Kde se rozmanitost setkává s hodnotou - Katalo.cz

S novou koncepcí naší výtvarné výchovy objeví žáci svoji individualitu a hodiny je budou bavit. :-) Každá kapitola obsahuje seznam pomůcek, které žák bude potřebovat, vybízí k zamyšlení nad daným tématem a nechybí ani podrobný popis, jak pracovat. Obsahuje vždy několik úkolů, které vedou k procvičení právě probírané výtvarné techniky. Základy výtvarného projevů žáci zvládli již v předchozích letech. Seznámili se s liniemi a tvary, se základními, podvojnými a doplňkovými barvami, bez problémů používají další výtvarné materiály. V tomto sešitě všechny svoje vědomosti a dovednosti prohloubí při tvorbě úkolů s náročnějším zadáním. Žáci se naučí používat výtvarné techniky jako: kresba, malba, tisk, koláž a kombinovaná technika a budou se učit poznávat vlastnosti jednotlivých výtvarných materiálů. Proč začít s výtvarnou výchovou od Taktiku: Důraz na individualitu a nejen výtvarný projev žáků Rozvoj smyslové citlivosti, uplatňování subjektivity a ověřování komunikačních účinků Kapitoly obsahují vždy několik možností jak témata procvičit Spousta námět, doporučení, postupů a technik Učivo doprovází spousta fotografií, ilustrací a zábavných hříček

Podívejte se také cesky jazyk 5 1 pracovni sesit pro 5 rocnik zs 978 80 7238 961 2

S novou koncepcí naší výtvarné výchovy objeví žáci svoji individualitu a hodiny je budou bavit. :-) Každá kapitola obsahuje seznam pomůcek, které žák bude potřebovat, vybízí k zamyšlení nad daným tématem a nechybí ani podrobný popis, jak pracovat. Obsahuje vždy několik úkolů, které vedou k procvičení právě probírané výtvarné techniky. Základy výtvarného projevu již žáci 4. ročníků zvládli a teď je čeká prohlubování znalostí, opakování a poznání nových technik. Důraz je kladen na BARVY, ať už základní, tak i podvojné, doplňkové, ale i na jejich funkci při tvorbě daného díla. Žáci se soustředí také na celkové kompozice, tvary předmětů, proporce, koláže i různé materiály. Jejich výtvarnými pomůckami už nejsou pouze pastelky, fixy a vodové barvy, ale přibyly tempery, rudka, uhel, tuš nebo třeba pastel. Proč začít s výtvarnou výchovou od Taktiku: Důraz na individualitu a nejen výtvarný projev žáků Rozvoj smyslové citlivosti, uplatňování subjektivity a ověřování komunikačních účinků Kapitoly obsahují vždy několik možností jak témata procvičit Spousta námět, doporučení, postupů a technik Učivo doprovází spousta fotografií, ilustrací a zábavných hříček

Podívejte se také pisanka 1 pro 2 rocnik zakladni skoly 8594059321459

S novou koncepcí naší výtvarné výchovy objeví žáci svoji individualitu a hodiny je budou bavit. :-) Pracovní sešit je určen žákům 3. tříd, kteří se začínají seznamovat s vyjadřovacími prostředky, jež mohou následně ve svém výtvarném projevu využít. Žáci se postupně seznámí se základy kresby i malby a uvědomí si, jak pracovat s linií, barvou, tvarem či plochou. Současně je zde prostor i pro experimentování. Během celého procesu je kladen důraz na žákovu individualitu a respektování tří základních okruhů činností: rozvíjení smyslové citlivosti, uplatňování subjektivity a ověřování komunikačních účinků. V celé učebnici je kladen důraz na individualitu žáků a respektování tří základních okruhů činností: rozvíjení smyslové citlivosti, uplatňování subjektivity a ověřování komunikačních účinků. Žáci se postupně seznámí se základy kresby i malby a uvědomí si, jak pracovat s linií, barvou, tvarem a plochou. Současně je dostanou prostor pro experimentování. Pro realizaci vlastní tvorby a sdílení s ostatními jsou pro žáky připraveny náměty s doporučením technik a postupů. Jak na námět nahlížet, jakým způsobem ho zpracovat a následně představit ostatním. Pracovní učebnice je rozdělena do 4 hlavních kapitol: barva linie tvar kombinace Každá kapitola obsahuje seznam pomůcek, které žák bude potřebovat, vybízí k zamyšlení nad daným tématem a nechybí ani podrobný popis, jak pracovat. Kapitoly obsahují vždy několik možností, jak jednoduše a prakticky dané téma s žáky procvičit. Součástí učebnice je příloha s vystřihovánkami, které žák během výuky použije. Strany jsou doplněny atraktivními fotografiemi a ilustracemi.

Podívejte se také matematika pro 3 rocnik zakladni skoly pracovni sesit 1 978 80 7235 536 5

• matematika 6 pro 6 rocnik zakladni skoly 80 7168 992 0
• zdravoveda ii pro 2 rocnik uo kosmetika 978 80 86073 74 3
• matt the bat 1 ucebnice anglictina pro 1 rocnik 978 80 7489 405 3
• vlastiveda pro 4 rocnik zakladni skoly clovek a jeho svet 978 80 7235 476 4
• Cubot King Kong 5 Pro oranžová (KK 5 Pro)
• ADAM AUDIO STUDIO PRO SP-5 (SP-5)
• PanzerGlass Edge-to-Edge pro Huawei Nova 5/5 Pro černé (5357)
• Čítanka pro 5. ročník (978-80-7600-114-5)
• epico flip 360 pro 4 5 5 cerny 9911141300012
• Liker Line 5 míček pro psy 5 cm (4823089303963)
• MANN-FILTER W940/5 pro vozy LAMBORGHINI (W940/5)
• MANN-FILTER WK920/5 pro vozy RENAULT (WK920/5)
• Creality Ender 5-Pro (ENDER05PRO)
• Creality CR-5 Pro H
• Cubot Tempered Glass pro King Kong 5 Pro
• Český jazyk 5 pro základní školy (978-80-7235-453-5)
• myphone pro fun 5 zelene 5902052867813
• RELOOP sMonitor Pad 5 PRO (HN196586)
• COOPER VL200 PRO vel. 5 (SPTcoo12)
• Bionik Quickshot Pro - PlayStation 5 (845620090594)

