jsem ctenar 2 rozvijim ctenarske dovednosti 3 70

EDICE JSEM ČTENÁŘPracovní učebnice pro systematickýrozvoj čtenářských dovednostíJSEM ČTENÁŘ 1Systematické získávání základních čtenářských dovedností.JSEM ČTENÁŘ 2Rozvíjení čtenářských dovedností na základě porovnávání textů.Pracovní učebnice pro systematický rozvoj čtenářských dovedností Jsem čtenář 2 navazuje z hlediska typologie cvičenína pracovní učebnici Jsem čtenář 1. Učební materiál Jsem čtenář 2 se zaměřuje na rozvoj čtenářských dovedností na základě práce s textem. Učí žáky porovnávat texty a pracovat s nimi.JSEM ČTENÁŘ 3Užití čtenářských dovedností pro získávání informací z více zdrojů.JSEM ČTENÁŘ POVĚSTÍ 1Aplikace získaných dovedností při čtení pověstí.

Objev podobné jako Jsem čtenář 2 - rozvíjím čtenářské dovednosti (3-70)

Pracovní sešit Čtení nás baví 4 je moderní výukový materiál plný zajímavých úkolů a obrázků, zpracovaný podle nejnovějších trendů a v souladu s RVP ZV. Velký důraz je kladen na rozvoj čtenářské gramotnosti žáků.Pracovní sešit doplňuje Čítanku pro 4. ročník z edice Čtení s porozuměním, ale může být používán i k jiným čítankám nebo samostatně bez čítanek. Úkoly a další činnosti vycházejí z literárních ukázek, které najdete přímo v pracovním sešitu. Pracovní sešit je vhodný pro všechny žáky, včetně dětí s SPU, nebo naopak i pro děti mimořádně nadané. Najdete zde jednoduchá i složitější cvičení. Sudá strana (okrová barva) je vždy věnována další práci s ukázkami, které děti znají z Čítanky 4 (edice Čtení s porozuměním). Zde jsou úkoly voleny tak, aby je zvládli i žáci s SPU a mohli tak zažít úspěch. Lichá strana (modrá barva) obsahuje nové ukázky z knih zahrnutých v čítance nebo ukázky z další dětské literatury. K nim jsou připraveny rozvíjející a složitější úkoly. Cvičení v PS jsou tedy různě obtížná a mají různou didaktickou funkci. Najdete zde například úkoly zaměřené na formální stránku textu, které opakovaným čtením vedou ke zdokonalení techniky čtení, např. vyhledávání slov a slovních spojení, vyhledávání rýmů nebo přiřazování vhodného obrázku. Důležitá jsou cvičení zaměřená na ověření porozumění textu, dále pak cvičení na rozvoj vlastní tvořivosti a samostatného myšlení. Zařazena jsou i cvičení k procvičování čtení psacího písma. Cvičení jsou pestrá a hravá, učí žáky pracovat s textem, rozvíjejí jejich myšlení a obohacují slovní zásobu. Cílem publikace je podněcovat u dětí zájem o čtení a literaturu a prostřednictvím rozvoje čtenářské gramotnosti podporovat zájem o celoživotní učení.

Objev podobné jako Čtení nás baví 4 (čtenářské dovednosti) (44-70) - Lenka Andrýsková

Pracovní sešit Čtení nás baví 4 je moderní výukový materiál plný zajímavých úkolů a obrázků, zpracovaný podle nejnovějších trendů a v souladu s RVP ZV. Velký důraz je kladen na rozvoj čtenářské gramotnosti žáků.Pracovní sešit doplňuje Čítanku pro 4. ročník z edice Čtení s porozuměním, ale může být používán i k jiným čítankám nebo samostatně bez čítanek. Úkoly a další činnosti vycházejí z literárních ukázek, které najdete přímo v pracovním sešitu. Pracovní sešit je vhodný pro všechny žáky, včetně dětí s SPU, nebo naopak i pro děti mimořádně nadané. Najdete zde jednoduchá i složitější cvičení. Sudá strana (okrová barva) je vždy věnována další práci s ukázkami, které děti znají z Čítanky 4 (edice Čtení s porozuměním). Zde jsou úkoly voleny tak, aby je zvládli i žáci s SPU a mohli tak zažít úspěch. Lichá strana (modrá barva) obsahuje nové ukázky z knih zahrnutých v čítance nebo ukázky z další dětské literatury. K nim jsou připraveny rozvíjející a složitější úkoly. Cvičení v PS jsou tedy různě obtížná a mají různou didaktickou funkci. Najdete zde například úkoly zaměřené na formální stránku textu, které opakovaným čtením vedou ke zdokonalení techniky čtení, např. vyhledávání slov a slovních spojení, vyhledávání rýmů nebo přiřazování vhodného obrázku. Důležitá jsou cvičení zaměřená na ověření porozumění textu, dále pak cvičení na rozvoj vlastní tvořivosti a samostatného myšlení. Zařazena jsou i cvičení k procvičování čtení psacího písma. Cvičení jsou pestrá a hravá, učí žáky pracovat s textem, rozvíjejí jejich myšlení a obohacují slovní zásobu. Cílem publikace je podněcovat u dětí zájem o čtení a literaturu a prostřednictvím rozvoje čtenářské gramotnosti podporovat zájem o celoživotní učení.

Objev podobné jako Čtení nás baví 4 (čtenářské dovednosti) (44-70) - Lenka Andrýsková

Kniha - 24 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Pracovní učebnice Jsem čtenář pověstí, 1. díl, navazuje z hlediska typů cvičení na pracovní učebnice Jsem čtenář 1 a Jsem čtenář 2 a je určena pro systematický rozvoj čtenářských dovedností na základě porovnávání textů a následné práce s nimi. Obsahuje čtyři známé pověsti (např. O Libuši aj.) a opakovací kapitolu. Pověsti zde uvedené jsou převyprávěny současným jazykem, zkráceny a představují tak pouze jádro příběhu. Žáci se tak nenásilně seznamují s nejstaršími českými pověstmi, které jsou zde navíc v kontrastu s podobnými příběhy ze současnosti, což vede k ještě většímu porozumění ze strany dětí.

Objev podobné jako Jsem čtenář pověstí 1: Získávám čtenářské dovednosti na základě práce s textem (978-80-7600-387-3)

Užití čtenářských dovedností pro získávání informací z více zdrojů.Pracovní učebnice Jsem čtenář 3 navazuje z hlediska typů cvičení na pracovní učebnice Jsem čtenář 1 a Jsem čtenář 2.Jsem čtenář 3 si klade za cíl zvládat a dále systematicky rozvíjet základní čtenářské dovednosti (s nimiž se žáci seznámili v Jsem čtenář 1 a Jsem čtenář 2), a to na základě porovnávání tří textů a následné práce s nimi. Oproti předchozím dílům se Jsem čtenář 3 nově zaměřuje na práci s dalšími zdroji (internet, encyklopedie, odborné učební texty, beletristické texty aj.), v nichž se žáci učí vyhledávat další informace na dané téma a dále s nimi pracovat. Jsem čtenář 3 cílí také na procvičování tvorby otázek, práci s klíčovými slovy, tvorbu myšlenkových map apod. Rovněž se snaží poskytnout žákovi popisnou zpětnou vazbu, která podporuje proces čtení. Učebnice se tedy zaměřuje na zlepšení techniky čtení, což následně vede k lepšímu porozumění textu.Učebnice je vytvořena v souladu s RVP ZV a obsahuje dlouholeté zkušenosti vyučujících prvního stupně. Věříme, že Vám přinese zajímavou a tvořivou práci a bude pro Vás i žáky motivací nejen ke čtení, ale i k další práci s texty.

Objev podobné jako Jsem čtenář 3 (4-70)

Kniha - autor Libuše Bezděková; Markéta Kubecová; Zuzana Kupcová; Hana Váňová, 142 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Publikace Rozvíjíme výtvarné dovednosti a fantazii dětí poslouží jako užitečná příručka k podpoře vzdělávacích oblastí Dítě a jeho psychika – poznávací schopnosti a funkce a Dítě a společnost nejen v mateřských školách. Vedle potřebného metodického zázemí nabízí spoustu originálních námětů a zábavných aktivit podněcujících zejména dětskou výtvarnou kreativitu a fantazii. Aktivity jsou ověřeny praxí a garantovány editorským kolektivem z řad odborníků na předškolní výchovu a vzdělávání. I přes větší zaměření k vybraným vzdělávacím oblastem neztrácejí činnosti svůj integrovaný charakter a přispívají k celostnímu rozvoji dítěte.

