Nová literatura pro střední školy 2 průvodce pro učitele – zkrácená verze

Průvodce pro učitele je nově rozdělen na dvě části. V tištěné části průvodce naleznete: Pracovní sešit s řešením, který poskytuje učitelům dobrou oporu k výkladu a možnost kontroly vypracování jednotlivých úkolů. Elektronickou část průvodce, která je dostupná vyučujícím po přihlášení na www.didaktis.cz, tvoří podrobné představení celé vzdělávací sady a tzv. metodické listy, které obsahují texty doplňující výklad učebnice, tipy na nejrůznější aktivity, zadání dlouhodobých projektů, tipy na exkurze apod. Metodické listy se vztahují vždy k jednotlivým kapitolám učebnice a vycházejí ze základní (dlouhé) verze sady. (knihydobrovsky.cz)

Průvodce pro učitele je nově rozdělen na dvě části. V tištěné části průvodce naleznete: Pracovní sešit s řešením, který poskytuje učitelům dobrou oporu k výkladu a možnost kontroly vypracování jednotlivých úkolů. Elektronickou část průvodce, která je dostupná vyučujícím po přihlášení na www.didaktis.cz, tvoří podrobné představení celé vzdělávací sady a tzv. metodické listy, které obsahují texty doplňující výklad učebnice, tipy na nejrůznější aktivity, zadání dlouhodobých projektů, tipy na exkurze apod. Metodické listy se vztahují vždy k jednotlivým kapitolám učebnice a vycházejí ze základní (dlouhé) verze sady. (knihydobrovsky.cz)

Představujeme vám průvodce pro učitele, který tvoří součást učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy určené pro 2. ročník středních škol s obory studia zakončenými maturitní zkouškou. Hlavním cílem průvodce pro učitele je poskytovat oporu při výuce literatury všem učitelům. Kromě představení toho, jak je učebnicová sada koncipována, je zde učiteli předložen i vyřešený pracovní sešit. Pro snazší orientaci jsou různá řešení úloh odlišena barevně: Modrou barvou jsou tištěny jednoznačné odpovědi. Zelená barva je vyhrazena pro úlohy, které uvádí jen jedno z možných řešení. V poslední části průvodce pro učitele se nacházejí tzv. metodické listy, které obsahují doplňující informace k rozšíření výkladu o literární epoše či kapitole. Každý metodický list v úvodní části obsahuje tabulku výstupů, podle nichž si učitel může ověřit, zda žáci danou látku dostatečně zvládli. Tabulky výstupů také usnadňují učiteli plánování výuky. Pod nimi se nacházejí hlavní výkladové bloky metodických listů, které představují souvislosti mezi historickým děním ve společnosti a konkrétními projevy v umění. Součástí metodických listů jsou dále tipy na filmy, literaturu, divadelní představení či exkurze k danému tématu. Učitel zde také najde zajímavosti o autorech, které žákům mohou výrazně pomoci se zapamatováním učiva. V neposlední řadě v metodických listech učitelé mohou najít také inspiraci při zadávání dlouhodobějších projektů. Je zde popsáno zadání projektu, pomůcky nutné k jeho realizaci i předpokládané výstupy k učivu. V metodických listech se také nacházejí odpovědi na úkoly z učebnice (umístěné vždy na poslední straně kapitoly). (knihydobrovsky.cz)

Představujeme vám průvodce pro učitele, který tvoří součást učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy určené pro 2. ročník středních škol s obory studia zakončenými maturitní zkouškou. Hlavním cílem průvodce pro učitele je poskytovat oporu při výuce literatury všem učitelům. Kromě představení toho, jak je učebnicová sada koncipována, je zde učiteli předložen i vyřešený pracovní sešit. Pro snazší orientaci jsou různá řešení úloh odlišena barevně: Modrou barvou jsou tištěny jednoznačné odpovědi. Zelená barva je vyhrazena pro úlohy, které uvádí jen jedno z možných řešení. V poslední části průvodce pro učitele se nacházejí tzv. metodické listy, které obsahují doplňující informace k rozšíření výkladu o literární epoše či kapitole. Každý metodický list v úvodní části obsahuje tabulku výstupů, podle nichž si učitel může ověřit, zda žáci danou látku dostatečně zvládli. Tabulky výstupů také usnadňují učiteli plánování výuky. Pod nimi se nacházejí hlavní výkladové bloky metodických listů, které představují souvislosti mezi historickým děním ve společnosti a konkrétními projevy v umění. Součástí metodických listů jsou dále tipy na filmy, literaturu, divadelní představení či exkurze k danému tématu. Učitel zde také najde zajímavosti o autorech, které žákům mohou výrazně pomoci se zapamatováním učiva. V neposlední řadě v metodických listech učitelé mohou najít také inspiraci při zadávání dlouhodobějších projektů. Je zde popsáno zadání projektu, pomůcky nutné k jeho realizaci i předpokládané výstupy k učivu. V metodických listech se také nacházejí odpovědi na úkoly z učebnice (umístěné vždy na poslední straně kapitoly). (patro.cz)

Kniha - 220 stran, česky, spirálová, kroužková Představujeme vám průvodce pro učitele, který tvoří součást učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy určené pro 2. ročník středních škol s obory studia zakončenými maturitní zkouškou. Hlavním cílem průvodce pro učitele je poskytovat oporu při výuce literatury všem učitelům. Kromě představení toho, jak je učebnicová sada koncipována, je zde učiteli předložen i vyřešený pracovní sešit. Pro snazší orientaci jsou různá řešení úloh odlišena barevně: Modrou barvou jsou tištěny jednoznačné odpovědi. Zelená barva je vyhrazena pro úlohy, které uvádí jen jedno z možných řešení. V poslední části průvodce pro učitele se nacházejí tzv. metodické listy, které obsahují doplňující informace k rozšíření výkladu o literární epoše či kapitole. Každý metodický list v úvodní části obsahuje tabulku výstupů, podle nichž si učitel může ověřit, zda žáci danou látku dostatečně zvládli. Tabulky výstupů také... (alza.cz)

Kniha - autor Lukáš Borovička; Vladimíra Derková; Šárka Dohnalová; Iva Kilianová; Hana Kříž..., 96 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, zejména pro střední odborné školy. Učivo je zpracováno podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Zkráceny byly části popisující literárněteoretický kontext, menší prostor dostali autoři a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři. Učebnice obsahuje učivo literatury z období celého 19. století a je dělena... (alza.cz)

Kniha - 96 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, zejména pro střední odborné školy. Učivo je zpracováno podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Zkráceny byly části popisující literárněteoretický kontext, menší prostor dostali autoři a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři. Učebnice obsahuje učivo literatury z období celého 19. století a je dělena chronologicky. Tvoří ji čtyři tematické celky (epochy): Přelom 18. a 19. století, 1. polovina... (alza.cz)

