Písanka 2.roč/3.díl vázané písmo nová generace fraus – sklenářová - váňová kateřina

Třetí díl ze souboru tří písanek vázaného písma pro 2. ročník. (patro.cz)

První díl ze souboru tří písanek vázaného písma pro 2. ročník. (patro.cz)

Druhý díl ze souboru tří písanek vázaného písma pro 2. ročník. (patro.cz)

Třetí díl ze souboru tří písanek vázaného písma pro 2. ročník. (knihydobrovsky.cz)

Druhý díl ze souboru tří písanek vázaného písma pro 2. ročník. (knihydobrovsky.cz)

První díl ze souboru tří písanek vázaného písma pro 2. ročník. (knihydobrovsky.cz)

(patro.cz)

Druhý díl ze souboru tří písanek nevázaného písma pro 2. ročník. (patro.cz)

První díl ze souboru tří písanek nevázaného písma pro 2. ročník. (patro.cz)

Kniha - autor Michaela Sklenářová; Kateřina Váňová; Ivona Ivicová, 32 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Třetí díl ze souboru tří písanek vázaného písma pro 2. ročník. (alza.cz)

Kniha - autor Michaela Sklenářová; Kateřina Váňová; Ivona Ivicová, 32 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Druhý díl ze souboru tří písanek vázaného písma pro 2. ročník. (alza.cz)

Kniha - autor Michaela Sklenářová; Kateřina Váňová; Ivona Ivicová, 32 stran, česky, Brožovaná bez přebalu lesklá - autor Michaela Sklenářová; Kateřina Váňová; Ivona Ivicová, 32 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá První díl ze souboru tří písanek vázaného písma pro 2. ročník. (alza.cz)

Písanka 3 pro 1. ročník ke genetické metodě je součástí souboru tří písanek. V třetí písance se děti naučí psát písmena: T, F, Z, Ž, P, B, R, Ř, D, E, K, ď, Ď, ť, Ť, ň, Ň, x, X, q, Q, w, W. (knihydobrovsky.cz)

Písanka 2 pro 1. ročník ke genetické metodě je součástí souboru tří písanek. V druhé písance se děti naučí psát písmena: c, č, C, Č, h, ch, b, k, f, g, I, J, H, U, Y, S, Š, L, G. (knihydobrovsky.cz)

Písanka 4 pro 1. ročník k analyticko-syntetické metodě čtení je součástí souboru čtyř písanek. Písanka v sobě integruje procvičování psaní i čtení těchto písmen: q, Q, w, W, x, X. (knihydobrovsky.cz)

Písanka 1 pro 1. ročník ke genetické metodě je součástí souboru tří písanek. V první písance se děti naučí psát písmena: e, l, t, s, š, i, u, a, A, o, O, d, m, M, n, N, p, j, y, v, V, r, ř, z, ž. (knihydobrovsky.cz)

Slabikář navazuje na Živou abecedu a vyvozuje celá slova a věty. Nově jsou součástí Slabikáře čtecí tabulky s velkou zásobou slov ke čtení. Ke Slabikáři se vážou písanky a lze ho vhodně propojit s Čítankou 1. (patro.cz)

Kniha - autor Michaela Sklenářová; Kateřina Váňová; Ivona Ivicová, 32 stran, česky, Brožovaná bez přebalu lesklá - autor Michaela Sklenářová; Kateřina Váňová; Ivona Ivicová, 32 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá (alza.cz)

Čtyřdílné pracovní sešity spojené s písankou představují integrované pracovní učebnice čtení a psaní, kde je vždy jedna část věnována komunikační a literární výchově a druhá část slouží jako písanka. Pracovní sešity tak kombinují tradiční sešity k nácviku psaní a pracovní sešit k Čítance, na kterou těsně navazují. Obsahují i úkoly zaměřené na rozvíjení samostatného písemného projevu dětí. Úkoly v pracovních sešitech předpokládají hravou aktivitu žáků a snaží se dávat jim k ní podněty (kvízy, křížovky, doplňovačky apod.). (patro.cz)