Objev podobné jako Kniha Rozvíjíme výtvarné dovednosti a fantazii dětí (978-80-7496-274-5)

Pracovní sešit Čtení nás baví 5 je moderní výukový materiál, plný zajímavých úkolů a obrázků, zpracovaný podle nejnovějších trendů a v souladu s RVP ZV. Velký důraz je kladen na rozvoj čtenářské gramotnosti spolu s rozvojem klíčových kompetencí dětí, zejména pak kompetence k učení a kompetence k řešení problémů. Pracovní sešit doplňuje Čítanku pro 5. ročník z edice Čtení s porozuměním a jeho velkou předností je, že může být používán i k jiným čítankám nebo samostatně. Úkoly a další činnosti vycházejí z literárních ukázek, které najdete přímo v pracovním sešitu. Pracovní sešit je vhodný pro všechny žáky, včetně dětí s SPU, nebo naopak i pro děti mimořádně nadané. Najdete zde jednoduchá i složitější cvičení. Část stran pracovního sešitu je věnována další práci s ukázkami, které děti znají z čítanky. Toto poznáte jednoduše – pokud je text z čítanky, naleznete pod ním odkaz na příslušnou stranu v čítance. Práce s již známým textem je tak pro děti jednodušší, lépe ji zvládnou i děti s SPU a mohou tak zažít úspěch. Část pracovního sešitu obsahuje literární ukázky z dalších knih pro děti a s nimi spojená cvičení. Známé texty z čítanky a ukázky z dalších knih jsou řazeny střídavě. Cvičení v pracovním sešitě jsou různě obtížná a mají různou didaktickou funkci, tak jako v předchozích pracovních sešitech z řady Čtení nás baví. V PS pro 5. ročník jsme se však také zaměřili na možnost využívat náš pracovní sešit k přípravě dětí k přijímacím zkouškám na víceletá gymnázia. Formulace zadávání úkolů a typy cvičení vycházejí z didaktických testů z českého jazyka. Děti se tak přirozeně učí tato zadání správně chápat a úkoly řešit. Důraz je kladen nejen na cvičení zaměřená na ověření porozumění obsahu textu, ale také na cvičení určená k rozvoji vlastní tvořivosti a samostatného myšlení. Nezapomínáme ani na mezipředmětové vztahy a průřezová témata. Pracovní sešit zohledňuje věk a možnosti dětí. Záleží tedy na výběru vhodného cvičení podle možností jednotlivých dětí. Cvičení jsou pestrá, učí děti pracovat s textem, rozvíjejí jejich myšlení a obohacují slovní zásobu. Cílem pracovního sešitu je podněcovat u dětí zájem o čtení a literaturu a prostřednictvím rozvoje čtenářské gramotnosti podporovat zájem o celoživotní učení.

Objev podobné jako Čtení nás baví 5 (čtenářské dovednosti) - Lenka Andrýsková

Pracovní sešit Čtení nás baví je moderní výukový materiál plný zajímavých úkolů a obrázků, zpracovaný podle nejnovějších trendů a v souladu s RVP ZV. Velký důraz je kladen na rozvoj čtenářské gramotnosti žáků. Pracovní sešit doplňuje Čítanku pro 2. ročník z edice Čtení s porozuměním, ale může být používán i k jiným čítankám nebo samostatně bez čítanek. Úkoly a další činnosti vycházejí z literárních ukázek, které najdete přímo v pracovním sešitu. Pracovní sešit je vhodný pro všechny žáky, včetně dětí s SPU, nebo naopak i pro děti mimořádně nadané. Najdete zde jednoduchá i složitější cvičení. Sudá strana (žlutá barva) je vždy věnována další práci s ukázkami, které děti znají z Čítanky 2 (edice Čtení s porozuměním). Zde jsou úkoly voleny tak, aby je zvládli i žáci s SPU a mohli tak zažít úspěch. Lichá strana (modrá barva) obsahuje nové ukázky z knih zahrnutých v čítance nebo ukázky z další dětské literatury. K nim jsou připraveny rozvíjející a složitější úkoly. Cvičení v PS jsou tedy různě obtížná a mají různou didaktickou funkci. Najdete zde například úkoly zaměřené na formální stránku textu, které opakovaným čtením vedou ke zdokonalení techniky čtení, např. vyhledávání slov a slovních spojení, vyhledávání rýmů nebo přiřazování vhodného obrázku. Důležitá jsou cvičení zaměřená na ověření porozumění textu, dále pak cvičení na rozvoj vlastní tvořivosti a samostatného myšlení. Cvičení jsou pestrá a hravá, učí žáky pracovat s textem, rozvíjejí jejich myšlení a obohacují slovní zásobu. Cílem publikace je podněcovat u žáků zájem o čtení a literaturu a rozvíjet jejich čtenářskou gramotnost.

Objev podobné jako Čtení nás baví 2 (čtenářské dovednosti)

Pracovní sešit Čtení nás baví je moderní výukový materiál plný zajímavých úkolů a obrázků, zpracovaný podle nejnovějších trendů a v souladu s RVP ZV. Velký důraz je kladen na rozvoj čtenářské gramotnosti žáků. Pracovní sešit doplňuje Čítanku pro 3. ročník z edice Čtení s porozuměním, ale může být používán i k jiným čítankám nebo samostatně bez čítanek. Úkoly a další činnosti vycházejí z literárních ukázek, které najdete přímo v pracovním sešitu. Pracovní sešit je vhodný pro všechny žáky, včetně dětí s SPU, nebo naopak i pro děti mimořádně nadané. Najdete zde jednoduchá i složitější cvičení. Sudá strana (oranžová barva) je vždy věnována další práci s ukázkami, které žáci znají z Čítanky 3 (edice Čtení s porozuměním). Zde jsou úkoly voleny tak, aby je zvládli i žáci s SPU a mohli tak zažít úspěch (odkazy na příslušný text v Čítance 3 najdete vlevo dole po ukázkou). Lichá strana (zelená barva) obsahuje nové ukázky z knih zahrnutých v čítance nebo ukázky z další dětské literatury. K nim jsou připraveny rozvíjející a složitější úkoly. Cvičení v PS jsou tedy různě obtížná a mají různou didaktickou funkci. Najdete zde například úkoly zaměřené na formální stránku textu, které opakovaným čtením vedou ke zdokonalení techniky čtení, např. vyhledávání slov a slovních spojení, vyhledávání rýmů nebo přiřazování vhodného obrázku. Důležitá jsou cvičení zaměřená na ověření porozumění textu, dále pak cvičení na rozvoj vlastní tvořivosti a samostatného myšlení. Zařazená jsou i cvičení zaměřená na čtení psacího písma. Cvičení jsou pestrá a hravá, učí žáky pracovat s textem, rozvíjejí jejich myšlení a obohacují slovní zásobu. Cílem publikace je podněcovat u dětí zájem o čtení a literaturu a rozvíjet jejich čtenářskou gramotnost.

Objev podobné jako Čtení nás baví 3 (čtenářské dovednosti) - Lenka Andrýsková

Az Alessi 9090 egy 70 ml-es, barna fogantyús kávépörkölő, amely egy csésze espressó készítésére szolgál. Richard Sapper tervezte, és kompakt méretei (9,5 cm átmérő, 15 cm magasság) jellemzik. Stílusos kiegészítő bármely konyhába.

• Stílusos, dizájner konyhai eszköz Richard Sapper tervezésében.
• Pontosan egy csésze erős kávét (espressót) készít.
• Kompakt méretei (9,5 cm átmérő, 15 cm magasság) ideális kis konyhákhoz.

