Logopedický cvrček povídánky rozvoj řeči - koppová zdeňka

„POVÍDÁNKY“ – první díl z řady pracovních sešitů zaměřených na hravé procvičování vyjadřovacích dovedností – slovní zásobu, tvoření vět, tvarosloví a současné rozvíjení motoriky mluvidel, ruky = grafomotoriky, logického myšlení, pravo-levé orientace, pozornosti a paměti, zrakového a sluchového vnímání a dále rozlišování slabik a hlásek, rytmizace. To vše jsou předškolní dovednosti potřebné pro dobrou komunikaci ve škole a úspěšné zvládání čtení a psaní. (patro.cz)

Kniha - autor Zdeňka Koppová, 48 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá „POVÍDÁNKY“ – první díl z řady pracovních sešitů zaměřených na hravé procvičování vyjadřovacích dovedností – slovní zásobu, tvoření vět, tvarosloví a současné rozvíjení motoriky mluvidel, ruky = grafomotoriky, logického myšlení, pravo-levé orientace, pozornosti a paměti, zrakového a sluchového vnímání a dále rozlišování slabik a hlásek, rytmizace. To vše jsou předškolní dovednosti potřebné pro dobrou komunikaci ve škole a úspěšné zvládání čtení a psaní. (alza.cz)

„POVÍDÁNKY“ – první díl z řady pracovních sešitů zaměřených na hravé procvičování vyjadřovacích dovedností – slovní zásobu, tvoření vět, tvarosloví a současné rozvíjení motoriky mluvidel, ruky = grafomotoriky, logického myšlení, pravo-levé orientace, pozornosti a paměti, zrakového a sluchového vnímání a dále rozlišování slabik a hlásek, rytmizace.To vše jsou předškolní dovednosti potřebné pro dobrou komunikaci ve škole a úspěšné zvládání čtení a psaní. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit „Ř“ – další díl z řady pracovních sešitů zaměřených na hravé procvičování výslovnosti a vyjadřovacích dovedností – slovní zásobu, tvoření vět, tvarosloví a současné rozvíjení motoriky mluvidel, ruky = grafomotoriky, logického myšlení, pravo-levé orientace, pozornosti a paměti, zrakového a sluchového vnímání a dále rozlišování slabik a hlásek, rytmizace. To vše jsou předškolní dovednosti potřebné pro dobrou komunikaci ve škole a úspěšné zvládání čtení a psaní. (patro.cz)

Pracovní sešit „L“ – další díl z řady pracovních sešitů zaměřených na hravé procvičování výslovnosti a vyjadřovacích dovedností – slovní zásobu, tvoření vět, tvarosloví a současné rozvíjení motoriky mluvidel, ruky = grafomotoriky, logického myšlení, pravo-levé orientace, pozornosti a paměti, zrakového a sluchového vnímání a dále rozlišování slabik a hlásek, rytmizace. To vše jsou předškolní dovednosti potřebné pro dobrou komunikaci ve škole a úspěšné zvládání čtení a psaní. (patro.cz)

Pracovní sešit „R“ – další díl z řady pracovních sešitů zaměřených na hravé procvičování výslovnosti a vyjadřovacích dovedností – slovní zásobu, tvoření vět, tvarosloví a současné rozvíjení motoriky mluvidel, ruky = grafomotoriky, logického myšlení, pravo-levé orientace, pozornosti a paměti, zrakového a sluchového vnímání a dále rozlišování slabik a hlásek, rytmizace. To vše jsou předškolní dovednosti potřebné pro dobrou komunikaci ve škole a úspěšné zvládání čtení a psaní. (patro.cz)

Pracovní sešit „Č Š Ž - C S Z“ – další díl z řady pracovních sešitů zaměřených na hravé procvičování výslovnosti a vyjadřovacích dovedností – slovní zásobu, tvoření vět, tvarosloví a současné rozvíjení motoriky mluvidel, ruky = grafomotoriky, logického myšlení, pravo-levé orientace, pozornosti a paměti, zrakového a sluchového vnímání a dále rozlišování slabik a hlásek, rytmizace. To vše jsou předškolní dovednosti potřebné pro dobrou komunikaci ve škole a úspěšné zvládání čtení a psaní. (patro.cz)

Pracovní sešit „Ř“ – další díl z řady pracovních sešitů zaměřených na hravé procvičování výslovnosti a vyjadřovacích dovedností – slovní zásobu, tvoření vět, tvarosloví a současné rozvíjení motoriky mluvidel, ruky = grafomotoriky, logického myšlení, pravo-levé orientace, pozornosti a paměti, zrakového a sluchového vnímání a dále rozlišování slabik a hlásek, rytmizace. To vše jsou předškolní dovednosti potřebné pro dobrou komunikaci ve škole a úspěšné zvládání čtení a psaní. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit „L“ – další díl z řady pracovních sešitů zaměřených na hravé procvičování výslovnosti a vyjadřovacích dovedností – slovní zásobu, tvoření vět, tvarosloví a současné rozvíjení motoriky mluvidel, ruky = grafomotoriky, logického myšlení, pravo-levé orientace, pozornosti a paměti, zrakového a sluchového vnímání a dále rozlišování slabik a hlásek, rytmizace. To vše jsou předškolní dovednosti potřebné pro dobrou komunikaci ve škole a úspěšné zvládání čtení a psaní. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit „R“ – další díl z řady pracovních sešitů zaměřených na hravé procvičování výslovnosti a vyjadřovacích dovedností – slovní zásobu, tvoření vět, tvarosloví a současné rozvíjení motoriky mluvidel, ruky = grafomotoriky, logického myšlení, pravo-levé orientace, pozornosti a paměti, zrakového a sluchového vnímání a dále rozlišování slabik a hlásek, rytmizace. To vše jsou předškolní dovednosti potřebné pro dobrou komunikaci ve škole a úspěšné zvládání čtení a psaní. (knihydobrovsky.cz)