S novou koncepcí naší výtvarné výchovy objeví žáci svoji individualitu a hodiny je budou bavit. :-) Pracovní sešit je určen žákům 2. tříd, kteří se začínají seznamovat s vyjadřovacími prostředky, jež mohou následně využít ve svém výtvarném projevu. Žáci se postupně seznámí se základy kresby i malby a uvědomí si, jak pracovat s linií, barvou, tvarem či plochou. Současně je zde prostor i pro experimentování. Během celého procesu je kladen důraz na žákovu individualitu a respektování tří základních okruhů činností: rozvíjení smyslové citlivosti, uplatňování subjektivity a ověřování komunikačních účinků. V celé učebnici je kladen důraz na individualitu žáků a respektování tří základních okruhů činností: rozvíjení smyslové citlivosti, uplatňování subjektivity a ověřování komunikačních účinků. Žáci se postupně seznámí se základy kresby i malby a uvědomí si, jak pracovat s linií, barvou, tvarem a plochou. Současně je dostanou prostor pro experimentování. Pro realizaci vlastní tvorby a sdílení s ostatními jsou pro žáky připraveny náměty s doporučením technik a postupů. Jak na námět nahlížet, jakým způsobem ho zpracovat a následně představit ostatním. Pracovní učebnice je rozdělena do čtyř hlavních kapitol: barva linie tvar kombinace Každá kapitola obsahuje seznam pomůcek, které žák bude potřebovat, vybízí k zamyšlení nad daným tématem a nechybí ani podrobný popis, jak pracovat. Kapitoly obsahují vždy několik možností, jak jednoduše a prakticky dané téma s žáky procvičit. Součástí učebnice je příloha s vystřihovánkami, které žák během výuky použije. Strany jsou doplněny atraktivními fotografiemi a ilustracemi.

Objev podobné jako Výtvarná výchova pro 2. ročník

Publikace patří do ucelené řady učebnic hudební výchovy pro první stupeň základní školy. Hlavním záměrem autorů bylo podporovat u žáků kladný vztah k hudbě, zejména ke zpěvu, k aktivnímu naslouchání hudby, k hudebně pohybovým činnostem i instrumentální hře. Prostřednictvím učebnic se děti seznámí i s hudebními nástroji, se zajímavostmi ze života hudebních skladatelů, s tím, jak se tvoří hudba a s dalšími okolnostmi s hudbou souvisejícími. K hudebním aktivitám uvedeným v učebnici motivují žáky samotné úvodní texty jednotlivých setkání, které vycházejí nejen z hudebního prostředí, ale i z běžného života. Důraz je kladen na aktivitu a tvořivost žáků, a to ve všech oblastech hudební výchovy. Činnostní pojetí učebnic, tj. zpěv, hudebně pohybové aktivity, instrumentální činnosti a poslech, tak tvoří přirozený a především integrující celek. Učebnice jsou zpracovány podle současných kurikulárních dokumentů, tedy podle RVP ZV, a veškeré činnosti v nich uvedené směřují k dosažení očekávaných výstupů jak v prvním, tak i následně ve druhém období. Celá řada je opatřena jednotnou schvalovací doložkou MŠMT. Učebnice doplňují kompaktní disky s poutavými hudebními nahrávkami hudby vážné i moderní.

Objev podobné jako Hudební výchova pro 5. ročník ZŠ - učebnice - Marie Lišková

Metodická příručka obsahuje pokyny k vedení výuky Výtvarné výchovy pro 4. a 5. ročník ZŠ od Vydavatelství Taktik. Zahrnuje jasně stanovenou strukturu hodiny, což pomáhá v hodině nejen méně zkušeným vyučujícím. Zároveň může vyučující vybírat z mnoha námětů k činnostem. Pokyny v metodické příručce odkazují na příslušné úlohy v pracovní učebnici. S oběma publikacemi je možné kreativně pracovat. Zajišťují mezipředmětové vztahy, na které je upozorněno v metodické příručce formou piktogramů. Metodický materiál je rozdělen podle učebnic v obou ročnících do kapitol: vodové barvy, tuš; koláž, tuš, pastelky, fixy; pastel; temperové barvy; tužka, pastelky; pastel, rudka, uhel. Ke každému tématu v učebnici přináší metodická příručka materiál k uvedení do tématu, propojení s ostatními předměty, zejména s českým jazykem, vlastivědou, přírodovědou, matematikou, informatikou i hudební výchovou. Součástí kapitol jsou další náměty pro pedagogy do hodin výtvarné výchovy. Proč začít s naší výtvarnou výchovou: Důraz na individualitu a nejen výtvarný projev žáků Rozvoj smyslové citlivosti, uplatňování subjektivity a ověřování komunikačních účinků Kapitoly obsahují vždy několik možností jak témata procvičit Spousta námětů, doporučení, postupů a technik Učivo doprovází fotografie, ilustrace a zábavné hříčky. Jednotlivé úkoly jsou určeny pro individuální i pro skupinovou práci žáků. Rozvíjejí učení se kooperativní výukou, spolupráci a přinášejí žákům viditelný výsledek dané práce. Rozvoj kreativity, nápadů, originality a schopnost dotahovat nápady do reality. Žáci při tvorbě kreseb a maleb pracují s různými materiály a používají rozličné techniky. Učí se tvořit v mezilidských vztazích. Během společné práce se žáci vzájemně poznávají ve skupině, podporují se tak dobré vztahy, empatie a pohled na svět očima druhého, respektování, podpora a pomoc.

Objev podobné jako Výtvarná výchova - metodická příručka pro 4. a 5. ročník

Kniha - autor Marie Fulková; Marie Novotná, 128 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Cílem učebnic je rozvíjet estetické vnímání na základě poznávání uměleckých děl a na základě vlastní výtvarné činnosti. Bohatě ilustrované publikace jsou inspirativním materiálem k tvůrčí práci.

Objev podobné jako Výtvarná výchova: pro 8. a 9. ročník základní školy a víceletá gymnázia (80-7168-382-5)

Cílem učebnice je rozvíjet estetické vnímání na základě poznávání uměleckých děl a na základě vlastní výtvarné činnosti. Bohatě ilustrované publikace jsou inspirativním materiálem k tvůrčí práci.

