Kde se rozmanitost setkává s hodnotou - Katalo.cz

Děti se například hravými aktivitami seznamují s životním cyklem obilí a vším, co předchází upečení lahodného koláče. Získávají také představu o tom, jaká skladba potravin je pro ně zdravá. Publikace obsahuje i podrobnou metodiku předškolních výtvarných činností věnovaných kresbě lidské postavy.

Podívejte se také Od Sarajeva po Hirošimu (9788024629896)

Kniha - autor Stanislava Kociánová; Radka Piknerová; Martina Šimková, 94 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Publikace přináší širokou paletu činností s environmentální a výtvarnou tematikou. Děti se například hravými aktivitami seznamují s životním cyklem obilí a vším, co předchází upečení lahodného koláče. Získávají také představu o tom, jaká skladba potravin je pro ně zdravá. Publikace obsahuje i podrobnou metodiku předškolních výtvarných činností věnovaných kresbě lidské postavy. Příprava pokrmů – co všechno předchází upečení koláče a jak to dětem zábavně zprostředkovat? Voda – budeme si hrát při jejím obarvování a dozvíme se něco o vodnících. Lidské tělo – jaké stravování mu prospívá a jak je s dětmi nakreslit?

Podívejte se také Od Hirošimy po Bělehrad (9788024629889)

V knize určené především pedagogům mateřských škol naleznou čtenáři celkem čtyři tematické bloky zaměřené především na vytváření pozitivního vztahu k literatuře a posilování schopnosti spolupráce. Hlavním cílem je výchova k toleranci k odlišnostem a správný postoj k sobě samému. Všechny aktivity vedou děti ke spolupráci, vzájemnému respektování a vytvářejí dostatečný prostor pro vyjadřování vlastních nápadů a pocitů.

Podívejte se také Intimní historie od antiky po baroko ()

• Jmenuji se Martina ()
• Martina Úplet (VPmatr1120nad)
• Martina SilverGuard (VPmatr1113nad)
• Opuštěná společnost: Česká cesta od Masaryka po Babiše
• Vyhasínání mozku Martina Kleina
• Od zrníčka po koláček (978-80-7496-217-2)
• Od venuše po atomy (978-80-264-4255-4)
• Od patchworku po artquilt (978-80-247-5765-0)
• 690 otázek v angličtině - Od začátečníků po středně pokročilé
• Orion Odkapávač kov/dřevo RADKA
• Orion Košík kov závěsný RADKA
• Láska od A po Zet (978-80-819-7079-5)
• Cyklistika: od A po Z (978-80-7639-008-9)
• Láska od A po Zet (978-80-8197-079-5)
• Team: Od A po Zet (3x CD) - CD (912888-2)
• Jmenuji se Martina: Jsem bulimička
• Podložka pod hrnec kov RADKA šestiuhelník
• Orion Košík na kořenky závěsný RADKA
• Orion Odkapávač na příbory závěsný RADKA
• dejiny literatury od staroveku do pocatku 19 stoleti aneb od mezopotanie po nase narodni obrozeni 8595637000094

Logopedická publikace seznamuje děti s novými poznatky prostřednictvím veselých a humorných říkadel, vyprávění, pohádek a cvičení, která jsou doplněna množstvím otázek, činností a aktivit, díky kterým rozpohybují svá mluvidla, zlepší výslovnost a rozvinou slovní zásobu.Publikaci tvoří 9 tematických bloků různého zaměření. Každý tematický blok začíná úvodním vtipným příběhem pro navození motivace, který v dětech probudí zvědavost a touhu dozvědět se více. Na jednotlivé příběhy navazují další aktivity jako slovní hříčky k opakování písmen a slov, které rozvíjejí artikulační dovednosti a motoriku mluvidel, pohybové a výtvarné aktivity na odreagování nebo k přípravě dalších činností, písničky a pracovní listy pro podporu grafomotorických dovedností. Tuto publikaci jistě ocení nejen odborní logopedi a pedagogové, ale také rodiče na domácí procvičování. S publikací je možné pracovat i v rámci celé třídy. Aktivity jsou přizpůsobeny jak zábavnému učení jednotlivce, tak větší skupině dětí.

Objev podobné jako Veselé hříčky nejen se slovíčky - Stanislava Kociánová

Publikace obsahuje inspirativní tematické celky, které jsou výrazně zaměřené na oblasti tvořivé dramatiky v mateřské škole

Objev podobné jako Snění na polštáři - Hana Nádvorníková, Markéta Kubecová, Stanislava Kociánová

Děti se názorně a hravě seznamují se zákonitostmi sluneční soustavy a pozemské přírody a jejich projevy v našem každodenním životě. Tvořivou a zábavnou formou experimentují s přírodními materiály a osvojují si i některé principy fyzikálních jevů.

Objev podobné jako Zlatý klíček - Radka Piknerová, Zdenka Štefanidesová, Helena Nováčková, Barbora Škaloudová

Seznamte děti s novými kamarády – Palečkem, Barborkou a lesními i domácími skřítky, ať zažívají společná dobrodružství a společně se učí. Čemu? Zdravým návykům, rozpoznávání částí lidského těla a tajům přírody. Budou tak rozvíjet například výtvarnou tvořivost, prosociální chování a komunikační dovednosti včetně slovní zásoby a předčtenářské gramotnosti.

Objev podobné jako Paleček, Barborka a pohádkové střípky - Lucie Víchová, Stanislava Kociánová, Ivana Polereceká

V rámci tematického bloku Tajuplný les budou děti objevovat a získávat nevšední zážitky v roli dobrodruhů, kteří se vydali do lesa a postupně poznávají jeho koloběh a seznamují se s jeho obyvateli. Hravě a tvořivě prožijí témata, která prohloubí jejich zájem o přírodu, její poznávání a ochranu. Být součástí přírody s sebou nese poznání, že jsme součástí světa, který je velmi pestrý a v mnohém se odlišuje od života, který děti znají. Každá taková zkušenost děti obohacuje a ony pak umějí lépe porozumět druhým. Při realizaci tematického celku Tajuplný les je kladen důraz na samostatnost a iniciativu dětí, porozumění příběhům a environmentální výchovu prostřednictvím hry.Obsah:1. Mraveniště2. Ze života hmyzu3. Voda kolem nás

Objev podobné jako Aktivity pro dobrodruhy - Tajuplný les - Žaneta Křížová, Jenny Andresková, Stanislava Kociánová

Obsahem knihy určené zejména pedagogům mateřských škol jsou inspirativní náměty na podzimní činnosti a aktivity s dětmi. Každé roční období má svůj typický charakter, který se promítá do přírodních změn a života kolem nás, ale i do zvyků a tradic rodin a společenství. Publikace má za cíl přinést dětem nové znalosti, dovednosti a zkušenosti s důrazem na vytváření pozitivního vztahu k přírodě, uvědomění si důležitosti vztahů kolem sebe, ale také soustředění na smyslový prožitek a prožitek životního "flow".

Objev podobné jako Čtyři roční období - PODZIM - Markéta Košťálová, Markéta Kubecová, Marie Slavíková, Stanislava Kociánová

Publikace určená zejména pedagogům MŠ přináší náměty a praktické tipy na činnosti se zimní tematikou vhodné pro předškolní děti. Každá z činností byla sestavena zkušenými pedagožkami z mateřských škol a vyzkoušena v praxi. Jednotlivé aktivity hravou formou rozvíjejí řadu dovedností předškoláka, posilují jeho socializaci a pomáhají mu porozumět okolnímu světu.

Objev podobné jako Rok v mateřské škole v činnostech Zima - Zuzana Bečvářová, Lucie Víchová, Markéta Kubecová, Stanislava Kociánová, Dana Peterková

eBook: Konec 30. let 20. století. Píšou se poslední měsíce svobodné Československé republiky. Studentka francouzštiny Růžena si zatím s politickými událostmi hlavu nedělá. Užívá si mladických radovánek, mezi než patří především atletika a adrenalinové sporty všeho druhu.Nejradši se věnuje nedávno vzniklému sportu, jemuž městská mládež říká - s jistou dávkou nadsázky - „běhání“. Běžci a běžkyně pronikají do hlídaných městských objektů a „probíhají“ je skrz. Vítězí ten, kdo nejrychleji urazí předem domluvenou trasu, aniž by byl spatřen ostrahou. Dny Růženina bezstarostného mládí ale brzy končí. Hitler rozbije Československo, zabere pohraničí a nakonec jeho vojska vkročí do Prahy. V nově vytvořeném Protektorátu se české obyvatelstvo stává poraženým lidem bez budoucnosti.Tehdy se Růžena rozhodne bojovat. Jak brzy zjistí, v protinacistickém odboji jsou její „běžecké“ zkušenosti velmi žádané.