Vzdělávací řada Nová literatura pro střední školy je určena celému spektru žáků gymnázií a maturitních oborů středních odborných škol, kteří chtějí zvládnout středoškolskou literaturu a připravit se k maturitě. Každý díl nabízíme v plné, nebo zkrácené verzi. Zkráceny byly části popisující literárněteoretický kontext, menší prostor dostali autoři a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři. Učebnice obsahuje učivo literatury z období celého 19. století a je dělena chronologicky. Tvoří ji čtyři tematické celky (epochy): Přelom 18. a 19. století, 1. polovina 19. století, 2. polovina 19. století, Přelom 19. a 20. století. Epocha se skládá z jedné či dvou kapitol, v nichž je věnován prostor dobovým autorům a jejich stěžejním dílům. Kromě životopisných údajů a zhodnocení autorovy tvorby je u vybraných autorů kladen důraz na rozbor jednoho jejich díla. Hlavním cílem učebnicové sady je připravit žáky k maturitě. Výběr autorů a jejich děl byl tedy přímo podřízen tomuto záměru. (knihydobrovsky.cz)

Připravili jsme pro vás průvodce pro učitele, který je součástí učebnicové sady Nová literatura 3 pro střední školy určené pro 3. a 4. ročník středních škol s obory studia zakončenými maturitní zkouškou. Průvodce je koncipován jako užitečná pomůcka, díky níž se bude vyučujícím lépe plánovat náplň hodin literatury. Hlavní část publikace tvoří vyřešené pracovní sešity. Pro snazší orientaci jsou různá řešení úloh odlišena barevně: Modrou barvou jsou tištěny jednoznačné odpovědi, zelená barva je vyhrazena pro úlohy, které uvádějí jen jedno z možných řešení. Neméně přínosnou částí průvodce pro učitele jsou tzv. metodické listy, které obsahují rozšiřující informace k výkladu v učebnici, a to jak k historicko-společenskému pozadí, tak ke kapitolám o literárním vývoji a jednotlivých autorech a jejich tvorbě. Součástí každého metodického listu je tabulka s výstupy učiva, která může vyučujícím posloužit k ověření, zda danou látku žáci dostatečně zvládli. Metodické listy obsahují také tipy na filmy, primární i sekundární literaturu nebo exkurze, inspirativní zadání dlouhodobějších projektů a v neposlední řadě modelové odpovědi na úkoly z učebnice. (knihydobrovsky.cz)

Vzdělávací řada Nová literatura pro střední školy je určena celému spektru žáků gymnázií a maturitních oborů středních odborných škol, kteří chtějí zvládnout středoškolskou literaturu a připravit se k maturitě. Každý díl nabízíme v plné, nebo zkrácené verzi. Obsah učebnice byl zkrácen o vybrané autory a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři.Učebnice představuje světovou a českou literaturu z období od roku 1914 do prvních desetiletí 21. století, a to chronologicky ve třech tematických celcích: Období 1914–1939, Období 1939–1989 a Období po roce 1989. Ve výkladu postupujeme od historicko-společenského kontextu literárního vývoje přes výtvarné a scénické umění daného období po tvorbu dobových autorů a rozbor jejich díla. Prostor věnujeme také literatuře vzniklé teprve nedávno.Hlavním cílem učebnicové sady je připravit žáky k maturitě. Tento cíl byl určující pro obsahovou stránku učebnice a pracovního sešitu (literárněhistorický kontext, literární teorie, mezipředmětové vazby apod.) i pro stránku formální (členění rozborů děl, typy úloh z didaktického testu, příprava na ústní část maturity). (knihydobrovsky.cz)

Vzdělávací řada Nová literatura pro střední školy je určena celému spektru žáků gymnázií a maturitních oborů středních odborných škol, kteří chtějí zvládnout středoškolskou literaturu a připravit se k maturitě. Každý díl nabízíme v plné, nebo zkrácené verzi. Hlavním cílem pracovního sešitu je ověřit znalosti nabyté při studiu učebnice a rozvíjet schopnosti analýzy uměleckých textů s využitím znalostí literárních pojmů. Pracovní sešit je stejně jako učebnice strukturován chronologicky, pro snazší orientaci jsou odlišeny různé typy úloh barevně a jsou seřazeny od těch nejjednodušších faktografických (červená barva) přes úlohy zaměřené na znalosti literárněteoretických pojmů (modrá barva) až po náročnější úlohy pracující s konkrétním výňatkem z literárního díla (žlutá barva), u nichž je třeba textu porozumět a vnímat ho v kontextu díla. Zkrácenou verzi pracovního sešitu je možné kombinovat i s plnou verzí učebnice z této sady. (knihydobrovsky.cz)

Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, včetně střední odborné školy. Učivo je zpracováno podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Hlavním cílem pracovního sešitu je ověřit znalosti nabyté při studiu učebnice a rozvíjet schopnosti analýzy uměleckých textů s využitím znalostí literárních pojmů. Pracovní sešit je tak stejně jako učebnice strukturován chronologicky, pro snazší orientaci jsou odlišeny různé typy úloh barevně a jsou seřazeny od těch nejjednodušších faktografických (červená barva) přes úlohy zaměřené na znalosti literárněteoretických pojmů (modrá barva) až po náročnější úlohy pracující s konkrétním výňatkem z literárního díla (žlutá barva), u nichž je třeba textu porozumět a vnímat ho v kontextu díla. Zkrácenou verzi pracovního sešitu je možné kombinovat i s plnou verzí učebnice z této sady. (knihydobrovsky.cz)

Připravili jsme pro vás průvodce pro učitele, který je součástí učebnicové sady Nová literatura 3 pro střední školy určené pro 3. a 4. ročník středních škol s obory studia zakončenými maturitní zkouškou. Průvodce je koncipován jako užitečná pomůcka, díky níž se bude vyučujícím lépe plánovat náplň hodin literatury. Hlavní část publikace tvoří vyřešené pracovní sešity. Pro snazší orientaci jsou různá řešení úloh odlišena barevně: Modrou barvou jsou tištěny jednoznačné odpovědi, zelená barva je vyhrazena pro úlohy, které uvádějí jen jedno z možných řešení. Neméně přínosnou částí průvodce pro učitele jsou tzv. metodické listy, které obsahují rozšiřující informace k výkladu v učebnici, a to jak k historicko-společenskému pozadí, tak ke kapitolám o literárním vývoji a jednotlivých autorech a jejich tvorbě. Součástí každého metodického listu je tabulka s výstupy učiva, která může vyučujícím posloužit k ověření, zda danou látku žáci dostatečně zvládli. Metodické listy obsahují také tipy na filmy, primární i sekundární literaturu nebo exkurze, inspirativní zadání dlouhodobějších projektů a v neposlední řadě modelové odpovědi na úkoly z učebnice. (patro.cz)