Objev podobné jako Výtvarná výchova pro 6. a 7. ročník ZŠ - Marie Novotná, Marie Fulková

Cílem učebnic je rozvíjet estetické vnímání na základě poznávání uměleckých děl a na základě vlastní výtvarné činnosti. Bohatě ilustrované publikace jsou inspirativním materiálem k tvůrčí práci.

Objev podobné jako Výtvarná výchova pro 8. a 9. ročník ZŠ - Marie Novotná, Marie Fulková

Kniha - autor L. Čarný, 112 stran, slovensky, brožovaná bez přebalu lesklá Učebnica je zameraná na získanie základných gramotností v oblasti vizuálnej kultúry - zahŕňa výtvarné umenie, fotografiu, video, film, architektúru, elektronické médiá a dizajn.

Objev podobné jako Výtvarná výchova pre 5. ročník základnej školy (978-80-8091-325-0)

Kniha - 136 stran, česky Publikace patří do ucelené řady učebnic hudební výchovy pro první stupeň základní školy. Hlavním záměrem autorů bylo podporovat u žáků kladný vztah k hudbě, zejména ke zpěvu, k aktivnímu naslouchání hudby, k hudebně pohybovým činnostem i instrumentální hře. Prostřednictvím učebnic se děti seznámí i s hudebními nástroji, se zajímavostmi ze života hudebních skladatelů, s tím, jak se tvoří hudba a s dalšími okolnostmi s hudbou souvisejícími. K hudebním aktivitám uvedeným v učebnici motivují žáky samotné úvodní texty jednotlivých setkání, které vycházejí nejen z hudebního prostředí, ale i z běžného života. Důraz je kladen na aktivitu a tvořivost žáků, a to ve všech oblastech hudební výchovy. Činnostní pojetí učebnic, tj. zpěv, hudebně pohybové aktivity, instrumentální činnosti a poslech, tak tvoří přirozený a především integrující celek. Učebnice jsou zpracovány podle současných kurikulárních dokumentů, tedy podle RVP ZV, a veškeré...

Objev podobné jako Hudební výchova 5: pro 5.ročník základní školy (978-80-7235-609-6)

Kniha - autor Marie Fulková; Marie Novotná, 120 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Cílem učebnic je rozvíjet estetické vnímání na základě poznávání uměleckých děl a na základě vlastní výtvarné činnosti. Bohatě ilustrované publikace jsou inspirativním materiálem k tvůrčí práci.

Objev podobné jako Výtvarná výchova: pro 6. a 7.ročník základní školy a víceletá gymnázia (80-7168-591-7)

Metodická příručka obsahuje pokyny k vedení výuky Výtvarné výchovy pro 2. a 3. ročník ZŠ od Vydavatelství Taktik. Zahrnuje jasně stanovenou strukturu hodiny, což pomáhá v hodině nejen méně zkušeným vyučujícím. Zároveň může vyučující vybírat z mnoha námětů k činnostem. Pokyny v metodické příručce odkazují na příslušné úlohy v pracovní učebnici. S oběma publikacemi je možné kreativně pracovat. Zajišťují mezipředmětové vztahy, na které je upozorněno v metodické příručce formou piktogramů. Metodický materiál je rozdělen podle učebnic v obou ročnících do kapitol: barva, linie, tvar a kombinování. Ke každému tématu jsou připraveny další možné úkoly, které korespondují s daným učivem a mají přesah do mezipředmětových vztahů. Rozvíjejí jazykový i umělecký cit žáků. Součástí kapitol jsou další náměty pro pedagogy do hodin výtvarné výchovy. Proč začít s naší výtvarnou výchovou: Důraz na individualitu a nejen výtvarný projev žáků Rozvoj smyslové citlivosti, uplatňování subjektivity a ověřování komunikačních účinků Kapitoly obsahují vždy několik možností jak témata procvičit Spousta námětů, doporučení, postupů a technik Učivo doprovází fotografie, ilustrace a zábavné hříčky. Jednotlivé úkoly jsou určeny pro individuální i pro skupinovou práci žáků. Rozvíjejí učení se kooperativní výukou, spolupráci a přinášejí žákům viditelný výsledek dané práce. Žáci při tvorbě kreseb a maleb pracují s různými materiály a používají rozličné techniky. Metodický materiál vznikl na základě úzké spolupráce s odborníky z řad pedagogů, kteří mají bohaté zkušenosti s výukou na 1. stupni ZŠ.

Objev podobné jako Výtvarná výchova - metodická příručka pro 2. a 3. ročník

Čítanka 5 vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografií Verze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše co nová Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Žáci tak budou moci pracovat se stejnou učebnicí jako jejich spolužáci. Rozšířená verze Čítanky pro 5. ročník pamatuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Na jednotlivých stránkách jsou v barevných bočních pruzích a v dolní části stránek přidány další úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží. Úkoly se zaměřují zejména na: • rozvoj čtenářských dovedností • zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování • zpevnění percepce sluchové • zpevnění percepce zrakové • jistotu v pravolevé orientaci • rozšíření znalostí • posílení logického myšlení Učebnice má mnohostranné využití. Práce s ní se doporučuje: • pro vyučující 5. ročníků, kteří mají ve svých třídách žáky se speciálními vzdělávacími potřebami; • pro školní speciální pedagogy, kteří pro reedukaci poruch využívají disponibilní hodiny, kroužky nebo individuální péči; • pro rodiče a učitele žáků pátých tříd, kteří chtějí se svými dětmi stimulačně pracovat.

Objev podobné jako Čítanka pro 5. ročník

Přepracované pracovní sešity, které původně vznikly na základě přímého požadavku učitelů na ZŠ, obsahují 64 cvičení sloužících k docvičení pamětného počítání žáků v 5. ročníku ZŠ.Sešity mají žákům dopomoci k potřebné jistotě a zběhlosti v pamětném počítání, která jim umožní sebejistěji a s volnou myslí přijímat složitější učivo vyšších ročníků.Zvlášť zajímavé jsou tyto sešity pro žáky, kteří se připravují ke zkouškám na víceletá gymnázia.