Pracovní sešit „Č Š Ž - C S Z“ – další díl z řady pracovních sešitů zaměřených na hravé procvičování výslovnosti a vyjadřovacích dovedností – slovní zásobu, tvoření vět, tvarosloví a současné rozvíjení motoriky mluvidel, ruky = grafomotoriky, logického myšlení, pravo-levé orientace, pozornosti a paměti, zrakového a sluchového vnímání a dále rozlišování slabik a hlásek, rytmizace. To vše jsou předškolní dovednosti potřebné pro dobrou komunikaci ve škole a úspěšné zvládání čtení a psaní. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Zdeňka Koppová, 32 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Pracovní sešit „PŘEDČTENÁŘ“ – další díl hravých pracovních sešitů, zaměřený na „předčtenářské“ dovednosti. Formou zábavných úkolů si děti zlepšují a rozšiřují zrakové a sluchové vnímání, porozumění i komunikaci. Jednotlivé úkoly rozvíjí zrakovou i sluchovou pozornost, paměť, diferenciaci, sluchovou analýzu a syntézu, vnímání slabik i hlásek, sluchových i zrakových rozdílů, rytmizaci i grafomotoriku. To vše jsou předškolní dovednosti, které dětem pomohou úspěšně zvládnout čtení i psaní ve škole. (alza.cz)

Kniha - autor Zdeňka Koppová, 24 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Pracovní sešit „L“ – další díl z řady pracovních sešitů zaměřených na hravé procvičování výslovnosti a vyjadřovacích dovedností – slovní zásobu, tvoření vět, tvarosloví a současné rozvíjení motoriky mluvidel, ruky = grafomotoriky, logického myšlení, pravo-levé orientace, pozornosti a paměti, zrakového a sluchového vnímání a dále rozlišování slabik a hlásek, rytmizace. To vše jsou předškolní dovednosti potřebné pro dobrou komunikaci ve škole a úspěšné zvládání čtení a psaní. (alza.cz)

Děti s opožděným vývojem řeči nebo děti s dysfázií se obtížně učí básničky. Jsou pro ně příliš složité, mnoho hlásek nedokážou správně vyslovit, a proto jsou básničky v jejich podání často nesrozumitelné, což negativně ovlivňuje jejich sebevědomí. Kniha obsahuje soubor jednoduchých ilustrovaných říkadel, která mohou logopedi, učitelky mateřských škol i rodiče s úspěchem použít u dětí, které mají s řečí závažnější problémy. Básničky mohou posloužit také pro podporu normálního vývoje řeči u malých dětí. Nejjednodušší říkanky obsahují pouze hlásky prvního artikulačního okruhu, u dalších se postupně přidávají hlásky další. V žádné básničce nejsou sykavky ani hlásky l, r, ř, které jsou z hlediska výslovnosti nejobtížnější. Jednoduché ilustrace podporují zapamatování říkanky, takže si je mohou osvojit i děti, které mají z různých důvodů potíže s učením. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Michaela Černická; Lucie Danielová, 64 stran, česky Obrázková kniha je určena pro děti s narušenou komunikační schopností. K nápadu knihu vytvořit dovedla Michaelu Černickou, jednu z autorek, zkušenost z návštěv logopedické ambulance s vlastní dcerou. (alza.cz)