Objev podobné jako Kávovar 9090 Alessi 70 ml hnědá rukojeť

Ez a 70 ml-es fekete kőedényes espresso csésze alátéttel az Eva Solo Nordic Kitchen kollekciójából származik. A csésze minden hőforrásnak ellenáll, beleértve a mosogatógépet, mikrohullámú sütőt és fagyasztót is. A termék mérete 11 x 6,5 cm, és minimalista északi dizájnjával mindennapi és ünnepi alkalmakra egyaránt alkalmas.

• 70 ml-es tökéletes espresso méret
• Minimalista északi design fekete kőedényből
• Mosogatógép-, mikrohullámú sütő- és fagyálló
• Mindennapi és ünnepi használatra egyaránt alkalmas

Objev podobné jako Šálek na espresso s podšálkem NORDIC KITCHEN 70 ml, černá, kamenina, Eva Solo

A RIM 70 cm-es fekete törölközőtartó egy porlasztott lakkolt alumíniumból készült, egyrúdú kiegészítő. Modern designja és 70 x 2,5 x 7,5 cm-es méretei ideálisak a legtöbb fürdőszobába. A Zone Denmark RIM sorozatának része, könnyen szerelhető a mellékelt készlettel.

• Elegáns egyrúdú kialakítás, amely könnyen elérhetővé teszi és gyorsan megszárítja a törölközőket.
• Porlasztott lakkolt alumínium felület, amely tartós és kellemes érintésű.
• Modern design, amely harmonikusan illeszkedik a legtöbb kortárs fürdőszoba stílusához.
• Teljes szerelési készlet a csomagolásban, azonnali használat érdekében.

Objev podobné jako Držák na ručníky RIM 70 cm, černá, hliník, Zone Denmark

A RIM 70 cm-es dupla törülközőtartó porfestéses felületű alumíniumból készült. Két rúddal rendelkezik, amelyek lehetővé teszik több törülköző egyszerre történő tárolását és szárítását. A készlet tartalmazza a szükséges szerelési tartozékokat.

• Két rúddal ellátott, praktikus törülközőtartó
• Porfestéses felületű, tartós alumínium kivitel
• Modern design, könnyen szerelhető, tartozékokkal együtt
• A RIM fürdőszoba kiegészítő sorozat része

Objev podobné jako Držák na ručníky RIM 70 cm, dvojitý, černá, hliník, Zone Denmark

Čtenářské a Pisatelské základy nabízejí Čteme a píšeme s Agátou v rozvolněné podoběPokládají základy čtenářské gramotnosti včetně pisatelské.Čtenářské a Pisatelské základy mohou sloužit jako: podpůrný materiál pro žáky využívající Čteme a píšeme s Agátou podpůrný nebo hlavní materiál pro žáky s podpůrným opatřením na různé úrovni hlavní materiál pro třídy zřízené podle § 16/9 hlavní materiál pro třídy ve speciálních školách Seznamte se s možnostmi práce s Čtenářskými základy prostřednictvím videozáznamů autorských představení na nns.cz/zaklady.Přehled dílů:Čtenářské základy 1. díl zahrnují výuku A, M, L, EČtenářské základy 2. díl zahrnují výuku S, O, P, U, IČtenářské základy 3. díl zahrnují výuku T, J, Y, N, V Pisatelské základy 1. díl zahrnují výuku A, M, L, EPisatelské základy 2. díl zahrnují výuku S, O, P, U, IPisatelské základy 3. díl varianta psací písmo Čtenářské základy 4. díl zahrnují výuku Z, D, K, Š, RČtenářské základy 5. díl (připravujeme) zahrnují výuku OU, AU, EU, C, H, B, ČČtenářské základy 6. díl (připravujeme) zahrnují výuku Ž, Ř, Ch, F, G

Objev podobné jako Čtenářské základy 2 (1A-62)

Čtenářské a Pisatelské základy nabízejí Čteme a píšeme s Agátou v rozvolněné podoběPokládají základy čtenářské gramotnosti včetně pisatelské.Čtenářské a Pisatelské základy mohou sloužit jako: podpůrný materiál pro žáky využívající Čteme a píšeme s Agátou podpůrný nebo hlavní materiál pro žáky s podpůrným opatřením na různé úrovni hlavní materiál pro třídy zřízené podle § 16/9 hlavní materiál pro třídy ve speciálních školách Seznamte se s možnostmi práce s Čtenářskými základy prostřednictvím videozáznamů autorských představení na nns.cz/zaklady.Přehled dílů:Čtenářské základy 1. díl zahrnují výuku A, M, L, EČtenářské základy 2. díl zahrnují výuku S, O, P, U, IČtenářské základy 3. díl zahrnují výuku T, J, Y, N, V Pisatelské základy 1. díl zahrnují výuku A, M, L, EPisatelské základy 2. díl zahrnují výuku S, O, P, U, IPisatelské základy 3. díl varianta psací písmo Čtenářské základy 4. díl zahrnují výuku Z, D, K, Š, RČtenářské základy 5. díl (připravujeme) zahrnují výuku OU, AU, EU, C, H, B, ČČtenářské základy 6. díl (připravujeme) zahrnují výuku Ž, Ř, Ch, F, G

Objev podobné jako Čtenářské základy 1 (1A-61)

Publikace Činnosti k rozvíjení čtenářské gramotnosti v předškolním vzdělávání je metodickou příručkou, která se věnuje rozvíjení čtenářské gramotnosti u dětí předškolního věku. Důraz klade na vyvážený rozvoj všech předčtenářských dovedností včetně porozumění textu i obrázku.Vychází ze současného integrovaného pojetí práce s dětmi předškolního věku v souladu s RVP PV. Pojednává o jednotlivých složkách čtenářské gramotnosti a možnosti jejich rozvoje v období předškolního věku. Publikace nabízí příklady aktivit, her a činností pro rozvíjení jednotlivých složek čtenářské gramotnosti.V první části publikace najde čtenář teoretické zasazení problematiky do současné praxe předškolního vzdělávání. Podrobně jsou tu vysvětleny všechny základní termíny týkající se čtenářské gramotnosti včetně analýzy současného RVP PV.Stěžejní však pro čtenáře nejspíše bude druhá část, kde jsou jednotlivé složky rozpracovány jak z hlediska teorie, tak zejména praxe. Zde autorka ke každé oblasti uvádí mnoho různých praktických příkladů, jak s dětmi pracovat a jakými činnostmi je rozvíjet.Ve třetí části jsou příklady současné kvalitní dětské literatury a čtenář tu najde i tipy na spolupráci mateřské školy a rodiny dítěte.Publikace je určena zejména pedagogům mateřských škol. Využijí ji i rodiče, nebo studenti středních, vyšších odborných a vysokých škol, kteří se připravují na práci s dětmi předškolního věku. Vhodná je i pro tvorbu programů pro děti s odkladem povinné školní docházky nebo dětí ze sociálně méně podnětného prostředí.Publikace je určena zejména pro pedagogy mateřských škol, asistentům, studentům předškolní pedagogiky, asistentům pedagoga, pedagogům volného času a i rodičům.

Objev podobné jako Činnosti k rozvíjení čtenářské gramotnosti v předškolním vzdělávání - Eva Koželuhová

Stavebnice - magnetická, 8 dílků v balení, materiál plast, vhodná od 1 roku Hlavní vlastnosti stavebnice SmartMax - Rozvíjíme smysly - 8 ks Stavebnice poskytuje dítěti dobrý pocit z dokončeného díla Rozvíjí dětské prstíčky i logické myšlení Pro složení stavebnice je potřeba zkompletovat 8 dílků Materiálem je plast Stavebnice SmartMax je doporučena pro děti od 1 roku

Objev podobné jako SmartMax - Rozvíjíme smysly - 8 ks (5414301250470)

Kniha – autor Jenny Andresková; Markéta Kubecová; Michaela Kukačková, 144 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Publikace Rozvíjíme environmentální cítění dětí přináší velké množství originálních činností a námětů důležitých pro rozvoj vztahu dětí k přírodě. Zahrnuty jsou jak delší projekty rámované vybraným tématem, tak také dlouhá řada kratších aktivit, které lze provádět podle možností a potřeby. Kniha se tak stane Vaším užitečným pomocníkem při environmentálním vzdělávání dětí předškolního věku. Vyzkoušené náměty a aktivity z praxe MŠ, napsaly paní učitelky, pestrá nabídka činností pro environmentální vzdělávání dětí, na míru očekávaným výstupům.