Objev podobné jako Matematické minutovky pro 5. ročník/ 2. díl - 5. ročník - Hana Mikulenková

5-37 Matýskova matematika pro 5. ročník se podobně jako v případě 4. ročníku skládá ze tří učebnic a tří pracovních sešitů. K jednotlivým učebnicím a pracovním sešitům jsou vytvářeny i multimediální interaktivní učebnice (MIUč+), včetně žákovských licencí tak, aby žáci v případě zájmu mohli probíranou látku procvičovat zábavnou interaktivní formou i na domácích počítačích nebo tabletech. K učebnicím vydáme i metodické průvodce. Učivo geometrie je nejprve systematicky zopakováno a postupně lehce rozšiřováno. Učebnice směřuje především k upevnění vědomostí z předchozích ročníků a rozvoji logického uvažování při řešení úkolů. Nově jsou žáci seznámeni např. se souřadnicovým systémem. Obdobně jako v 1 a 2. díle matematiky jsou i v Geometrii zařazeny obtížnější logické úlohy s vysvětlením typové úlohy a s příklady k jejich procvičování.

Objev podobné jako Geometrie pro 5. ročník (učebnice)

Kniha - česky Kniha je koncipována jako doplňkový materiál k jinému hlavnímu kurzu. Doporučená hodinová dotace pro zvládnutí učiva je 1 hodina týdně po dobu jednoho školního roku. Cílem cvičebnice je ověřit, zda žák skutečně zvládl požadované výstupy pro dané vzdělávací období alespoň na minimální úrovni. Obsahem cvičebnice jsou: Seznam indikátorů pro 5. ročník, 10 podrobně zpracovaných témat, přepis nahrávek, klíč. Nahrávka ZDARMA na www.ucebnice-infoa.cz.

Objev podobné jako Angličtina Příprava k testům pro 5. ročník ZŠ: podle vzdělávacích standardů pro 5. ročník (978-80-7240-771-2)

Cvičebníček pro 5. ročník má žákům pomoci při procvičování v rámci Matematiky dle prof. Hejného. Stejně jako v předešlých ročnících, i zde jsou součástí cvičebníčku čisté strany a strany se čtvercovou mříží 1 x 1 cm, které lze využít na zápisky, zakreslování a rýsování. Stejně tak jsou opět zařazeny linkované strany, jež se dají využít při počítání slovních úloh a různých zápisů zarovnaných do řádků a sloupců. Specifické jsou šablony pro práci se stovkovou tabulkou a číselnými osami, k zápisu vysokých čísel podle řádů, pro řešení šipkových grafů, násobilkových čtverců a geodesek, kruhy pro znázornění zlomků a grafy k doplňování hodnot.

Objev podobné jako Matematika - Cvičebníček pro 5. ročník ZŠ

Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština. Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žáků 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem. Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“ Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa. Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat. Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby. Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování. Schválilo MŠMT čj. MSMT-9384/2018 dne 19. července 2018 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura, 1. - 5. ročník, s dobou platnosti šest let.

Objev podobné jako Český jazyk – učebnice pro 5. ročník

Žákovská knížka vede žáky k postupnému přejímání odpovědnosti za vlastní vzdělávání: kromě hodnocení učitelem předpokládá také žákovo periodické sebehodnocení. Z předchozího ročníku zůstává zachováno dělení na pololetí a jednotlivé předměty.

Objev podobné jako Žákovská knížka pro 5. ročník ZŠ

Jedním z hlavních cílů publikace je snaha motivovat žáky ke čtenářství, naučit je přemýšlet o textu a nadchnout je pro četbu i pro umění celkově. Kniha obsahuje kromě textové části také rozsáhlou úkolovou část, která umožňuje aktivní práci s textem i s dalšími materiály: encyklopediemi, internetem, ale i přílohami publikace: Slovníčkem literárních pojmů a Medailony spisovatelů a ilustrátorů. Vybrané texty prokazují velkou žánrovou rozmanitost; vedle textů uměleckých jsou zařazeny také texty věcné literatury, které vedou k pochopení rozdílů mezi uměleckou neuměleckou literaturou a posilují vazbu na komunikační a slohovou výchovu. Čítanka obsahuje bohatý obrázkový aparát, který tvoří nedílnou součást uměleckých textů a spoluvytváří celkový estetický zážitek. Koncepce knihy se shoduje s cíli Rámcového vzdělávacího programu; mj. učí děti přemýšlet v mezipředmětových souvislostech a zařazuje průřezová témata Multikulturní, Osobnostní a sociální a Enviromentální výchovy, na které navazují projekty obsažené v Průvodci pro učitele. S doložkou MŠMT

Objev podobné jako Čítanka pro 5. ročník ZŠ - Rousová A.

Čítanka obsahuje poutavé ukázky z české i světové dětské literatury a vede žáky k výběru kvalitní četby. Samostatným doplňkem je pracovní sešit s otázky a úkoly k textům z čítanky.

Objev podobné jako Čítanka pro 5. ročník - Hana Rezutková

Úkoly a cvičení v těchto pracovních sešitech jsou zaměřené na procvičení a zlepšení různých pravopisných jevů. Tematicky vycházejí z probírané látky češtiny v každém ročníku a jsou připraveny v souladu s RVP. Každá kapitola obsahuje velké množství doplňovaček a opakování. Na konci publikací naleznete správná řešení všech úkolů, proto jsou také vhodné pro samostatnou přípravu. Opakování Předpony a předložky Psaní i/y ve vyjmenovaných slovech a slovech příbuzných Určování slovních druhů Psaní i/y v koncovkách podstatných jmen rodu středního, ženského, mužského Psaní i/y v koncovkách sloves Souhrnná cvičení Řešení na konci sešitu