Průvodce pro učitele je třetí publikací sady Nová literatura 1. V první, úvodní části je celá učebnicová sada podrobně představena. Druhou část publikace tvoří pracovní sešit s řešením, který poskytuje učitelům dobrou oporu k výkladu a možnost kontroly vypracování jednotlivých úkolů. Třetí část průvodce pro učitele je tvořena tzv. metodickými listy, které obsahují texty doplňující výklad učebnice, tipy na nejrůznější aktivity, zadání dlouhodobých projektů, tipy na exkurze apod. Metodické listy se vztahují vždy k jednotlivým kapitolám učebnice. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - 168 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Poslední díl řady Nová literatura pro střední školy – Zkrácená verze (3. díl) je určen pro 3. a 4. ročník střední škol, proto jim je na konci každé kapitoly věnován alespoň společný oddíl s názvem Další významní autoři. Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, zejména pro střední odborné školy. Zpracována byla podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Obsah byl zkrácen o vybrané autory a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Hlavním cílem pracovního sešitu je ověřit znalosti nabyté při studiu učebnice a rozvíjet... (alza.cz)

Průvodce pro učitele je nově rozdělen na dvě části. V tištěné části průvodce naleznete: Pracovní sešit s řešením, který poskytuje učitelům dobrou oporu k výkladu a možnost kontroly vypracování jednotlivých úkolů. Elektronickou část průvodce, která je dostupná vyučujícím po přihlášení na www.didaktis.cz, tvoří podrobné představení celé vzdělávací sady a tzv. metodické listy, které obsahují texty doplňující výklad učebnice, tipy na nejrůznější aktivity, zadání dlouhodobých projektů, tipy na exkurze apod. Metodické listy se vztahují vždy k jednotlivým kapitolám učebnice. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - česky (alza.cz)

Novinkou oproti 1. dílu Nové literatury je celobarevné provedení pracovního sešitu a využití barev pro odlišení funkce úloh, takže se můžete už na první pohled podle barvy rozhodnout, které úlohy ve které třídě plnit. Červeně jsou označeny úlohy zaměřené na faktografické údaje. Obvykle mají oporu v učebnici, případně v menší míře vyžadují dohledání informací v externích zdrojích. Modré úlohy ověřují znalost literárněvědných pojmů bez jejich aplikace na konkrétní text. Zaměřují se na nové pojmy dané kapitoly, ale i na opakování starších pojmů souvisejících s dílem daného autora. Žluté úlohy pracují s konkrétním výňatkem z díla. Část úloh je zaměřena na porozumění obsahu textu, část na analýzu textu (využívá se mj. kategorií z ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky, například zasazení výňatku do kontextu díla; čas, prostor, postavy, umělecké prostředky). Tyto úlohy jsou zaměřeny na aplikaci dovedností. Podle potřeb konkrétní třídy a vyspělosti žáků tak můžete například zadat červené a modré úlohy za domácí úlohy a společně ve třídě vypracovat jen žluté úlohy, případně některou z barev zcela vynechat. (knihydobrovsky.cz)

Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, zejména pro střední odborné školy. Učivo je zpracováno podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Zkráceny byly části popisující literárněteoretický kontext, menší prostor dostali autoři a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři. Učebnice obsahuje učivo literatury z období celého 19. století a je dělena chronologicky. Tvoří ji čtyři tematické celky (epochy): Přelom 18. a 19. století, 1. polovina 19. století, 2.polovina 19. století, Přelom 19. a 20. století. Každá epocha se skládá z jedné či dvou kapitol, v nichž je věnován prostor dobovým autorům a jejich stěžejním dílům. Kromě životopisných údajů a zhodnocení autorovy tvorby je u vybraných autorů kladen důraz na rozbor jednoho jejich díla. Hlavním cílem učebnicové sady je připravit žáky k maturitě. Výběr autorů a jejich děl byl tedy přímo podřízen tomuto záměru. (knihydobrovsky.cz)

Novinkou oproti 1. dílu Nové literatury je celobarevné provedení pracovního sešitu a využití barev pro odlišení funkce úloh, takže se můžete už na první pohled podle barvy rozhodnout, které úlohy ve které třídě plnit. Červeně jsou označeny úlohy zaměřené na faktografické údaje. Obvykle mají oporu v učebnici, případně v menší míře vyžadují dohledání informací v externích zdrojích. Modré úlohy ověřují znalost literárněvědných pojmů bez jejich aplikace na konkrétní text. Zaměřují se na nové pojmy dané kapitoly, ale i na opakování starších pojmů souvisejících s dílem daného autora. Žluté úlohy pracují s konkrétním výňatkem z díla. Část úloh je zaměřena na porozumění obsahu textu, část na analýzu textu (využívá se mj. kategorií z ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky, například zasazení výňatku do kontextu díla; čas, prostor, postavy, umělecké prostředky). Tyto úlohy jsou zaměřeny na aplikaci dovedností. Podle potřeb konkrétní třídy a vyspělosti žáků tak můžete například zadat červené a modré úlohy za domácí úlohy a společně ve třídě vypracovat jen žluté úlohy, případně některou z barev zcela vynechat. (patro.cz)

Představujeme vám učebnici, která tvoří součást učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy (2. díl) určené pro 2. ročník středních škol. Učebnicová sada je vhodná pro všechny obory středních škol zakončené státní maturitní zkouškou. Sada se opět skládá z učebnice, pracovního sešitu a průvodce pro učitele. Doplňující materiál, dostupný na webových stránkách nakladatelství, tvoří audio nahrávky z vybraných děl světové i české literatury a didaktické testy ověřující zvládnutí učiva z učebnice. Výběr konkrétních autorů a jejich děl vychází z platných rámcově vzdělávacích programů, aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě, ale zohledňuje také školní seznamy literárních děl k maturitní zkoušce a preference žáků při výběru vlastní četby. Učebnice obsahuje učivo literatury z období od přelomu 18. a 19. století až po začátek 20. století. V chronologickém sledu seznamuje žáky s vývojem světové a české literatury, a to v rámci 4 celků (Přelom 18. a 19. století, První polovina 19. století, Druhá polovina 19. století, Přelom 19. a 20. století) tvořených jednou či dvěma samostatnými kapitolami. Učebnice obsahuje výkladové části k jednotlivým obdobím historie lidské společnosti a umění, v rámci jednotlivých kapitol je poté věnován prostor především dobovým autorům a jejich stěžejním dílům. U vybraných autorů naleznete podrobný rozbor významného díla. Výklad o autorech a jejich dílech doplňují boční rámečky zaměřené na rozšiřující informace - zajímavosti, další historické, kulturní, umělecké, společenské či jiné souvislosti, ale především definice literárně teoretických pojmů využívaných při interpretaci primárních textů. Znalosti literárně teoretické terminologie žáci využijí při interpretaci děl, a to nejen při práci s pracovním sešitem, ale především u maturitní zkoušky. K hlavním cílům učebnicové sady Nová literatura 2 patří - v návaznosti na 1. díl - příprava žáků ke státní maturitě, rozvíjení porozumění textu, čtenářské gramotnosti, schopnosti interpretovat literární dílo, dále také vytváření mezipředmětových vazeb či výuka v souvislostech. (patro.cz)

