Nová literatura 2 - učebnice

Učebnice kromě výkladového textu a nejrůznějších zajímavostí ze života spisovatelů obsahuje také ukázky vybraných literárních děl a otázky usnadnující jejich rozbor. Grafické zpracování ulehčuje orientaci v učebních materiálech a napomáhá lepšímu zapamatování probírané látky. Každá kapitola je ukončena shrnutím a opakovacím testem k prověření znalostí. Nová edice učebnic a pracovních sešitů reaguje na poptávku pedagogů po sestavení učebních materiálů, které by odpovídaly jejich požadavkům a praxi. Zároveň vychází z potřeby studentů najít odpovídající publikaci, která by jim studium literatury usnadnila a zatraktivnila. (knihydobrovsky.cz)

Novinkou oproti 1. dílu Nové literatury je celobarevné provedení pracovního sešitu a využití barev pro odlišení funkce úloh, takže se můžete už na první pohled podle barvy rozhodnout, které úlohy ve které třídě plnit. Červeně jsou označeny úlohy zaměřené na faktografické údaje. Obvykle mají oporu v učebnici, případně v menší míře vyžadují dohledání informací v externích zdrojích. Modré úlohy ověřují znalost literárněvědných pojmů bez jejich aplikace na konkrétní text. Zaměřují se na nové pojmy dané kapitoly, ale i na opakování starších pojmů souvisejících s dílem daného autora. Žluté úlohy pracují s konkrétním výňatkem z díla. Část úloh je zaměřena na porozumění obsahu textu, část na analýzu textu (využívá se mj. kategorií z ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky, například zasazení výňatku do kontextu díla; čas, prostor, postavy, umělecké prostředky). Tyto úlohy jsou zaměřeny na aplikaci dovedností. Podle potřeb konkrétní třídy a vyspělosti žáků tak můžete například zadat červené a modré úlohy za domácí úlohy a společně ve třídě vypracovat jen žluté úlohy, případně některou z barev zcela vynechat. (patro.cz)

Představujeme vám učebnici, která tvoří součást učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy (2. díl) určené pro 2. ročník středních škol. Učebnicová sada je vhodná pro všechny obory středních škol zakončené státní maturitní zkouškou. Sada se opět skládá z učebnice, pracovního sešitu a průvodce pro učitele. Doplňující materiál, dostupný na webových stránkách nakladatelství, tvoří audio nahrávky z vybraných děl světové i české literatury a didaktické testy ověřující zvládnutí učiva z učebnice. Výběr konkrétních autorů a jejich děl vychází z platných rámcově vzdělávacích programů, aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě, ale zohledňuje také školní seznamy literárních děl k maturitní zkoušce a preference žáků při výběru vlastní četby. Učebnice obsahuje učivo literatury z období od přelomu 18. a 19. století až po začátek 20. století. V chronologickém sledu seznamuje žáky s vývojem světové a české literatury, a to v rámci 4 celků (Přelom 18. a 19. století, První polovina 19. století, Druhá polovina 19. století, Přelom 19. a 20. století) tvořených jednou či dvěma samostatnými kapitolami. Učebnice obsahuje výkladové části k jednotlivým obdobím historie lidské společnosti a umění, v rámci jednotlivých kapitol je poté věnován prostor především dobovým autorům a jejich stěžejním dílům. U vybraných autorů naleznete podrobný rozbor významného díla. Výklad o autorech a jejich dílech doplňují boční rámečky zaměřené na rozšiřující informace - zajímavosti, další historické, kulturní, umělecké, společenské či jiné souvislosti, ale především definice literárně teoretických pojmů využívaných při interpretaci primárních textů. Znalosti literárně teoretické terminologie žáci využijí při interpretaci děl, a to nejen při práci s pracovním sešitem, ale především u maturitní zkoušky. K hlavním cílům učebnicové sady Nová literatura 2 patří - v návaznosti na 1. díl - příprava žáků ke státní maturitě, rozvíjení porozumění textu, čtenářské gramotnosti, schopnosti interpretovat literární dílo, dále také vytváření mezipředmětových vazeb či výuka v souvislostech. (patro.cz)

Učebnice kromě výkladového textu a nejrůznějších zajímavostí ze života spisovatelů obsahuje také ukázky vybraných literárních děl a otázky usnadnující jejich rozbor. Grafické zpracování ulehčuje orientaci v učebních materiálech a napomáhá lepšímu zapamatování probírané látky. Každá kapitola je ukončena shrnutím a opakovacím testem k prověření znalostí. Nová edice učebnic a pracovních sešitů reaguje na poptávku pedagogů po sestavení učebních materiálů, které by odpovídaly jejich požadavkům a praxi. Zároveň vychází z potřeby studentů najít odpovídající publikaci, která by jim studium literatury usnadnila a zatraktivnila. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice kromě výkladového textu a nejrůznějších zajímavostí ze života spisovatelů obsahuje také ukázky vybraných literárních děl a otázky usnadnující jejich rozbor. Grafické zpracování ulehčuje orientaci v učebních materiálech a napomáhá lepšímu zapamatování probírané látky. Každá kapitola je ukončena shrnutím a opakovacím testem k prověření znalostí. Nová edice učebnic a pracovních sešitů reaguje na poptávku pedagogů po sestavení učebních materiálů, které by odpovídaly jejich požadavkům a praxi. Zároveň vychází z potřeby studentů najít odpovídající publikaci, která by jim studium literatury usnadnila a zatraktivnila. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice kromě výkladového textu a nejrůznějších zajímavostí ze života spisovatelů obsahuje také ukázky vybraných literárních děl a otázky usnadnující jejich rozbor. Grafické zpracování ulehčuje orientaci v učebních materiálech a napomáhá lepšímu zapamatování probírané látky. Každá kapitola je ukončena shrnutím a opakovacím testem k prověření znalostí. Nová edice učebnic a pracovních sešitů reaguje na poptávku pedagogů po sestavení učebních materiálů, které by odpovídaly jejich požadavkům a praxi. Zároveň vychází z potřeby studentů najít odpovídající publikaci, která by jim studium literatury usnadnila a zatraktivnila. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Lukáš Borovička; Hana Křížová; Dana Šmajstrlová, 168 stran, česky, Brožovaná bez přebalu lesklá Představujeme vám učebnici, která tvoří součást učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy (2. díl) určené pro 2. ročník středních škol. Učebnicová sada je vhodná pro všechny obory středních škol zakončené státní maturitní zkouškou. Sada se opět skládá z učebnice, pracovního sešitu a průvodce pro učitele. Doplňující materiál, dostupný na webových stránkách nakladatelství, tvoří audio nahrávky z vybraných děl světové i české literatury a didaktické testy ověřující zvládnutí učiva z učebnice. Výběr konkrétních autorů a jejich děl vychází z platných rámcově vzdělávacích programů, aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě, ale zohledňuje také školní seznamy literárních děl k maturitní zkoušce a preference žáků při výběru vlastní četby. Učebnice obsahuje učivo literatury z období od přelomu 18. a 19. století až po začátek 20. století. V... (alza.cz)

