Duchovní biologie člověka - helena pejšová

Nabízená kniha popisuje člověka jako věčnou duchovní bytost, která se inkarnovala do hmotného těla. Seznamuje s jejím dávným stvořením, číselnou charakteristikou a vysvětluje, proč nyní žijeme na Zemi. Z textu pochopíme, jak můžeme na základě znalostí duchovních zákonů a duchovních sil zkvalitnit svůj život. Autorka, bioložka a antropoložka má ke každé kapitole na YouTube kanále 30Helena03 video, takže čtenář může před přečtením každé kapitoly zhlédnout kratičký film. V závěru jsou uvedeny otázky diváků i odpovědi na ně a také zkušenosti autorky či jejích přátel s danou problematikou. Kniha dokladuje, že život smrtí nekončí; ve skutečnosti okamžitě pokračuje dál ve vyspělosti, kterou dotyčný člověk právě má. Proto tolik autorka doporučuje pracovat na sobě, odstraňovat vlastní chyby, kontrolovat si myšlenky, pocity a činy i pozitivně myslet. Připravíme se tak hezkou budoucnost v nadzemských sférách a současně tím pomáháme posunu lidstva jako celku. Z obsahu vyjímáme: významné bytosti světla, potencování světů, láska duálů, sestup do nižších sluncí, tajemství čísel a hvězd, pročišťování národa, lidská vůle a Boží plán v životě Ježíše, jak se chovat v těžkých situacích, dezorientace odtělených při katastrofách, co vnímá ten, kdo umírá, adaptační spánek a život v nadzemí, co je příčinou špatného spánku, duchovní průvodce pozemského člověka, jak zabránit vzniku nemoci, horké a studené proudy životní síly, duchovní síly představivosti a porozumění, duchovní síla vnitřní vibrace, zákony zrcadlení a proměny, uzavírání aury, sebeléčení, kvadrantní dýchání, cvičení proti depresi, mentální léčení nemocného orgánu, probuzení síly vlastního ducha - léčebná koncentrace. (knihydobrovsky.cz)

Člověk, který chce něco víc, který cítí, že existuje ještě něco, co ho přesahuje, se jednoho dne začne ptát a hledat. Když se vědomě rozhodne, že se chce dozvědět něco víc, co se ve škole neučilo a neučí, začnou k němu "jako náhodou" přicházet odpovídající informace. Napojil se na vyšší vědomí, a pokud nezaujme hned v počátku odmítavé stanovisko, má šanci se dozvědět důležité informace pro svůj duchovní vývoj. Právě tato kniha je toho krásným příkladem. Umožňuje hledajícímu vhled do oblastí, které tvoří základ duchovního vědění. Seznamuje s novými pojmy a termíny a hlavně vysvětluje, co je pro náš duchovní vzestup důležité, jakým směrem zaměřit své jednání a chování, jak na sobě začít pracovat a jak život prožít, aby mu zajistil existenci ve světlých sférách. Tento život je kapkou v našem dalším bytí a autorka věří, že zvládnutím hmotné pozemské existence se rychleji dostaneme tam, kde budeme žít bez bolesti, strasti a utrpení, v radosti, štěstí a harmonii a obklopeni krásou. (knihydobrovsky.cz)

Učebnicí Biologie člověka pokračuje úspěšná edice učebnic biologie pro gymnázia, pro kterou je charakteristický košatě strukturovaný text (motivační minieseje na úvod, základní text výkladu, pasáže z historie oboru, perličky, rozšiřující výklad, přehled klíčových pojmů a bohatý barevný ilustrační materiál.somatologie,antropologie,fyziologie,imunologie pro SŠ, VOŠ i základ pro VŠ (knihydobrovsky.cz)

Kniha Biologie člověka 2 byla koncipována jednak jako praktický doplněk k učebnici, který by měl především usnadnit studentům přípravu na výuku a posléze na přijímací zkoušky na vysoké nebo vyšší odborné školy (pasážemi souhrnného textu ke všem tematickým celkům probíraným v učebnici), a jednak zařazením pasáží týkajících se ochrany zdraví je kniha určena všem středoškolákům bez rozdílu. Budoucí studenti biologických a medicínských oborů zde však v rozšiřujících textech naleznou podrobnější informace o nemocech či úrazech, postihujících daný orgánový systém, o léčbě, možnostech prevence, první pomoci u život ohrožujících stavů, o možnostech drogových testů atp. Biologie člověka 2 úzce navazuje na učebnici Biologie člověka 1 obdobnou strukturou textu, číslování i tematické vymezení kapitol je v obou knihách shodné.Souhrn učiva, ochrana zdraví, klíčové pojmy, testové otázky (knihydobrovsky.cz)