Objev podobné jako Běžkyně - Martin Koláček - e-kniha

eBook: Sci-fi komedie BAGR se odehrává v post-apokalyptickém světě plném mutantů, obřích masožravých rostlin, burzovních makléřů a další lidožravé havěti. Hlavním hrdinou je mladý mutant s poruchou nepříjmu potravy, jehož právě čeká první den ve škole. Stojí před ním úkol doslova nadlidský: Nikoho nesežrat. „Bagr: příběh mutanta“ je volným pokračováním autorovy úspěšné knihy „Grunt RX-10“.V „Bagrovi“ Martin Koláček opět popouští uzdu své fantazii a promýšlí scény do těch nejbláznivějších detailů, od každodenních interakcí lidožravého mutanta se svými pubertálními spolužáky, přes skladbu učiva v postapokalyptické škole, až po terapeutickou skupinu Anonymních kanibalů. Pro ty z vás, kteří si budou Bagrem krátit čas v práci, doporučujeme spolu s knihou zakoupit tlumič smíchu „Antilaughenit“. Tlumič nasadíte na ústa, utáhnete pásky na temeni hlavy a na krku a můžete se chechtat jako diví, aniž by kdokoliv pojal podezření, že nepracujete. Minivětráček pod bradou zajišťuje dostatečný přístup vzduchu, abyste se při smíchu neudusili. Za příplatek je možné pořídit si také aplikaci do telefonu, která v případě infarktu, natržené bránice, dušení či jiných patologických projevů smíchu přivolají lékařskou pomoc.

Objev podobné jako Bagr - Martin Koláček - e-kniha

Povstání Hliněných se zdá být u konce. Zbytky hliněné armády na všech frontách ustupují před vítěznými Kameny. Ve chvíli největšího zoufalství však přijde zpráva, která zažehne poslední jiskřičku naděje. Kamenná královna se chystá navštívit své sídlo v Jezeře střepů. Sama, bez vojska, zranitelná.Hlinění se proto vydávají ke svému poslednímu pochodu. Překvapí královnu a jediným úderem tak rozhodnou válku ve svůj prospěch, nebo padnou sami do pasti a všichni zahynou?Komiks podle stejnojmenné knihy Martina Koláčka.

Objev podobné jako Hliněná božstva: Komiks - Martin Koláček

eBook: Milióny let už žijí Hlinění v područí Kamenů a jejich strašlivého božstva, Kamenné královny. Ulicemi Kamenného města se plíží nejmenší z nejmenších, Hliněný zlodějíček Lot, který vůbec netuší, že se brzy stane ústřední postavou války svého lidu za svobodu. Oči dávno zapomenutých Hliněných božstev jej už bedlivě sledují.

Objev podobné jako Hliněná božstva - Martin Koláček - e-kniha

eBook: "Já, Slastbot" je postapokalyptická sci-fi kniha z doby, kdy mají Zemi v rukou Slastboti, androidi stvoření pro slast. Hlavní hrdina se ocitá uprostřed milostného ráje mezi betonovými troskami, aby zjistil, že je jedním z těch, kteří ve společnosti Slastbotů nemají právo na život. ISBN (epub)978-80-87856-03-1ISBN (mobi)978-80-87856-04-8ISBN (pdf)978-80-87856-05-5

Objev podobné jako Já, Slastbot - Martin Koláček - e-kniha

eBook: The end of the 1930s. The last months of the free Czechoslovak Republic are being written. Rose, a Czech student of French language, is not yet concerned with political events. She enjoys youthful fun, including primarily athletics and adrenaline sports of all kinds.She prefers to dedicate herself to a recently emerged sport, which urban youth jokingly call \"running\" - with a certain amount of exaggeration. Runners penetrate guarded urban objects and \"run through\" them. The winner is the one who covers the agreed route the fastest, without being spotted by security. However, Rose\'s carefree youth days soon come to an end. Hitler breaks up Czechoslovakia, occupies the border regions, and eventually his troops march into Prague. In the newly created Protectorate, the Czech population becomes a defeated people without a future.That\'s when Rose decides to fight. As she soon discovers, her \"running\" experiences are highly sought after in the anti-Nazi resistance.

Objev podobné jako The Runner - Martin Koláček - e-kniha

eBook: Povstání Hliněných se zdá být u konce. Zbytky hliněné armády na všech frontách ustupují před vítěznými Kameny. Ve chvíli největšího zoufalství však přijde zpráva, která zažehne poslední jiskřičku naděje. Kamenná královna se chystá navštívit své sídlo v Jezeře střepů. Sama, bez vojska, zranitelná.Hlinění se proto vydávají ke svému poslednímu pochodu. Překvapí královnu a jediným úderem tak rozhodnou válku ve svůj prospěch, nebo padnou sami do pasti a všichni zahynou? Komiks podle stejnojmenné knihy Martina Koláčka.

Objev podobné jako Hliněná božstva: Komiks - Martin Koláček - e-kniha

eBook: Ve škole nás učili, že smyslem dějepisu je, abychom se poučili z chyb předchozích generací.To je samozřejmě blbost.Předchozí generace si připomínáme hlavně proto, abychom si měli z koho dělat srandu. Chrlič na tripu zdaleka není jedinou historickou knihou, která popisuje dějiny tak, jak se nestaly. Je ale určitě jedinou, která se k tomu bezostyšně přiznává.

Objev podobné jako Chrlič na tripu - Martin Koláček - e-kniha

eBook: Markéta miluje sny. Poskytují jí možnost úniku od každodenních problémů, kterých nemá právě málo. Jenže jednoho dne zjistí, že se nemůže probudit. Navíc si nedokáže vybavit nic ze svého opravdového života.Zjistí, proč je ztracena ve snu? Podaří se jí uniknout děsivé Noční můře, která ji pronásleduje? A probudí se někdy?Rozhodnete o tom právě vy.Vydejte se s Markétou na její cestu sny a svými rozhodnutími jí pomozte k probuzení.„Ztracena ve snu“ je unikátní gamebook se silnou ženskou hrdinkou, kde vaše rozhodnutí opravdu hrají roli a kde každé přečtení přinese zcela jiný příběh.

Objev podobné jako Ztracena ve snu - Martin Koláček - e-kniha

eBook: "Renegát z Udaru" je klasická gamebook - hra v knize. Čtenář/ka během příběhu dělá různá rozhodnutí, která zásadním způsobem ovlivňují děj. Hlavním hrdinou je elitní hacker Syndikátu, největší zločinecké organizace na planetě. Poté, co byl chycen při činu a bez soudu uvržen do pracovního tábora v Udaru, se snaží z vězení uprchnout a zjistit, kdo jej prásknul policii. ISBN (epub) 978-80-87856-21-5ISBN (mobi) 978-80-87856-22-2ISBN (pdf) 978-80-87856-23-9

Objev podobné jako Renegát z Udaru - Martin Koláček - e-kniha

eBook: Spisovatel sci-fi a humorné literatury Martin Koláček přichází se sbírkou svých nejlepších povídek z posledních let, v nichž se pouští i do, pro sebe neobvyklých, žánrů, jako je městská fantasy či detektivka. Užijte si 19 povídek, které vás napnou, dojmou i rozchechtají.

Objev podobné jako Sedmero plastových panen - Martin Koláček - e-kniha

eBook: "Chlupatej z Udaru" je klasická gamebook - hra v knize. Čtenář/ka během příběhu dělá různá rozhodnutí, která zásadním způsobem ovlivňují děj. Hlavním hrdinou je polokybernetický policista, který se vydává vyšetřit vraždu svého bývalého kolegy. Brzy zjistí, že nitky vedou k Syndikátu, největšímu zločineckému uskupení na planetě.