Kniha - autor Lukáš Borovička; Hana Křížová; Dana Šmajstrlová; Iva Kilianová; Šárka Dohnalová, 168 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Učebnicová sada Nová literatura 2 pro střední školy (2. díl) pro 2. ročník středních škol.je vhodná pro všechny obory středních škol zakončené státní maturitní zkouškou. Sada se opět skládá z učebnice, pracovního sešitu a průvodce pro učitele. Doplňující materiál, dostupný na webových stránkách nakladatelství, tvoří audio nahrávky z vybraných děl světové i české literatury a didaktické testy ověřující zvládnutí učiva z učebnice. Výběr konkrétních autorů a jejich děl vychází z platných rámcově vzdělávacích programů, aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě, ale zohledňuje také školní seznamy literárních děl k maturitní zkoušce a preference žáků při výběru vlastní četby. Učebnice obsahuje učivo literatury z období od přelomu 18. a 19. století až po začátek 20. století. V chronologickém sledu seznamuje žáky s... (alza.cz)

Představujeme vám učebnici, která tvoří součást učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy (2. díl) určené pro 2. ročník středních škol. Učebnicová sada je vhodná pro všechny obory středních škol zakončené státní maturitní zkouškou. Sada se opět skládá z učebnice, pracovního sešitu a průvodce pro učitele. Doplňující materiál, dostupný na webových stránkách nakladatelství, tvoří audio nahrávky z vybraných děl světové i české literatury a didaktické testy ověřující zvládnutí učiva z učebnice. Výběr konkrétních autorů a jejich děl vychází z platných rámcově vzdělávacích programů, aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě, ale zohledňuje také školní seznamy literárních děl k maturitní zkoušce a preference žáků při výběru vlastní četby. Učebnice obsahuje učivo literatury z období od přelomu 18. a 19. století až po začátek 20. století. V chronologickém sledu seznamuje žáky s vývojem světové a české literatury, a to v rámci 4 celků (Přelom 18. a 19. století, První polovina 19. století, Druhá polovina 19. století, Přelom 19. a 20. století) tvořených jednou či dvěma samostatnými kapitolami. Učebnice obsahuje výkladové části k jednotlivým obdobím historie lidské společnosti a umění, v rámci jednotlivých kapitol je poté věnován prostor především dobovým autorům a jejich stěžejním dílům. U vybraných autorů naleznete podrobný rozbor významného díla. Výklad o autorech a jejich dílech doplňují boční rámečky zaměřené na rozšiřující informace - zajímavosti, další historické, kulturní, umělecké, společenské či jiné souvislosti, ale především definice literárně teoretických pojmů využívaných při interpretaci primárních textů. Znalosti literárně teoretické terminologie žáci využijí při interpretaci děl, a to nejen při práci s pracovním sešitem, ale především u maturitní zkoušky. K hlavním cílům učebnicové sady Nová literatura 2 patří - v návaznosti na 1. díl - příprava žáků ke státní maturitě, rozvíjení porozumění textu, čtenářské gramotnosti, schopnosti interpretovat literární dílo, dále také vytváření mezipředmětových vazeb či výuka v souvislostech. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Lukáš Borovička; Vladimíra Derková; Šárka Dohnalová; Iva Kilianová; Hana Kříž..., 96 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, zejména pro střední odborné školy. Učivo je zpracováno podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Zkráceny byly části popisující literárněteoretický kontext, menší prostor dostali autoři a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři. Učebnice obsahuje učivo literatury z období celého 19. století a je dělena... (alza.cz)

Učebnice obsahuje výklad k literatuře od roku 1914 po současnost. V chronologickém sledu seznamuje žáky s vývojem světové a české literatury, a to ve třech kapitolách (Literatura v letech 1914–1939, Literatura v letech 1939–1989 a Literatura po roce 1989), z nichž každá je tvořena dvěma či třemi podkapitolami. Každá kapitola se nejprve věnuje jednotlivým obdobím z hlediska historických událostí, vývoje společnosti a kultury, poté je věnován prostor dobovým autorům a jejich stěžejním dílům. Výběr konkrétních autorů a jejich děl vychází z platných rámcových vzdělávacích programů, aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě, ale zohledňuje také školní seznamy literárních děl k maturitní zkoušce a preference žáků při výběru vlastní četby. U literatury po roce 1989 se pak spíše než na osoby spisovatelů zaměřujeme na převažující tendence v literární tvorbě a u každé z nich představujeme několik zajímavých děl. Nevyhýbáme se při tom ani populární literatuře a žánrům fantasy či young adult. U probíraných autorů naleznete stručné údaje o jejich životě a výklad k jejich tvorbě, u vybraných autorů pak i podrobný rozbor jednoho jejich významného díla. Tento rozbor reflektuje hlediska, z nichž by měl žák umět dílo rozebrat u ústní zkoušky při státní maturitě. Výklad o autorech a jejich dílech dále doplňují v bočním sloupci další historické, kulturní, umělecké, společenské či jiné souvislosti, zajímavosti, ale především definice literárněteoretických pojmů využívaných při interpretaci uměleckých textů. Znalosti literárněteoretické terminologie žáci využijí při interpretaci děl, a to nejen při práci s pracovním sešitem, ale především u maturitní zkoušky. K hlavním cílům učebnicové sady Nová literatura 3 patří – v návaznosti na předchozí dva díly – příprava žáků ke státní maturitě, rozvíjení porozumění textu, čtenářské gramotnosti, schopnosti interpretovat literární dílo, dále také vytváření mezipředmětových vazeb či výuka v souvislostech. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit nabízí rozšířené množství ukázek literárních děl, které doplňují výklady v učebnici. Jejich smyslem je představit komplexněji tvorbu jednotlivých literárních osobností. Součástí ukázek literárních textů jsou i otázky a úkoly usnadňující jejich rozbor. Pracovní sešit obsahuje různorodé tipy cvičení a napomáhá tak studentům zopakovat si probírané učivo zábavnou formou. Nová edice učebnic a pracovních sešitů reaguje na poptávku pedagogů po sestavení učebních materiálů, které by odpovídaly jejich požadavkům a praxi. Zároveň vychází z potřeby studentů najít odpovídající publikaci, která by jim studium literatury usnadnila a zatraktivnila. (knihydobrovsky.cz)