Publikace Zdeňka Míky zachycuje vývoj průmyslu v Praze a jejím okolí od vzniku nejstarších manufaktur v první polovině 18. století do rozpadu Rakouska-Uherska roku 1918. Ukazuje význam josefínských reforem pro další rozvoj manufakturní výroby i válek s revoluční a napoleonskou Francií pro počátek přeměny rukodělné výroby ve výrobu strojovou, tovární, a význam zavedení parního stroje do výroby pro vznik prvních strojírenských továren a rozvoj ostatních průmyslových oborů na území pozvolna se vytvářející pražské průmyslové aglomerace. Autor věnuje velkou pozornost průmyslu strojírenskému, elektrotechnickému a automobilovému, které se staly pro rozvoj pražské průmyslové aglomerace v druhé polovině 19. století nejcharakterističtější. Představuje souvislost tohoto procesu s urbanizačním vývojem Prahy, stávající se postupně moderním velkoměstem, vytvářejícím podmínky pro vznik takzvané Velké Prahy po skončení první světové války. Autor navázal na svou práci z předchozích let. Vznik a vývoj pražského průmyslu do poloviny 19. století byly předmětem jeho kandidátské práce z poloviny sedmdesátých let minulého století, publikované ve dvou částech v Pražském sborníku historickém (1980, 1981). Pokračováním byla příprava dvoudílných dějin Prahy ve spolupráci s historikem Janem Novotným v osmdesátých letech, jejichž vydání bylo plánováno v tehdejším nakladatelství Svoboda. Zánik tohoto nakladatelství po roce 1990 znamenal konec projektu. Pro historiky a jejich další výzkumy však v té době nastalo příznivé klima, umožňující svobodné bádání na hrubě zkreslených nebo zakázaných kapitolách novodobých československých dějin. To vše autora inspirovalo, aby se k přerušené práci o vzniku a rozvoji pražského průmyslu vrátil a dokončil jeho ucelený přehled. Záměrem a přáním autora je seznámit odbornou i laickou veřejnost s šíří a rozmanitostí průmyslu v Praze a pražské aglomeraci v uvedeném období a umožnit jí na tuto práci navázat a pohled na danou problematiku prohloubit. Milovníkům historie Prahy pak poskytnout příležitost k rozšíření znalostí o hlavním městě. (knihydobrovsky.cz)

Motivací autorů pro vznik této monografie byla snaha o otevření nového pohledu na vnímání reality, v jehož centru je koncept bezpečného rozvoje regionu, dát impuls k utváření způsobu pojetí a chápání tohoto jevu a současně začít s vymezováním jeho konstrukčních principů. Jak totiž zdůrazňuje i název jedné z kapitol: Bezpečnost je nutnou, nikoli však postačující podmínkou rozvoje. Bezpečnost regionu je narušována jednak společenskými jevy spojenými s negativními dopady, které mohou mít zjevné i latentní příznaky a které mají střednědobý až dlouhodobý časový dosah, jednak mimořádnými událostmi, které lze vnímat spíše jako vypjaté situace zvládnutelné však pouze s vynaložením zvláštních sil a prostředků. Problematika zajišťování bezpečnosti a připravenost ke zvládání rizikových situací by proto měly být základem každé regionální rozvojové strategie. (knihydobrovsky.cz)

Tento logopedický sešit slouží k nenásilnému procvičování výslovnosti problematických hlásek. Aby byly děti s opožděným vývojem řeči nebo s chybnou výslovností k této činnosti dobře motivovány, provází je celým pracovním sešitem postavička kocourka Oskara, se kterým budou plnit různé úkoly. Rozvoj řeči nemůže probíhat izolovaně, ale prostřednictvím rozvoje dalších schopností jako je vizuomotorika, grafomotorika, sluchová diferenciace a podobně. Mnohé úkoly v tomto sešitě se tedy zaměřují současně na rozvoj více schopností najednou a jsou koncipovány tak, aby pro děti byly spíše zábavou než učením. (patro.cz)

(patro.cz)

CD + DVD album Kordič Anna - Reci mi živote (2013), 52 písní. Nádherné melodické choratské písně z Dalmácie v podání Anny Kordič. Seznam skladeb: CD 1 - Recí mi živote 1. Svirajte nočas za moju dusu 3:19 2. Jedna ladja morem plovi 3:22 3. Nije istina 3:17 4. Kad zena plača 4:07 5. Baciťću mandolinu 3:06 6. Idi, 3:00 7. Ljubav za ljubav 3:29 8. Zagrli me nočas jače 3:35 9. Bijele ruže 4:27 10. Marin 3:17 11. Di ste prijatelji moji 3:57 12. Na teraci 3:09 13. Serenada 3:10 CD 2 - Žarka ljubav Jadrana /Vroucí láska Jadranu/ 1. Bijeli veo 3:55 2. Prijatelje zovem dodjite 3:17 3. Ako je sretneš 4:24 4. Dalmatino povišču pritrujena 3:40 5. Opraštam se nočas 4:07 6. Na staroj sam adresi 3:52 7. Idi ako voljet nisam znala 4:11 8. Tamo gdje je srce 3:37 9. Živim, živim 3:39 10. Noč je za radost 3:28 11. Vjeruj 3:21 12. Poker 3:25 13. Lako je otiči dragi 2:48 CD 3 - U skrytu duše /Ve skrytu duše/ 1. Oprosti mi 3:40 2. Laka ti noč 2:38 3. Prijatelja u meni ne traži 3:22 4. Pitaj me 2:51 5. Nema mi do tebe nikoga 3:12 6. Dalmatinske lipe oči 3:38 7. Oprosti mi 3:33 8. Ako sada odeš 3:19 9. Moja none 4:06 10. I suze su za ljude 3:50 11. More li 3:37 12. Brod života 3:36 13. Kada umrem umotan u bilo 2:54 DVD 1. Svirajte nočas za moju dusu 3:17 2. Jedna ladja morem plovi 3:22 3. Nije istina 3:15 4. Kad zena plača 4:07 5. Baciťču mandolinu 3:04 6. Idi 2:58 7. Ljubav za ljubav 3:29 8. Zagrli me nočas jače 3:34 9. Bijele ruže 4:26 10. Marin 3:17 11. Di ste prijatelji moji 3:56 12. Na teraci3:08 13. Serenada 3:09 (dvd-premiery.cz)