Objev podobné jako Rozvíjíme environmentální cítění dětí (978-80-7496-355-1)

SmartMax - Rozvíjíme smysly - 8 ks

Objev podobné jako SmartMax Rozvíjíme smysly - 8 ks

Fascinující vzpomínky československého generála, který zahájil svou vojenskou kariéru jako poručík rakousko-uherské armády, ale brzy odešel za dobrodružstvím do Afriky, kde vstoupil do francouzské cizinecké legie. Život legionáře v poušti zde popisuje očima českého vojáka. První světové války se účastnil ve francouzských zákopech, na frontě velel pluku alžírských střelců. Za války se také podílel na budování československých legií ve Francii ve spolupráci s Milanem R. Štefánikem, po válce v roce 1919 se účastnil boje československé armády proti maďarským bolševikům a Polákům. Následně sloužil v řadě různých funkcích, mimo jiné byl i vojenským velitelem Prahy.Když mi bylo 13 let, rozhodl jsem se, že se stanu tureckým generálem čili pašou. K tomu účelu jsem ovšem musel jít do Cařihradu. Měl jsem hliněnou kasu, do které jsem si spořil peníze, tu jsem si vyprázdnil do kapes. Potom jsem ze školního atlasu vytrhl mapy Dolních Rakous, Štýrska, Krajiny,Přímoří s Istrií a zemí balkánských. A tak jsem se vydal na cestu, bylo to 11. října. Rozumí se, že jsem nikomu nic neřekl, jelikož jsem se obával, že by mě moje rodina do toho Turecka nepustila. Když jsem přijel do Vídně, vzal jsem si drožku, aby mě vyvezla na silnici, která vede do Terstu. Drožkář mě zavezl do Triester Strasse, tu jsem tedy z drožky vystoupil a nastoupil cestu pešky do Terstu. Trvalo 18 dní, než jsem se do Terstu dostal. Na cestě jsem přenocoval u dobrých lidí, pro které jsem si vymyslel a kterým jsem vyprávěl vždy jednu a tutéž historku: „Jsem sirotek, mám známé v nejbližším městě (to město jsem vždycky nalezl na mapě) a jdu k nim.“

Objev podobné jako Co jsem prožil - Josef Šnejdárek

Kniha - autor Eva Koželuhová, 160 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Kniha představuje možnosti využívání čtenářských strategií při předčítání dětem předškolního věku a nečtenářům na počátku školní docházky. Cílem metody využívání čtenářských strategií je rozvíjet u dětí plné porozumění textu, tedy i porozumění implicitního významu, a připravit děti pro budoucí samostatné čtení s porozuměním. V teoretické části jsou v jednotlivých kapitolách představeny čtenářské strategie vhodné pro předškolní vzdělávání a také postup, jak s nimi při předčítání efektivně pracovat. V praktické části jsou uvedeny příklady konkrétních čtenářských lekcí s podrobnou metodikou a reflexemi jejich realizace v mateřských školách. Vše je doplněno videoukázkami, na které je v textu odkazováno, videoukázky jsou po zdání kódů z textu dostupné na YouTube. Kniha osloví pedagogy mateřských škol i prvních ročníků základních škol. Mgr. Eva Koželuhová, Ph.D., působí jako odborná...

Objev podobné jako Čtenářské strategie: U předškolních dětí a nečtenářů (978-80-262-1858-6)

Berlín 1940. Mladičké Židovce Marii Jalowiczové hrozí deportace. Jenže ona chce žít. Za každou cenu. A tak zmizí. Celou válku se skrývá a někdy za to platí opravdu vysokou cenu. Po 50 letech od skončení války namluví Marie poprvé celý svůj životní příběh na 77 magnetofonových pásků. Stanou se základem jedinečného časového dokumentu. Otevřeně, bez vnitřní cenzury v něm hrdinka líčí, jaké to je protloukat se den po dni Berlínem ovládaném Hitlerem: Potřebuje falešné doklady, úkryty, lidi, kteří jsou ochotni jí nezištně i za úplatu pomoci. Pokusí se nacistům uniknout fingovaným sňatkem s Číňanem, snaží se přes Bulharsko vycestovat do Palestiny. Marně. Musí zkrátka přežít v Berlíně. Je svolná ke všemu, tak silná je její touha přežít. Autentická výpověď mimořádně statečné, nezdolné ženy doplňuje doslov jejího syna, Hermanna Simona, historika a ředitele Nadace Nová synagoga v Berlíně. Upřímná výpověď o přežití uprostřed nacistického Berlína neskrývá žádná tabu. Channah Trzebinerová, Jüdische Allgemeine Kdo se chce o lidovém odporu, nenávisti, morálce, lidskosti a proletářském nacismu dozvědět víc, ať si přečte tuhle knihu. Götz Aly, Berliner Zeitung Ukázka: Na podzim 1941 jsem dostala předvolání na Úřad práce. První výzvu jsem ignorovala, což byla neuvěřitelná drzost. Pak přišel další lístek, tentokrát s označením Druhá výzva . Odnesla jsem ho na úřad a řekla: To je ale zvláštní! Tady stojí Druhá výzva, ale já žádnou první nikdy nedostala. Poslali do mě přádelny, malého podniku s takzvaným oddělením pro Židy. Pracovní podmínky byly příšerné. Přidělili mě na noční a já musela chodit na směny absolutně temnými ulicemi. I hala, ve které jsme pracovali, byla velice špatně osvětlená. Neustále se mi trhalo vlákno a předačka na mě ječela, že to hraničí se sabotáží. Po několika dnech jsem šla do kanceláře a řekla jsem mladé úřednici, že se snažím ze všech sil, že se mi ale neustále trhá vlákno, že jsem toho v poslední době hodně prodělala a že se mnou mají jenom problémy. Vtom vešla předačka a rozkřičela se: Tu židovskou svini byste měli vyhodit, nestojí ani za plivnutí! Přikývla jsem: Ano, prosím, propusťte mě. Já totiž nesmím dát výpověď. Ach tak, odpověděla úřednice, to jsem nevěděla. Dobrá, tak vás tedy propustíme. Vaše předačka přece řekla, že jste neschopná. Okamžitě mi vystavila papíry a mile mi popřála hodně štěstí. Samozřejmě jsem byla opět hlášená na Úřadě práce, a tak jsem brzy dostala další předvolání. Pak přišlo druhé a já si pomyslela, že až přijde třetí, budu tam muset jít. Ale dopadlo to jinak. V pokoji vedle mě donedávna bydlel Harry Kaplan, číšník, který hrál na klarinet. Pak ho však deportovali. Jednou se ozval zvonek a za dveřmi stál listonoš s doporučeným psaní pro pana Kaplana. Není tady, řekla jsem. Odvedli ho. Aha! V tom případě musím na obálku napsat odstěhován na východ bez udání adresy, prohlásil listonoš. A pak tu mám ještě něco, měla by tu bydlet jistá slečna Jalowiczová. Okamžitě jsem tu obálku poznala: Byla to další výzva z Úřadu práce. Tam taky napište odstěhována na východ bez udání adresy, vyhrkla jsem rychle. A tak mě vymazali z evidence Úřadu práce, protože jsem měla tolik drzosti, abych úřadům oznámila, že už jsem deportovaná.Vydání knihy podpořil Goethe Institut.