Učebnicovou sadu tvoří učebnice, pracovní sešit a průvodce pro učitele. Inovativní přístup k výuce literatury spočívá zejména v důkladném rozboru významných děl, se kterými se žák setká v učebnici, a následně v aplikaci nabytých vědomostí v pracovním sešitě. První díl učebnicové řady Nová literatura 1 pro střední školy je určen pro 1. ročník středních škol a gymnázií. Úvodní kapitola učebnice představuje žákům literaturu jako svébytný umělecký druh. Dále je učebnice řazena chronologicky a obsahuje učivo od nejstarších písemných památek po literaturu 18. století. Poslední kapitola učebnice zavádí základní literárněteoretické pojmy užívané při interpretaci děl. Učebnicové texty naplňují požadavky rámcových vzdělávacích programů a již od 1. ročníku soustavně připravují středoškoláky ke státní maturitě z předmětu český jazyk a literatura. Výjimečnost učebnicové sady Nová literatura 1 pro střední školy spočívá zejména v tom, že: učí rozboru a interpretaci literárních děl, která se často vyskytují na školních seznamech literárních děl k maturitě; systematicky seznamují studenty se základními literárněteoretickými pojmy, které jsou využívány k interpretaci děl; rozvíjí čtenářskou gramotnost a soustavně procvičuje porozumění textu; představuje historické pozadí doby vzniku literárního díla, uvádí žáka do kontextu doby a rozvíjí tak mezipředmětové vazby; doplňuje učebnicové texty bohatým obrazovým materiálem a odkazy na filmové adaptace literárních děl. Orientaci v učebnici usnadňuje výborné grafické zpracování. Učebnicový text je rozdělen podle typu předkládaných informací do odpovídajících výkladových bloků a postranních rámečků. (patro.cz)

Vzdělávací řada Nová literatura pro střední školy je určena celému spektru žáků gymnázií a maturitních oborů středních odborných škol, kteří chtějí zvládnout středoškolskou literaturu a připravit se k maturitě. Každý díl nabízíme v plné, nebo zkrácené verzi. Obsah učebnice byl zkrácen o vybrané autory a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři.Učebnice představuje světovou a českou literaturu z období od roku 1914 do prvních desetiletí 21. století, a to chronologicky ve třech tematických celcích: Období 1914–1939, Období 1939–1989 a Období po roce 1989. Ve výkladu postupujeme od historicko-společenského kontextu literárního vývoje přes výtvarné a scénické umění daného období po tvorbu dobových autorů a rozbor jejich díla. Prostor věnujeme také literatuře vzniklé teprve nedávno.Hlavním cílem učebnicové sady je připravit žáky k maturitě. Tento cíl byl určující pro obsahovou stránku učebnice a pracovního sešitu (literárněhistorický kontext, literární teorie, mezipředmětové vazby apod.) i pro stránku formální (členění rozborů děl, typy úloh z didaktického testu, příprava na ústní část maturity). (knihydobrovsky.cz)

Vzdělávací řada Nová literatura pro střední školy je určena celému spektru žáků gymnázií a maturitních oborů středních odborných škol, kteří chtějí zvládnout středoškolskou literaturu a připravit se k maturitě. Každý díl nabízíme v plné, nebo zkrácené verzi. Učebnice obsahuje učivo literatury z období od přelomu 18. a 19. století až po začátek 20. století. V chronologickém sledu seznamuje žáky s vývojem světové a české literatury, a to v rámci 4 celků (Přelom 18. a 19. století, První polovina 19. století, Druhá polovina 19. století, Přelom 19. a 20. století) tvořených jednou či dvěma samostatnými kapitolami.Učebnice obsahuje výkladové části k jednotlivým obdobím historie lidské společnosti a umění, v rámci jednotlivých kapitol je poté věnován prostor především dobovým autorům a jejich stěžejním dílům.U vybraných autorů naleznete podrobný rozbor významného díla. Výklad o autorech a jejich dílech doplňují boční rámečky zaměřené na rozšiřující informace – zajímavosti, další historické, kulturní, umělecké, společenské či jiné souvislosti, ale především definice literárněteoretických pojmů využívaných při interpretaci primárních textů. Znalosti literárněteoretické terminologie žáci využijí při interpretaci děl, a to nejen při práci s pracovním sešitem, ale především u maturitní zkoušky. K hlavním cílům učebnicové sady Nová literatura 2 patří – v návaznosti na 1. díl – příprava žáků ke státní maturitě, rozvíjení porozumění textu, čtenářské gramotnosti, schopnosti interpretovat literární dílo, dále také vytváření mezipředmětových vazeb či výuka v souvislostech. (knihydobrovsky.cz)

Vzdělávací řada Nová literatura pro střední školy je určena celému spektru žáků gymnázií a maturitních oborů středních odborných škol, kteří chtějí zvládnout středoškolskou literaturu a připravit se k maturitě. Každý díl nabízíme v plné, nebo zkrácené verzi. Zkráceny byly části popisující literárněteoretický kontext, menší prostor dostali autoři a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři. Učebnice obsahuje učivo literatury z období celého 19. století a je dělena chronologicky. Tvoří ji čtyři tematické celky (epochy): Přelom 18. a 19. století, 1. polovina 19. století, 2. polovina 19. století, Přelom 19. a 20. století. Epocha se skládá z jedné či dvou kapitol, v nichž je věnován prostor dobovým autorům a jejich stěžejním dílům. Kromě životopisných údajů a zhodnocení autorovy tvorby je u vybraných autorů kladen důraz na rozbor jednoho jejich díla. Hlavním cílem učebnicové sady je připravit žáky k maturitě. Výběr autorů a jejich děl byl tedy přímo podřízen tomuto záměru. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Lukáš Borovička; Iva Kilianová; Hana Křížová; Aneta Mladějovská; Pavel Šidák;..., 144 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Představujeme vám učebnici, která tvoří součást nové učebnicové sady Nová literatura 1 pro střední školy (1. díl) určené pro 1. ročník středních škol. Je vhodná pro všechny typy středních škol zakončených státní maturitou. Je zpracována podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyka a literatura – Literární komunikace) a aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Učebnice obsahuje učivo literatury od nejstarších písemných památek po konec 18. století a je dělena chronologicky. Tvoří ji výkladové části k jednotlivým obdobím historie lidské společnosti a umění. Dohromady obsahuje učebnice šest tematických celků (z toho čtyři epochy): Úvod, Starověk, Středověk, Na předělu... (alza.cz)