Objev podobné jako Procvičování pravopisu - ČJ pro 5. ročník

V souladu s RVP jsme pro vás vydali v rámci Modré řady Matematika a její aplikace 1–5 publikaci Matematika a její aplikace 5, která zachovává vše originální z původních učebnic Prodosu. Celá Modrá řada Matematika a její aplikace pro 1. stupeň ZŠ vychází vstříc požadavkům RVP, vede k očekávaným výstupům a rozvoji klíčových kompetencí. Akcentovány jsou mezioborové souvislosti, především s českým jazykem a literaturou a tematickými okruhy kompletu Člověk a jeho svět.Třídílný titul Matematika a její aplikace 5 vám v mnoha směrech nebude neznámý, jeho jednotlivé části jsou však cele prakticky zaměřeny k naplňování očekávaných výstupů tak, aby vám pomohly u dětí co nejlépe rozvíjet klíčové kompetence dle požadavků RVP.Učivo nebude pro děti odtažitým abstraktním modelem, ale umožní jim přímou praktickou aplikaci. Teprve ta dětem dovolí pochopit základní matematické vztahy ve světě kolem nás a rozvíjet je a smysluplně a účelně využívat v běžném životě. Učebnice k tomu žáky vede jednak promyšlenou sestavou praktických úkolů – jsou ve funkčním spojení s výkladem, který je často spíše doplňuje, a děti tak mnohé pochopí samy ještě dříve, než se to dozvědí z výkladu. Jednak je v tomto směru velmi vstřícná graficky – přehlednost a názorné ilustrace dají žákům mnohé pochopit a zároveň jim nabízejí neotřelé úkoly k řešení.Pracovní učebnice matematiky prošly úpravami dle nových požadavků RVP. Pokud máte učebnice s rokem vydání 2012 (a dříve), můžete si stáhnout nově zařazené kapitoly ve formě PDF souborů.ZlomkyDesetinná číslaCelá čísla

Objev podobné jako Matematika a její aplikace pro 5. ročník 2. díl - 5. ročník - Hana Mikulenková

Nový třídílný titul Matematika a její aplikace 5 vám v mnoha směrech nebude neznámý, jeho jednotlivé části jsou však cele prakticky zaměřeny k naplňování očekávaných výstupů tak, aby vám pomohly u dětí co nejlépe rozvíjet klíčové kompetence dle požadavků RVP

Objev podobné jako Matematika a její aplikace pro 5. ročník 3. díl - 5. ročník - Hana Mikulenková

Nový třídílný titul Matematika a její aplikace 5 vám v mnoha směrech nebude neznámý, jeho jednotlivé části jsou však cele prakticky zaměřeny k naplňování očekávaných výstupů tak, aby vám pomohly u dětí co nejlépe rozvíjet klíčové kompetence dle požadavků RVP.

Objev podobné jako Matematika a její aplikace pro 5. ročník 1. díl - 5. ročník - Hana Mikulenková

Pracovní karty obsahují množství gradovaných úloh, které doplňují soubor učebních materiálů k Matematice dle prof. Hejného pro 5. ročník ZŠ. Tzv. gradované úlohy mají vždy jednu úlohu formulovanou v pěti různých úrovních. Úroveň a) je nejjednodušší, b) náročnější, …, e) je úroveň nejnáročnější, určená pro excelentní žáky v dané oblasti. Běžný žák se pohybuje na úrovni b)–d). Cílem karet je tedy nabídnout různou úroveň úlohy pro různé děti, nikoli vyřešit všechny úrovně. Z různých úrovní karet si děti vybírají tu svou. Princip gradace lze využít jak k individualizaci práce dětí, tak k hodnocení a sebehodnocení. Karty lze používat v sadě i jednotlivě. Jsou vhodné na procvičování ve škole i na doma. Součástí balení je i praktický "rozdělovač", který usnadňuje vyhledávání karet podle ročníků.

Objev podobné jako Matematika 5 - Pracovní karty pro 5. ročník ZŠ

Pracovní sešit je moderní publikací poskytující široký výběr diktátů, úloh a her, ve kterých si žáci procvičí pravopisné jevy vyučované v daných ročnících. Diktáty jsou tří typů – úvodní diktáty doprovázené úlohami, na kterých si žáci nejdříve dobře procvičí učivo, diktáty s vynechanými písmeny a bez vynechaných písmen. Texty jsou vytvořeny tak, aby byly pro děti motivační, a jsou doplněny vyznačenou náročností a prvkem sebehodnocení. Pracovní sešit obsahuje: Opakování Předpony a předložky Skupiny bě/bje, vě/vje, pě, mě/mně Pravopis souhlásek Vyjmenovaná slova a slova s nimi příbuzná Psaní i/y v koncovkách podstatných jmen Psaní i/y v koncovkách přídavných jmen Psaní zájmen Psaní číslovek Shoda přísudku s podmětem Psaní čárek Přímá řeč Souhrnné diktáty Test 1 (kapitoly 1.–3.) Test 2 (kapitoly 4.–6.) Test 3 (kapitoly 7.–9.) Test 4 (kapitoly 10.–12.) Souhrnný test 1 Souhrnný test 2 Hry Řešení

Objev podobné jako Diktáty, testy a hry pro 5. ročník

5-29

Objev podobné jako Geometrie pro 5. ročník, Matýskova matematika (PS)

Úlohy z trojdílné učebnice byly téměř beze změn zařazeny do učebnice jednodílné. Ceny a reálie v zadáních byly aktualizovány. Učebnice odpovídá požadavkům RVP ZV a zároveň Standardům vzdělávání. Jejím doplňkem je dvojdílný pracovní sešit.

Objev podobné jako Matematika pro 5. ročník – jednodílná - Jaroslava Justová

Je závěrečnou částí ucelené řady učebnic pro 3.–5. ročník ZŠ. Plynule navazuje na učebnici Angličtina pro 4. ročník ZŠ. Žáci se zde kromě nové slovní zásoby a gramatiky znovu setkávají s učivem, které už znají, což napomáhá jeho automatizaci.Je primárně určena k rozvoji jazykových kompetencí mluvení, poslechu, čtení.Poskytuje mnoho námětů ke skupinové práci či práci ve dvojicích.Umožňuje důsledné budování a procvičování základů slovní zásoby a frazeologie, názorně prezentuje základní gramatické jevy – vše v reálném jazykovém kontextu. Respektuje potřebu názornosti – procvičované a upevňované učivo je doprovázeno poutavým obrazovým materiálem. Žáci se učí používat přítomný čas prostý i průběhový, minulý čas prostý včetně několika nepravidelných sloves, rozkazovací způsob, modální sloveso have to, předložky místa, času a další předložkové vazby, nepravidelné množné číslo některých frekventovaných podstatných jmen a řadové číslovky.Součástí učebnice je i přehled gramatiky a informace k výslovnosti.Učebnicovou sadou žáky provázejí stejně jako v předchozích dílech postavy Roberta a jeho anglických kamarádů, k nimž nově přibývá Tobi z Austrálie, a skřítků Pim, Vima a kouzelníka Henryho.S doložkou MŠMT.