Učební látka v koncentrované podobě vhodná pro opakování. Doplněno grafickými nákresy. Přehledné členění, grafická úprava a volba barev umožňuje rychlou orientaci v textu a snadnější zapamatování. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice pojednává o anatomii a fyziologii člověka. Vysvětluje nejen základní fyziologické funkce, jak je vykonávají jednotlivé orgány, ale i další životně důležité mechanismy, jako jsou mechanismy homeostatické, obranné imunitní a ochranné protistresové. Do 6., upraveného vydání byla přidána modrá barva. Učebnice se tak stala přehlednější. (knihydobrovsky.cz)

8-33 Nový barevný pracovní sešit tvoří s výše zmíněnou učebnicí botaniky jeden funkční celek, svým obsahem učebnici plně odpovídá. V úvodních motivačních textech na porozumění jsou doplňující informace, které žáky zaujmou zejména proto, že se týkají jich samotných. Pracovní sešit umožňuje žákům upevnit si procvičit učivo z učebnice a zároveň také poznat své tělo. Opět nechybí zábavná forma zpracování (křížovky, přesmyčky, skládačky a jiné), zohledněno je i opakování s možností sebehodnocení. V závěru jsou pak řazeny náměty na laboratorní práce a opakování první pomoci. V úvodu každé kapitoly je krátký text, který má nejen edukační, ale i motivační funkci. Pochopení textu a navazující úkol rozvíjejí čtenářskou gramotnost, stejně jako řada úkolů pracovních sešitů, které vycházejí z porozumění textu uvedeného v učebnici. Jednotlivé celky jsou uzavřeny souhrnným opakováním a sebehodnoticí tabulkou. Úkoly v pracovních sešitech podporují rozvoj přírodovědné gramotnosti. (knihydobrovsky.cz)

8-32 Pracovní sešit tvoří s výše zmíněnou učebnicí botaniky jeden funkční celek, svým obsahem učebnici plně odpovídá. V úvodních motivačních textech na porozumění jsou doplňující informace, které žáky zaujmou zejména proto, že se týkají jich samotných. Pracovní sešit umožňuje žákům upevnit si procvičit učivo z učebnice a zároveň také poznat své tělo. Opět nechybí zábavná forma zpracování (křížovky, přesmyčky, skládačky a jiné), zohledněno je i opakování s možností sebehodnocení. V závěru jsou pak řazeny náměty na laboratorní práce a opakování první pomoci. V úvodu každé kapitoly je krátký text, který má nejen edukační, ale i motivační funkci. Pochopení textu a navazující úkol rozvíjejí čtenářskou gramotnost, stejně jako řada úkolů pracovních sešitů, které vycházejí z porozumění textu uvedeného v učebnici. Jednotlivé celky jsou uzavřeny souhrnným opakováním a sebehodnoticí tabulkou. Úkoly v pracovních sešitech podporují rozvoj přírodovědné gramotnosti. (knihydobrovsky.cz)

Nový barevný pracovní sešit tvoří s výše zmíněnou učebnicí botaniky jeden funkční celek, svým obsahem učebnici plně odpovídá. V úvodních motivačních textech na porozumění jsou doplňující informace, které žáky zaujmou zejména proto, že se týkají jich samotných. Pracovní sešit umožňuje žákům upevnit si procvičit učivo z učebnice a zároveň také poznat své tělo. Opět nechybí zábavná forma zpracování (křížovky, přesmyčky, skládačky a jiné), zohledněno je i opakování s možností sebehodnocení. V závěru jsou pak řazeny náměty na laboratorní práce a opakování první pomoci. V úvodu každé kapitoly je krátký text, který má nejen edukační, ale i motivační funkci. Pochopení textu a navazující úkol rozvíjejí čtenářskou gramotnost, stejně jako řada úkolů pracovních sešitů, které vycházejí z porozumění textu uvedeného v učebnici. Jednotlivé celky jsou uzavřeny souhrnným opakováním a sebehodnoticí tabulkou. Úkoly v pracovních sešitech podporují rozvoj přírodovědné gramotnosti. (patro.cz)