Kniha - autor Lukáš Borovička; Michal Čuřín; Erik Gilk; David Jirsa; Iva Kilianová, 260 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Učebnice obsahuje výklad k literatuře od roku 1914 po současnost. V chronologickém sledu seznamuje žáky s vývojem světové a české literatury, a to ve třech kapitolách (Literatura v letech 1914–1939, Literatura v letech 1939–1989 a Literatura po roce 1989), z nichž každá je tvořena dvěma či třemi podkapitolami. Každá kapitola se nejprve věnuje jednotlivým obdobím z hlediska historických událostí, vývoje společnosti a kultury, poté je věnován prostor dobovým autorům a jejich stěžejním dílům. Výběr konkrétních autorů a jejich děl vychází z platných rámcových vzdělávacích programů, aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě, ale zohledňuje také školní seznamy literárních děl k maturitní zkoušce a preference žáků při výběru vlastní četby. U literatury po roce 1989 se pak spíše než na osoby spisovatelů zaměřujeme na... (alza.cz)

Vzdělávací řada Nová literatura pro střední školy je určena celému spektru žáků gymnázií a maturitních oborů středních odborných škol, kteří chtějí zvládnout středoškolskou literaturu a připravit se k maturitě. Každý díl nabízíme v plné, nebo zkrácené verzi. Učebnice pojednává o literatuře od nejstarších písemných památek po díla z konce 18. století. Výklad postupuje chronologicky a vlastním informacím o literatuře vždy předchází zasazení do širšího kontextu – výklad k jednotlivým obdobím historie lidské společnosti a umění. Specifikem 1. dílu je úvod věnovaný literatuře, literární vědě a interpretaci uměleckých textů, v závěru pak tzv. literárněvědný základ – přehled základních literárněteoretických pojmů ve vzájemných souvislostech.V učebnici najdete informace o literatuře starého Řecka a Říma, středověku, renesance, baroka, klasicismu a preromantismu. V každé kapitole je věnován prostor dobovým autorům. Dozvíte se, jak žili, ale především jak uvažovali a vnímali svět kolem sebe a jak se to odrazilo v jejich tvorbě. U vybraných autorů pak nabízíme rozsáhlý rozbor jednoho z jejich děl (vybrána byla především díla, která se často objevují na školních seznamech literárních děl). Rozbor je strukturován a dotýká se kategorií, jež se objevují u maturitní zkoušky (např. postav, vypravěče, kompozice, časoprostoru, jazyka, uměleckých prostředků).Vedle hlavního výkladu naleznete doplňkové informace, souvislosti a zajímavosti, odkazy na filmové či divadelní adaptace rozebíraných děl a v modrých rámečcích definice důležitých literárněteoretických pojmů, které byly v rozboru použity. Výklad dokresluje bohatý fotografický materiál a u vybraných autorů také komiksy, které s nadsázkou zobrazují klíčové události jeho života či principy tvorby. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - Celobarevná učebnice přináší pohled na literaturu z hlediska literárních i mimoliterárních souvislostí. Obsahuje základy literární historie, teorie a kritiky, kulturní a společenský přehled, informace o dobových skutečnostech, autorech a jejich tvorbě, poukazuje na žánrovou a tematickou pestrost. Součástí učebnice je elektronická čítanka. Stahujte na www.flexilearn.cz. Výkladová část je doprovázena bohatým poznámkovým aparátem (doplňující údaje, vysvětlivky, mezipředmětové vztahy, rozšiřující otázky a úkoly, studijní a čtenářské tipy, náměty na další práci) i ukázkami ze stěžejních děl či odborné literatury. K přehlednosti přispívá grafická úprava se systémem orientačních piktogramů. Učebnice zachovává chronologickou linii s přesahy do jiných období. Je úzce propojena s elektronickou čítankou. (alza.cz)

Kniha - 188 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Poslední díl řady Nová literatura pro střední školy – Zkrácená verze (3.díl) je určena pro 3. a 4.ročník střední škol. Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, zejména pro střední odborné školy. Zpracována byla podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Obsah učebnice byl zkrácen o vybrané autory a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři. Učebnice představuje světovou a českou literaturu z období od roku 1914 do prvních desetiletí 21.... (alza.cz)

Kniha - autor Lukáš Borovička; Iva Kilianová; Hana Křížová; Mladějovská Aneta; Pavel Šidák, 104 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, včetně střední odborné školy. Učivo je zpracováno podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Zkráceny byly části popisující literárněteoretický kontext, menší prostor dostali autoři a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři. Učebnice obsahuje učivo literatury od nejstarších písemných památek po konec 18. století a... (alza.cz)

" Učebnice je zpracována podle RVP pro střední odborné vzdělávání (ve vzdělávací oblasti Estetické vzdělávání)a podle RVP pro gymnaziální vzdělávání (ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace). Lze ji tedy použítve výuce jak na středních odborných školách, tak i na gymnáziích. " Učebnice plynule navazuje na učivo obsažené v předchozím titulu Literatura pro 1. ročník středních škol. Skládá se ze 6 tematických celků, v nichž se studenti seznámí s vývojem kultury v 19. století a s literárními druhy a žánry, které se v daném období v literatuře nejvíce uplatňovaly, a dále s hlavními historickými, kulturními a literárními událostmi v době českého národního obrození, romantismu, působení májovců, ruchovců a lumírovců, realismu a rozvoje moderních uměleckých směrů ve světové literatuře." Na začátku každé kapitoly je opět dvoustrana tzv. novin, kde se studenti pomocí útvarů publicistického stylu seznámí s historickým i společenským pozadí doby, které je dále v kapitole probíráno (knihydobrovsky.cz)

Zkrácená verze učebnice Literatura pro 2. ročník středních škol vychází z původní učebnice, lépe však reflektuje hodinovou dotaci (66, resp. 99 hodin ročně) předmětu český jazyk zejména na středních odborných školách. Učebnice je zpracována podle RVP pro střední odborné vzdělávání (ve vzdělávací oblasti Estetické vzdělávání) a podle RVP pro gymnaziální vzdělávání (ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace). S ohledem na rozsah, který lépe odpovídá výuce na středních odborných školách, se zkrácená verze učebnice více hodí právě pro střední odborné školy. Pro výuku na gymnáziích doporučujeme původní (nezkrácenou) verzi učebnice. (knihydobrovsky.cz)