Kniha - autor Ivan Sogel, 80 stran, slovensky, pevná bez přebalu lesklá Sogel nepatrí medzi autorov, ktorí sa vydali na prvú plavbu okolo sveta poézie, skúsenosti získal už omnoho skôr a využil ich práve v básnickej zbierke O morskej reči. Vo vnútorných dialógoch sa najčastejšie obracia k žene, ale neraz polemizuje i s pomyselným druhým ja. Ťažiskom jeho lyriky je intímnosť chvíle. Tá, najmä vo dvojici, je vždy vítaná, umožňuje zabudnúť na problémy či občasnú únavu, prináša nadovšetko dôležité očarenie a poskytuje ešte aj východisko z blúdenia. Jej oslobodzujúcemu účinku nemôže nič zabrániť, ani sklamanie. V tomto presvedčení, keď tvoriť má zmysel napriek ničeniu, autor prirodzene spája hravosť a vážnosť výpovede, zachováva si odstup od skutočnosti a usúvzťažňuje fenomény na hranici jazyka, ktoré sa na prvý pohľad zdajú nespojiteľné. Využíva tušenie ako kľúč k tajomstvu a vďaka tomu, že sa opiera o vlastnú skúsenosť, dôveryhodne analyzuje vzťah človeka k... (alza.cz)

Co všechno člověk musí podstoupit, než je připraven na lásku? Někdy je třeba ztratit hodně, abychom pochopili, kdo jsme a jak si máme počínat. Cesta bez kompasu je cestopisný román, o překonávání hranic nejen mezi státy. O tom, že dospělost nepřichází automaticky úderem osmnáctých narozenin a cesta k ní bývá bolestná. O neviditelných poutech z minulosti, která určují naše kroky. Hrdina knihy pronásleduje ztracenou lásku a čtenář má tak možnost poznat spolu s ním zapomenuté kouty Balkánu, Pobaltí, ale í středn Evropy a dotýkat se dávné i nedávné historie. Cesta má tvar magické osmy, jejímž uzlem je Praha. (knihydobrovsky.cz)

Co všechno člověk musí podstoupit, než je připraven na lásku? Někdy je třeba ztratit hodně, abychom pochopili, kdo jsme a jak si máme počínat. Cesta bez kompasu je cestopisný román, o překonávání hranic nejen mezi státy. O tom, že dospělost nepřichází automaticky úderem osmnáctých narozenin a cesta k ní bývá bolestná. O neviditelných poutech z minulosti, která určují naše kroky. Hrdina knihy pronásleduje ztracenou lásku a čtenář má tak možnost poznat spolu s ním zapomenuté kouty Balkánu, Pobaltí, ale í středn Evropy a dotýkat se dávné i nedávné historie. Cesta má tvar magické osmy, jejímž uzlem je Praha. (patro.cz)

Kniha - autor Viliam Kratochvíl, 94 stran, slovensky, brožovaná bez přebalu lesklá Princíp multiperspektivity teoreticky a prakticky pre vzdelávaciu oblasť Človek a spoločnosť. Návody, ako rozvíjať kritické myslenie, interpretačné spôsobilosti žiakov, a ako primäť žiakov pracovať s multiperspektivitou v rámci jedného historického javu. Lebo "pravdu" možno mať rôznymi spôsobmi. Pátrame po reči Iného spracováva problematiku školských písomných prameňov pre učiteľov, ako prostriedok na rozvoj kritického myslenia a interpretačných spôsobilostí žiakov vo vyšších ročníkoch základnej školy, nižšieho stupňa osemročných gymnázií, na štvorročných gymnáziách, ako aj na stredných odborných školách. Brožúra prináša teoretické východiská na prácu s učebnými ?gúrami, ktoré autor skompletizoval do podoby pracovných listov na kopírovanie. Tie RAABE vydáva pod názvom MULTIPERSPEKTIVITA v 26 učebných figúrach. (alza.cz)

eBook:,Kniha Jenom vítr je souborem 13 povídek, většinou laděných lyricko-humorně. Jejich humor může nést lehce černý odstín (Zlatý král) či přecházet v satiru (Cvičný materiál). Někdy je převážen dramatickým obsahem (Nejkrásnější měsíc, Jenom vítr) nebo ustupuje lyrice (Polárka). Děj povídek je většinou zasazen do žhavé současnosti, i když někdy se mezi hrdiny z masa a krve proplétají například antičtí bohové. Nechybí zde ani hlasy z „jiné“ reality (sociální horror Nebezpečný odpad, Předvánoční či fantasy balada Most z pavučin, která se našeho světa dotýká jen lehce). Společným motivem je láska, ať už v podobě hlubokého citu, lásky k životu jako takovému (To třetí), přelétavých vzplanutí, blouznění či patologického vztahu k neživým objektům (Pod jižním křížem). V mnoha povídkách se také ozývá věčný dialog pravdy a lži. Ne vždy je jasné, která je která (Soukromý učitel), pokaždé je však nesnadné odhalit sám sebe (Dvanáctý spolužák). Povídka Zatmění slunce získala třetí místo v humorné soutěži Řehečská slepice a zkrácená verze povídky Cvičný materiál dokonce místo první. (knihydobrovsky.cz)