Objev podobné jako Angličtina pro 5. ročník ZŠ - Juraj Belán

Učebnice je zjednodušenou podobou Českého jazyka 5 ALTER. Obsahuje motivační texty, výkladové texty, náměty pro skupinovou práci, debaty apod. a v menší míře aplikační cvičení. Zásobník aplikačních cvičení pro samostatnou práci byl přesunut do pracovních listů, které tvoří s učebnicí nedělitelný celek.

Objev podobné jako Máme rádi češtinu pro 5. ročník ZŠ

Navazuje na učebnici Matematika pro 5. ročník ZŠ, se kterou je úzce provázán didakticky i motivačně. Doplňuje výklad v učebnici souborem praktických a zajímavých cvičení, která využívají různorodé formy práce (slovní úlohy, tabulky, grafy apod.). Pracovní sešit je stejně jako v učebnicové sadě Matematika pro 4. ročník ZŠ rozdělen na dvě části: Úkoly v části A navazují tematicky na úvodní text v učebnici, úkoly v části B představují zásobník úkolů k procvičení nového učiva. Úkoly v části A se týkají problematiky navozené úvodním textem kapitoly v učebnici. Pracovní sešit je poutavě graficky zpracován, obsahuje řadu fotografií a kreseb názorně doprovázejících úkoly. Po každém celku mohou děti ohodnotit své výsledky v sebehodnotících tabulkách, které jsou uvedeny v závěru části A pracovního sešitu. Svá hodnocení mohou slovně formulovat – tedy napsat, co jim šlo bez problémů, co jim dělalo potíže nebo co by si měly ještě procvičit. S doložkou MŠMT

Objev podobné jako Matematika pro 5. ročník ZŠ - Jana Blažková

Učebnice je rozložena do 5 celků a přílohové části. Celky jsou dále rozděleny na kapitoly. Každý celek je složen z 9 kapitol. Kapitola, kterou tvoří jedna až dvě stránky, se skládá z hlavního problémového úkolu, motivačního textu, výkladu nového učiva a úloh s komentářem k jejich řešení. Nové učivo je názorně vysvětleno na příkladech. Výklad nového učiva je umocněn přehledným grafickým zpracováním. Komentáře k úlohám je možné zakrýt klopou, která se nachází na obálce učebnice. Děti tak mají šanci úlohy řešit nejprve vlastními silami. V přílohové části jsou uvedeny náročnější příklady, které jsou vhodné pro nadané žáky a třídy s vyšší hodinovou dotací. Jednotlivé tematické okruhy vzdělávacího oboru jsou v učebnici přehledně odlišeny pomocí barevného podkladu, který je stejný jako u učebnice Matematiky pro 4. ročník. Opět ukazujeme matematiku jako zajímavý a praktický nástroj pro řešení především každodenních úkolů. Témata slouží jako základ praktických úkolů, které děti řeší pomocí matematiky. Matematiku tak děti mohou vnímat v širších souvislostech. S doložkou MŠMT

Objev podobné jako Matematika pro 5. ročník ZŠ - Jana Blažková

Kniha - česky Čítanka 5 vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, především pro žáky se specifickou poruchou učení, dyslexií a dysortografií Verze pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje vše co nová Čítanka 5, ale navíc je zvětšena na formát A4 a je doplněna o prvky usnadňující žákům čtení a porozumění textu. Žáci tak budou moci pracovat se stejnou učebnicí jako jejich spolužáci. Rozšířená verze Čítanky pro 5. ročník pamatuje na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Na jednotlivých stránkách jsou v barevných bočních pruzích a v dolní části stránek přidány další úkoly, které je možné využívat pro nápravu některých individuálních specifických obtíží. Úkoly se zaměřují zejména na: • rozvoj čtenářských dovedností • zlepšení verbálního projevu a obratnosti ve vyjadřování • zpevnění percepce sluchové • zpevnění percepce zrakové • jistotu v pravolevé orientaci • rozšíření znalostí • posílení logického myšlení Učebnice má...

Objev podobné jako Čítanka pro 5. ročník (978-80-7600-114-5)

5-91 Barevný pracovní sešit obsahuje názorné fotografie, moderní ilustrace (např. sluneční soustava a lidské tělo) a také zábavné karikatury medvěda. Typy cvičení jsou zpracovány různorodou a pestrou formou. Součástí sešitu je opakování učiva ze 4. ročníku, průběžná opakování, závěrečné opakování a sebehodnocení.

Objev podobné jako Přírodověda 5 Pracovní sešit pro 5. ročník základní školy

5-28

Objev podobné jako Matýskova matematika pro 5. ročník, 2. díl (PS)

5-27 Matýskova matematika pro 5. ročník se podobně jako v případě 4. ročníku skládá ze tří učebnic a tří pracovních sešitů. K jednotlivým učebnicím a pracovním sešitům jsou vytvářeny i multimediální interaktivní učebnice (MIUč+), včetně žákovských licencí tak, aby žáci v případě zájmu mohli probíranou látku procvičovat zábavnou interaktivní formou i na domácích počítačích nebo tabletech. K učebnicím vydáme i metodické průvodce.

Objev podobné jako Matýskova matematika pro 5. ročník, 1. díl (PS)

5-36 Matýskova matematika pro 5. ročník se podobně jako v případě 4. ročníku skládá ze tří učebnic a tří pracovních sešitů. K jednotlivým učebnicím a pracovním sešitům jsou vytvářeny i multimediální interaktivní učebnice (MIUč+), včetně žákovských licencí tak, aby žáci v případě zájmu mohli probíranou látku procvičovat zábavnou interaktivní formou i na domácích počítačích nebo tabletech. K učebnicím vydáme i metodické průvodce. Podobně jako v předchozích ročnících je v učebnicích systematicky graficky rozlišováno základní vyvozené učivo včetně defi nic, úkoly k procvičení a příklady k průběžnému opakování. Novinkou je zařazení obtížnějších logických úloh, s jejichž obdobou se žáci mohou setkat např. při srovnávacích testech nebo při příjímacích zkouškách na gymnázia. U tohoto typu úloh je nejprve po jednotlivých krocích řádně vysvětleno možné řešení vzorové úlohy a následně jsou zařazeny obdobné příklady pro samostatné řešení. Předkládané postupy řešení využívají výhradně matematické dovednosti, které si žáci již osvojili, a tak se na první pohled obtížná úloha stává řešitelnou. Učebnice jsou doplněny kresbami, které úsměvnou formou doplňují probírané učivo. Druhý díl matematiky je koncipován tak, že od samého počátku je učebnice prokládána stránkami, které se zabývají závěrečným opakováním učiva matematiky za celý první stupeň, aby si žáci mohli látku opakovat průběžně a komplexně. Stejně jako v 1. díle jsou i ve 2. díle zařazeny nadstandardní úlohy. Nová látka žáky seznamuje zejména s velkými čísly (miliony, miliardy) a početními operacemi v rámci tohoto číselného rozsahu. Zvláštní pozornost je věnovaná práci s grafy a převodům jednotek.