Objev podobné jako Chlupatej z Udaru - Martin Koláček - e-kniha

Monografie se zaměřuje na jeden z hlavních prvků v oblasti managementu znalostí, a tím je transfer znalostí a řízení transferu znalostí. Předmětem zájmu je významný zdroj znalostí pro cestovní ruch, kterým je akademická obec. Publikace tak reaguje na aktuální trendy, kdy schopnost, resp. nutnost měnit se a flexibilně reagovat na změny okolí vychází ze schopnosti učit se. Znalosti jsou proto v současnosti jedním z nejdůležitějších zdrojů organizace. Cílem monografie je popsat transfer znalostí z akademického prostředí směrem k podnikům cestovního ruchu a zdůvodnit nutnost vytváření efektivního systému sdílení a transferu znalostí nejen v podnicích, ale zejména v rámci destinace cestovního ruchu. Snahou je kriticky posoudit, v čem jsou akademické znalosti pro podniky cestovního ruchu přínosem a zda jsou použitelné v praxi. Výstupem monografie je návrh modelu transferu znalostí v destinaci cestovního ruchu a naznačení směrů dalšího výzkumu v oblasti transferu znalostí zejména z akademické sféry směrem k podnikům cestovního ruchu.

Objev podobné jako Znalostní management v cestovním ruchu - Eva Šimková, Martina Hoffmannová

Životopisná studie o novináři Stanislavu Budínovi Komunista bez legitimace připomíná pohnuté osudy tohoto emigranta, komunisty i chartisty. Pokud dnes bývá Stanislav Budín připomínán, pak v souvislosti s rokem 1968, kdy byl šéfredaktorem časopisu Reportér, nebo se svým vyloučením z KSČ v roce 1936, které předznamenalo definitivní stalinizaci této strany. Osudy celoživotního komunisty, i když bez legitimace, byly ovšem mnohem pestřejší, ač zůstaly právě onou exkomunikací poznamenány. Budín po sobě zanechal paměti, které bývají označovány jako nejupřímnější vzpomínky bývalého komunisty. Tato kniha jde ovšem dál, srovnává například Budínova tvrzení s tím, co o stejných dějích vypovídají archivy. Věnuje se také rovině, kterou vlastní Budínovy memoáry nezmiňují, a tou je jeho vlastní tvorba. Blíže tak poznáme postoje a texty, které Budín publikoval na stránkách Rudého práva, New Yorských Listů nebo Kulturní politiky, případně vysílal v Československém rozhlase.

Objev podobné jako Stanislav Budín - Martin Groman

eBook: Historický román ze 14. století. Mladý vědecký talent z Olomouckého biskupství se vydává na mezinárodní disputaci, aby zde získal podporu a peníze na výrobu stroje, který by jej vynesl k nebeským sférám. Podaří se Slavíčkovi z Letné přesvědčit vědce své doby, aby sponzorovali jeho vynález? Uskuteční se jeho cesta? A pokud ano, co najde mladý dobrodruh mezi sférami, kam prý doposud vystoupali pouze andělé? „Slavíček z Letné“ je velmi unikátním dílem, vycházejícím z autorova studia středověké vědy, společnosti a teologie. Všechny „sci-fi“ prvky knihy se pevně drží pravidel středověké kosmologie a představ o světě, které tehdejší lidé měli.

Objev podobné jako Slavíček z Letné a ptačí lidé z Jupiteru - Martin Koláček - e-kniha

Nahrávky na CD obsahují úvodní texty lekcí, fonetická, poslechová i mluvnická cvičení. Inovovaný pětidílný učební soubor Raduga po-novomu je určen k výuce ruštiny na středních školách. První 2 díly jsou určeny také pro výuku druhého cizího jazyka na základních školách.

Objev podobné jako Raduga po-novomu 5 - Stanislav Jelínek, Radka Hříbková, Ljubov Fjodorovna Alexejeva

novovaný učební soubor Raduga je určen k výuce ruštiny na středních školách a úroveň A1 také pro výuku ruštiny jako druhého jazyka na základních školách. Počítá se též s možností uplatnění ve vysokoškolském studiu nefilologických oborů a v jazykových kurzech. Zvláštní pozornost se věnuje motivaci a aktivizaci žáků, estetickým a etickým aspektům cizojazyčné výuky. Zásadní význam má orientace na současnou živou ruštinu.

Objev podobné jako Raduga po-novomu 4 - učebnice - Stanislav Jelínek, Hana Žofková, Radka Hříbková

eBook: Tato kniha se věnuje dramatickým změnám, jimiž Anglie, resp. Velká Británie prošla v 17. a v první polovině 18. století. „Stuartovský věk“, který začal nástupem Jakuba I. na anglický trůn v roce 1603 a skončil porážkou posledního jakobitského povstání roku 1746, poznamenal ostrovní stát skutečně zásadním způsobem. Vzpoura „parlamentních tříd“ proti králi (tzv. „anglická revoluce“ z let 1640-1649), nastolení a pád vojenského režimu Olivera Cromwella (1649-1658/60), restaurace královské moci a postupné přetváření „staré monarchie“ v „moderní stát“, v němž klíčová moc nezadržitelně přecházela z Koruny na parlament, zejména na jeho dolní komoru (1660-1689-1746) – takové byly nejvýznamnější události, jejichž interpretaci tato knížka nabízí, stejně jako zasazení vnitropolitického vývoje Anglie (Velké Británie) a její zahraniční politiky do kontextu mezinárodních vztahů. „Zrození velmoci“ je první částí třídílného cyklu, který postihne vývoj ostrovního státu až do konce 20. století.

Objev podobné jako Zrození velmoci - Martin Kovář, Stanislav Tumis - e-kniha

Nahrávky na CD obsahují úvodní texty lekcí, fonetická, poslechová i mluvnická cvičení. Novinkou je zařazení nahrávek ke kontrole cvičení překladových.

Objev podobné jako Raduga po-novomu 4 - CD - Stanislav Jelínek, Radka Hříbková, Ljubov Fjodorovna Alexejeva

Inovovaný učební soubor Raduga je určen k výuce ruštiny na středních školách a úroveň A1 také pro výuku ruštiny jako druhého jazyka na základních školách. Počítá se též s možností uplatnění ve vysokoškolském studiu nefilologických oborů a v jazykových kurzech. Zvláštní pozornost se věnuje motivaci a aktivizaci žáků, estetickým a etickým aspektům cizojazyčné výuky. Zásadní význam má orientace na současnou živou ruštinu.

Objev podobné jako Raduga po-novomu 4 - pracovní sešit - Stanislav Jelínek, Hana Žofková, Radka Hříbková

CD s audionahrávkami ke třetímu dílu učebnicové řady Raduga po-novomu.

Objev podobné jako Raduga po-novomu 3 - CD - Stanislav Jelínek, Radka Hříbková, Ljubov Fjodorovna Alexejeva

CD s audionahrávkami k prvnímu dílu oblíbené učebnicové řady Raduga po-novomu.

Objev podobné jako Raduga po-novomu 1 - CD - Stanislav Jelínek, Radka Hříbková, Ljubov Fjodorovna Alexejeva

eBook: Monografie Vzdělání a dnešek představuje texty českých a slovenských VŠ učitelů a badatelů v oblasti pedagogiky, psychologie, sociologie a filosofie výchovy, kteří se zabývají otázkami teorie vzdělání. Je rozvržena do tří částí, tematizujících problémy vzdělanosti z různých perspektiv a sledujících specifické logiky, rozpory a otázky těchto problémů. Zahrnuje perspektivy a texty historické, metodologické a filosofické a texty se sociopolitickým přesahem zaměřené k problémům ideologizace soudobých konceptů vzdělání. Konkrétně jsou v knize řešena tato témata: historické předobrazy soudobých problémů v teorii vzdělání; Komenského obraz světa vzdělanců, jeho atributy a kritika; fenomenologická analýza soudobých koncepcí vzdělání v kontextu filosofie přirozeného světa; úloha metafor v pedagogickém diskursu a chybějící metafora ideje vzdělanosti; ideové a organizační změny v řízení univerzit a v podobách univerzitního vzdělávání pod vlivem neoliberálních tlaků; akademické cíle základního vzdělávání; školské reformy a jejich ideologizace; problematika kulturního relativismu ve vzdělávání.