Písanka 2 pro 1. ročník k analyticko-syntetické metodě čtení je součástí souboru čtyř písanek. Písanka v sobě integruje procvičování psaní i čtení těchto písmen: k, v, y, V, U, r, z, h, H, b, c, C, Č, č, S, š, Z, ž, Ž, P, R, Ř, B, L. Kromě písmenek písanka obsahuje i tyto dvě dvojhlásky: au a ou. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Michaela Sklenářová; Kateřina Váňová; Ivona Ivicová, 32 stran, česky, Brožovaná bez přebalu lesklá - autor Michaela Sklenářová; Kateřina Váňová; Ivona Ivicová, 32 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá První díl ze souboru tří písanek nevázaného písma pro 2. ročník. (alza.cz)

Čtyřdílné pracovní sešity spojené s písankou představují integrované pracovní učebnice čtení a psaní, kde je vždy jedna část věnována komunikační a literární výchově a druhá část slouží jako písanka. Pracovní sešity tak kombinují tradiční sešity k nácviku psaní a pracovní sešit k Čítance, na kterou těsně navazují. Obsahují i úkoly zaměřené na rozvíjení samostatného písemného projevu dětí. Úkoly v pracovních sešitech předpokládají hravou aktivitu žáků a snaží se dávat jim k ní podněty (kvízy, křížovky, doplňovačky apod.). (patro.cz)

Písanka 3 pro 1. ročník k analyticko-syntetické metodě čtení je součástí souboru čtyř písanek. Písanka v sobě integruje procvičování psaní i čtení těchto písmen: ď, Ď, ť, Ť, ň, Ň, ch, CH, K, g, G, f, F, D. A taky E. (patro.cz)

Písanka 3 pro 1. ročník ke genetické metodě je součástí souboru tří písanek. V třetí písance se děti naučí psát písmena: T, F, Z, Ž, P, B, R, Ř, D, E, K, ď, Ď, ť, Ť, ň, Ň, x, X, q, Q, w, W. (patro.cz)

Písanka 3 pro 1. ročník k analyticko-syntetické metodě čtení je součástí souboru čtyř písanek. Písanka v sobě integruje procvičování psaní i čtení těchto písmen: ď, Ď, ť, Ť, ň, Ň, ch, CH, K, g, G, f, F, D. A taky E. (knihydobrovsky.cz)

Písanka 2 pro 1. ročník k analyticko-syntetické metodě čtení je součástí souboru čtyř písanek. Písanka v sobě integruje procvičování psaní i čtení těchto písmen: k, v, y, V, U, r, z, h, H, b, c, C, Č, č, S, š, Z, ž, Ž, P, R, Ř, B, L. Kromě písmenek písanky obsahuje i tyto dvě dvojhlásky: au a ou. (patro.cz)

Písanka 2 pro 1. ročník ke genetické metodě je součástí souboru tří písanek. V druhé písance se děti naučí psát písmena: c, č, C, Č, h, ch, b, k, f, g, I, J, H, U, Y, S, Š, L, G. (patro.cz)

Kniha - autor Martina Grycová; Jiří Havel; Karla Černá, 32 stran, česky, Brožovaná bez přebalu lesklá - autor Martina Grycová; Jiří Havel; Karla Černá, 32 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Písanka 3 pro 1. ročník ke genetické metodě je součástí souboru tří písanek. V třetí písance se děti naučí psát písmena: T, F, Z, Ž, P, B, R, Ř, D, E, K, ď, Ď, ť, Ť, ň, Ň, x, X, q, Q, w, W. (alza.cz)

Kniha - autor Martina Grycová; Jiří Havel; Karla Černá, 32 stran, česky, Brožovaná bez přebalu lesklá - autor Martina Grycová; Jiří Havel; Karla Černá, 32 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Písanka 2 pro 1. ročník ke genetické metodě je součástí souboru tří písanek. V druhé písance se děti naučí psát písmena: c, č, C, Č, h, ch, b, k, f, g, I, J, H, U, Y, S, Š, L, G. (alza.cz)