eBook:,Kniha Otevřené dveře autorky Elišky Koppové obsahuje 15 povídek situovaných do prostředí současného světa. Některé z nich se pohybují na hranici tzv. reality (Můzák, Dům s olivovníky, ale i Perly pro štěstí), některé jsou více či méně humorné (např. Vodácká královna byla oceněna v humoristické literární soutěži Řehečská slepice v r. 2012), jiné si pohrávají s kriminální zápletkou (Smaragdový motýl, Propast). Atypická je úvodní povídka Veřejný dům, která je spíše fejetonem. Všem jsou pak společné nečekané zvraty v ději a jeho překvapivé vyústění. (knihydobrovsky.cz)

Audiokniha MP3 – Pohádky, díky kterým se dětí od 5 do 8 let naučí správnou výslovnost – autor Ilona Eichlerová, Jana Havlíčková, čte Barbora Hrzánová Autorky této audioknihy jsou klinické logopedky. Na základě zkušeností z praxe své poradny vytvořily již řadu pomůcek k procvičování správné výslovnosti - pexesa, říkanky a především tyto pohádky. Ve veselých příbězích se často opakují hlásky, s nimiž mají děti při vyslovování nejčastější potíže. Uslyšíme zde proto například příhody líné Lídy, rychlíka Rádi, kapra Franty, obříka Břéti, Oldříška a dědy Ondřeje, užovky Žofky, opice Alice, kozlíka Mazlíka, polepšeného Saši nebo neduživé Boženky. Krátká a neobyčejně vtipná vyprávění procvičují v jednoduchém příběhu vždy hlásku, nebo celou skupinu hlásek, v nichž se nejčastěji při výslovnosti chybuje. Na konci každé pohádky položí interpretka Barbora Hrzánová dětem několik otázek, vyplývajících z právě slyšeného příběhu a pomůže jim pak s odpovědí. Vyprávěním nad... (alza.cz)

Logopedická cvičení na melodie známých lidových písniček? To je ono. (dvd-premiery.cz)

Logopedické vymalovánky Kniha pro rodiče a děti, které mají problém s výslovností některých hlásek. Tato publikace je zaměřena na procvičování a zvládnutí hlásek Ď, Ť, Ň, L, C, S, Z, Č, Š, Ž, R, Ř. V knize rodiče najdou slovní spojení, popis dění na obrázku, říkanky a grafomotorické cvičení. Kniha je také dobrým podkladem pro práci logopedů a speciálním pedagogům. Autor: Ivana Novotná Vhodné pro děti od 5 let Počet stran: 64 Jazyk: čeština Vazba: brožovaná, šitá 2 skobkami (sešitová) Rozměry: 21 x 30 cm (hracky-4kids.cz)

Jedinečná dotyková kniha s oblíbenou Esopovou bajkou v rýmech pro nejmenší dětičky. Kniha obsahuje dotykové prvky, které rozvíjí jemnou motoriku a zároveň hravým způsobem nabízí životní ponaučení. (knihydobrovsky.cz)

Jedinečná dotyková kniha s oblíbenou Esopovou bajkou v rýmech pro nejmenší dětičky. Kniha obsahuje dotykové prvky, které rozvíjí jemnou motoriku a zároveň hravým způsobem nabízí životní ponaučení. (patro.cz)

Audiokniha MP3 - autor Charles Martin, čte Martin Zahálka Naděje někdy přichází z nečekaných míst...Na náměstí ospalého jižanského městečka stojí stánek s citronovou limonádou, který provozuje sedmiletá Annie. Má nemocné srdce a prodejem limonády si vydělává peníze na operaci, která by jí mohla zachránit život.Shodou okolností se u jejího stánku zastaví nemluvný samotář Reese Mitch, který se po tragické smrti své manželky vzdal práce chirurga a uchýlil se k jezeru Burton, kde opravuje lodě a snaží se zapomenout na minulost.Jejich životy se po osudovém setkání navždy změní a Reese náhle stojí před těžkým rozhodnutím: aby mohl Annie pomoci, bude muset čelit svým bolestným vzpomínkám. (alza.cz)

Náměty pro více než sto zábavných činností slouží učitelkám v mateřských školách i rodičům k podpoře vývoje řeči dětí raného věku. Logopedům umožňuje přehledné zhodnocení oblastí, v nichž má dítě problémy, a naplánování vhodného terapeutického postupu. Rodiče i vychovatelé mohou knihu využít také při nápravě těžších poruch řeči, které lze zachytit již v batolecím věku dítěte, a při práci s dětmi s poruchami sluchu. Autorky kladou důraz na to, aby se cvičení mohla přirozeně začlenit do každodenních činností a her dítěte. (patro.cz)