Objev podobné jako Přežila jsem Hitlera - Marie Jalowiczová Simonová

Kniha - autor Josef Pánek, 336 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá Jsem architekt se specializací na visuté a zavěšené mostové konstrukce, podílel jsem se jako inženýr-architekt na projektech největšího visutého a nejdelšího mostu světa. Žil jsem deset let v Norsku a Austrálii. Hraju v kapele na basu, jsem horolezec a procestoval jsem po konferencích celý svět. Ženy v mém okolí se do mě bezhlavě zamilovávaly. Miluju je. Svoje přátele z doby, než jsem odcestoval a než jsem se zase vrátil. Jsem jejich bůh. A vidím, jak jsou omezení, a proto hloupí, ale zároveň jsou krásní. Jenže ani jeden z nich nic z toho netuší. A netuší ani to, že to v nich vidím. Abych v nich tohle všechno uviděl, musel jsem to uvidět nejdřív sám v sobě. A podařilo se mi to v Bergenu, ve městě, kde je pořád šero a tma, kde půl roku v kuse prší, kde o víkendu nejsou otevřené žádné obchody a kde na sebe všichni mluví jenom norsky. Ve městě, kde jsou všude kolem hory, ale nelze po nich...

Objev podobné jako Jsem jejich bůh (978-80-257-3975-4)

Kniha - autor Jan Čech, 120 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá Padesát let jsem pracoval jako letecký mechanik. Padesát let jsem putoval po různých letištích. Nosil jsem s sebou fotoaparát. Měnila se letecká technika, zažil jsem konec Tu 104, konec éry Tu 134, II 62, DC 8, DC 9 a dalších. Stejně tak se měnila má fotografická výstroj. Od ruského Zenita až po Asahi Pentax. Nashromáždil jsem stovky fotografií všech možných typů letadel. Od tehdy běžných strojů až po unikáty, které existovaly jen v jednom kuse. A právě z fotografií prototypů a zkušebních strojů jsem sestavil tuto knížku. Až na pár výjimek, se jedná o mé fotografie. Jak je existence těchto letadel pomíjivá jsem poznal na Boeingu YAL-1, kterého jsem fotografoval na Davis Monthan AMARG v roce 2013. Při mé další návštěvě Arizony tam již nebyl, byl sešrotovaný. Tak vznikla knížka fotografií letadel, která jsem osobně potkal a která nebyla vyráběna v ohromných sériích a tím jsou pro mne zajímavá.

Objev podobné jako Jak jsem potkal Prototypy (978-80-7573-102-9)

Kniha s mnohoslibným názvem vznikla velmi kuriózním způsobem, v době, kdy jsme se nemohli setkávat, a tak vznikala prakticky na dálku a ve velmi krátké době. A o čem vlastně je? Snad nejlépe to vystihuje sám autor a také hlavní postava příběhu, režisér a herec Tomáš Magnusek: Vážení čtenáři, o vzniku téhle útlé knížky jsem velmi dlouho pochyboval. Tedy spíše o možnosti mého zhubnutí, díky němuž kniha vznikla. Důvod je prostý. Šestnáct let jsem nepřetržitě tloustl. Každý rok jsem přibral přibližně sedm kilo. Když jsem odcházel v roce 2004 od rodičů bydlet se svou budoucí ženou, měl jsem 78 kilo. O patnáct let později byla moje váha téměř o sto kilo větší. Během této doby jsem sice po všech stránkách svého života ušel určitou cestu, ale tato součást mého já patřila k těm nejsložitějším. Ze své obezity jsem si postupně udělal image, dělal si z ní srandu či dokonce ji povyšoval na „přednost“. Proč? Upřímně řečeno – bylo to jednodušší, než s ní bojovat. V prosinci roku 2019 jsem se konečně pro boj rozhodl a téměř o rok později se vy můžete díky této knize s mým bojem s přebytečnými kilogramy, ale i vlastní leností a touhou po jednoduché cestě seznámit. Pokud by můj příběh byl alespoň pro jednoho z vás motivací v boji s nadváhou, má moje vyprávění smysl. Držím palce... Váš Tomáš Magnusek

Objev podobné jako Slasti a strasti Tomáše Magnuska…aneb Jak jsem zhubl 75 kilo - Tomáš Magnusek

Kniha - autor Tomáš Magnusek; Lenka Stránská; Pavel Mészáros, 112 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá Kniha s mnohoslibným názvem vznikla velmi kuriózním způsobem, v době, kdy jsme se nemohli setkávat, a tak vznikala prakticky na dálku a ve velmi krátké době. A o čem vlastně je? Snad nejlépe to vystihuje sám autor a také hlavní postava příběhu, režisér a herec Tomáš Magnusek: Vážení čtenáři, o vzniku téhle útlé knížky jsem velmi dlouho pochyboval. Tedy spíše o možnosti mého zhubnutí, díky němuž kniha vznikla. Důvod je prostý. Šestnáct let jsem nepřetržitě tloustl. Každý rok jsem přibral přibližně sedm kilo. Když jsem odcházel v roce 2004 od rodičů bydlet se svou budoucí ženou, měl jsem 78 kilo. O patnáct let později byla moje váha téměř o sto kilo větší. Během této doby jsem sice po všech stránkách svého života ušel určitou cestu, ale tato součást mého já patřila k těm nejsložitějším. Ze své obezity jsem si postupně udělal image, dělal si z ní srandu či...

Objev podobné jako Slasti a strasti Tomáše Magnuska: aneb Jak jsem zhubl 75 kilo (978-80-87624-85-2)

Elektronická kniha - autor Jaroslav Jakubec, 112 stran, česky Ve svých 11 letech jsem onemocněl tak, že jsem se nemohl ani hnout. Netušil jsem, co mě čeká. Když jsem se dozvěděl, že mám obrnu, bylo mi, jako kdyby do mě někdo vrazil nůž. Moje maminka totiž prodělala dětskou obrnu, když mi byly dva roky, a zůstala ochrnutá tak, že nemohla chodit. Měl jsem hrůzu z toho, že budu nadosmrti mrzák. Rozhodl jsem se s nemocí bojovat a do boje dát všechno.

Objev podobné jako Měl jsem obrnu (999-00-033-3555-5)

Kniha - autor Josef Šnejdárek, 240 stran, česky, pevná s přebalem lesklá Fascinující vzpomínky československého generála, který zahájil svou vojenskou kariéru jako poručík rakousko-uherské armády, ale brzy odešel za dobrodružstvím do Afriky, kde vstoupil do francouzské cizinecké legie. Život legionáře v poušti zde popisuje očima českého vojáka. První světové války se účastnil ve francouzských zákopech, na frontě velel pluku alžírských střelců. Za války se také podílel na budování československých legií ve Francii ve spolupráci s Milanem R. Štefánikem, po válce v roce 1919 se účastnil boje československé armády proti maďarským bolševikům a Polákům. Následně sloužil v řadě různých funkcích, mimo jiné byl i vojenským velitelem Prahy. Když mi bylo 13 let, rozhodl jsem se, že se stanu tureckým generálem čili pašou. K tomu účelu jsem ovšem musel jít do Cařihradu. Měl jsem hliněnou kasu, do které jsem si spořil peníze, tu jsem si vyprázdnil do kapes. Potom jsem...

Objev podobné jako Co jsem prožil (978-80-206-1868-9)

Elektronická kniha - autor Halina Pawlowská, Erika Bornová, 256 stran Nová kniha povídek Haliny Pawlowské! O čem je má knížka? O tom, že není nic krásnějšího, než když i slonům dojetím nad vaší láskou padají choboty, a taky o tom, že není nic směšnějšího, než když se v Africe vášnivě zamiluje zralá, velká, bílá žena… A taky o tom, že i lovec se může stát kořistí! František se mi líbil, a protože se mi líbil, mluvila jsem vyšším hlasem a tvářila jsem se, že jsem nesmírně křehká, že jsem nevinné děvčátko. Jenže když jsem si zlomila nohu a když mě podrápala opice, ztratila jsem veškeré naděje, že bych u afrického krasavce mohla uspět. Bylo mi jasné, že má jediná šance je vrýt se Františkovi do srdce jako fajn kamarádka. *** Halina Pawlowská Spisovatelka a scenáristka. Narodila se ukrajinskému básníkovi a české učitelce. Vystudovala FAMU, obor scenáristika a dramaturgie, napsala asi dvacet televizních komedií, nejznámější z nich byla komedie Sardinky aneb...