Objev podobné jako Vzdělání a dnešek - Martin Strouhal, Stanislav Štech - e-kniha

Nahrávky na CD obsahují úvodní texty lekcí, fonetická, poslechová i mluvnická cvičení. Novinkou je zařazení nahrávek ke kontrole cvičení překladových.Inovovaný pětidílný učební soubor Raduga po-novomu je určen k výuce ruštiny na středních školách. První 2 díly jsou určeny také pro výuku druhého cizího jazyka na základních školách.

Objev podobné jako Raduga po-novomu 2 - CD audio - Stanislav Jelínek, Radka Hříbková, Ljubov Fjodorovna Alexejeva

Druhý díl celobarevné publikace "Hlinsko včera a dnes" zachycuje historickou a dnešní podobu východočeského města. Stejně jako v prvním díle z roku 2019 doplňují historické fotografie současné snímky fotografa Radka Pavlíka a texty Martina Horáka, který popisuje jednotlivé dvojice záběrů z města Hlinska. Čtenáři tak mají možnost vidět město v okrese Chrudim, jak vypadalo dříve, jeho současnou podobu, ale také se dozvědět spoustu zajímavých informací.

Objev podobné jako Hlinsko včera a dnes II. - Martin Horák, Radek Pavlík

Kniha Kafe v pět vás upoutá pestrou směsí příběhů, které vás nikdy neomrzí. Zapomněli jste, jaké to je, dívat se na svět očima malého dítěte? Víte, jak velkou roli hraje v životě náhoda? Tušíte, co by se stalo, kdyby na světě nezbylo jediné zrnko kávy? A jak naložit s tím, když vám o život začne usilovat vysněný románový hrdina? Osm poutavých originálních příběhů výherců prestižní literární soutěže Pana Nakladatele, doplněných o povídky populárních spisovatelek Martiny Bittnerové a Kateřiny Hejlové. Neobyčejná kniha plná nevšedních zážitků nejen k odpolední kávě!

Objev podobné jako Kafe v pět - Martina Bittnerová, Kateřina Hejlová, Martina Perlíková, Tereza Dobšovičová, Tadeáš Hodes, Milan Janošík, Martin Maniaque, Radka Slouková

Městské prostředí bylo od středověku prostorem inovací. Od 13. století byla města v české a moravské sociokulturní krajině součástí mohutného transformačního procesu, který zásadním způsobem proměnil celou společnost. Dopady této komplexní proměny pociťujeme dodnes, i když v mnoha ohledech byly překryty procesy moderní industrializace a pozdější deindustrializace, politické liberalizace, zestátnění v socialistické éře i polistopadové radikálně tržní transformace. Tyto změny se sice povětšinou dotýkaly celé společnosti, avšak právě v městském prostředí, jež se mezitím stalo bydlištěm většiny obyvatelstva, byly v dějinném období od středověku po současnost nejmarkantnější.Každá transformace ale pro městskou společnost vždy představovala jisté ohrožení, které mohlo vyústit v úspěšnou racionální reakci, nebo také úpadek či zánik. Moderní města čelí v dnešní době nejrůznějším výzvám: politickým, hospodářským, sociálním a ekologickým. Cílem knihy Město jako laboratoř změny je ukázat, že spojením pohledů nejrůznějších odborných disciplín (archeologie, historie, sociologie, politologie či klimatologie) můžeme nahlédnout historické kořeny současných problémů, odpovědně přistupovat k budoucnosti. Na odolnost města autoři této knihy pohlížejí v historické perspektivě, neboť jsou přesvědčeni, že se moderní město může z minulosti poučit. Odpovědi na výzvy hospodářské, sociální, politické či ekologické musí být nejen neotřelé, ale i mnohotvárné. Nelze sázet na jednu kartu, jak se dnes mnohdy činí. Město i nadále zůstává laboratoří změny, v níž se mohou nejrůznější obory setkávat a obohacovat, přinejmenším tak, jak se o to pokouší naše kniha.

Objev podobné jako Město jako laboratoř změny - Martin Nodl, Adéla Gjuričová, Stanislav Pospíšil

pětidílný soubor učebnic ruštiny pro začátečníky od 13 let jednotlivé díly odpovídají úrovním A1-B1 SERR pro jazyky slovní zásoba a reálie uváděny v interkulturních souvislostech velké množství mezipředmětových vztahů Inovovaný učební soubor Raduga po-novomu je určen k výuce ruštiny na středních školách a první dva díly také pro výuku ruštiny jako druhého cizího jazyka na základních školách. Počítá se též s možností uplatnění ve vysokoškolském studiu nefilologických oborů a v jazykových kurzech.Struktura inovovaného souboru je podstatnou měrou změněna. Jde o pětidílnou řadu, která je orientována na osvojování ruského jazyka na úrovních A1, A2 a B1 SERR pro jazyky.Celá řada je založena na lingvodidaktické koncepci, jejímž podstatným rysem je integrované využití hodnotných výsledků dosavadního mnohostranného vývoje didaktiky cizích jazyků s důrazem na její nejnovější úroveň.Rozvíjení komunikativní kompetence žáků je podporováno postupným shrnováním jazykových poznatků ve funkčních a systémových souvislostech. S tím je těsně spojeno činnostní pojetí výuky, které vystupuje do popředí zejména v didaktickém zpracování gramatiky. Zvláštní pozornost se věnuje motivaci a aktivizaci žáků, estetickým a etickým aspektům cizojazyčné výuky. Zásadní význam má orientace na současnou živou ruštinu.Jsou zachovány důležité rysy, které se osvědčily v původní verzi učebního souboru Raduga, zejména soustavný zřetel k mateřštině žáků realizovaný především rozdílným přístupem k jevům ruského jazyka podle míry jejich obtížnosti pro Čechy, sepětí jazykových poznatků s reáliemi, individualizace výuky na základě podávání učiva ve třech paralelních liniích a bohatá zásoba cvičení a úloh.Ve všech dílech inovovaného učebního souboru jsou aktualizovány texty, slovní zásoba a reálie jsou uváděny v interkulturních souvislostech. Prohloubení se dočkaly zejména mezipředmětové vztahy a posílena je i samostatná četba autentických textů. Soustavná pozornost se věnuje rozvoji učebních strategií žáků a jejich autonomního učení včetně sebehodnocení (a to i s ohledem na jazykové portfolio).V 1. díle (úroveň A1/1) je zvýrazněn zřetel k osvojování zvukové a grafické stránky jazyka spolu s detailnějším nácvikem psané azbuky (v pracovním sešitě).Ve 2. díle (úroveň A1/2) je učivo rozvrženo do 6 lekcí a orientováno na témata: škola, ve městě a nákupy. Žáci se seznámí s Moskvou, Petrohradem a Prahou. Prohlubují se a systematizují znalosti mluvnice: skloňování podstatných jmen a tázacích zájmen, řadové číslovky, časování dalších sloves a jejich vazby. Pracovní sešit nabízí množství cvičení a úloh pro práci ve třídě i doma. Je vybaven přehledem mluvnického učiva a slovníčky česko-ruským a rusko-českým (slovní zásoba 2.dílu). Důležitou roli plní grafická úprava celého souboru, která usnadňuje učitelům i žákům orientaci ve stavbě lekcí. Učebnice i pracovní sešity jsou bohatě vybaveny fotografiemi a ilustracemi, které tvoří nedílnou součást procesu rozvoje komunikativních kompetencí žáků.Ve 3. díle (úroveň A2/1) je učivo rozvrženo do 5 tématických celků, rozvíjejí se všechny čtyři receptivní i produktivní řečové dovednosti.Řečové situace: setkání, informace o událostech (prázdniny, volný čas), informace o změnách, popis zevnějšku a charakteristika osoby; dotazy na konání různých akcí; vyjádření názoru; životní styl; počasí; turistika; beseda o zálibách k receptivnímu osvojení a dělící se na slovní zásobu povinnou a nepovinnou (rozšiřující).Gramatika je zaměřena na skloňování přídavných jmen, řadových číslovek , vyjádření datamu; zájmena ???/??, ?????, ??????, ??????; slovesa ??????, ?????, ???, ?????????, ???????, ?????.Vyjádření možnosti, nutnosti, vzájemnosti, podobnosti;předložka ???.4. díl (úroveň A2/2) se skládá z pěti tematických celků a rozpracovaných témat ekologie, cestování, ubytování a stravování. Třetí tematický celek prohlubuje znalosti o Moskvě. slovní zásoba zahrnuje frekventovaná slova a fráze k tematickým okruhům, komunikativním situacím a řečovým intencím. slovná zásoba je rozdělena na povinnou a nepovinnou. Mluvnické učivo je zaměřeno na časové údaje a číselné výrazy, skloňování, dále je zahrnut rozkazovací a podmiňovací způsob a podmínková souvětí.5. díl (úroveň B1/1) - Závěrečný 5. díl učebního komplexu je rozdělen do pěti tematických celků: studium cizích jazyků, rodina a bydlení, sport a zdravý životní styl, pracovní setkání, zkušenosti z pobytu v Rusku. Učivo umožňuje harmonické rozvíjení všech řečových dovedností. Prohlubuje znalost slovní zásoby a mluvnice na úrovni B1 SERR. Učební materiál je logicky propojen s tématy předchozích dílů. Pátý díl nabízí velmi bohatou slovní zásobu, v koncepci cvičení je posílena situativnost. Mluvnické učivo se zaměřuje na problematiku sloves a předložek, zvláště v odlišnostech od češtiny, a prohlubuje již nabyté znalosti.Důležitou roli ve všech částech souboru Raduga po-novomu hraje grafická úprava, která usnadňuje učitelům i žákům orientaci ve stavbě lekcí a do velké míry využívá fotografií