Objev podobné jako Matýskova matematika pro 5. ročník, 2. díl (učebnice)

Obsahuje množství úkolů pro shrnutí, opakování a procvičování učiva matematiky. Završuje se i výuka geometrie na 1. stupni ZŠ.

Objev podobné jako Matematika pro 5. ročník, 3. díl - Jaroslava Justová

Učebnice anglického jazyka pro 5. ročník ZŠ „Hello, kids“ – je určena pro povinnou výuku anglického jazyka na základní škole.

Objev podobné jako Angličtina pro 5.ročník ZŠ - Učebnice - Marie Zahálková

Početníček je doplňujícím pracovním sešitem, který přímo navazuje na učebnici matematiky pro 5. ročník ZŠ nakladatelství DIDAKTIS. Svým uceleným a systematickým pojetím je vhodný i k doplnění učebnic matematiky pro 5. ročník ZŠ od jiných nakladatelství. Obsahuje množství úkolů k procvičování a opakování učiva. Pracovní sešit je vhodný pro společnou práci ve třídě, pro samostatnou práci a také pro domácí přípravu žáků Doplňkový materiál

Objev podobné jako Početníček pro 5. ročník základní školy - Ledvinka Š.

Ke každému dílu pracovní učebnice informatiky pro ZŠ je zpracována metodická příručka, která tvoří silnou metodickou podporu pro učitele.Metodická příručka obsahuje: vysvětlení či doplnění hlavního výkladu, u vybraných témat tipy do výuky, upozornění na úskalí v problematice, u vybraných témat rozšiřující náměty do výuky, nebo výklad nad rámec standardního učiva, řešení veškerých úkolů z pracovní učebnice, odkazy na elektronickou podporu a materiály ke stažení. Metodická příručka doslova hodinu po hodině provádí učitele probíranou tematikou a nabízí vyčerpávající podklady.Podpůrné elektronické materiályMetodická příručka obsahuje unikátní přístupový kód na webovou stránku vydavatele s podpůrnými elektronickými materiály ke stažení.

Objev podobné jako Informatika pro 5. ročník ZŠ - Metodika - Pavel Navrátil

Aktualizovaná učebnice přináší výklady o jednoduchých strojích, o formách energie a o přenosu informací. Kapitoly jsou doplněny názornými obrázky a schématy. Orientuje žáky ve světě techniky, který je obklopuje

Objev podobné jako Člověk a technika 5/3 - Přírodověda pro 5. ročník ZŠ

Kniha - autor Zita Janáčková, 188 stran, česky Milí žáci, právě otvíráte čítanku, kde je pro vás, páťáky, vybráno velké množství poučných, napínavých i zábavných ukázek z děl českých i světových autorů pro děti a mládež. Když si prohlédnete názvy kapitol, zjistíte, že je zde zařazeno několik skupin textů z okruhu vámi oblíbené četby, například: – příhody ze života kluků a dívek, – zábavné ukázky, při jejichž četbě se zasmějete, – fantasy literatura plná fantastických a dobrodružných příběhů, – sci-fi literatura doplněná zajímavostmi o vesmíru, – záhadné a detektivní příběhy, na jejichž rozuzlení se budete podílet, – nahlédnutí do světa čar a kouzel, – příběhy plné prázdninových zážitků. Názvy několika jiných kapitol vám připomenou učivo probírané v dalších předmětech 5. ročníku. Zde si upevníte a pomocí ukázek z encyklopedií i krásné literatury rozšíříte znalosti z hodin vlastivědy a přírodovědy. Patří sem například: – Naše vlast, Výlet...

Objev podobné jako Čítanka pro 5. ročník (978-80-88285-53-3)

74 početních pětiminutovek zaměřených na procvičení pamětného počítání, písemných algoritmů i úsudkových příkladů. NOVA511.

Objev podobné jako Počtářské chvilky - Pracovní sešit pro 5. ročník - Zdena Rosecká

Přepracovaná učebnice Českého jazyka pro 5. ročník se více věnuje modernímu chápání světa dětí i dospělých. V souladu s koncepcí průřezových témat jsou do učebnice zařazeny texty, cvičení a úkoly akcentující multikulturalitu, ekologii i výchovu dětí směřující k budování vlastních postojů a hodnot jako jedinců, ale i jako členů společnosti, a to na úrovni vlasti, Evropy i celého světa. Posílením komunikativně zaměřených úloh byly zvýrazněny meziooborové souvislosti s učivem z oblasti Člověk a jeho svět, směřující ve výsledku k dosahování očekávaných výstupů v obou oblastech i k plynulému budování a rozvíjení klíčových kompetencí.

Objev podobné jako Český jazyk pro 5. ročník - 1.díl - Hana Mikulenková

Publikace v neotřelé grafické podobě navazuje na koncepci učebnice 4. ročníku. Učebnicí provází šest dětských postav, které jsou žákům blízké svým vyjadřováním i způsobem uvažování. Prostřednictvím učebnice si žáci nenásilnou formou osvojí veškeré učivo požadované závaznými vzdělávacími programy; zahrnuto je i učivo rozšiřující. Východiskem výkladu i cvičení jsou poutavé texty z nejrůznějších oborů, které přinášejí řadu zajímavých poznatků a podněcují zájem o další vědní disciplíny (dějepis, literární výchova, vlastivěda, botanika, …). Zařazeny jsou i propracované slohové oddíly rozvíjející schopnost písemné i ústní komunikace a porozumění textům různých žánrů a forem. V Průvodci pro učitele jsou k učebnicové sadě navrženy a podrobně popsány čtyři projekty reflektující průřezová témata S doložkou MŠMT

Objev podobné jako Český jazyk pro 5. ročník základní školy - Miroslava Horáčková