Objev podobné jako Ulovila jsem ho v buši (978-80-267-0276-4)

Jmenuji se Marat a doznávám se k tomu, že jsem dobrovolně odešel z ruské armády. Svého činu jsem ale vzápětí litoval. Po mnoha letech bloudění jsem ale nenašel nic, co by uživilo mou rodinu, proto jsem se zapletl s mafií, zabíjel a nakonec i propadl alkoholu. Život se se mnou nemazlil, a když jsem si sáhl na dno, rozhodl jsem se, že ani já se s ním mazlit nebudu.

Objev podobné jako Bojoval jsem v řadách wagnerovců - Marat Gabidullin

Autentický životní příběh, který tato knížka přináší, je i po šedesáti letech od doby, kdy se odehrál, stále stejně neuvěřitelný. Po druhé světové válce se Josef Bureš, mladičký zanícený idealista, rozhodl hledat spravedlivou zem, stát, kde nejsou chudí ani bohatí a kde se všem žije dobře. Ukryt v konstrukci nákladního vlaku překročil ilegálně hranici mezi Československem a Sovětským svazem a byl okamžitě zadržen a obviněn ze špionáže. Rok prožil v nejtvrdších podmínkách sovětských věznic, odkud byl deportován do vyhnanství na Sibiři. Po amnestii, jež následovala po Stalinově smrti, strávil jako propuštěný vězeň další dlouhé měsíce neustálým stěhováním, hledáním obživy a tahanicemi se všemocnou sovětskou byrokracií, aby se vůbec mohl se svou ženou, kterou si našel na Sibiři, a malou dcerkou vrátit zpět do Československa. Burešovy vzpomínky ale nejsou chmurnou zprávou o podmínkách v sovětských věznicích a lágrech. Autor je nabitý pozitivním životním elánem a vírou v lidské dobro. Osobitý půvab textu dodává též Burešův jazyk a styl: zvláštní směsice češtiny a jen částečně zvládnuté ruštiny obdařuje vyprávění atmosférou prostoty a upřímnosti. Tuto strasti plnou cestu za poznáním spravedlivějšího života prostých lidí jsem prožil jako nezralý naivní chlapec, který věřil, že v zemi socializmu je lepší život pro chudého člověka. Ale poznal jsem úplně něco jiného. Zajali mě, obvinili ve špionáži a odsoudili. V sovětském vězení jsem zažil hrozné podmínky a potom stejně hrozný transport do daleké Sibiře. Nedávno jsem svůj příběh napsal. Mé vyprávění je pravdivé. Je to i příběh o dobrých sovětských občanech, kteří také strádali ve věznicích a ve vyhnanectví v tej krutej a přitom překrásnej Sibiři. Poznal jsem mládež vyhnanců, i když v hrůznejch podmínkách žili, byli veselí a dobří. Také o velké lásce vyhnance k mlaďoučké dívence, se kterou jsem se tajně oženil bez svolení oficiálních úřadů a s kterou jsem se po amestyji po Stalinově smrti vrátil zpět do Československa a do dnešního dne s ní žiju šťastně a spokojeně.

Objev podobné jako Jak jsem v devětačtyřicátém utekl hledat svobodu do Sovětského svazu - Josef Bureš

Kniha - autor Halina Pawlowská, 136 stran, česky, pevná s přebalem lesklá Život je opravdu strašný. Strašné je být dítětem. Rodiče a učitelé vás mučí. Je strašné být v produktivním věku. Rodiče a děti vás mučí. A je strašné být starý. Všichni vás mučí. A úplně nejstrašnější je být ženou a nechat se mučit muži. To pak někdy přijdou chvíle, kdy si žena (mučená) řekne: A už toho bylo dost. Taky jsem si to jednou řekla. Uvázala jsem si smyčku... Pak jsem ji zase odvázala, koupila jsem si dort a jsem tady (pořád).

Objev podobné jako Proč jsem se neoběsila (978-80-267-2038-6)

Kniha - autor Krystyna Zywulska, 368 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá Nové vydání slavné knihy o životě v osvětimském koncentračním táboře„Vzala mou ruku a začala vpichovat číslo 55908. Nepíchala mě vlastně do ruky, ale do srdce – tak jsem to cítila. Od té chvíle jsem přestala být člověkem.“ Polská spisovatelka Krystyna Żywulska sepsala své vzpomínky na život v Osvětimi krátce po skončení druhé světové války, a právě proto jsou plné syrových emocí a nepřikrášlených popisů. Zásadní svědectví o hrůzách koncentračních táborů vychází v novém překladu a bez původních cenzurních zásahů.Napsali o knize Přežila jsem OsvětimO Osvětimi jsem četla spoustu knih, ale tato je opravdu hodně dobrá. Je psána hned po válce a je tam hodně emocí a je taková surová. Není jako dnešní knihy o holocaustu.hodnocení na databazeknih.czPříběh, který jsem četla před mnoha lety je tak silný, že mne opakovaně dohnal k slzám. Neuvěřitelné, že taková zvěrstva dokáží páchat lidé...

Objev podobné jako Přežila jsem Osvětim (978-80-7597-846-2)

Elektronická kniha - autor Stanislav Gálik, 240 stran Tato kniha je přesně taková, jaký je svět. Je pravdivá i lživá. Je o všem, a přitom je o jednom. Je encyklopedicky nepřesná i zatraceně korektní. Je o každodennosti i dobrodružství. Je o holkách, drogách, jídle i józe. O lásce k cestování i cestovatelské lásce. O penězích, úspěchu, slávě, o jejich kráse i pomíjivosti. Je primitivní i filosofická. Je opravdu špatná…a dokonalá zároveň. Je to skutečný příběh o neskutečných zážitcích na cestě kolem světa.Měl jsem za sebou nejtěžší rok svého života. Rozvedl jsem se, přišel o hodně peněz, v ničem se mi nedařilo. Všechny předchozí úspěchy vypadaly jenom jako náhoda. Byl jsem na dně. Co teď? Skočit pod vlak? Taky možnost. Pokud chci ale před problémy utíkat, tak pořádně! Podepsal jsem rozvodové papíry, odešel z práce a všechny své věci zabalil do několika krabic. S jedním kufrem jsem vyrazil na cestu, kde každá událost měla změnit můj směr. Kam se dostanete když...

Objev podobné jako Jak jsem stopoval letadlo (978-80-265-0521-1)

Audiokniha MP3 Robert Fulghum, čte Petr Oliva „Jak se to stalo?“ „Já nevím. Už hořela, když jsem si do ní lehal.“ Velice vtipné a bystré eseje od „mistra vypravěče“ najdeme v jeho druhé knize Už hořela, když jsem si do ní lehal, která se ve Spojených státech stala bestsellerem číslo dva, pouze rok po vydání jeho první knihy Všechno co opravdu potřebuju znát, jsem se naučil v mateřské školce. Od katastrofické svatby po radost z lezení na stromech, od odměn prarodičovství po prostou, ale překvapující moudrost představitele zenbuddhistického kláštera — Fulghum má dar pro nalézání smyslu v každodenním životě. *** Robert Fulghum (1937) Jeho díla mají většinou povídkový a fejetonový charakter. Proslavil se krátkou statí myšlenek s názvem Všechno, co opravdu potřebuju znát, jsem se naučil v mateřské školce. Mezi jeho další díla patří Už hořela, když jsem si do ní lehal, Ach jo, Možná, možná ne, Od začátku do konce, románová pentalogie Třetí přání, Drž mě pevně,...

Objev podobné jako Už hořela, když jsem si do ní lehal (8594072278341)

Kniha - autor Jeremy Evans, 224 stran, česky, pevná bez přebalu lesklá RYA Jachtařské dovednosti přináší základní dovednosti pro rekreační plavbuBohatě ilustrovaná publikace RYA Jachtařské dovednosti názorně vysvětluje základní dovednosti, které musí skipper i posádka ovládat, aby si mohli v pohodě vychutnat rekreační plavbu. Najdete zde podrobnosti o nutném vybavení malých a středně velkých jachet, bezpečnostní informace, které by měli všichni znát, než loď vypluje z přístavu, základy údržby, manévry v maríně, ovládání lodi pod plachtami, trimování či kotvení a vyvazování. Samozřejmě nechybí ani postup záchrany při pádu člena posádky přes palubu a způsob používání záchranných prostředků, kterými je loď vybavena. Kniha nabízí rovněž tipy jak a kde si užít rekreační jachting.Všechny dovednosti popsané v tomto praktickém průvodci využijete při rekreačním plachtění s rodinou, zvláště při prázdninovém plachtění sólo nebo ve flotilách v krásných místech plných...