Objev podobné jako Raduga po-novomu 4 - Příručka učitele A2 - Stanislav Jelínek, Radka Hříbková, Ljubov Fjodorovna Alexejeva

Závěrečný 5. díl učebního komplexu je rozdělen do pěti tematických celků:studium cizích jazyků, rodina a bydlení, sport a zdravý životní styl, pracovní setkání, zkušenostiz pobytu v Rusku. Učivo umožňuje harmonické rozvíjení všech řečových dovedností. Prohlubuje znalost slovní zásoby a mluvnice na úrovni B1 SERR. Učební materiál je logicky propojen s tématy předchozích dílů.Pátý díl nabízí velmi bohatou slovní zásobu, v koncepci cvičení je posílena situativnost. Mluvnické učivo je součástí základního gramatického systému ruského jazyka. Reálie jsou podávány v evropském kontextu.

Objev podobné jako Raduga po-novomu 5 - Učebnice - Stanislav Jelínek, Hana Žofková, Radka Hříbková, Ljubov Fjodorovna Alexejeva

pětidílný soubor učebnic ruštiny pro začátečníky od 13 let jednotlivé díly odpovídají úrovním A1-B1 SERR pro jazyky slovní zásoba a reálie uváděny v interkulturních souvislostech velké množství mezipředmětových vztahů Inovovaný učební soubor Raduga po-novomu je určen k výuce ruštiny na středních školách a první dva díly také pro výuku ruštiny jako druhého cizího jazyka na základních školách. Počítá se též s možností uplatnění ve vysokoškolském studiu nefilologických oborů a v jazykových kurzech.Struktura inovovaného souboru je podstatnou měrou změněna. Jde o pětidílnou řadu, která je orientována na osvojování ruského jazyka na úrovních A1, A2 a B1 SERR pro jazyky.Celá řada je založena na lingvodidaktické koncepci, jejímž podstatným rysem je integrované využití hodnotných výsledků dosavadního mnohostranného vývoje didaktiky cizích jazyků s důrazem na její nejnovější úroveň.Rozvíjení komunikativní kompetence žáků je podporováno postupným shrnováním jazykových poznatků ve funkčních a systémových souvislostech. S tím je těsně spojeno činnostní pojetí výuky, které vystupuje do popředí zejména v didaktickém zpracování gramatiky. Zvláštní pozornost se věnuje motivaci a aktivizaci žáků, estetickým a etickým aspektům cizojazyčné výuky. Zásadní význam má orientace na současnou živou ruštinu.Jsou zachovány důležité rysy, které se osvědčily v původní verzi učebního souboru Raduga, zejména soustavný zřetel k mateřštině žáků realizovaný především rozdílným přístupem k jevům ruského jazyka podle míry jejich obtížnosti pro Čechy, sepětí jazykových poznatků s reáliemi, individualizace výuky na základě podávání učiva ve třech paralelních liniích a bohatá zásoba cvičení a úloh.Ve všech dílech inovovaného učebního souboru jsou aktualizovány texty, slovní zásoba a reálie jsou uváděny v interkulturních souvislostech. Prohloubení se dočkaly zejména mezipředmětové vztahy a posílena je i samostatná četba autentických textů. Soustavná pozornost se věnuje rozvoji učebních strategií žáků a jejich autonomního učení včetně sebehodnocení (a to i s ohledem na jazykové portfolio).V 1. díle (úroveň A1/1) je zvýrazněn zřetel k osvojování zvukové a grafické stránky jazyka spolu s detailnějším nácvikem psané azbuky (v pracovním sešitě).Ve 2. díle (úroveň A1/2) je učivo rozvrženo do 6 lekcí a orientováno na témata: škola, ve městě a nákupy. Žáci se seznámí s Moskvou, Petrohradem a Prahou. Prohlubují se a systematizují znalosti mluvnice: skloňování podstatných jmen a tázacích zájmen, řadové číslovky, časování dalších sloves a jejich vazby. Pracovní sešit nabízí množství cvičení a úloh pro práci ve třídě i doma. Je vybaven přehledem mluvnického učiva a slovníčky česko-ruským a rusko-českým (slovní zásoba 2.dílu). Důležitou roli plní grafická úprava celého souboru, která usnadňuje učitelům i žákům orientaci ve stavbě lekcí. Učebnice i pracovní sešity jsou bohatě vybaveny fotografiemi a ilustracemi, které tvoří nedílnou součást procesu rozvoje komunikativních kompetencí žáků.Ve 3. díle (úroveň A2/1) je učivo rozvrženo do 5 tématických celků, rozvíjejí se všechny čtyři receptivní i produktivní řečové dovednosti.Řečové situace: setkání, informace o událostech (prázdniny, volný čas), informace o změnách, popis zevnějšku a charakteristika osoby; dotazy na konání různých akcí; vyjádření názoru; životní styl; počasí; turistika; beseda o zálibách k receptivnímu osvojení a dělící se na slovní zásobu povinnou a nepovinnou (rozšiřující).Gramatika je zaměřena na skloňování přídavných jmen, řadových číslovek , vyjádření datamu; zájmena ???/??, ?????, ??????, ??????; slovesa ??????, ?????, ???, ?????????, ???????, ?????.Vyjádření možnosti, nutnosti, vzájemnosti, podobnosti;předložka ???.4. díl (úroveň A2/2) se skládá z pěti tematických celků a rozpracovaných témat ekologie, cestování, ubytování a stravování. Třetí tematický celek prohlubuje znalosti o Moskvě. slovní zásoba zahrnuje frekventovaná slova a fráze k tematickým okruhům, komunikativním situacím a řečovým intencím. slovná zásoba je rozdělena na povinnou a nepovinnou. Mluvnické učivo je zaměřeno na časové údaje a číselné výrazy, skloňování, dále je zahrnut rozkazovací a podmiňovací způsob a podmínková souvětí.5. díl (úroveň B1/1) - Závěrečný 5. díl učebního komplexu je rozdělen do pěti tematických celků: studium cizích jazyků, rodina a bydlení, sport a zdravý životní styl, pracovní setkání, zkušenosti z pobytu v Rusku. Učivo umožňuje harmonické rozvíjení všech řečových dovedností. Prohlubuje znalost slovní zásoby a mluvnice na úrovni B1 SERR. Učební materiál je logicky propojen s tématy předchozích dílů. Pátý díl nabízí velmi bohatou slovní zásobu, v koncepci cvičení je posílena situativnost. Mluvnické učivo se zaměřuje na problematiku sloves a předložek, zvláště v odlišnostech od češtiny, a prohlubuje již nabyté znalosti.Důležitou roli ve všech částech souboru Raduga po-novomu hraje grafická úprava, která usnadňuje učitelům i žákům orientaci ve stavbě lekcí a do velké míry využívá fotografií