Publikace byla oceněna titulem Nejkrásnější česká kniha roku 2003 v kategorii učebnic. Je celobarevná, bohatě ilustrovaná a obsahuje informace o stavbě a funkcích lidského těla v rozsahu mírně převyšujícím středoškolské učivo. Je tedy vhodná nejen pro studenty a pedagogy na středních zdravotnických a pedagogických školách a na gymnáziích, ale také jako materiál pro přípravu k přijímacím zkouškám na vysoké školy s lékařským, přírodovědeckým nebo pedagogickým zaměřením. Využít ji mohou také studenti bakalářských stupňů na přírodovědeckých a pedagogických fakultách nebo vyšších zdravotních škol k souhrnnému opakování biologie člověka. Celá problematika je rozdělena do 84 témat, každé téma je samostatně ztvárněno na listu formátu A4. Převážná část informací je vyjádřena pomocí ilustrací, grafů, schémat a diagramů doplněných shrnujícím textem. Publikace přináší nejdůležitější informace o všech tělesných soustavách (opěrné, pohybové, oběhové, dýchací, trávicí, vylučovací, pohlavní, nervové). Tam, kde to bylo vhodné, jsou české popisky doplněny latinskými ekvivalenty. K ověření vědomostí slouží opakovací tabule s vyobrazeními bez popisků. Publikaci doplňuje výběr modelových otázek k přijímacím zkouškám na lékařskou fakultu. K publikaci se vztahují zatím dvě nástěnné výukové tabule: Člověk — opěrná soustava a Člověk — pohybová soustava. Volné listy v obálce s chlopní. (knihydobrovsky.cz)

Učebnice je třetí částí nové řady přírodopisů pro 6.-9. ročník ZŠ, popřípadě pro nižší ročníky víceletých gymnázií. Pojetím vychází z původního vydání, je však upravená a doplněná v souladu se záměry a požadavky RVP ZV. Významně inovována je také obrazová a grafická stránka. Obsah učebnice je členěn do tří hlavních kapitol: Původ a vývoj člověka, Biologie člověka a Člověk a dědičnost. Nejrozsáhlejší je druhá kapitola, která postupně probírá stavbu i funkci všech orgánových soustav v lidském těle. Učivo je prakticky zaměřené, takže se žáci seznámí i se zásadami péče o vlastní zdraví, s prevencí chorob a se základy první pomoci. Učebnice uvádí výčet klíčových kompetencí, k jejichž utváření směřuje, a očekávaných výstupů. Má novou schvalovací doložku MŠMT. (patro.cz)

Kniha - Učebnice pojednává o anatomii a fyziologii člověka. Vysvětluje nejen základní fyziologické funkce, jak je vykonávají jednotlivé orgány, ale i další životně důležité mechanismy, jako jsou mechanismy homeostatické, obranné imunitní a ochranné protistresové. Učebnice biologie pro gymnázia i jiné typy středních škol. Do 6., upraveného vydání byla přidána modrá barva. Učebnice se tak stala přehlednější. (alza.cz)

Tato publikace je třetí částí čtyřdílné ucelené řady učebnic přírodopisu pro 2. stupeň základních škol, popř. pro nižší ročníky víceletých gymnázií. Všechny učebnice vycházejí se schvalovací doložkou MŠMT. Příprava učebnic a jejich zpracování se řídilo osvědčenou praxí škol a také záměry Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Pro snažší přípravu ŠVP učebnice uvádějí klíčové kompetence, k jejichž naplňování směřují, a výstupy z práce s nimi. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Eva Drozdová; Lenka Klinkovská, česky, brožovaná bez přebalu lesklá http://pemic-books.cz/ASPX/Annotation.aspx?kod=0361991 (alza.cz)