Objev podobné jako Jachtařské dovednosti (978-80-87807-04-0)

Elektronická kniha - autor Halina Pawlowská, 136 stran Život je opravdu strašný. Strašné je být dítětem. Rodiče a učitelé vás mučí. Je strašné být v produktivním věku. Rodiče a děti vás mučí. A je strašné být starý. Všichni vás mučí. A úplně nejstrašnější je být ženou a nechat se mučit muži. To pak někdy přijdou chvíle, kdy si žena (mučená) řekne: A už toho bylo dost. Taky jsem si to jednou řekla. Uvázala jsem si smyčku... Pak jsem ji zase odvázala, koupila jsem si dort a jsem tady (pořád). Mimo jiné – víte, jak by vypadal svět bez mužů? Byl by plný šťastných tlustých žen. Mějte se fajn (vždycky).

Objev podobné jako Proč jsem se neoběsila (978-80-267-1201-5)

Audiokniha na CD - autor Stanislav Gálik, čte Stanislav Gálik Skutečný příběh o neskutečných zážitcích na cestě kolem světa. Tato audiokniha je přesně taková, jaký je svět. Je pravdivá i lživá. Je o všem, a přitom je o jednom. Je encyklopedicky nepřesná i zatraceně korektní. Je o každodennosti i dobrodružství. Je o holkách, drogách, jídle i józe. O lásce k cestování i cestovatelské lásce. O penězích, úspěchu, slávě, o jejich kráse i pomíjivosti. Je primitivní i filosofická. Je opravdu špatná…a dokonalá zároveň. Je to skutečný příběh o neskutečných zážitcích na cestě kolem světa. Měl jsem za sebou nejtěžší rok svého života. Rozvedl jsem se, přišel o hodně peněz, v ničem se mi nedařilo. Všechny předchozí úspěchy vypadaly jenom jako náhoda. Byl jsem na dně. Co teď? Skočit pod vlak? Taky možnost. Pokud chci ale před problémy utíkat, tak pořádně! Podepsal jsem rozvodové papíry, odešel z práce a všechny své věci zabalil do několika krabic. S jedním kufrem jsem...

Objev podobné jako Jak jsem stopoval letadlo

Elektronická kniha - Zásadní svědectví o hrůzách koncentračních táborů vychází v novém překladu a bez původních cenzurních zásahů. - autor Krystyna Zywulska, 368 stran, česky Nové vydání slavné knihy o životě v osvětimském koncentračním táboře„Vzala mou ruku a začala vpichovat číslo 55908. Nepíchala mě vlastně do ruky, ale do srdce – tak jsem to cítila. Od té chvíle jsem přestala být člověkem.“ Polská spisovatelka Krystyna Żywulska sepsala své vzpomínky na život v Osvětimi krátce po skončení druhé světové války, a právě proto jsou plné syrových emocí a nepřikrášlených popisů. Zásadní svědectví o hrůzách koncentračních táborů vychází v novém překladu a bez původních cenzurních zásahů.Napsali o knize Přežila jsem OsvětimO Osvětimi jsem četla spoustu knih, ale tato je opravdu hodně dobrá. Je psána hned po válce a je tam hodně emocí a je taková surová. Není jako dnešní knihy o holocaustu.hodnocení na databazeknih.czPříběh, který jsem četla před mnoha lety je tak...

Objev podobné jako Přežila jsem Osvětim (978-80-759-7846-2)

Elektronická kniha - autor Jarmila Honzíková, 161 stran, česky Publikace „Tvůrčí technické dovednosti“ přináší poznatky nejen z teorie tvořivosti a z oblasti psychomotorických dovedností, ale zároveň prezentuje rozsáhlý originální výzkum úrovně praktických činností, psychomotorických dovedností a vztahu praktických technických dovedností a tvořivosti u žáků základní školy a studentů pedagogické fakulty. Autorky monografie se zde zamýšlí nad důležitostí tvůrčích technických dovedností nejen ve vzdělávání, ale i v běžném životě.

Objev podobné jako Tvůrčí technické dovednosti (978-80-261-0412-4)

Hudební CD - Nová hvězdně obsazená audio komedie Jsem tu omylem vychází na CD a digitálně. Vězeň, novinář, expremiér a prostitutka jako hvězdy nové audioknihy Martina Johanny Jsem tu omylem. Nová hvězdně obsazená audio komedie Jsem tu omylem vychází na CD a digitálně. Vězeň, novinář, expremiér a prostitutka jako hvězdy nové audioknihy Martina Johanny Jsem tu omylem. V poutavém příběhu plném humoru vás nabijí dobrou náladou Petr Čtvrtníček, Kryštof Hádek, Jiří Lábus, Dana Černá, Miroslav Táborský, Oldřich Navrátil, Milan Šteindler, David Vávra a Marie Tomsová. Režie Jan Jiráň. Komedie o tom, že cela tuží charakter, pokud ho ovšem máme, tak zní podtitul nové audio grotesky Jsem tu omylem od mladého autora Martina Johanny. Poutavý hodinový příběh plný humoru svede dohromady osoby, jež by se na jednom místě potkali jen stěží. O to absurdnější je, že se starý vězeň, horlivý novinář, mocichtivý státník a podnikavá prostitutka setkají ve vězeňské cele. A třebaže...

Objev podobné jako Čtvrtníček Petr, Lábus Jiří, Hádek Kryštof, Černá Dana, Various: Jsem tu omylem - CD (MJ01-A2022)

Audiokniha: „Jak se to stalo?“ „Já nevím. Už hořela, když jsem si do ní lehal.“ Velice vtipné a bystré eseje od „mistra vypravěče“ najdeme v jeho druhé knize Už hořela, když jsem si do ní lehal, která se ve Spojených státech stala bestsellerem číslo dva, pouze rok po vydání jeho první knihy Všechno co opravdu potřebuju znát, jsem se naučil v mateřské školce. Od katastrofické svatby po radost z lezení na stromech, od odměn prarodičovství po prostou, ale překvapující moudrost představitele zenbuddhistického kláštera — Fulghum má dar pro nalézání smyslu v každodenním životě. Robert Fulghum (1937) Jeho díla mají většinou povídkový a fejetonový charakter. Proslavil se krátkou statí myšlenek s názvem Všechno, co opravdu potřebuju znát, jsem se naučil v mateřské školce. Mezi jeho další díla patří Už hořela, když jsem si do ní lehal, Ach jo, Možná, možná ne, Od začátku do konce, románová pentalogie Třetí přání, Drž mě pevně, miluj mě zlehka.

Objev podobné jako Už hořela, když jsem si do ní lehal - Robert Fulghum - audiokniha

Publikace je ojedinělou promyšlenou metodikou s množstvím her a technik určených k rozvoji sociálních dovedností především dětí předškolního věku, popřípadě i raného školního. Cílem autorek je dětem zprostředkovat zásady prosociálního jednání a dovést je k jejich vědomému používání v kontaktu s druhými lidmi. Kniha obsahuje konkrétní techniky k seberegulaci chování. Děti pronikají do záhad společensky únosného chování prostřednictvím příběhu postav malé holčičky Ádi a mimozemšťánka Tima. Na jednotlivé příběhy navazují otázky s hledáním a objevováním odpovědí týkající se sociálních dovedností a prosociálního, kooperativního fungování ve skupině.Kniha je smysluplným pomocníkem každého rodiče, pedagoga v mateřské škole či na prvním stupni základní školy nebo poradenského pracovníka, který chce dětem systematicky zprostředkovat sociální dovednosti a přitom klást důraz na to, aby skutečně porozuměly, proč je dodržování určitých zásad společenského chování nutné a přínosné.Součástí publikace je bohatý obrazový materiál, který je nedílnou součástí zprostředkování.