Objev podobné jako Raduga po-novomu 2 - Příručka učitele A1 - Stanislav Jelínek, Radka Hříbková, Ljubov Fjodorovna Alexejeva

pětidílný soubor učebnic ruštiny pro začátečníky od 13 let jednotlivé díly odpovídají úrovním A1-B1 SERR pro jazyky slovní zásoba a reálie uváděny v interkulturních souvislostech velké množství mezipředmětových vztahů Inovovaný učební soubor Raduga po-novomu je určen k výuce ruštiny na středních školách a první dva díly také pro výuku ruštiny jako druhého cizího jazyka na základních školách. Počítá se též s možností uplatnění ve vysokoškolském studiu nefilologických oborů a v jazykových kurzech.Struktura inovovaného souboru je podstatnou měrou změněna. Jde o pětidílnou řadu, která je orientována na osvojování ruského jazyka na úrovních A1, A2 a B1 SERR pro jazyky.Celá řada je založena na lingvodidaktické koncepci, jejímž podstatným rysem je integrované využití hodnotných výsledků dosavadního mnohostranného vývoje didaktiky cizích jazyků s důrazem na její nejnovější úroveň.Rozvíjení komunikativní kompetence žáků je podporováno postupným shrnováním jazykových poznatků ve funkčních a systémových souvislostech. S tím je těsně spojeno činnostní pojetí výuky, které vystupuje do popředí zejména v didaktickém zpracování gramatiky. Zvláštní pozornost se věnuje motivaci a aktivizaci žáků, estetickým a etickým aspektům cizojazyčné výuky. Zásadní význam má orientace na současnou živou ruštinu.Jsou zachovány důležité rysy, které se osvědčily v původní verzi učebního souboru Raduga, zejména soustavný zřetel k mateřštině žáků realizovaný především rozdílným přístupem k jevům ruského jazyka podle míry jejich obtížnosti pro Čechy, sepětí jazykových poznatků s reáliemi, individualizace výuky na základě podávání učiva ve třech paralelních liniích a bohatá zásoba cvičení a úloh.Ve všech dílech inovovaného učebního souboru jsou aktualizovány texty, slovní zásoba a reálie jsou uváděny v interkulturních souvislostech. Prohloubení se dočkaly zejména mezipředmětové vztahy a posílena je i samostatná četba autentických textů. Soustavná pozornost se věnuje rozvoji učebních strategií žáků a jejich autonomního učení včetně sebehodnocení (a to i s ohledem na jazykové portfolio).V 1. díle (úroveň A1/1) je zvýrazněn zřetel k osvojování zvukové a grafické stránky jazyka spolu s detailnějším nácvikem psané azbuky (v pracovním sešitě).Ve 2. díle (úroveň A1/2) je učivo rozvrženo do 6 lekcí a orientováno na témata: škola, ve městě a nákupy. Žáci se seznámí s Moskvou, Petrohradem a Prahou. Prohlubují se a systematizují znalosti mluvnice: skloňování podstatných jmen a tázacích zájmen, řadové číslovky, časování dalších sloves a jejich vazby. Pracovní sešit nabízí množství cvičení a úloh pro práci ve třídě i doma. Je vybaven přehledem mluvnického učiva a slovníčky česko-ruským a rusko-českým (slovní zásoba 2.dílu). Důležitou roli plní grafická úprava celého souboru, která usnadňuje učitelům i žákům orientaci ve stavbě lekcí. Učebnice i pracovní sešity jsou bohatě vybaveny fotografiemi a ilustracemi, které tvoří nedílnou součást procesu rozvoje komunikativních kompetencí žáků.Ve 3. díle (úroveň A2/1) je učivo rozvrženo do 5 tématických celků, rozvíjejí se všechny čtyři receptivní i produktivní řečové dovednosti.Řečové situace: setkání, informace o událostech (prázdniny, volný čas), informace o změnách, popis zevnějšku a charakteristika osoby; dotazy na konání různých akcí; vyjádření názoru; životní styl; počasí; turistika; beseda o zálibách k receptivnímu osvojení a dělící se na slovní zásobu povinnou a nepovinnou (rozšiřující).Gramatika je zaměřena na skloňování přídavných jmen, řadových číslovek , vyjádření datamu; zájmena ???/??, ?????, ??????, ??????; slovesa ??????, ?????, ???, ?????????, ???????, ?????.Vyjádření možnosti, nutnosti, vzájemnosti, podobnosti;předložka ???.4. díl (úroveň A2/2) se skládá z pěti tematických celků a rozpracovaných témat ekologie, cestování, ubytování a stravování. Třetí tematický celek prohlubuje znalosti o Moskvě. slovní zásoba zahrnuje frekventovaná slova a fráze k tematickým okruhům, komunikativním situacím a řečovým intencím. slovná zásoba je rozdělena na povinnou a nepovinnou. Mluvnické učivo je zaměřeno na časové údaje a číselné výrazy, skloňování, dále je zahrnut rozkazovací a podmiňovací způsob a podmínková souvětí.5. díl (úroveň B1/1) - Závěrečný 5. díl učebního komplexu je rozdělen do pěti tematických celků: studium cizích jazyků, rodina a bydlení, sport a zdravý životní styl, pracovní setkání, zkušenosti z pobytu v Rusku. Učivo umožňuje harmonické rozvíjení všech řečových dovedností. Prohlubuje znalost slovní zásoby a mluvnice na úrovni B1 SERR. Učební materiál je logicky propojen s tématy předchozích dílů. Pátý díl nabízí velmi bohatou slovní zásobu, v koncepci cvičení je posílena situativnost. Mluvnické učivo se zaměřuje na problematiku sloves a předložek, zvláště v odlišnostech od češtiny, a prohlubuje již nabyté znalosti.Důležitou roli ve všech částech souboru Raduga po-novomu hraje grafická úprava, která usnadňuje učitelům i žákům orientaci ve stavbě lekcí a do velké míry využívá fotografií

Objev podobné jako Raduga po-novomu 5 - Příručka učitele B1 - Stanislav Jelínek, Radka Hříbková, Ljubov Fjodorovna Alexejeva