Kniha - 84 stran, česky, Brožovaná bez přebalu matná - Nový barevný pracovní sešit tvoří s výše zmíněnou učebnicí botaniky jeden funkční celek, svým obsahem učebnici plně odpovídá. V úvodních motivačních textech na porozumění jsou doplňující informace, které žáky zaujmou zejména proto, že se týkají jich samotných. Pracovní sešit umožňuje žákům upevnit si procvičit učivo z učebnice a zároveň také poznat své tělo. Opět nechybí zábavná forma zpracování (křížovky, přesmyčky, skládačky a jiné), zohledněno je i opakování s možností sebehodnocení. V závěru jsou pak řazeny náměty na laboratorní práce a opakování první pomoci. V úvodu každé kapitoly je krátký text, který má nejen edukační, ale i motivační funkci. Pochopení textu a navazující úkol rozvíjejí čtenářskou gramotnost, stejně jako řada úkolů pracovních sešitů, které vycházejí z porozumění textu uvedeného v učebnici. Jednotlivé celky jsou uzavřeny souhrnným opakováním a sebehodnoticí tabulkou. Úkoly v... (alza.cz)

Elektronická kniha - autor Romana Mihalová a Berta Otová, 228 stran, česky Učební text dodržuje osvědčený postup - nejprve vysvětluje obecné principy genetiky a následně poskytuje informace o speciálních podoblastech, jako je např. cytogenetika, molekulární genetika nebo imunogenetika a genetika ontogeneze. Jednotlivé kapitoly jsou dolpněny o velmi dobře vybrané názorné ilustrace a celou škálu příkladů a kontrolních otázek, a to včetně výsledků, které jsou přiloženy v poslední kapitole. (alza.cz)

Elektronická kniha - autor Berta Otová, Klára Bobková a Romana Mihalová, 244 stran, česky "V novém vydání učebnice studenti najdou vysvětlení obecných principů genetiky a podrobnější informace o speciálních podoblastech, jako je např. cytogenetika, molekulární genetika nebo imunogenetika a genetika ontogeneze. Jednotlivé kapitoly jsou doplněny o velmi dobře vybrané názorné ilustrace a celou škálu příkladů a kontrolních otázek, a to včetně výsledků, které jsou přiloženy v poslední kapitole. Učební text je napsán zejména pro studenty bakalářských nelékařských studijních oborů, ale také pro studující některých oblastí chemie." (alza.cz)

Georgij Gurdžijev byl jedním z nejvlivnějších duchovních učitelů 20. století. Tento Rus arménského původu, jenž později emigroval do USA, otřásl ve své době světem díky učení, které uceleně propojovalo východní a západní myšlení. Publikace čtenáře seznámí s Gurdžijevovým životním příběhem i učením. Představuje jeho spisy o duchovním hledání člověka, jakož i o zákonitostech, kterým podléhá náš svět z duchovního hlediska. Najdete zde vybrané eseje z díla Pohledy z reálného světa (Views from the Real World) z let 1919-1933. Dále výňatky z autobiografického díla Posel budoucího dobra (Vestnik grjaduščego dobra), v němž popisuje svou životní cestu a vznik svého učení. Obsáhlý úvod české překladatelky přibližuje podstatné prvky Gurdžijevovy biografie a výstižně tak seznamuje čtenáře s tí, kdo vlastně Gudržijev byl. Snad nejznámějším plodem Gurdžijevova učení je eneagram – model devíti typů osobnosti, jenž se stal populárním v rámci duchovněji zaměřené psychologie. V této knize jsou dále uvedeny názory významného myslitele na nejrůznější témata: sebepozorování, pozornost, smysl utrpení, jak správně pracovat, odstranění návyku, energie a spánek, jak si prodloužit život, jak vychovávat děti, podstata a osobnost, tři síly a úspora energie, experimenty s dýcháním, člověk jako herec, dva druhy umění, Měsíc, potvrzování a odmítání, nezaujatost, materiálnost světa, krystalizace čtyř těl, připomínání si sebe sama, svobodná vůle, vlivy působící na člověka, osvobození sebe sama, ješitnost... (patro.cz)