Novinkou oproti 1. dílu Nové literatury je celobarevné provedení pracovního sešitu a využití barev pro odlišení funkce úloh, takže se můžete už na první pohled podle barvy rozhodnout, které úlohy ve které třídě plnit. Červeně jsou označeny úlohy zaměřené na faktografické údaje. Obvykle mají oporu v učebnici, případně v menší míře vyžadují dohledání informací v externích zdrojích. Modré úlohy ověřují znalost literárněvědných pojmů bez jejich aplikace na konkrétní text. Zaměřují se na nové pojmy dané kapitoly, ale i na opakování starších pojmů souvisejících s dílem daného autora. Žluté úlohy pracují s konkrétním výňatkem z díla. Část úloh je zaměřena na porozumění obsahu textu, část na analýzu textu (využívá se mj. kategorií z ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky, například zasazení výňatku do kontextu díla; čas, prostor, postavy, umělecké prostředky). Tyto úlohy jsou zaměřeny na aplikaci dovedností. Podle potřeb konkrétní třídy a vyspělosti žáků tak můžete například zadat červené a modré úlohy za domácí úlohy a společně ve třídě vypracovat jen žluté úlohy, případně některou z barev zcela vynechat. (knihydobrovsky.cz)

Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, zejména pro střední odborné školy. Učivo je zpracováno podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Zkráceny byly části popisující literárněteoretický kontext, menší prostor dostali autoři a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři. Učebnice obsahuje učivo literatury z období celého 19. století a je dělena chronologicky. Tvoří ji čtyři tematické celky (epochy): Přelom 18. a 19. století, 1. polovina 19. století, 2.polovina 19. století, Přelom 19. a 20. století. Každá epocha se skládá z jedné či dvou kapitol, v nichž je věnován prostor dobovým autorům a jejich stěžejním dílům. Kromě životopisných údajů a zhodnocení autorovy tvorby je u vybraných autorů kladen důraz na rozbor jednoho jejich díla. Hlavním cílem učebnicové sady je připravit žáky k maturitě. Výběr autorů a jejich děl byl tedy přímo podřízen tomuto záměru. (knihydobrovsky.cz)

Jednotlivé kapitoly učebnice obsahují charakteristiku probíraného žánru, popř. období, významných autorů, jejich děl a další zajímavosti. Na tvorbě učebnic se podílel široký kolektiv učitelů s bohatými teoretickými znalostmi i praktickými zkušenostmi z vyučování literatury. Učebnice je součástí ucelená řady učebnic a pracovních sešitů pro výuku literatury na 2. stupni základních škol a víceletých gymnáziích. (knihydobrovsky.cz)

Jednotlivé kapitoly učebnice obsahují charakteristiku probíraného žánru, popř. období, významných autorů, jejich děl a další zajímavosti. Na tvorbě učebnic se podílel široký kolektiv učitelů s bohatými teoretickými znalostmi i praktickými zkušenostmi z vyučování literatury. Učebnice je součástí ucelená řady učebnic a pracovních sešitů pro výuku literatury na 2. stupni základních škol a víceletých gymnáziích. (knihydobrovsky.cz)

Jednotlivé kapitoly učebnice obsahují charakteristiku probíraného žánru, popř. období, významných autorů, jejich děl a další zajímavosti. Na tvorbě učebnic se podílel široký kolektiv učitelů s bohatými teoretickými znalostmi i praktickými zkušenostmi z vyučování literatury. Učebnice je součástí ucelená řady učebnic a pracovních sešitů pro výuku literatury na 2. stupni základních škol a víceletých gymnáziích. (knihydobrovsky.cz)

Ucelená řada učebnic a pracovních sešitů pro výuku českého jazyka na 2. stupni základních škol a víceletých gymnázií zahrnuje učebnice a pracovní sešity z literatury a učebnice a pracovní sešity pro český jazyk. Cílem kompletu učebnice a pracovního sešitu literatury je v plné míře nahradit tradiční výuku literatury spočívající v pracné domácí přípravě učitele a používání zastaralých a rozsáhlých čítanek, z kterých učitel často využije jen nepatrnou část. Jednotlivé kapitoly učebnic literatury obsahují charakteristiku probíraného žánru, popř. období, významných autorů, jejich děl a další zajímavosti. Kapitoly pracovních sešitů obsahují ukázky děl daného žánru nebo období tak, aby je žáci stihli pročíst během jedné hodiny literatury. Na každou ukázku navazují hravá cvičení zaměřená na pochopení a porozumění textu a procvičení teoretických poznatků. Úlohy jsou koncipovány tak, aby jednoduchou a zábavnou formou pomohly žákovi osvojit všechny poznatky potřebné pro splnění obsahového standardu RVP ZV. Na tvorbě pracovních sešitů a učebnic se podílel široký kolektiv učitelů s bohatými teoretickými znalostmi i praktickými zkušenostmi z vyučování českého jazyka. Učebnice se vhodně doplňuje s pracovním sešitem, který ji doprovází úryvky z literárních děl a rozmanitými úlohami na práci s textem Spolu s první částí učebnice pro sedmý ročník ZŠ a odpovídající ročník víceletých gymnázií je zaměřena na žánrově členění literatury Dále se učebnice věnují chronologickému vývoji literatury Kniha zahrnuje piktogramy a barevnými panely vyznačené Úlohy, které mají podnítit diskusi, Zajímavosti ozvláštňující výklad a Vysvětlivky, v nichž jsou vyloženy významy některých pojmů z textu. (knihydobrovsky.cz)