Kniha - 188 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Poslední díl řady Nová literatura pro střední školy – Zkrácená verze (3.díl) je určena pro 3. a 4.ročník střední škol. Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, zejména pro střední odborné školy. Zpracována byla podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Obsah učebnice byl zkrácen o vybrané autory a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři. Učebnice představuje světovou a českou literaturu z období od roku 1914 do prvních desetiletí 21.... (alza.cz)

Kniha - autor Lukáš Borovička; Iva Kilianová; Hana Křížová; Mladějovská Aneta; Pavel Šidák, 104 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, včetně střední odborné školy. Učivo je zpracováno podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Zkráceny byly části popisující literárněteoretický kontext, menší prostor dostali autoři a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři. Učebnice obsahuje učivo literatury od nejstarších písemných památek po konec 18. století a... (alza.cz)

Průvodce pro učitele je třetí publikací sady Nová literatura 1. V první, úvodní části je celá učebnicová sada podrobně představena. Druhou část publikace tvoří pracovní sešit s řešením, který poskytuje učitelům dobrou oporu k výkladu a možnost kontroly vypracování jednotlivých úkolů. Třetí část průvodce pro učitele je tvořena tzv. metodickými listy, které obsahují texty doplňující výklad učebnice, tipy na nejrůznější aktivity, zadání dlouhodobých projektů, tipy na exkurze apod. Metodické listy se vztahují vždy k jednotlivým kapitolám učebnice. (patro.cz)

Kniha - 88 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, včetně střední odborné školy. Učivo je zpracováno podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Hlavním cílem pracovního sešitu je ověřit znalosti nabyté při studiu učebnice a rozvíjet schopnosti analýzy uměleckých textů s využitím znalostí literárních pojmů. Pracovní sešit je tak stejně jako učebnice strukturován chronologicky, pro snazší orientaci jsou odlišeny různé typy úloh barevně a jsou seřazeny od těch nejjednodušších faktografických (červená barva) přes úlohy zaměřené na znalosti literárněteoretických pojmů (modrá barva) až po náročnější úlohy pracující s konkrétním výňatkem z literárního díla... (alza.cz)

Průvodce pro učitele k učebnicové sadě Matematika pro střední školy – 2. díl: Výrazy, rovnice a nerovnice je učitelská kniha, nově řazená v netradiční podobě šanonu. Naleznete v ní jak celou učebnici a řešený pracovní sešit, tak i metodické listy, informující o předpokládaných výstupech studentů, řadu tipů a rad, navíc sadu testů včetně vzorového řešení a navrženého hodnocení. Průvodce pro učitele k učebnicové sadě Matematika pro střední školy – 2. díl: Výrazy, rovnice a nerovnice je důležitým pomocníkem pro začínající i zkušené učitele matematiky. Tato kniha má učitelům nabídnout dostatečné množství informací o učebnicové sadě jako celku i o učivu v ní obsaženém (patro.cz)

Druhý díl pracovního sešitu ve zkrácené verzi je tvořen čtyřmi tematickými celky, z nichž první je věnován výrazům, zbývající tři rovnicím a nerovnicím. Oproti původnímu pracovnímu sešitu jsme výrazně zredukovali počet nejnáročnějších úloh a snížili množství úloh na zapamatování ve prospěch úloh na aplikaci a dril. Úplně jsme také vynechali téma Rovnice s parametrem. V závěru jsme zařadili několik kapitol obsahujících učivo nad rámec RVP pro střední odborné vzdělávání. Tyto kapitoly můžete využít pro rozšíření vědomostí žáků připravujících se na vyšší odborné či vysokoškolské studium. (patro.cz)

Druhý díl pracovního sešitu ve zkrácené verzi je tvořen čtyřmi tematickými celky, z nichž první je věnován výrazům, zbývající tři rovnicím a nerovnicím. Oproti původnímu pracovnímu sešitu jsme výrazně zredukovali počet nejnáročnějších úloh a snížili množství úloh na zapamatování ve prospěch úloh na aplikaci a dril. Úplně jsme také vynechali téma Rovnice s parametrem. V závěru jsme zařadili několik kapitol obsahujících učivo nad rámec RVP pro střední odborné vzdělávání. Tyto kapitoly můžete využít pro rozšíření vědomostí žáků připravujících se na vyšší odborné či vysokoškolské studium. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Lukáš Borovička; Hana Křížová; Dana Šmajstrlová, 168 stran, česky, Brožovaná bez přebalu lesklá Představujeme vám učebnici, která tvoří součást učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy (2. díl) určené pro 2. ročník středních škol. Učebnicová sada je vhodná pro všechny obory středních škol zakončené státní maturitní zkouškou. Sada se opět skládá z učebnice, pracovního sešitu a průvodce pro učitele. Doplňující materiál, dostupný na webových stránkách nakladatelství, tvoří audio nahrávky z vybraných děl světové i české literatury a didaktické testy ověřující zvládnutí učiva z učebnice. Výběr konkrétních autorů a jejich děl vychází z platných rámcově vzdělávacích programů, aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě, ale zohledňuje také školní seznamy literárních děl k maturitní zkoušce a preference žáků při výběru vlastní četby. Učebnice obsahuje učivo literatury z období od přelomu 18. a 19. století až po začátek 20. století. V... (alza.cz)

Kniha - autor Lukáš Borovička; Hana Křížová; Dana Šmajstrlová; Iva Kilianová; Šárka Dohnalová, 168 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Učebnicová sada Nová literatura 2 pro střední školy (2. díl) pro 2. ročník středních škol.je vhodná pro všechny obory středních škol zakončené státní maturitní zkouškou. Sada se opět skládá z učebnice, pracovního sešitu a průvodce pro učitele. Doplňující materiál, dostupný na webových stránkách nakladatelství, tvoří audio nahrávky z vybraných děl světové i české literatury a didaktické testy ověřující zvládnutí učiva z učebnice. Výběr konkrétních autorů a jejich děl vychází z platných rámcově vzdělávacích programů, aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě, ale zohledňuje také školní seznamy literárních děl k maturitní zkoušce a preference žáků při výběru vlastní četby. Učebnice obsahuje učivo literatury z období od přelomu 18. a 19. století až po začátek 20. století. V chronologickém sledu seznamuje žáky s... (alza.cz)