pětidílný soubor učebnic ruštiny pro začátečníky od 13 let jednotlivé díly odpovídají úrovním A1-B1 SERR pro jazyky slovní zásoba a reálie uváděny v interkulturních souvislostech velké množství mezipředmětových vztahů Inovovaný učební soubor Raduga po-novomu je určen k výuce ruštiny na středních školách a první dva díly také pro výuku ruštiny jako druhého cizího jazyka na základních školách. Počítá se též s možností uplatnění ve vysokoškolském studiu nefilologických oborů a v jazykových kurzech.Struktura inovovaného souboru je podstatnou měrou změněna. Jde o pětidílnou řadu, která je orientována na osvojování ruského jazyka na úrovních A1, A2 a B1 SERR pro jazyky.Celá řada je založena na lingvodidaktické koncepci, jejímž podstatným rysem je integrované využití hodnotných výsledků dosavadního mnohostranného vývoje didaktiky cizích jazyků s důrazem na její nejnovější úroveň.Rozvíjení komunikativní kompetence žáků je podporováno postupným shrnováním jazykových poznatků ve funkčních a systémových souvislostech. S tím je těsně spojeno činnostní pojetí výuky, které vystupuje do popředí zejména v didaktickém zpracování gramatiky. Zvláštní pozornost se věnuje motivaci a aktivizaci žáků, estetickým a etickým aspektům cizojazyčné výuky. Zásadní význam má orientace na současnou živou ruštinu.Jsou zachovány důležité rysy, které se osvědčily v původní verzi učebního souboru Raduga, zejména soustavný zřetel k mateřštině žáků realizovaný především rozdílným přístupem k jevům ruského jazyka podle míry jejich obtížnosti pro Čechy, sepětí jazykových poznatků s reáliemi, individualizace výuky na základě podávání učiva ve třech paralelních liniích a bohatá zásoba cvičení a úloh.Ve všech dílech inovovaného učebního souboru jsou aktualizovány texty, slovní zásoba a reálie jsou uváděny v interkulturních souvislostech. Prohloubení se dočkaly zejména mezipředmětové vztahy a posílena je i samostatná četba autentických textů. Soustavná pozornost se věnuje rozvoji učebních strategií žáků a jejich autonomního učení včetně sebehodnocení (a to i s ohledem na jazykové portfolio).V 1. díle (úroveň A1/1) je zvýrazněn zřetel k osvojování zvukové a grafické stránky jazyka spolu s detailnějším nácvikem psané azbuky (v pracovním sešitě).Ve 2. díle (úroveň A1/2) je učivo rozvrženo do 6 lekcí a orientováno na témata: škola, ve městě a nákupy. Žáci se seznámí s Moskvou, Petrohradem a Prahou. Prohlubují se a systematizují znalosti mluvnice: skloňování podstatných jmen a tázacích zájmen, řadové číslovky, časování dalších sloves a jejich vazby. Pracovní sešit nabízí množství cvičení a úloh pro práci ve třídě i doma. Je vybaven přehledem mluvnického učiva a slovníčky česko-ruským a rusko-českým (slovní zásoba 2.dílu). Důležitou roli plní grafická úprava celého souboru, která usnadňuje učitelům i žákům orientaci ve stavbě lekcí. Učebnice i pracovní sešity jsou bohatě vybaveny fotografiemi a ilustracemi, které tvoří nedílnou součást procesu rozvoje komunikativních kompetencí žáků.Ve 3. díle (úroveň A2/1) je učivo rozvrženo do 5 tématických celků, rozvíjejí se všechny čtyři receptivní i produktivní řečové dovednosti.Řečové situace: setkání, informace o událostech (prázdniny, volný čas), informace o změnách, popis zevnějšku a charakteristika osoby; dotazy na konání různých akcí; vyjádření názoru; životní styl; počasí; turistika; beseda o zálibách k receptivnímu osvojení a dělící se na slovní zásobu povinnou a nepovinnou (rozšiřující).Gramatika je zaměřena na skloňování přídavných jmen, řadových číslovek , vyjádření datamu; zájmena ???/??, ?????, ??????, ??????; slovesa ??????, ?????, ???, ?????????, ???????, ?????.Vyjádření možnosti, nutnosti, vzájemnosti, podobnosti;předložka ???.4. díl (úroveň A2/2) se skládá z pěti tematických celků a rozpracovaných témat ekologie, cestování, ubytování a stravování. Třetí tematický celek prohlubuje znalosti o Moskvě. slovní zásoba zahrnuje frekventovaná slova a fráze k tematickým okruhům, komunikativním situacím a řečovým intencím. slovná zásoba je rozdělena na povinnou a nepovinnou. Mluvnické učivo je zaměřeno na časové údaje a číselné výrazy, skloňování, dále je zahrnut rozkazovací a podmiňovací způsob a podmínková souvětí.5. díl (úroveň B1/1) - Závěrečný 5. díl učebního komplexu je rozdělen do pěti tematických celků: studium cizích jazyků, rodina a bydlení, sport a zdravý životní styl, pracovní setkání, zkušenosti z pobytu v Rusku. Učivo umožňuje harmonické rozvíjení všech řečových dovedností. Prohlubuje znalost slovní zásoby a mluvnice na úrovni B1 SERR. Učební materiál je logicky propojen s tématy předchozích dílů. Pátý díl nabízí velmi bohatou slovní zásobu, v koncepci cvičení je posílena situativnost. Mluvnické učivo se zaměřuje na problematiku sloves a předložek, zvláště v odlišnostech od češtiny, a prohlubuje již nabyté znalosti.Důležitou roli ve všech částech souboru Raduga po-novomu hraje grafická úprava, která usnadňuje učitelům i žákům orientaci ve stavbě lekcí a do velké míry využívá fotografií

Objev podobné jako Raduga po-novomu 3 - Příručka učitele A2 - Stanislav Jelínek, Radka Hříbková, Ljubov Fjodorovna Alexejeva

pětidílný soubor učebnic ruštiny pro začátečníky od 13 let jednotlivé díly odpovídají úrovním A1-B1 SERR pro jazyky slovní zásoba a reálie uváděny v interkulturních souvislostech velké množství mezipředmětových vztahů Inovovaný učební soubor Raduga po-novomu je určen k výuce ruštiny na středních školách a první dva díly také pro výuku ruštiny jako druhého cizího jazyka na základních školách. Počítá se též s možností uplatnění ve vysokoškolském studiu nefilologických oborů a v jazykových kurzech.Struktura inovovaného souboru je podstatnou měrou změněna. Jde o pětidílnou řadu, která je orientována na osvojování ruského jazyka na úrovních A1, A2 a B1 SERR pro jazyky.Celá řada je založena na lingvodidaktické koncepci, jejímž podstatným rysem je integrované využití hodnotných výsledků dosavadního mnohostranného vývoje didaktiky cizích jazyků s důrazem na její nejnovější úroveň.Rozvíjení komunikativní kompetence žáků je podporováno postupným shrnováním jazykových poznatků ve funkčních a systémových souvislostech. S tím je těsně spojeno činnostní pojetí výuky, které vystupuje do popředí zejména v didaktickém zpracování gramatiky. Zvláštní pozornost se věnuje motivaci a aktivizaci žáků, estetickým a etickým aspektům cizojazyčné výuky. Zásadní význam má orientace na současnou živou ruštinu.Jsou zachovány důležité rysy, které se osvědčily v původní verzi učebního souboru Raduga, zejména soustavný zřetel k mateřštině žáků realizovaný především rozdílným přístupem k jevům ruského jazyka podle míry jejich obtížnosti pro Čechy, sepětí jazykových poznatků s reáliemi, individualizace výuky na základě podávání učiva ve třech paralelních liniích a bohatá zásoba cvičení a úloh.Ve všech dílech inovovaného učebního souboru jsou aktualizovány texty, slovní zásoba a reálie jsou uváděny v interkulturních souvislostech. Prohloubení se dočkaly zejména mezipředmětové vztahy a posílena je i samostatná četba autentických textů. Soustavná pozornost se věnuje rozvoji učebních strategií žáků a jejich autonomního učení včetně sebehodnocení (a to i s ohledem na jazykové portfolio).V 1. díle (úroveň A1/1) je zvýrazněn zřetel k osvojování zvukové a grafické stránky jazyka spolu s detailnějším nácvikem psané azbuky (v pracovním sešitě).Ve 2. díle (úroveň A1/2) je učivo rozvrženo do 6 lekcí a orientováno na témata: škola, ve městě a nákupy. Žáci se seznámí s Moskvou, Petrohradem a Prahou. Prohlubují se a systematizují znalosti mluvnice: skloňování podstatných jmen a tázacích zájmen, řadové číslovky, časování dalších sloves a jejich vazby. Pracovní sešit nabízí množství cvičení a úloh pro práci ve třídě i doma. Je vybaven přehledem mluvnického učiva a slovníčky česko-ruským a rusko-českým (slovní zásoba 2.dílu). Důležitou roli plní grafická úprava celého souboru, která usnadňuje učitelům i žákům orientaci ve stavbě lekcí. Učebnice i pracovní sešity jsou bohatě vybaveny fotografiemi a ilustracemi, které tvoří nedílnou součást procesu rozvoje komunikativních kompetencí žáků.Ve 3. díle (úroveň A2/1) je učivo rozvrženo do 5 tématických celků, rozvíjejí se všechny čtyři receptivní i produktivní řečové dovednosti.Řečové situace: setkání, informace o událostech (prázdniny, volný čas), informace o změnách, popis zevnějšku a charakteristika osoby; dotazy na konání různých akcí; vyjádření názoru; životní styl; počasí; turistika; beseda o zálibách k receptivnímu osvojení a dělící se na slovní zásobu povinnou a nepovinnou (rozšiřující).Gramatika je zaměřena na skloňování přídavných jmen, řadových číslovek , vyjádření datamu; zájmena ???/??, ?????, ??????, ??????; slovesa ??????, ?????, ???, ?????????, ???????, ?????.Vyjádření možnosti, nutnosti, vzájemnosti, podobnosti;předložka ???.4. díl (úroveň A2/2) se skládá z pěti tematických celků a rozpracovaných témat ekologie, cestování, ubytování a stravování. Třetí tematický celek prohlubuje znalosti o Moskvě. slovní zásoba zahrnuje frekventovaná slova a fráze k tematickým okruhům, komunikativním situacím a řečovým intencím. slovná zásoba je rozdělena na povinnou a nepovinnou. Mluvnické učivo je zaměřeno na časové údaje a číselné výrazy, skloňování, dále je zahrnut rozkazovací a podmiňovací způsob a podmínková souvětí.5. díl (úroveň B1/1) - Závěrečný 5. díl učebního komplexu je rozdělen do pěti tematických celků: studium cizích jazyků, rodina a bydlení, sport a zdravý životní styl, pracovní setkání, zkušenosti z pobytu v Rusku. Učivo umožňuje harmonické rozvíjení všech řečových dovedností. Prohlubuje znalost slovní zásoby a mluvnice na úrovni B1 SERR. Učební materiál je logicky propojen s tématy předchozích dílů. Pátý díl nabízí velmi bohatou slovní zásobu, v koncepci cvičení je posílena situativnost. Mluvnické učivo se zaměřuje na problematiku sloves a předložek, zvláště v odlišnostech od češtiny, a prohlubuje již nabyté znalosti.Důležitou roli ve všech částech souboru Raduga po-novomu hraje grafická úprava, která usnadňuje učitelům i žákům orientaci ve stavbě lekcí a do velké míry využívá fotografií