3-49 K psaní nevázaným písmem doporučujeme písanky pro 3. ročník, 1. a 2. díl, které podobně jako u 2. ročníku obsahově vycházejí z písanek pro 3. ročník pro psaní vázaným písmem (kód 3-78 a 3-79). I v těchto písankách se bude, kromě upevňování psaní nevázaným písmem, rovněž upevňovat čtení vázaného písma. (knihydobrovsky.cz)

Písanka 1 pro 1. ročník ke genetické metodě je součástí souboru tří písanek. V první písance si děti zopakují psaní všech velkých písmen a číslic od 0 do 9, které znají z učebnice. (knihydobrovsky.cz)

Čtyřdílné pracovní sešity spojené s písankou představují integrované pracovní učebnice čtení a psaní, kde je vždy jedna část věnována komunikační a literární výchově a druhá část slouží jako písanka. Pracovní sešity tak kombinují tradiční sešity k nácviku psaní a pracovní sešit k Čítance, na kterou těsně navazují. Obsahují i úkoly zaměřené na rozvíjení samostatného písemného projevu dětí. Úkoly v pracovních sešitech předpokládají hravou aktivitu žáků a snaží se dávat jim k ní podněty (kvízy, křížovky, doplňovačky apod.). (patro.cz)

Písanka 4 pro 1. ročník k analyticko-syntetické metodě čtení je součástí souboru čtyř písanek. Písanka v sobě integruje procvičování psaní i čtení těchto písmen: q, Q, w, W, x, X. (patro.cz)

Písanka 1 pro 1. ročník ke genetické metodě je součástí souboru tří písanek. V první písance se děti naučí psát písmena: e, l, t, s, š, i, u, a, A, o, O, d, m, M, n, N, p, j, y, v, V, r, ř, z, ž. (patro.cz)

Písanky k nácviku písmen a psaní nevázaným písmem. K usnadnění psaní slouží pomocné linky. První tři písanky korespondují se stranami z Živé abecedy a Slabikáře. Čtvrtá písanka přináší hravá a tvořivá cvičení k nácviku nevázaného písma. Schvalovací doložka MŠMT. NOVA1194N (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Karla Černá; Jiří Havel; Martina Grycová, 32 stran, česky, Brožovaná bez přebalu lesklá - autor Karla Černá; Jiří Havel; Martina Grycová, 32 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Písanka 1 pro 1. ročník ke genetické metodě je součástí souboru tří písanek. V první písance se děti naučí psát písmena: e, l, t, s, š, i, u, a, A, o, O, d, m, M, n, N, p, j, y, v, V, r, ř, z, ž. (alza.cz)

Písanky k nácviku písmen a psaní nevázaným písmem. K usnadnění psaní slouží pomocné linky. První tři písanky korespondují se stranami z Živé abecedy a Slabikáře. Čtvrtá písanka přináší hravá a tvořivá cvičení k nácviku nevázaného písma. Schvalovací doložka MŠMT. NOVA1193N (knihydobrovsky.cz)

V pracovních sešitech pro 3. ročník není písanková část samostatně vyčleněna - nácvik psaní je součástí cvičení práce s textem. Úkoly předpokládají hravou aktivitu žáků a snaží se dávat jim k ní podněty (např. kvízy, křížovky, doplňovačky). (patro.cz)

1-49 Písanky ke Slabikáři 1.–3. díl obsahují nácvik psaní písmen, slabik a slov, tak jak jsou postupně probírány ve Slabikáři. Každá strana jednotlivých písanek ke Slabikáři odpovídá svým obsahem vždy jedné straně Slabikáře. Vazba na jednotlivé strany Živé abecedy a Slabikáře je v písankách pro lepší orientaci vyznačena na každé straně. (knihydobrovsky.cz)