Děti s opožděným vývojem řeči nebo děti s dysfázií se obtížně učí básničky. Jsou pro ně příliš složité, mnoho hlásek nedokážou správně vyslovit, a proto jsou básničky v jejich podání často nesrozumitelné, což negativně ovlivňuje jejich sebevědomí. Kniha obsahuje soubor jednoduchých ilustrovaných říkadel, která mohou logopedi, učitelky mateřských škol i rodiče s úspěchem použít u dětí, které mají s řečí závažnější problémy. Básničky mohou posloužit také pro podporu normálního vývoje řeči u malých dětí. Nejjednodušší říkanky obsahují pouze hlásky prvního artikulačního okruhu, u dalších se postupně přidávají hlásky další. V žádné básničce nejsou sykavky ani hlásky l, r, ř, které jsou z hlediska výslovnosti nejobtížnější. Jednoduché ilustrace podporují zapamatování říkanky, takže si je mohou osvojit i děti, které mají z různých důvodů potíže s učením. (patro.cz)

Kniha - autor Vlado Urban, 132 stran, slovensky, pevná bez přebalu lesklá Nie je to učebnica, ale veľa vás naučí. Nie je to príručka, ale je vhodné, aby ju mal po ruke každý, kto sa zaoberá folklórom. Prináša veľké množstvo súčasných poznatkov o choreografickej práci ako aj skúsenosti, názory a úvahy mnohých majstrov choreografie. Jano Blaho. Vlado Urban vo svojej knihe žiada iných choreografov, aby vyjadrili svoj názor, svoj pohľad, čo de facto znamená, že rešpektuje, toleruje a vníma aj iné pohľady na umeleckú tvorbu, ako svoj vlastný. A to by podľa mňa malo byť základom akéhokoľvek umenia – úcta, pokora a tolerancia k práci iných, pretože neexistuje jediná správna definícia umeleckej tvorby. V tom je táto práca krásna. Ján Ďurovčík (alza.cz)

Autorky této audioknihy jsou klinické logopedky. Na základě zkušeností z praxe své poradny vytvořily již řadu pomůcek k procvičování správné výslovnosti - pexesa, říkanky a především tyto pohádky. Ve veselých příbězích se často opakují hlásky, s nimiž mají děti při vyslovování nejčastější potíže. Uslyšíme zde proto například příhody líné Lídy, rychlíka Rádi, kapra Franty, obříka Břéti, Oldříška a dědy Ondřeje, užovky Žofky, opice Alice, kozlíka Mazlíka, polepšeného Saši nebo neduživé Boženky. Krátká a neobyčejně vtipná vyprávění procvičují v jednoduchém příběhu vždy hlásku, nebo celou skupinu hlásek, v nichž se nejčastěji při výslovnosti chybuje. Na konci každé pohádky položí interpretka Barbora Hrzánová dětem několik otázek, vyplývajících z právě slyšeného příběhu a pomůže jim pak s odpovědí. Vyprávěním nad pohádkou děti nenásilně procvičí slova a častým vyprávěním je zafixují v řeči. Tato audiokniha je určena dětem předškolního a mladšího školního věku (5-8 let). Mohou ji využít logopedi, rodiče i učitelky mateřských škol. Barbora Hrzánová exceluje v hravých pohádkách, určených k procvičení správné výslovnosti! (patro.cz)

Procvičování správné výslovnosti pomocí říkanek napsaných na melodie známých lidových písniček? To je ono! Z povinnosti cvičit logopedii se stane zábava, kterou si užijí děti i dospělí. Texty zaměřené na konkrétní hlásku jsou velice jednoduché a snadno zapamatovatelné. Lze je využít doma, ve školkách, ale i prvních třídách, jako zpestření výuky čtení a psaní. Písničky jsou doplněny o notové záznamy a kytarové akordy, takže si je snadno můžete i zahrát. (patro.cz)

Hádanky ve formě veršů jsou určeny k upevňování výslovnosti českých hlásek a současně rozvíjejí u dětí smysl pro rým, rytmus a jazykový cit. Dvouřádkové hádanky tvoří mezistupeň mezi nácvikem slova a básničky. Navíc jsou hádanky pro děti zábavné, protože se na jejich „přečtení“ samy podílejí tím, že hledají vhodné slovo. Mgr. Jana Havlíčková a Mgr. Ilona Eichlerová jsou klinické logopedky, autorky knih Já mám v krabici cukr a krupici (Portál, 2009), Velké logopedické pexeso 1–3 (Portál, 2011), Logopedické pohádky (Portál, 2012) a Kouká Mína do komína (Portál, 2013). (patro.cz)

Autorky vytvořily dětem blízké pohádkové příběhy, a to na nejčastěji procvičované skupiny hlásek. Kniha je pomocníkem při procvičování správné výslovnosti. Během logopedického nácviku se postupuje od slabik, slov přes říkanky až k vyprávění. Jestliže dítě zvládá hlásku v říkance, je potřeba upevnit ji v delším celku. Nejvhodnějším textem pro děti tohoto věku jsou pohádky. Vyprávěním nad pohádkou, resp. povídáním pohádky podle návodného obrázku děti nenásilně slova procvičí a častým vyprávěním zafixují v řeči. Knížka je určena dětem předškolního a mladšího školního věku (5–8 let), které si osvojují správnou výslovnost. Mohou ji využít logopedi, rodiče i učitelky mateřských škol. (patro.cz)

