oblasti porozumění textu * přehledně zpracované výsledky * zábavné šifry a jazykové hádanky na závěr (knihydobrovsky.cz)

Čekají vás přijímací zkoušky a potřebujete si procvičit češtinu? Máme tu pro vás testy z porozumění textu, ale také stovky jazykových cvičení v dalších dílech řady Umím češtinu? Co najdete v Porozumění textu pro 5. ročník? * 5 didaktických testů, každý s 20 různorodými úlohami procvičujícími porozumění textu * otázky zaměřené na celistvost a soudržnost textu, čtení s porozuměním a kritické čtení, orientaci v textu, pochopení hlavní myšlenky sdělení, vyvozování závěrů z čteného textu, odlišování faktů od názorů a hodnocení, rozpoznávání manipulativní komunikace a další jevy z oblasti porozumění textu * přehledně zpracované výsledky * zábavnou šifru na závěr (knihydobrovsky.cz)

Potřebujete si procvičit český jazyk, abyste uspěli u přijímacích zkoušek? Začněte třeba s testy ze slohu řady Umím češtinu? – připraví vás na všechno. Co najdete ve Slohu pro 9. ročník? * 5 didaktických testů, každý s 20 různorodými úlohami z českého jazyka * otázky zaměřené na základní slohové útvary a jejich výrazové prostředky, funkční styly a stylové postupy, vrstvy jazyka, členění textů a textovou návaznost a další jevy z oblasti stylistiky * přehledně zpracované výsledky * zábavný komiks se soutěží na závěr (knihydobrovsky.cz)