Představujeme vám učebnici, která tvoří součást učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy (2. díl) určené pro 2. ročník středních škol. Učebnicová sada je vhodná pro všechny obory středních škol zakončené státní maturitní zkouškou. Sada se opět skládá z učebnice, pracovního sešitu a průvodce pro učitele. Doplňující materiál, dostupný na webových stránkách nakladatelství, tvoří audio nahrávky z vybraných děl světové i české literatury a didaktické testy ověřující zvládnutí učiva z učebnice. Výběr konkrétních autorů a jejich děl vychází z platných rámcově vzdělávacích programů, aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě, ale zohledňuje také školní seznamy literárních děl k maturitní zkoušce a preference žáků při výběru vlastní četby. Učebnice obsahuje učivo literatury z období od přelomu 18. a 19. století až po začátek 20. století. V chronologickém sledu seznamuje žáky s vývojem světové a české literatury, a to v rámci 4 celků (Přelom 18. a 19. století, První polovina 19. století, Druhá polovina 19. století, Přelom 19. a 20. století) tvořených jednou či dvěma samostatnými kapitolami. Učebnice obsahuje výkladové části k jednotlivým obdobím historie lidské společnosti a umění, v rámci jednotlivých kapitol je poté věnován prostor především dobovým autorům a jejich stěžejním dílům. U vybraných autorů naleznete podrobný rozbor významného díla. Výklad o autorech a jejich dílech doplňují boční rámečky zaměřené na rozšiřující informace - zajímavosti, další historické, kulturní, umělecké, společenské či jiné souvislosti, ale především definice literárně teoretických pojmů využívaných při interpretaci primárních textů. Znalosti literárně teoretické terminologie žáci využijí při interpretaci děl, a to nejen při práci s pracovním sešitem, ale především u maturitní zkoušky. K hlavním cílům učebnicové sady Nová literatura 2 patří - v návaznosti na 1. díl - příprava žáků ke státní maturitě, rozvíjení porozumění textu, čtenářské gramotnosti, schopnosti interpretovat literární dílo, dále také vytváření mezipředmětových vazeb či výuka v souvislostech. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Jolana Fišarová; Lukáš Borovička; Petra Adámková; Michaela Tučková, 164 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Novinkou oproti 1. dílu Nové literatury je celobarevné provedení pracovního sešitu a využití barev pro odlišení funkce úloh, takže se můžete už na první pohled podle barvy rozhodnout, které úlohy ve které třídě plnit. Červeně jsou označeny úlohy zaměřené na faktografické údaje. Obvykle mají oporu v učebnici, případně v menší míře vyžadují dohledání informací v externích zdrojích. Modré úlohy ověřují znalost literárněvědných pojmů bez jejich aplikace na konkrétní text. Zaměřují se na nové pojmy dané kapitoly, ale i na opakování starších pojmů souvisejících s dílem daného autora. Žluté úlohy pracují s konkrétním výňatkem z díla. Část úloh je zaměřena na porozumění obsahu textu, část na analýzu textu (využívá se mj. kategorií z ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky, například zasazení výňatku do kontextu díla;... (alza.cz)

Kniha - autor Jolana Fišarová; Lukáš Borovička; Petra Adámková; Michaela Tučková, 164 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Pracovní sešit učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy je určen pro 2. ročník středních škol. Je vhodný pro všechny typy středních škol zakončených maturitní zkouškou. Pracovní sešit přímo navazuje na učebnici. V každé části naleznete úlohy seřazené od těch nejjednodušších faktografických až po náročnější úlohy pracující s konkrétním výňatkem z literárního díla, u nichž je třeba textu porozumět, vnímat ho v kontextu díla a interpretovat jeho dílčí části i celek. Úlohy jsou velmi pestré, což podporuje různé způsoby uvažování i odlišné postupy při zpracování informací. Vedle prostého zápisu řešení se dopisují do textů vynechané údaje, opravují se faktické chyby, doplňují se tabulky či schémata, pracuje se s obrazovým materiálem a řada úloh vychází i z poslechových ukázek. Za každou kapitolou se pak nachází jedna strana... (alza.cz)

Kniha - autor Adam Krupička; Jan Štětka, 180 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Průvodce pro učitele je třetí publikací sady Nová literatura 1. V první, úvodní části je celá učebnicová sada podrobně představena. Druhou část publikace tvoří pracovní sešit s řešením, který poskytuje učitelům dobrou oporu k výkladu a možnost kontroly vypracování jednotlivých úkolů. Třetí část průvodce pro učitele je tvořena tzv. metodickými listy, které obsahují texty doplňující výklad učebnice, tipy na nejrůznější aktivity, zadání dlouhodobých projektů, tipy na exkurze apod. Metodické listy se vztahují vždy k jednotlivým kapitolám učebnice. (alza.cz)

Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, včetně střední odborné školy. Učivo je zpracováno podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Zkráceny byly části popisující literárněteoretický kontext, menší prostor dostali autoři a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři. Učebnice obsahuje učivo literatury od nejstarších písemných památek po konec 18. století a je dělena chronologicky. Tvoří ji Úvod a čtyři epochy: Starověk, Středověk, Na předělu epoch, Novověk. Epocha se skládá z jedné či dvou kapitol, v nichž je věnován prostor dobovým autorům a jejich stěžejním dílům. Kromě životopisných údajů a zhodnocení autorovy tvorby je u vybraných autorů kladen důraz na rozbor jednoho jejich díla. Hlavním cílem učebnicové sady je připravit žáky ke státní maturitě. Výběr autorů a jejich děl byl tedy přímo podřízen tomuto záměru. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy je určen pro 2. ročník středních škol. Je vhodný pro všechny typy středních škol zakončených maturitní zkouškou. Pracovní sešit přímo navazuje na učebnici. V každé části naleznete úlohy seřazené od těch nejjednodušších faktografických až po náročnější úlohy pracující s konkrétním výňatkem z literárního díla, u nichž je třeba textu porozumět, vnímat ho v kontextu díla a interpretovat jeho dílčí části i celek. Úlohy jsou velmi pestré, což podporuje různé způsoby uvažování i odlišné postupy při zpracování informací. Vedle prostého zápisu řešení se dopisují do textů vynechané údaje, opravují se faktické chyby, doplňují se tabulky či schémata, pracuje se s obrazovým materiálem a řada úloh vychází i z poslechových ukázek. Za každou kapitolou se pak nachází jedna strana úloh zaměřená na shrnutí typických znaků dobové literatury a dvoustrana opakování, která umožní ověřit si nabyté vědomosti, příp. odhalit nedostatky. Cíle pracovního sešitu Nová literatura 2 pro střední školy jsou: ověřit znalost učiva z výkladu v učebnici a rozvíjet u žáků schopnost analyzovat umělecký text připravit žáky ke společné části maturity (do pracovního sešitu jsou pravidelně zařazovány typy testových úloh užívané v ostrých maturitních testech a při analýzách výňatků uměleckých textů se operuje s kategoriemi ústní zkoušky, např. s časem, prostorem, kompozicí, vypravěčem, veršovou výstavbou, uměleckými prostředky apod.) rozvíjet čtenářskou gramotnost žáků motivovat žáky k četbě, vytvořit u nich kladný vztah k literatuře a ke čtenářství Novinkou oproti 1. dílu Nové literatury je celobarevné provedení pracovního sešitu a využití barev pro odlišení funkce úloh, takže se můžete už na první pohled podle barvy rozhodnout, které úlohy ve které třídě plnit. Červeně jsou označeny úlohy zaměřené na faktografické údaje. Obvykle mají oporu v učebnici, případně v menší míře vyžadují dohledání informací v externích zdrojích. Modré úlohy ověřují znalost literárněvědných pojmů bez jejich aplikace na konkrétní text. Zaměřují se na nové pojmy dané kapitoly, ale i na opakování starších pojmů souvisejících s dílem daného autora. Žluté úlohy pracují s konkrétním výňatkem z díla. Část úloh je zaměřena na porozumění obsahu textu, část na analýzu textu (využívá se mj. kategorií z ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky, například zasazení výňatku do kontextu díla; čas, prostor, postavy, umělecké prostředky). Tyto úlohy jsou zaměřeny na aplikaci dovedností. Podle potřeb konkrétní třídy a vyspělosti žáků tak můžete například zadat červené a modré úlohy za domácí úlohy a společně ve třídě vypracovat jen žluté úlohy, případně některou z barev zcela vynechat. (knihydobrovsky.cz)