Logopedická hra do kapsy - 125 úkolů na rozvoj slovní zásoby, sluchového a zrakového vnímání, grafomotorických aktivit. Sada obsahuje 5 karet s úkoly. (patro.cz)

(adrop.cz)

Druhý díl se věnuje výrobkům chemickým, textilním, kožedělným, dřevařským, papírenským, zemědělským a poživatinám. Poslední kapitola se zabývá prodejem zboží. (patro.cz)

(patro.cz)

Kniha obsahuje originální hry a nápady pro rozvoj komunikačních dovedností dětí od 3 do 5 let. Mohou ji využít jak rodiče, tak učitelé v mateřských školách a logopedi, jak pro individuální práci s dítětem, tak pro práci s menší skupinou. Jelikož jsou zvuky základním prvkem při vytváření dětské řeči, je první část této publikace věnována právě jim, zatímco následující část již obsahuje rozmanitou škálu her se slabikami a rýmováním slov. Cílem knihy je pomoci hravou formou rozvinout sluchové vnímání, fonematický sluch, jazykový cit i slovní zásobu, jakožto i další poznávací schopnosti. U každého úkolu je uvedena náročnost zadání a doporučená věková kategorie. S ohledem na rozdíly v potenciálu dětí je však vhodné přihlédnout k jejich individuálním schopnostem a chválit i za drobné úspěchy. Mgr. Petra Klapáková Je zkušená odbornice v oboru předškolní a speciální pedagogiky. Výchově a vzdělávání dětí se věnuje více jak třicet let. V roce 2001 absolvovala na Univerzitě Karlově v Praze obor speciální pedagogika – logopedie, etopedie. V roce 2005 absolvovala na Masarykově univerzitě v Brně obor speciální pedagogika – logopedie, surdopedie, diagnostika předškolního a mladšího školního věku. V roce 2008 založila jednu z prvních soukromých škol v Praze 9 akreditovaných ministerstvem školství. V současnosti se věnuje ambulantní péči, poradenským a konzultačním službám, včetně diagnostiky předškolních dětí a jejich přípravy na vstup do základní školy. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Ivana Novotná, 64 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Logopedické vymalovánky jsou určeny především předškolákům a školákům, mohou je využívat rodiče i učitelé v mateřských a základních školách a speciální pedagogové. Obsahují úkoly k procvičování hlásek, s nimiž mívají děti největší potíže: Ď, Ť, Ň, L, C, S, Z, Č, Š, Ž, R, Ř. Nácvik je prováděn pomocí slov, vět a popisu děje na obrázku, děti se také naučí říkanku a na závěr si udělají grafomotorické cvičení, které se k ní vztahuje. (alza.cz)

eBook:,Ti dva se spolu dokázali bavit vcelku bez zábran. Přesto býval někdy ten starší před plánovaným rozhovorem neklidný. Mladší přítel byl něco jako zrcadlo, obraz jeho pedagogických schopností. Jmenoval se Karel, a ačkoliv už překročil čtyřicítku, něco ho stále nutilo dokolečka vyměňovat partnerky. Nazývejte si to, jak chcete. Řekněte si třeba, že má větší pohlavní apetit, případně nějakou úchylku, že není zralou osobností... Ve hře jsou skutečnosti, o kterých nemáte zdání. A ještě jsou v ní možná i jiné, o nichž nevěděl ani jeho starší a zkušenější přítel. Vždyť komu je dáno dostat se ke kořenům lásky? Bohu Amorovi? I ten, jak uvidíte, může být bezradný. Přesto se cítil povinen udělat, co je v jeho silách. Pokud se v pedagogickém působení na svého syna dopustil chyby, bylo třeba ji urychleně napravit. Proto vznikly tyhle rozhovory, které nebudeme nazývat hovory o lásce, ty už před námi napsal Platón. Ale o lásku v nich rozhodně půjde. (knihydobrovsky.cz)

eBook:,Mezi důležitá kritéria posuzovaná u zápisu do školy patří správná výslovnost a slovní zásoba. Zábavné aktivity na jejich zlepšení najdete v tomto sešitě. Aktivní i pasivní složka slovní zásoby je procvičována prostřednictvím vyprávění, přiřazování či spojovaček. Zároveň jsou posilovány další důležité dovednosti: zrakové a sluchové vnímání, slovní sluchová paměť, sluchové rozpoznávání hlásek, orientace v čase a prostoru nebo sociální a početní dovednosti. (knihydobrovsky.cz)

Kniha obsahuje originální hry a nápady pro rozvoj komunikačních dovedností dětí od 3 let. Jelikož jsou zvuky základním prvkem při vytváření dětské řeči, je první část této publikace věnována právě jim, zatímco následující část již obsahuje rozmanitou škálu her se slabikami a rýmováním slov. Cílem knihy je pomoci hravou formou rozvinout sluchové vnímání, fonematický sluch, jazykový cit i slovní zásobu, jakožto i další poznávací schopnosti. Kniha je vhodná jak pro práci s jednotlivci, tak pro menší skupinu. (patro.cz)