Jednotlivé kapitoly učebnice obsahují charakteristiku probíraného žánru, popř. období, významných autorů, jejich děl a další zajímavosti. Na tvorbě učebnic se podílel široký kolektiv učitelů s bohatými teoretickými znalostmi i praktickými zkušenostmi z vyučování literatury. Učebnice je součástí ucelená řady učebnic a pracovních sešitů pro výuku literatury na 2. stupni základních škol a víceletých gymnáziích. V souladu s RVP ZV Cílem kompletu učebnice a pracovního sešitu literatury je v plné míře nahradit tradiční výuku literatury spočívající v pracné domácí přípravě učitele a používání zastaralých a rozsáhlých čítanek, z kterých učitel často využije jen nepatrnou část. Kniha zachycuje vývoj světové i české literatury po roce 1945, ale seznamuje i se současnými autory Každá kapitola je uvedena stručnou kulturně - historickou charakteristikou daného období, neomezuje se jen na výklad literární historie Žáci získávají informace, které jim umožňují vnímat jednotlivé autory v kontextu doby, ve které žili a tvořili Výklad literární historie je prokládán otázkami, které nenásilnou formou vedou žáky k vnímání učiva v souvislostech a k upevňování získaných vědomostí Učebnice se vhodně doplňuje s pracovním sešitem s ukázkami tvorby světových i českých autorů 2. poloviny 20. století a počátku 21. století Na konci jednotlivých stran jsou odkazy na odpovídající strany pracovního sešitu tak, aby výklad učiva mohl být ihned doplněn o praktickou práci žáka s textem Zahrnuje piktogramy a barevnými panely vyznačené "Úlohy", které mají podnítit diskusi, "Zajímavosti" ozvláštňující výklad a "Vysvětlivky", v nichž jsou vyloženy významy některých pojmů z textu Učebnice je zajímavě a moderně graficky zpracována Učivo je logicky a přehledně uspořádáno Učebnice obsahuje: Světová literatura 2. poloviny 20. století Česká literatura 1945 - 1948 Česká literatura 1948 - polovina 50. let Česká literatura 2. polovina 50. let a 60. léta Česká literatura 70. a 80. let Česká literatura po roce 1989 (knihydobrovsky.cz)

Němčina pro jazykové školy nově 2 je druhým dílem třídílného cyklu učebnic, určených nejen posluchačům jazykových a středních škol.U nás dobře známé původní čtyřdílné vydání má nyní pouze tři díly po šestnácti lekcích, přičemž gramatické učivo bylo výrazně zredukováno. Studenti již se nemusejí v každé lekci prodírat velkou hromadou cvičení, protože ta jsou v novém vydání rozdělena do menších úseků podle jednotlivých textů a postupujícího výkladu gramatiky a až poté propojena v části Souhrnná cvičení.V druhém dílu učebnice si studující obohatí slovní zásobu o nové tematické okruhy, které vesměs odrážejí současnou německou realitu, a zároveň již získávají zajímavé informace o reáliích. Všechny vstupní texty lekcí byly vytvořeny nově a je v nich používána aktuální slovní zásoba, která je pečlivě dimenzována v množství cca 750 aktivních slov v každém dílu učebnice.V každé lekci je zařazen stejně jako v prvním dílu také poslechový text s úkoly. Moderní grafická úprava a velký počet fotografií a ilustrací studentům zcela jistě zpříjemní cestu při zdolávání úskalí německého jazyka. Jejich znalosti by po probrání druhého dílu měly dosahovat přibližně úrovně B1 podle SERR pro jazyky. (knihydobrovsky.cz)

Představujeme vám průvodce pro učitele, který tvoří součást učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy určené pro 2. ročník středních škol s obory studia zakončenými maturitní zkouškou. Hlavním cílem průvodce pro učitele je poskytovat oporu při výuce literatury všem učitelům. Kromě představení toho, jak je učebnicová sada koncipována, je zde učiteli předložen i vyřešený pracovní sešit. Pro snazší orientaci jsou různá řešení úloh odlišena barevně: Modrou barvou jsou tištěny jednoznačné odpovědi. Zelená barva je vyhrazena pro úlohy, které uvádí jen jedno z možných řešení. V poslední části průvodce pro učitele se nacházejí tzv. metodické listy, které obsahují doplňující informace k rozšíření výkladu o literární epoše či kapitole. Každý metodický list v úvodní části obsahuje tabulku výstupů, podle nichž si učitel může ověřit, zda žáci danou látku dostatečně zvládli. Tabulky výstupů také usnadňují učiteli plánování výuky. Pod nimi se nacházejí hlavní výkladové bloky metodických listů, které představují souvislosti mezi historickým děním ve společnosti a konkrétními projevy v umění. Součástí metodických listů jsou dále tipy na filmy, literaturu, divadelní představení či exkurze k danému tématu. Učitel zde také najde zajímavosti o autorech, které žákům mohou výrazně pomoci se zapamatováním učiva. V neposlední řadě v metodických listech učitelé mohou najít také inspiraci při zadávání dlouhodobějších projektů. Je zde popsáno zadání projektu, pomůcky nutné k jeho realizaci i předpokládané výstupy k učivu. V metodických listech se také nacházejí odpovědi na úkoly z učebnice (umístěné vždy na poslední straně kapitoly). (knihydobrovsky.cz)

Představujeme vám průvodce pro učitele, který tvoří součást učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy určené pro 2. ročník středních škol s obory studia zakončenými maturitní zkouškou. Hlavním cílem průvodce pro učitele je poskytovat oporu při výuce literatury všem učitelům. Kromě představení toho, jak je učebnicová sada koncipována, je zde učiteli předložen i vyřešený pracovní sešit. Pro snazší orientaci jsou různá řešení úloh odlišena barevně: Modrou barvou jsou tištěny jednoznačné odpovědi. Zelená barva je vyhrazena pro úlohy, které uvádí jen jedno z možných řešení. V poslední části průvodce pro učitele se nacházejí tzv. metodické listy, které obsahují doplňující informace k rozšíření výkladu o literární epoše či kapitole. Každý metodický list v úvodní části obsahuje tabulku výstupů, podle nichž si učitel může ověřit, zda žáci danou látku dostatečně zvládli. Tabulky výstupů také usnadňují učiteli plánování výuky. Pod nimi se nacházejí hlavní výkladové bloky metodických listů, které představují souvislosti mezi historickým děním ve společnosti a konkrétními projevy v umění. Součástí metodických listů jsou dále tipy na filmy, literaturu, divadelní představení či exkurze k danému tématu. Učitel zde také najde zajímavosti o autorech, které žákům mohou výrazně pomoci se zapamatováním učiva. V neposlední řadě v metodických listech učitelé mohou najít také inspiraci při zadávání dlouhodobějších projektů. Je zde popsáno zadání projektu, pomůcky nutné k jeho realizaci i předpokládané výstupy k učivu. V metodických listech se také nacházejí odpovědi na úkoly z učebnice (umístěné vždy na poslední straně kapitoly). (patro.cz)