Vzdělávací řada Nová literatura pro střední školy je určena celému spektru žáků gymnázií a maturitních oborů středních odborných škol, kteří chtějí zvládnout středoškolskou literaturu a připravit se k maturitě. Každý díl nabízíme v plné, nebo zkrácené verzi. Učebnice obsahuje učivo literatury z období od přelomu 18. a 19. století až po začátek 20. století. V chronologickém sledu seznamuje žáky s vývojem světové a české literatury, a to v rámci 4 celků (Přelom 18. a 19. století, První polovina 19. století, Druhá polovina 19. století, Přelom 19. a 20. století) tvořených jednou či dvěma samostatnými kapitolami.Učebnice obsahuje výkladové části k jednotlivým obdobím historie lidské společnosti a umění, v rámci jednotlivých kapitol je poté věnován prostor především dobovým autorům a jejich stěžejním dílům.U vybraných autorů naleznete podrobný rozbor významného díla. Výklad o autorech a jejich dílech doplňují boční rámečky zaměřené na rozšiřující informace – zajímavosti, další historické, kulturní, umělecké, společenské či jiné souvislosti, ale především definice literárněteoretických pojmů využívaných při interpretaci primárních textů. Znalosti literárněteoretické terminologie žáci využijí při interpretaci děl, a to nejen při práci s pracovním sešitem, ale především u maturitní zkoušky. K hlavním cílům učebnicové sady Nová literatura 2 patří – v návaznosti na 1. díl – příprava žáků ke státní maturitě, rozvíjení porozumění textu, čtenářské gramotnosti, schopnosti interpretovat literární dílo, dále také vytváření mezipředmětových vazeb či výuka v souvislostech. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor M. Cizlerová, 400 stran, česky, spirálová, kroužková Průvodce pro učitele k učebnicové sadě Matematika pro střední školy – 2. díl: Výrazy, rovnice a nerovnice je učitelská kniha, nově řazená v netradiční podobě šanonu. Naleznete v ní jak celou učebnici a řešený pracovní sešit, tak i metodické listy, informující o předpokládaných výstupech studentů, řadu tipů a rad, navíc sadu testů včetně vzorového řešení a navrženého hodnocení. Průvodce pro učitele k učebnicové sadě Matematika pro střední školy – 2. díl: Výrazy, rovnice a nerovnice je důležitým pomocníkem pro začínající i zkušené učitele matematiky. Tato kniha má učitelům nabídnout dostatečné množství informací o učebnicové sadě jako celku i o učivu v ní obsaženém (alza.cz)

Kniha - autor Marie Chadimová, 80 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Druhý díl pracovního sešitu ve zkrácené verzi je tvořen čtyřmi tematickými celky, z nichž první je věnován výrazům, zbývající tři rovnicím a nerovnicím. Oproti původnímu pracovnímu sešitu jsme výrazně zredukovali počet nejnáročnějších úloh a snížili množství úloh na zapamatování ve prospěch úloh na aplikaci a dril. Úplně jsme také vynechali téma Rovnice s parametrem. V závěru jsme zařadili několik kapitol obsahujících učivo nad rámec RVP pro střední odborné vzdělávání. Tyto kapitoly můžete využít pro rozšíření vědomostí žáků připravujících se na vyšší odborné či vysokoškolské studium. (alza.cz)

Obsahem nové publikace Přehled literárních pojmů a směrů je slovníček literárních pojmů, s nimiž se žáci setkají ve všech třech dílech učebnice a pracovního sešitu učebnicové řady Nová literatura pro střední školy. Přínosem však je zejména přehled literárních směrů se souhrnem jejich hlavních znaků, které jsou názorně ukázány na výňatku z literárního díla. V neposlední řadě publikace nabízí přehlednou myšlenkovou mapu se základními pojmy potřebnými k charakteristice uměleckého textu. Publikace je vhodným doplněním celé učebnicové řady Nová literatura pro střední školy a může posloužit jako velmi užitečná pomůcka při přípravě na maturitní zkoušku z českého jazyka a literatury. (patro.cz)