Objev podobné jako Raduga po-novomu 1 - Příručka učitele A1 - Stanislav Jelínek, Radka Hříbková, Ljubov Fjodorovna Alexejeva

Uvažujete o studiu němčiny na vysoké škole? Nebo už německý jazyk na univerzitě studujete a své znalosti si chcete jen osvěžit? Sbírka testových úloh z německé gramatiky uživatelům poskytuje příležitost procvičit si pestrou paletu gramatických jevů. Publikace se skládá z celkem deseti komplexních testů, které obsahují úlohy přibližně na úrovni B1–B2 Evropského referenčního rámce, částečně i náročnější. Jednotlivé úlohy jsou různého typu – doplňování, transformace, oprava chyb, překlad aj. Ke všem testům je na konci publikace klíč, podle kterého je možné si řešení zkontrolovat.

Objev podobné jako Chci studovat němčinu na vysoké škole! - Martin Šemelík, Přibík Radek

Barevné rybky, maličcí mořští koníci i šibalské chobotnice – ti všichni přebývají na korálových útesech. V teplých tropických vodách mají dostatek jídla a skuliny mezi korály jim nabízejí bezpečné úkryty. Ponoř se pod hladinu moře a vydej se prozkoumávat skrytá zákoutí korálového útesu. Mezerami mezi korály uvidíš, kam se který obyvatel útesu schoval.

Objev podobné jako Co se děje na korálovém útesu - Radka Píro, Martin Šojdr

Nové přepracované vydání oblíbené učebnice ruského jazyka Raduga po-novomu.

Objev podobné jako Raduga plus 1 pro ZŠ a víceletá gymnázia - Příručka učitele - Stanislav Jelínek, Hana Žofková, Radka Hříbková

eBook: U nás nepříliš známá země, která se do povědomí českého čtenáře dostala především díky nemoci AIDS. Přitom ve srovnání s ostatními africkými zeměmi se Botswana vyznačuje vysokou mírou demokracie a fungujícími institucemi, což lze přičíst velkému nerostnému bohatství a jeho efektivnímu využívání. Významná historicko-politická propojenost s jižním sousedem JAR naznačuje, že ani její dějiny nebyly tak nudné, jak se může na první pohled zdát.

Objev podobné jako Botswana - Linda Piknerová - e-kniha

Známá autorka se zamýšlí nad tím, jak trávit volný čas – chvíle, kdy „nemusíme nic a můžeme všechno“. Co a kdy podnikneme? Co a jak zláká naši pozornost? A máme si dělat výčitky, když úplně vypneme, abychom si vyčistili hlavu? Objevit nepospíchání je v mnoha ohledech velmi osvobozující. Nejen pro ty, kdo své povinnosti i práci pro druhé berou zodpovědně a vážně.

Objev podobné jako Vůně prázdného pokoje - Hana Piknerová

V této monografii je formulována a řešena základní teoretická otázka informační vědy, kterou je struktura informačního univerza. Tato struktura je prezentována formou konceptuálního modelu a vytváří nadstavbu standardní struktury univerza bibliografického. Autoři používají konceptuální modelování jako základní analytickou metodu a následně ji aplikují na další oblasti, jako je výzkumné univerzum či oblast specializovaných knihoven. Zvláštní kapitola je věnována vztahu konceptuálních modelů a problematiky sémantického zobrazení.

Objev podobné jako Teoretická východiska informační vědy - Jiří Souček, Barbora Drobíková, Radka Římanová, Martin Souček

Připoutejte se, prosím, a vydejte se s námi na vzdušnou plavbu. Prolétnete se nad krajinou, kde lesy jsou tak hluboké, že jimi můžete bloudit hodiny a nepotkáte ani živáčka, a městečka a vesničky tak přitažlivé, jako nikde jinde. Ano, přesně taková je krajina, od nepaměti střežená bájným Ještědem. Přesně takový je Liberec a okolí. Všechny jeho krásy si navíc budete moci vychutnat v připravované knize leteckých fotografií Liberec a okolí z nebe. Věděli jste, že… jako materiál na stavbu železničního viaduktu v Novině posloužil lomový kámen, konkrétně diorit, který byl vytěžen při ražbě Ještědského tunelu mezi Křižany a Novinou? Na obklady a parapety mostu byla použita liberecká žula. pod Bazilikou svatého Vavřince a svaté Zdislavy v Jablonném v Podještědí se nacházejí katakomby? Jde o soustavu krypt a chodeb. Čítá nejspíše 3 patra, která sahají přibližně do hloubky 39 metrů. Dnes je přístupné pouze patro první, a to z důvodu, že není znám do dalších dvou pater vchod. V tomto patře se také nachází krypta sv. Zdislavy, rakev Františka Antonína Berky z Dubé (hlavního mecenáše této stavby), krypta Pachtů z Rájova, dělníci, kteří zemřeli při stavbě chrámu, malá rakev dráteníčka a v neposlední řadě krypta dominikánů, do které není běžný přístup a to z důvodu pietních. vodní nádrž Fojtka v obci Mníšek byla postavena podle projektu kdysi nejlepšího projektanta na vodní díla v Evropě Otto Intze, který projektoval všechny přehrady v povodí Lužické Nisy? se k národní přírodní památce nad osadou Kotel Čertova zeď váže pověst? Podle ní se jedná o dílo samotného ďábla, který dostal za úkol do svítání postavit zeď od Ještědu k Bezdězu. Jak už to bývá, když satanáš letěl na Ještěd pro poslední náklad kamení, zakokrhal kohout (ve skutečnosti to byl sedlák ze Zábrdí, který se s čertem vsadil a upsal svou duši peklu, a ze strachu, že sázku prohraje, napodobil kohoutí kokrhání a v okolí začali okamžitě kokrhat všichni ostatní kohouti. Čert tak sázku prohrál.).

Objev podobné jako Liberec a okolí z nebe - Radka Srněnská, Martina Ondrášková, CBS Flying Team

eBook: Uvažujete o studiu němčiny na vysoké škole? Nebo už německý jazyk na univerzitě studujete a své znalosti si chcete jen osvěžit? Sbírka testových úloh z německé gramatiky uživatelům poskytuje příležitost procvičit si pestrou paletu gramatických jevů. Publikace se skládá z celkem deseti komplexních testů, které obsahují úlohy přibližně na úrovni B1–B2 Evropského referenčního rámce, částečně i náročnější. Jednotlivé úlohy jsou různého typu – doplňování, transformace, oprava chyb, překlad aj. Ke všem testům je na konci publikace klíč, podle kterého je možné si řešení zkontrolovat.

Objev podobné jako Chci studovat němčinu na vysoké škole! - Martin Šemelík, Přibík Radek - e-kniha