Sada je určena pro celé spektrum žáků maturitních oborů středních škol, včetně střední odborné školy. Učivo je zpracováno podle Rámcového vzdělávacího programu pro střední odborné vzdělávání (vzdělávací oblast Estetické vzdělávání), Rámcového vzdělávacího programu pro gymnázia (vzdělávací oblast Český jazyk a literatura – Literární komunikace) a podle aktuálního katalogu požadavků ke státní maturitě. Zkráceny byly části popisující literárněteoretický kontext, menší prostor dostali autoři a díla, jejichž znalost je sice podstatná pro pochopení vývoje literatury daného období, avšak nejsou uvedeni v aktuálním katalogu požadavků ke státní maturitě. Jim je na konci každé kapitoly věnován společný oddíl s názvem Další významní autoři. Učebnice obsahuje učivo literatury od nejstarších písemných památek po konec 18. století a je dělena chronologicky. Tvoří ji Úvod a čtyři epochy: Starověk, Středověk, Na předělu epoch, Novověk. Epocha se skládá z jedné či dvou kapitol, v nichž je věnován prostor dobovým autorům a jejich stěžejním dílům. Kromě životopisných údajů a zhodnocení autorovy tvorby je u vybraných autorů kladen důraz na rozbor jednoho jejich díla. Hlavním cílem učebnicové sady je připravit žáky ke státní maturitě. Výběr autorů a jejich děl byl tedy přímo podřízen tomuto záměru. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Taťána Polášková, 152 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá " Učebnice je zpracována podle RVP pro střední odborné vzdělávání (ve vzdělávací oblasti Estetické vzdělávání) a podle RVP pro gymnaziální vzdělávání (ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace). Lze ji tedy použít ve výuce jak na středních odborných školách, tak i na gymnáziích. " Učebnice plynule navazuje na učivo obsažené v předchozím titulu Literatura pro 1. ročník středních škol. Skládá se ze 6 tematických celků, v nichž se studenti seznámí s vývojem kultury v 19. století a s literárními druhy a žánry, které se v daném období v literatuře nejvíce uplatňovaly, a dále s hlavními historickými, kulturními a literárními událostmi v době českého národního obrození, romantismu, působení májovců, ruchovců a lumírovců, realismu a rozvoje moderních uměleckých směrů ve světové literatuře. " Na začátku každé kapitoly je opět dvoustrana tzv. novin, kde se studenti pomocí útvarů... (alza.cz)

Průvodce pro učitele je nově rozdělen na dvě části. V tištěné části průvodce naleznete: Pracovní sešit s řešením, který poskytuje učitelům dobrou oporu k výkladu a možnost kontroly vypracování jednotlivých úkolů. Elektronickou část průvodce, která je dostupná vyučujícím po přihlášení na www.didaktis.cz, tvoří podrobné představení celé vzdělávací sady a tzv. metodické listy, které obsahují texty doplňující výklad učebnice, tipy na nejrůznější aktivity, zadání dlouhodobých projektů, tipy na exkurze apod. Metodické listy se vztahují vždy k jednotlivým kapitolám učebnice a vycházejí ze základní (dlouhé) verze sady. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Taťána Polášková, 88 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Zkrácená verze učebnice Literatura pro 2. ročník středních škol vychází z původní učebnice, lépe však reflektuje hodinovou dotaci (66, resp. 99 hodin ročně) předmětu český jazyk zejména na středních odborných školách. Učebnice je zpracována podle RVP pro střední odborné vzdělávání (ve vzdělávací oblasti Estetické vzdělávání) a podle RVP pro gymnaziální vzdělávání (ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace). S ohledem na rozsah, který lépe odpovídá výuce na středních odborných školách, se zkrácená verze učebnice více hodí právě pro střední odborné školy. Pro výuku na gymnáziích doporučujeme původní (nezkrácenou) verzi učebnice. (alza.cz)

Kniha - 220 stran, česky, spirálová, kroužková Představujeme vám průvodce pro učitele, který tvoří součást učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy určené pro 2. ročník středních škol s obory studia zakončenými maturitní zkouškou. Hlavním cílem průvodce pro učitele je poskytovat oporu při výuce literatury všem učitelům. Kromě představení toho, jak je učebnicová sada koncipována, je zde učiteli předložen i vyřešený pracovní sešit. Pro snazší orientaci jsou různá řešení úloh odlišena barevně: Modrou barvou jsou tištěny jednoznačné odpovědi. Zelená barva je vyhrazena pro úlohy, které uvádí jen jedno z možných řešení. V poslední části průvodce pro učitele se nacházejí tzv. metodické listy, které obsahují doplňující informace k rozšíření výkladu o literární epoše či kapitole. Každý metodický list v úvodní části obsahuje tabulku výstupů, podle nichž si učitel může ověřit, zda žáci danou látku dostatečně zvládli. Tabulky výstupů také... (alza.cz)

Učebnice pro čtvrté ročníky středních škol a zároveň pro všechny další zájemce o současnou českou i světovou literaturu je pojata jako moderní edukační materiál. Plně odpovídá současným kurikulárním materiálům MŠMT, Katalogu požadavků ke společné části maturitní zkoušky z ČJL a připravovaným RVP.Zachycuje dějiny české i světové literatury od roku 1945 až do roku 2005, což je ojedinělým edičním počinem i výrazným přínosem populárně-naučné literatuře tohoto zaměření. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice pro čtvrté ročníky středních škol a zároveň pro všechny další zájemce o současnou českou i světovou literaturu je pojata jako moderní edukační materiál. Plně odpovídá současným kurikulárním materiálům MŠMT, Katalogu požadavků ke společné části maturitní zkoušky z ČJL a připravovaným RVP. Zachycuje dějiny české i světové literatury od roku 1945 až do roku 2005, což je ojedinělým edičním počinem i výrazným přínosem populárně-naučné literatuře tohoto zaměření. (patro.cz)

Kniha - autor Jolana Fišarová; Lukáš Borovička; Petra Adámková; Michaela Tučková, 164 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Novinkou oproti 1. dílu Nové literatury je celobarevné provedení pracovního sešitu a využití barev pro odlišení funkce úloh, takže se můžete už na první pohled podle barvy rozhodnout, které úlohy ve které třídě plnit. Červeně jsou označeny úlohy zaměřené na faktografické údaje. Obvykle mají oporu v učebnici, případně v menší míře vyžadují dohledání informací v externích zdrojích. Modré úlohy ověřují znalost literárněvědných pojmů bez jejich aplikace na konkrétní text. Zaměřují se na nové pojmy dané kapitoly, ale i na opakování starších pojmů souvisejících s dílem daného autora. Žluté úlohy pracují s konkrétním výňatkem z díla. Část úloh je zaměřena na porozumění obsahu textu, část na analýzu textu (využívá se mj. kategorií z ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky, například zasazení výňatku do kontextu díla;... (alza.cz)