Kniha - autor Jitka Tučková, 48 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá (alza.cz)

Autorky této audioknihy jsou klinické logopedky. Na základě zkušeností z praxe své poradny vytvořily již řadu pomůcek k procvičování správné výslovnosti - pexesa, říkanky a především tyto pohádky. Ve veselých příbězích se často opakují hlásky, s nimiž mají děti při vyslovování nejčastější potíže. Uslyšíme zde proto například příhody líné Lídy, rychlíka Rádi, kapra Franty, obříka Břéti, Oldříška a dědy Ondřeje, užovky Žofky, opice Alice, kozlíka Mazlíka, polepšeného Saši nebo neduživé Boženky. Krátká a neobyčejně vtipná vyprávění procvičují v jednoduchém příběhu vždy hlásku, nebo celou skupinu hlásek, v nichž se nejčastěji při výslovnosti chybuje. Na konci každé pohádky položí interpretka Barbora Hrzánová dětem několik otázek, vyplývajících z právě slyšeného příběhu a pomůže jim pak s odpovědí. Vyprávěním nad pohádkou děti nenásilně procvičí slova a častým vyprávěním je zafixují v řeči. Tato audiokniha je určena dětem předškolního a mladšího školního věku (5-8 let). Mohou ji využít logopedi, rodiče i učitelky mateřských škol. Barbora Hrzánová exceluje v hravých pohádkách, určených k procvičení správné výslovnosti! Tracklist: CD 1 Logopedické pohádky.Příběhy k procvičování výslovnosti 1. Hláska L na začátku slov (bez r, ř) Líná Lída a laskavá Lada 04:32 2. Procvičování 01:24 3. Hláska L (bez č, š, ž, r, ř) Pavlík a dalekohled 03:44 4. Procvičování 01:01 5. Hláska L ve všech pozicích (bez r, ř) Lenka a panáček Cyklístek 04:01 6. Procvičování 00:48 7. Hláska L ve všech pozicích (bez r, ř) Loutkové divadlo 03:50 8. Procvičování 01:26 9. Hláska L na konci slov(bez r, ř) Kníže Pecivál 03:56 10. Procvičování 01:03 11. Skupina Tr (bez ř) Jak tramvaj trojka vytrestala Patrika 03:11 12. Procvičování 00:59 13. Skupina Dr (bez ř) O drakovi s velikými drápy 03:53 14. Procvičování 01:17 15. Skupina Kr (bez ř) Kristýnka a krtek 03:25 16. Procvičování 01:24 17. Skupina Br (bez ř) Obr Dobromil 02:47 18. Procvičování 01:01 19. Skupina Pr (bez ř) Prskavec 02:48 20. Procvičování 01:02 21. Skupina Hr (bez ř) Jak šel hrošík do světa 03:50 22. Procvičování 01:11 23. Skupina Fr (bez ř) Jak se potkaly dva kufry 03:46 24. Procvičování 00:58 25. Skupina Mr (bez ř) Mravenec Šimra 03:21 26. Procvičování 01:17 27. Hláska R na začátku slova (bez ř) Jak rychlík Ráďa dostal rozum 03:12 28. Procvičování 01:09 29. Hláska R ve všech pozicích (bez ř) Jak kapr Franta doplaval do oceánu 04:01 30. Procvičování 01:35 CD 2 Logopedické pohádky.Příběhy k procvičování výslovnosti 1. Hláska R (bez ř) Jaromír a piráti 04:26 2. Procvičování 01:11 3. Hláska R na konci slov (bez ř) Škvor Mojmír 04:12 4. Procvičování 01:08 5. Skupina Tř O třešních se stříbrnou peckou 04:06 6. Procvičování 01:11 7. Skupina Dř Oldříšek a děda Ondřej 03:46 8. Procvičování 01:12 9. Skupina Kř Jak domácí skřítek vylezl ze skříně 03:52 10. Procvičování 01:01 11. Skupina Bř Jak obřík Břéťa vyrostl 04:04 12. Procvičování 01:14 13. Skupina Př Přemek před televizí 04:38 14. Procvičování 01:01 15. Skupina Hř O hříbátku se zlatou hřívou 03:46 16. Procvičování 01:31 17. Hláska Ř na začátku slov Jak dědeček Říha zasadil řízkovník 03:08 18. Procvičování 01:00 19. Hláska Ř ve všech pozicích O čertovi, který neměl rohy 03:45 20. Procvičování 00:55 21. Hláska Ř ve všech pozicích O pile s křivými zuby 04:11 22. Procvičování 01:37 23. Hláska Ř na konci slov Rybář a kouzelný úhoř 03:30 24. Procvičování 01:09 25. Hláska Č (bez c, s, z, š, ž, r, ř) Čmelák Janíček a včelka Anička 03:38 26. Procvičování (dvd-premiery.cz)