Učebnice obsahuje výklad k literatuře od roku 1914 po současnost. V chronologickém sledu seznamuje žáky s vývojem světové a české literatury, a to ve třech kapitolách (Literatura v letech 1914–1939, Literatura v letech 1939–1989 a Literatura po roce 1989), z nichž každá je tvořena dvěma či třemi podkapitolami. Každá kapitola se nejprve věnuje jednotlivým obdobím z hlediska historických událostí, vývoje společnosti a kultury, poté je věnován prostor dobovým autorům a jejich stěžejním dílům. Výběr konkrétních autorů a jejich děl vychází z platných rámcových vzdělávacích programů, aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě, ale zohledňuje také školní seznamy literárních děl k maturitní zkoušce a preference žáků při výběru vlastní četby. U literatury po roce 1989 se pak spíše než na osoby spisovatelů zaměřujeme na převažující tendence v literární tvorbě a u každé z nich představujeme několik zajímavých děl. Nevyhýbáme se při tom ani populární literatuře a žánrům fantasy či young adult. U probíraných autorů naleznete stručné údaje o jejich životě a výklad k jejich tvorbě, u vybraných autorů pak i podrobný rozbor jednoho jejich významného díla. Tento rozbor reflektuje hlediska, z nichž by měl žák umět dílo rozebrat u ústní zkoušky při státní maturitě. Výklad o autorech a jejich dílech dále doplňují v bočním sloupci další historické, kulturní, umělecké, společenské či jiné souvislosti, zajímavosti, ale především definice literárněteoretických pojmů využívaných při interpretaci uměleckých textů. Znalosti literárněteoretické terminologie žáci využijí při interpretaci děl, a to nejen při práci s pracovním sešitem, ale především u maturitní zkoušky. K hlavním cílům učebnicové sady Nová literatura 3 patří – v návaznosti na předchozí dva díly – příprava žáků ke státní maturitě, rozvíjení porozumění textu, čtenářské gramotnosti, schopnosti interpretovat literární dílo, dále také vytváření mezipředmětových vazeb či výuka v souvislostech. (knihydobrovsky.cz)

Vzhledem k tomu, že sada pracuje s řadou funkčních prvků a její součástí je pracovní sešit se cvičeními týkajícími se i nesamozřejmých souvislostí moderních dějin, vznikl jako třetí část sady průvodce pro učitele. Cílem průvodce je zefektivnit a usnadnit učitelům práci se sadou ve vyučování. Přináší jak obsáhlý klíč k úkolům pracovního sešitu, tak např. i tabulky sledující provázanost textových boxů a jednotlivých cvičení. (patro.cz)

Vzhledem k tomu, že sada pracuje s řadou funkčních prvků a její součástí je pracovní sešit se cvičeními týkajícími se i nesamozřejmých souvislostí moderních dějin, vznikl jako třetí část sady průvodce pro učitele.Cílem průvodce je zefektivnit a usnadnit učitelům práci se sadou ve vyučování. Přináší jak obsáhlý klíč k úkolům pracovního sešitu, tak např. i tabulky sledující provázanost textových boxů a jednotlivých cvičení. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor M. Drnek; J. Dvořák, 92 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Průvodce obsahuje podrobný popis všech částí učebnice i pracovního sešitu a náměty pro práci s učebnicovou sadou Společenské vědy pro střední školy – 2. díl. Průvodce přináší řadu podkladů pro vlastní tvorbu ŠVP, a to včetně detailní charakteristiky příslušných vzdělávacích oblastí dle RVP G (primárně vzdělávací oblast Člověk a společnost) a RVP SOV (primárně vzdělávací oblast Společenskovědní vzdělávání), klíčových kompetencí a průřezových témat. Všechny kapitoly učebnicové sady jsou následně analyzovány ve vztahu k požadovaným obsahům vzdělávání a očekávaným výstupům dle odpovídajících vzdělávacích oblastí. V části Průvodce jednotlivými kapitolami učebnice a pracovního sešitu jsou připraveny tabulky, které přehledně zachycují provázanost mezi jednotlivými částmi učebnicové sady (učebnice, pracovní sešit) a v nichž lze jednoduše vyhledat, co všechno je možno použít k přípravě... (alza.cz)

Učebnicovou sadu tvoří učebnice, pracovní sešit a průvodce pro učitele. Inovativní přístup k výuce literatury spočívá zejména v důkladném rozboru významných děl, se kterými se žák setká v učebnici, a následně v aplikaci nabytých vědomostí v pracovním sešitě. První díl učebnicové řady Nová literatura 1 pro střední školy je určen pro 1. ročník středních škol a gymnázií. Úvodní kapitola učebnice představuje žákům literaturu jako svébytný umělecký druh. Dále je učebnice řazena chronologicky a obsahuje učivo od nejstarších písemných památek po literaturu 18. století. Poslední kapitola učebnice zavádí základní literárněteoretické pojmy užívané při interpretaci děl. Učebnicové texty naplňují požadavky rámcových vzdělávacích programů a již od 1. ročníku soustavně připravují středoškoláky ke státní maturitě z předmětu český jazyk a literatura. Výjimečnost učebnicové sady Nová literatura 1 pro střední školy spočívá zejména v tom, že: učí rozboru a interpretaci literárních děl, která se často vyskytují na školních seznamech literárních děl k maturitě; systematicky seznamují studenty se základními literárněteoretickými pojmy, které jsou využívány k interpretaci děl; rozvíjí čtenářskou gramotnost a soustavně procvičuje porozumění textu; představuje historické pozadí doby vzniku literárního díla, uvádí žáka do kontextu doby a rozvíjí tak mezipředmětové vazby; doplňuje učebnicové texty bohatým obrazovým materiálem a odkazy na filmové adaptace literárních děl. Orientaci v učebnici usnadňuje výborné grafické zpracování. Učebnicový text je rozdělen podle typu předkládaných informací do odpovídajících výkladových bloků a postranních rámečků. (patro.cz)

Obsahem nové publikace Přehled literárních pojmů a směrů je slovníček literárních pojmů, s nimiž se žáci setkají ve všech třech dílech učebnice a pracovního sešitu učebnicové řady Nová literatura pro střední školy. Přínosem však je zejména přehled literárních směrů se souhrnem jejich hlavních znaků, které jsou názorně ukázány na výňatku z literárního díla. V neposlední řadě publikace nabízí přehlednou myšlenkovou mapu se základními pojmy potřebnými k charakteristice uměleckého textu. Publikace je vhodným doplněním celé učebnicové řady Nová literatura pro střední školy a může posloužit jako velmi užitečná pomůcka při přípravě na maturitní zkoušku z českého jazyka a literatury. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - 192 stran, česky, spirálová, kroužková Průvodce pro učitele je tvořen komentáři k realizaci vyučovacích hodin spolu s vyplněným pracovním sešitem, to vše v jednom svazku s praktickou kroužkovou vazbou. Vyučující si nemusí pořizovat studentskou verzi pracovního sešitu – v té své má řešení úkolů vepsána přímo na stránkách a další tipy a doporučení najde v metodických listech v druhé části knihy. Tituly jsou zpracovány primárně podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání, vyhovuje i požadavkům pro gymnázia. (alza.cz)