Kniha - autor Jolana Fišarová; Lukáš Borovička; Petra Adámková; Michaela Tučková, 164 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Pracovní sešit učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy je určen pro 2. ročník středních škol. Je vhodný pro všechny typy středních škol zakončených maturitní zkouškou. Pracovní sešit přímo navazuje na učebnici. V každé části naleznete úlohy seřazené od těch nejjednodušších faktografických až po náročnější úlohy pracující s konkrétním výňatkem z literárního díla, u nichž je třeba textu porozumět, vnímat ho v kontextu díla a interpretovat jeho dílčí části i celek. Úlohy jsou velmi pestré, což podporuje různé způsoby uvažování i odlišné postupy při zpracování informací. Vedle prostého zápisu řešení se dopisují do textů vynechané údaje, opravují se faktické chyby, doplňují se tabulky či schémata, pracuje se s obrazovým materiálem a řada úloh vychází i z poslechových ukázek. Za každou kapitolou se pak nachází jedna strana... (alza.cz)

Kniha - Celobarevná učebnice přináší pohled na literaturu z hlediska literárních i mimoliterárních souvislostí. Obsahuje základy literární historie, teorie a kritiky, kulturní a společenský přehled, informace o dobových skutečnostech, autorech a jejich tvorbě, poukazuje na žánrovou a tematickou pestrost. Součástí učebnice je elektronická čítanka. Stahujte na www.flexilearn.cz. Výkladová část je doprovázena bohatým poznámkovým aparátem (doplňující údaje, vysvětlivky, mezipředmětové vztahy, rozšiřující otázky a úkoly, studijní a čtenářské tipy, náměty na další práci) i ukázkami ze stěžejních děl či odborné literatury. K přehlednosti přispívá grafická úprava se systémem orientačních piktogramů. Učebnice zachovává chronologickou linii s přesahy do jiných období. Je úzce propojena s elektronickou čítankou. (alza.cz)

Kniha - Celobarevná učebnice přináší pohled na literaturu z hlediska literárních i mimoliterárních souvislostí. Obsahuje základy literární historie, teorie a kritiky, kulturní a společenský přehled, informace o dobových skutečnostech, autorech a jejich tvorbě, poukazuje na žánrovou a tematickou pestrost. Součástí učebnice je elektronická čítanka. Stahujte na www.flexilearn.cz. Výkladová část je doprovázena bohatým poznámkovým aparátem (doplňující údaje, vysvětlivky, mezipředmětové vztahy, rozšiřující otázky a úkoly, studijní a čtenářské tipy, náměty na další práci) i ukázkami ze stěžejních děl či odborné literatury. K přehlednosti přispívá grafická úprava se systémem orientačních piktogramů. Učebnice zachovává chronologickou linii s přesahy do jiných období. Je úzce propojena s elektronickou čítankou. (alza.cz)

Pracovní sešit nabízí rozšířené množství ukázek literárních děl, které doplňují výklady v učebnici. Jejich smyslem je představit komplexněji tvorbu jednotlivých literárních osobností. Součástí ukázek literárních textů jsou i otázky a úkoly usnadňující jejich rozbor. Pracovní sešit obsahuje různorodé tipy cvičení a napomáhá tak studentům zopakovat si probírané učivo zábavnou formou. Nová edice učebnic a pracovních sešitů reaguje na poptávku pedagogů po sestavení učebních materiálů, které by odpovídaly jejich požadavkům a praxi. Zároveň vychází z potřeby studentů najít odpovídající publikaci, která by jim studium literatury usnadnila a zatraktivnila. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit nabízí rozšířené množství ukázek literárních děl, které doplňují výklady v učebnici. Jejich smyslem je představit komplexněji tvorbu jednotlivých literárních osobností. Součástí ukázek literárních textů jsou i otázky a úkoly usnadňující jejich rozbor. Pracovní sešit obsahuje různorodé tipy cvičení a napomáhá tak studentům zopakovat si probírané učivo zábavnou formou. Nová edice učebnic a pracovních sešitů reaguje na poptávku pedagogů po sestavení učebních materiálů, které by odpovídaly jejich požadavkům a praxi. Zároveň vychází z potřeby studentů najít odpovídající publikaci, která by jim studium literatury usnadnila a zatraktivnila. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit nabízí rozšířené množství ukázek literárních děl, které doplňují výklady v učebnici. Jejich smyslem je představit komplexněji tvorbu jednotlivých literárních osobností. Součástí ukázek literárních textů jsou i otázky a úkoly usnadňující jejich rozbor. Pracovní sešit obsahuje různorodé tipy cvičení a napomáhá tak studentům zopakovat si probírané učivo zábavnou formou. Nová edice učebnic a pracovních sešitů reaguje na poptávku pedagogů po sestavení učebních materiálů, které by odpovídaly jejich požadavkům a praxi. Zároveň vychází z potřeby studentů najít odpovídající publikaci, která by jim studium literatury usnadnila a zatraktivnila. (knihydobrovsky.cz)

Metodická příručka je určena pro pedagogy středních škol a gymnázií, kterým má usnadnit výuku v hodinách literatury. Kromě řešení otázek a úloh z učebnice i pracovního sešitu obsahuje příručka řadu doplňujících informací (kulturně-společenský kontext, definice pojmů, typické literární žánry, slavné literární postavy aj.), díky nimž může pedagog svůj výklad rozšířit a obohatit. Nabízí také přesah do jiných mezipředmětových a mezioborových oblastí (např. historie, filozofie, hudby, dějin divadla a dalších). Příručka obsahuje rovněž řadu motivačních textů, které mají studenty inspirovat k diskuzi, práci ve dvojicích nebo ve skupinách či k samostatným projektům. Díky přehlednému členění textu příručka umožňuje snadnou a rychlou orientaci. Metodická příručka NOVÁ LITERATURA 1 obsahuje: řešení úkolů z pracovního sešitu, odpovědi na opakovací otázky z učebnice, náměty pro činnost v hodinách, mezipředmětové vztahy a motivační texty, kopírovatelné strany s kompletním rozborem uměleckého textu k maturitě. (knihydobrovsky.cz)

Přehledná učebnice literární teorie na celé 4 roky studia Student (čtenář) získá základní teoretické znalosti, díky nimž snáze pronikne k významům literárního díla. Výklad je prokládaný úryvky z literárních děl, ukázkami interpretace textu a vysvětlujícími komentáři. Hlavní tématické celky: Struktura literatury (literární druhy a žánry) Struktura literárního díla (téma a motiv, děj, čas, prostor, postava, vypravěč, kompozice, jazyk) Struktura verše (poezie a próza, verš a řádek, versifikační systémy, druhy verše, rým, strofa) (patro.cz)