Kniha - autor Juraj Belán; E. Čížková; P. Synková, 88 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá •Je závěrečnou částí ucelené řady učebnic pro 3.–5. ročník ZŠ. Plynule navazuje na učebnici Angličtina pro 4. ročník ZŠ. Žáci se zde kromě nové slovní zásoby a gramatiky znovu setkávají s učivem, které už znají, což napomáhá jeho automatizaci. •Je primárně určena k rozvoji jazykových kompetencí mluvení, poslechu, čtení. •Poskytuje mnoho námětů ke skupinové práci či práci ve dvojicích. •Umožňuje důsledné budování a procvičování základů slovní zásoby a frazeologie, názorně prezentuje základní gramatické jevy – vše v reálném jazykovém kontextu. •Respektuje potřebu názornosti – procvičované a upevňované učivo je doprovázeno poutavým obrazovým materiálem. •Žáci se učí používat přítomný čas prostý i průběhový, minulý čas prostý včetně několika nepravidelných sloves, rozkazovací způsob, modální sloveso have to, předložky místa, času a další předložkové vazby,...

Objev podobné jako Angličtina pro 5. ročník základní školy Učebnice + CD (8595637001305)

Řada učebnic Český jazyk pro první stupeň základní školy je součástí ediční řady Zatracená čeština.Obsahově vychází z rámcového vzdělávacího plánu pro základní vzdělávání. Strukturou a didaktickým pojetím navazuje na ediční řadu Český jazyk s Tobiášem, tzn., že klade důraz na přehlednou a algoritmicky uspořádanou prezentaci učiva, graficky nepřetížené stránky a důsledné vysvětlování jazykových pojmů jazykem odpovídajícím rozumovým předpokladům žákům 1. stupně. V tom jsme se inspirovali i pojetím učebnic před školskou reformou v roce 1976, kdy bylo běžné, že si děti na prvním stupni osvojovaly jazykové učivo již ve škole a nikoli doma samostudiem. Obsah učiva je v celé řadě uspořádán tak, aby nejobtížnější gramatické jevy byly probrány v prvních čtyřech měsících, a bylo tak dostatek prostoru pro jejich procvičování v průběhu zbytku školního roku. Neb už naši dávní učitelé své zkušenosti shrnovali do věty: „Důležité učivo se musí naučit do Vánoc, jakmile rozkvetou kaštany, je se školou konec.“ Zároveň obsahuje spoustu přiměřeně dlouhých textů, v nichž jsou integrovány právě probírané gramatické jevy s návodnými otázkami sloužícími mj. k rozvoji slovní zásoby i poznávání okolního světa. Za největší přednost učebnice považujeme skutečnost, že v ní gramatické jevy nejsou jen popsány, jak je dnes zvykem ve většině učebnic, ale obsahuje návody, jak se s gramatickým jevem správně vypořádat a zároveň umožňuje dospělé osobě tyto postupy jednoduše kontrolovat. Barvy nejsou používány k vyjádření obtížnosti či důležitosti cvičení, ale pomáhají k jeho pochopení. Proto například červenou barvu používáme vždy k označení tvrdých slabik/souhlásek, modrou k označení měkkých, … Vycházíme tak z dlouholetých a fungujících zkušeností z práce s dětmi se specifickými poruchami učení, které však efektivně pomáhají všem. Stejně tak abstraktní obrázky slouží dnešním dětem k rozvoji kreativity a k rozvoji slovní zásoby. Ve dvou pracovních sešitech (pro každé pololetí jeden) najdete i mnoho materiálu na rozstříhání, putování po cestách a nalepování. Schválilo MŠMT čj. MSMT-9384/2018 dne 19. července 2018 k zařazení do seznamu učebnic pro základní vzdělávání jako součást ucelené řady učebnic pro vzdělávací obor Český jazyk a literatura, 1. - 5. ročník, s dobou platnosti šest let.

Objev podobné jako Český jazyk pro 5. ročník – pracovní sešit 1. díl

Učebnice informatiky pro 5. ročník ZŠ.Nová učebnice informatiky vytvořená plně v souladu s novými RVP a koncepcí tzv. nové informatiky. Důraz je kladen na práci s informacemi a rozvíjení informatického a algoritmického myšlení. Učebnice ale nezapomíná ani na digitální gramotnost a digitální dovednosti (práce s počítačem), přesně v souladu s RVP.Hlavní vlastnosti: Tituly jsou koncipovány jako pracovní učebnice. Tzn. je kombinován výklad spolu s praktickými příklady, úkoly a doplňovačkami. Cvičení a úlohy jsou sestaveny tak, aby žáky motivovaly k aktivnímu vystupování v hodinách informatiky, podporovaly kritické myšlení a napomáhaly k formulování otázek a hledání možných odpovědí. Vizuální zpracování a grafika jsou přizpůsobeny věku žáků. Úkoly často vycházejí z praktických reálií, se kterými se žák může setkat. Pracovní učebnice postihují nejmodernější trendy ve výuce informatiky, a to jak v režimu výuky bez počítače, tak v praktických činnostech. Obsah pracovních učebnic zachycuje nejaktuálnější trendy na poli informatického myšlení, informatiky a IT technologií. Obsah pracovní učebnice Informatika pro 5. ročník ZŠ ZPRACOVÁNÍ A VYHODNOCENÍ DAT (RVP I-5-3-02) Data, sběr dat Zpracování a vyhodnocení dotazníku Interpretace dat Práce se strukturovanými daty INTERNET A PRÁCE V SÍTI (RVP I-5-4-02) Internet Práce ve sdíleném prostředí Sociální sítě a komunikace na internetu Sdílení dat Bezpečnost v síti (RVP I-5-4-03) ALGORITMIZACE A PROGRAMOVÁNÍ Základní zápis postupu (RVP I-5-2-01) Vývojový diagram (RVP I-5-2-02) Můj první program (RVP I-5-2-03), (RVP I-5-2-04) Úvod do programování Návrh jednoduchého programu v základním programovacím nástroji Základní principy programování Ověření správnosti navrženého postupu INFORMAČNÍ SYSTÉMY (RVP I-5-3-01) Vztahy systémů v přírodě Informační systémy kolem nás

Objev podobné jako Informatika pro 5. ročník ZŠ - Učebnice žáka - Pavel Navrátil