Představujeme vám nové vydání pracovního sešitu, který tvoří součást nové učebnicové sady Nová literatura 1 pro střední školy (1. díl) určené pro 1. ročník středních škol. Sada je tvořena učebnicí, pracovním sešitem a metodickým průvodcem pro učitele. Je vhodná pro všechny typy středních škol zakončených státní maturitou. Je zpracována podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Pracovní sešit je stejně jako učebnice strukturován chronologicky. V pracovním sešitě je důraz kladen především na práci s primární literaturou. Různé typy úloh vedou žáky systematicky k aplikaci literárněvědných pojmů a interpretaci jednotlivých děl. Ověřovány jsou zejména znalosti týkající se konkrétního autora či díla, časté jsou také interpretační úlohy, k nimž je poskytnut základ v poslední kapitole učebnice. Pracovní sešit nabízí také množství úloh k poslechovým ukázkám. Za každou probranou kapitolou se nachází dvoustránka opakování, která žákům umožní ověřit si nabyté vědomosti a popřípadě odhalit některé jejich nedostatky v učivu. Hlavním cílem učebnicové sady je připravit žáky ke státní maturitě. Tento cíl byl určující jak pro obsahovou stránku pracovního sešitu (literárněhistorický kontext, literární teorie, mezipředmětové vazby apod.), tak pro jeho formální stránku (typy úloh z didaktického testu, příprava na ústní část maturity). Od 1. dílu se tak u žáka rozvíjí čtenářská gramotnost, porozumění psanému textu, schopnost samostatné interpretace literárního díla či jeho zařazení do dobového literárního kontextu a zároveň se zde setká s typy úloh, které jej čekají u státní maturity z českého jazyka a literatury. Dalším cílem pracovního sešitu je motivovat žáky číst literární díla se zájmem a vytvořit u nich pozitivní vztah k literatuře. (patro.cz)

Pracovní sešity přímo navazují na učebnici. V každé jejich části naleznete úlohy seřazené od těch nejjednodušších faktografických až po náročnější úlohy pracující s konkrétním výňatkem z literárního díla, u nichž je třeba textu porozumět, vnímat ho v kontextu díla a interpretovat jeho dílčí části i celek. Úlohy jsou velmi pestré, což podporuje různé způsoby uvažování i odlišné postupy při zpracování informací. Vedle prostého zápisu řešení se dopisují do textů vynechané údaje, opravují se faktické chyby, doplňují se tabulky či schémata, pracuje se s obrazovým materiálem a řada úloh vychází i z poslechových ukázek. Za každou kapitolou se pak nachází jedna strana úloh zaměřená na shrnutí typických znaků dobové literatury a dvoustrana opakování, která umožní ověřit si nabyté vědomosti, příp. odhalit nedostatky. Cíle pracovních sešitů Nová literatura 3 pro střední školy jsou: ověřit znalost učiva z výkladu v učebnici a rozvíjet u žáků schopnost analyzovat umělecký text připravit žáky ke společné části maturity (do pracovního sešitu jsou pravidelně zařazovány typy testových úloh užívané v ostrých maturitních testech a při analýzách výňatků uměleckých textů se operuje s kategoriemi ústní zkoušky, např. s časem, prostorem, kompozicí, vypravěčem, veršovou výstavbou, uměleckými prostředky apod.) rozvíjet čtenářskou gramotnost žáků motivovat žáky k četbě, vytvořit u nich kladný vztah k literatuře a ke čtenářství Pracovní sešity jsou provedeny celobarevně a využívají barvy pro odlišení funkce úloh, takže se můžete už na první pohled podle barvy rozhodnout, které úlohy ve které třídě plnit. Červeně jsou označeny úlohy zaměřené na faktografické údaje. Obvykle mají oporu v učebnici, případně v menší míře vyžadují dohledání informací v externích zdrojích. Modré úlohy ověřují znalost literárněvědných pojmů bez jejich aplikace na konkrétní text. Zaměřují se na nové pojmy dané kapitoly, ale i na opakování starších pojmů souvisejících s dílem daného autora. Žluté úlohy pracují s konkrétním výňatkem z díla. Část úloh je zaměřena na porozumění obsahu textu, část na analýzu textu (využívá se mj. kategorií z ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky, například zasazení výňatku do kontextu díla; čas, prostor, postavy, umělecké prostředky). Tyto úlohy jsou zaměřeny na aplikaci dovedností. Podle potřeb konkrétní třídy a vyspělosti žáků tak můžete například zadat červené a modré úlohy za domácí úlohy a společně ve třídě vypracovat jen žluté úlohy, případně některou z barev zcela vynechat. (patro.cz)

Pracovní sešity přímo navazují na učebnici. V každé jejich části naleznete úlohy seřazené od těch nejjednodušších faktografických až po náročnější úlohy pracující s konkrétním výňatkem z literárního díla, u nichž je třeba textu porozumět, vnímat ho v kontextu díla a interpretovat jeho dílčí části i celek. Úlohy jsou velmi pestré, což podporuje různé způsoby uvažování i odlišné postupy při zpracování informací. Vedle prostého zápisu řešení se dopisují do textů vynechané údaje, opravují se faktické chyby, doplňují se tabulky či schémata, pracuje se s obrazovým materiálem a řada úloh vychází i z poslechových ukázek. Za každou kapitolou se pak nachází jedna strana úloh zaměřená na shrnutí typických znaků dobové literatury a dvoustrana opakování, která umožní ověřit si nabyté vědomosti, příp. odhalit nedostatky. Cíle pracovních sešitů Nová literatura 3 pro střední školy jsou: ověřit znalost učiva z výkladu v učebnici a rozvíjet u žáků schopnost analyzovat umělecký text připravit žáky ke společné části maturity (do pracovního sešitu jsou pravidelně zařazovány typy testových úloh užívané v ostrých maturitních testech a při analýzách výňatků uměleckých textů se operuje s kategoriemi ústní zkoušky, např. s časem, prostorem, kompozicí, vypravěčem, veršovou výstavbou, uměleckými prostředky apod.) rozvíjet čtenářskou gramotnost žáků motivovat žáky k četbě, vytvořit u nich kladný vztah k literatuře a ke čtenářství Pracovní sešity jsou provedeny celobarevně a využívají barvy pro odlišení funkce úloh, takže se můžete už na první pohled podle barvy rozhodnout, které úlohy ve které třídě plnit. Červeně jsou označeny úlohy zaměřené na faktografické údaje. Obvykle mají oporu v učebnici, případně v menší míře vyžadují dohledání informací v externích zdrojích. Modré úlohy ověřují znalost literárněvědných pojmů bez jejich aplikace na konkrétní text. Zaměřují se na nové pojmy dané kapitoly, ale i na opakování starších pojmů souvisejících s dílem daného autora. Žluté úlohy pracují s konkrétním výňatkem z díla. Část úloh je zaměřena na porozumění obsahu textu, část na analýzu textu (využívá se mj. kategorií z ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky, například zasazení výňatku do kontextu díla; čas, prostor, postavy, umělecké prostředky). Tyto úlohy jsou zaměřeny na aplikaci dovedností. Podle potřeb konkrétní třídy a vyspělosti žáků tak můžete například zadat červené a modré úlohy za domácí úlohy a společně ve třídě vypracovat jen žluté úlohy, případně některou z barev zcela vynechat. (knihydobrovsky.cz)