Objev podobné jako Sociální dovednosti v mateřské škole - Aktivity k minimalizaci nevhodného chování v předškolním věku a posilování sociálních dovedností - Alžběta Krat

Autor: Robert Fulghum, Čte: Petr Oliva. „Jak se to stalo?“ „Já nevím. Už hořela, když jsem si do ní lehal.“ Velice vtipné a bystré eseje od „mistra vypravěče“ najdeme v jeho druhé knize Už hořela, když jsem si do ní lehal, která se ve Spojených státech stala bestsellerem číslo dva, pouze rok po vydání jeho první knihy Všechno co opravdu potřebuju znát, jsem se naučil v mateřské školce. Od katastrofické svatby po radost z lezení na stromech, od odměn prarodičovství po prostou, ale překvapující moudrost představitele zenbuddhistického kláštera — Fulghum má dar pro nalézání smyslu v každodenním životě. Robert Fulghum (1937) Jeho díla mají většinou povídkový a fejetonový charakter. Proslavil se krátkou statí myšlenek s názvem Všechno, co opravdu potřebuju znát, jsem se naučil v mateřské školce. Mezi jeho další díla patří Už hořela, když jsem si do ní lehal, Ach jo, Možná, možná ne, Od začátku do konce, románová pentalogie Třetí přání, Drž mě pevně, miluj mě zlehka.

Objev podobné jako Už hořela, když jsem si do ní lehal (MP3-CD) - audiokniha

Příběhy oživující osudy mimořádných Evropanek od dávné historie po současnost... Nejen to najdete v knize Jsem žena, jsem Evropa, kterou zdobí pohádkové ilustrace lotyšské výtvarnice Ievy Ozoly a výpravné fotografie módní fotografky Ivy Morwen. I tentokrát ve volném pokračování knihy Jsem žena, jsem bohyně nebudou chybět rozhovory se známými ženami, které význačné ženy z historie ztvárnily.Lilia Khousnoutdinova jako průvodkyně celé knihy v roli bájné řecké mytologické postavy Európy, Gabriela Partyšová jako první česká i slovanská světice Svatá Ludmila, Sharlota jako toskánská markraběnka Matylda z Canossy, Mariana Prachařová jako česká světice a abatyše Svatá Anežka Česká, Kateřina Sokolová jako raně barokní italská malířka Artemisia Gentileschi, Patricie Pagáčová jako maďarská šlechtična se slovenskými kořeny Julianna Géczy, Lenny Trčková jako první česká lékařka Anna Honzáková, Vlastina Svátková jako představitelka českého realismu a venkovské prózy Teréza Nováková, Bára Nesvadbová jako britská paleobotanička a propagátorka antikoncepce Marie Stopes, Olga Lounová jako jedna z vůdčích osobností protinacistického odboje Irena Sendlerowa, Taťána Kuchařová jako první ženská držitelka Nobelovy ceny za mír Bertha von Suttner, Lucie van Koten jako polská malířka art deco Tamara de Lempicka a Anna Polívková jako legendární československá gymnastka Věra Čáslavská. Ponořte se do světa působivých osudů a obdivuhodných činů těchto Evropanek a zjistěte, jak na ně pohlížejí a do jaké míry se s nimi ztotožňují jejich představitelky.

Objev podobné jako Jsem žena, jsem Evropa - Lilia Khousnoutdinova, Klára Ponczová, Milada Kadeřábková, Michaela Šedo

Nová kniha J. Vacka srozumitelně vysvětluje praxi poznání svého pravého Já, které alchymisté symbolicky označovali jako kámen mudrců. Je to právě naše pravé Já, naše božská podstata, jejíž poznání mění vše v našem životě k lepšímu stejně jako dotek mýtického kamene mudrců. Jedinečnost a přínos knihy spočívá v objasnění praxe stezky poznání po uvědomění vědomí Já jsem jako našeho pravého Já. Tím stezka zdaleka nekončí, jak se mnozí hledající chybně domnívají. Naše osobní Já jsem, jak říká Ježíš, jsou dveře. Poznání našeho božského Já jsem jsou dveře, které nám otevírají další úsek stezky, která vede od Já osobního k Já absolutnímu, což je onen výstup Krista k Otci, uvědomění brahman pomocí átman. Teprve dosažení uvědomění Otce, brahman pomocí našeho poznání Já jsem završuje náš návrat k Bohu, k absolutnímu vědomí Já jsem. Autor podává nejen nauku této stezky, ale současně podrobně a metodicky popisuje praxi, která k tomuto cíli vede. V tom je nauka v knize podaná nejen u nás, ale i celosvětově ojedinělá. Není také pouze filozofickou spekulací, ale je ověřená i praxí.

Objev podobné jako Já jsem kámen mudrců - Jiří Vacek

Život je opravdu strašný. Strašné je být dítětem. Rodiče a učitelé vás mučí. Je strašné být v produktivním věku. Rodiče a děti vás mučí. A je strašné být starý. Všichni vás mučí. A úplně nejstrašnější je být ženou a nechat se mučit muži. To pak někdy přijdou chvíle, kdy si žena (mučená) řekne: A už toho bylo dost. Taky jsem si to jednou řekla. Uvázala jsem si smyčku... Pak jsem ji zase odvázala, koupila jsem si dort a jsem tady (pořád).

Objev podobné jako Proč jsem se neoběsila - Halina Pawlowská

Kniha - autor Vladislav T. Jiroušek, 120 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Po odchodu z jihlavské zoo, jsem se zařekl, že se už zaměstnat nenechám. Ale jsou výzvy, které se nedají odmítnout. Postavit zoo na krásném ostrově, v krásném prostředí, ve spolupráci s milými přáteli, výborným vínem, se prostě odmítnout nedá. Ale jednoduché to nebylo, jsem rád, že se to přece jen podařilo i když to trvalo déle než jsem předpokládal. Potěšilo mně že Tripadvisor moji práci ocenil známkou vynikající. Za dva půl roku jsem přivoněl ke kyperské mentalitě a zažil mnoho příhod o které se chci s vámi podělit.

Objev podobné jako Dva roky na Kypru: aneb Jak jsem postavil Zoo (978-80-88225-23-2)

Kniha - autor Jozef Banáš, 560 stran, česky, pevná s přebalem lesklá Kéž by ještě žil! Životní příběh geniálního podnikatele a sociálního reformátora Tomáše Bati st. je fascinující, inspirativní, místy neuvěřitelný a nadčasový. Přirovnávají ho k světovým osobnostem a vizionářům jako Steve Jobs nebo Elon Musk. Osobně ho však vidím ve zcela jiných kontextech - spíše v kategorii velikánů jako Sokrates či Platón. Neproslavily ho totiž boty respektive produkty, ale služba zákazníkovi a přístup k spolupracovníkům. Jeho ambicí nebylo vybudovat podnik, ale člověka, a proto více než podnikatele ho vnímám jako psychologa, který svou filozofií a osobním příkladem výrazně ovlivnil pokrok společnosti a životy mnoha lidí. Uměl si totiž získat jejich srdce. Když jsem poprvé navštívil město Zlín a šel jsem na pohovor do společnosti Baťa, chtěl jsem se dozvědět, co si myslí o Tomáši Baťovi domácí. Oslovil jsem prvního náhodně kolemjdoucího staříka. Na ten pohled nikdy...

Objev podobné jako Jsem Baťa, dokážu to!: Inspirativní román o geniálním podnikateli (978-80-7376-634-4)

Kniha - 148 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Ahoj, jmenuju se Karol Sevilla a chci vám vyprávět svůj supernabitý životní příběh. Chtěla bych popsat celou tuhle bláznivou cestu, díky níž jsem se v 6 letech postavila na jeviště a už jsem nikdy nepřestala hrát. Podělím se s vámi o to, proč hraju, zpívám a tančím. Dozvíte se, jaké byly castingy a role, jež jsem ztvárnila, dokud do mého života nevstoupila Luna Valente. Jen ten, kdo si přečte tyhle stránky, zjistí, jaká jsem v soukromí, jaký je můj styl, moje nejlepší i nejhorší vlastnosti a o čem sním.

Objev podobné jako Jsem Karol Sevilla: moje sny, moje vrtochy, moje tajemství (978-80-252-4251-3)