NNS348 (knihydobrovsky.cz)

1-48 Písanky ke Slabikáři 1.–3. díl obsahují nácvik psaní písmen, slabik a slov, tak jak jsou postupně probírány ve Slabikáři. Každá strana jednotlivých písanek ke Slabikáři odpovídá svým obsahem vždy jedné straně Slabikáře. Vazba na jednotlivé strany Slabikáře je v písankách pro lepší orientaci vyznačena na každé straně. (knihydobrovsky.cz)

1-48 Písanky ke Slabikáři 1.–3. díl obsahují nácvik psaní písmen, slabik a slov, tak jak jsou postupně probírány ve Slabikáři. Každá strana jednotlivých písanek ke Slabikáři odpovídá svým obsahem vždy jedné straně Slabikáře. Vazba na jednotlivé strany Slabikáře je v písankách pro lepší orientaci vyznačena na každé straně. Výukové materiály s nevázaným písmem jsou vytvořeny ve fontu NNS Script. (knihydobrovsky.cz)

Třetí díl ze souboru tří písanek nevázaného písma Sassoon pro 2. ročník. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešity obsahují různá cvičení, která vedou k práci s textem a ke čtenářské gramotnosti. Procvičování psaní je součástí volného psaní u jednotlivých cvičení. Nemají písankový charakter. (patro.cz)

Je přehledně zpracovaná, obsahuje časově tematický plán učiva, výstupy a klíčové kompetence, pro každou kapitolu je zde vymezen její cíl. Dále jsou zde nezbytné informace o mezipředmětových vztazích a přehledy, které odkazují na průřezová témata, jež se k dané kapitole vztahují. Příručka obsahuje návrhy analýzy jednotlivých textů, další rozvíjející úkoly a náměty pro práci s texty, náměty k motivaci, hrám a dalším aktivitám, vymezuje základní pojmy, s nimiž se v textech pracuje. (patro.cz)

Třetí díl ze souboru tří písanek nevázaného písma pro 2. ročník. (knihydobrovsky.cz)

Písanky k nácviku písmen a psaní nevázaným písmem. K usnadnění psaní slouží pomocné linky. První tři písanky korespondují se stranami z Živé abecedy a Slabikáře. Čtvrtá písanka přináší hravá a tvořivá cvičení k nácviku nevázaného písma. Schvalovací doložka MŠMT. NOVA1192N (knihydobrovsky.cz)

Písanka 1 pro 1. ročník k analyticko-syntetické metodě čtení je součástí souboru čtyř písanek. Písanka v sobě integruje procvičování psaní i čtení těchto písmen: l, a, e, o, m, i, s, p, u, t, j, J, M, I, A, O, n, N, d. (knihydobrovsky.cz)

2-49 Písanka pro 2. ročník, 2. díl, ze souboru učebních materiálů "Píšeme tiskacím písmem". (knihydobrovsky.cz)

Písanka obsahuje postupné opakování všech tvarů písmen a číslic pro psaní nevázaným písmem. Všechna malá písmena jsou doplněna krátkým textem o některém živočichovi začínajícím na dané písmeno. Žáci a žákyně se tak seznámí s řadou živočichů. Písankou prolínají různé úkoly, které podporují čtení s porozuměním a napomáhají rozvoji myšlení. Každá strana je doplněna hádankou. V písance je také zařazena jednoduchá forma sebehodnocení. Žákyně a žáci mají i prostor pro práci s chybou. Písanka je mezipředmětově propojena s učivem prvouky a českého jazyka. Žáci a žákyně se v písance seznamují také s tvary písmen pro psaní vázaným písmem. Postupně se učí číst tyto tvary spojené do slabik a slov. Cílem ovšem není, aby žákyně a žáci tyto tvary psali – po přečtení písmen, slabik či slov je přepisují tvary nevázaného písma. Utvářejí si tak postupně dovednost číst text napsaný vázaným písmem. NNS248. (knihydobrovsky.cz)