Kniha - autor Vladimír Černík; Zdeněk Martinec; Vladimíra Vodová, 80 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Učebnice je třetí částí nové řady přírodopisů pro 6.-9. ročník ZŠ, popřípadě pro nižší ročníky víceletých gymnázií. Pojetím vychází z původního vydání, je však upravená a doplněná v souladu se záměry a požadavky RVP ZV. Významně inovována je také obrazová a grafická stránka. Obsah učebnice je členěn do tří hlavních kapitol: Původ a vývoj člověka, Biologie člověka a Člověk a dědičnost. Nejrozsáhlejší je druhá kapitola, která postupně probírá stavbu i funkci všech orgánových soustav v lidském těle. Učivo je prakticky zaměřené, takže se žáci seznámí i se zásadami péče o vlastní zdraví, s prevencí chorob a se základy první pomoci. Učebnice uvádí výčet klíčových kompetencí, k jejichž utváření směřuje, a očekávaných výstupů. Má novou schvalovací doložku MŠMT. (alza.cz)

Georgij Gurdžijev byl jedním z nejvlivnějších duchovních učitelů 20. století. Tento Rus arménského původu, jenž později emigroval do USA, otřásl ve své době světem díky učení, které uceleně propojovalo východní a západní myšlení. Publikace čtenáře seznámí s Gurdžijevovým životním příběhem i učením. Představuje jeho spisy o duchovním hledání člověka, jakož i o zákonitostech, kterým podléhá náš svět z duchovního hlediska. Najdete zde vybrané eseje z díla Pohledy z reálného světa (Views from the Real World) z let 1919-1933. Dále výňatky z autobiografického díla Posel budoucího dobra (Vestnik grjaduščego dobra), v němž popisuje svou životní cestu a vznik svého učení. Obsáhlý úvod české překladatelky přibližuje podstatné prvky Gurdžijevovy biografie a výstižně tak seznamuje čtenáře s tí, kdo vlastně Gudržijev byl. Snad nejznámějším plodem Gurdžijevova učení je eneagram – model devíti typů osobnosti, jenž se stal populárním v rámci duchovněji zaměřené psychologie. V této knize jsou dále uvedeny názory významného myslitele na nejrůznější témata: sebepozorování, pozornost, smysl utrpení, jak správně pracovat, odstranění návyku, energie a spánek, jak si prodloužit život, jak vychovávat děti, podstata a osobnost, tři síly a úspora energie, experimenty s dýcháním, člověk jako herec, dva druhy umění, Měsíc, potvrzování a odmítání, nezaujatost, materiálnost světa, krystalizace čtyř těl, připomínání si sebe sama, svobodná vůle, vlivy působící na člověka, osvobození sebe sama, ješitnost... (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor Robert M. Sapolsky, 744 stran, česky, pevná s přebalem lesklá Proč se chováme tak, jak se chováme? Tuto otázku se pokoušeli zodpovědět mnozí badatelé a už rozmanitost způsobů, pomocí nichž ji lze uchopit, naznačuje, že se jedná o úkol velmi zapeklitý. Jedni se zaměřují na neurobiologii, jiní se soustředili hormony, další preferují geny, někteří zase kladou na první místo výchovu či další vlivy prostředí, které na nás přímo či zprostředkovaně působí už od okamžiku početí. Všechno jsou to ale jen škatulky, které společně tvoří jediný celek. Ten ve své monumentální knize rozplétá americký biolog Robert Sapolsky, jenž čtenáři představuje původ našeho chování od prvních sekund, v nichž hraje hlavní roli aktivita různých oblastí mozku, přes hodiny až dny, kdy jsou stěžejní hormony, až k tisícům a milionům let, během nichž naše chování formovala evoluce. Autor se však neomezuje jen na holý biologický popis a dokládá, že na naše chování působí nespočet... (alza.cz)

Kniha srozumitelným způsobem zasvěcuje do učení o duchovních bytostech a jejich vztahu k člověku. Rudolf Steiner ve třinácti přednáškách přibližuje vznik a vývoj člověka a Země a úlohu duchovních bytostí v něm. Hovoří o podstatě andělů, archandělů a dalších hierarchií, o významu obětování se vyšších bytostí a o Kristu jako mystickém Beránku. Obšírně vysvětluje vznik a působení elementárních bytostí a všímá si také bytostí z rodu fantomů, spekter a démonů. Poslední přednášku věnuje vztahu duchovních bytostí a umění. (knihydobrovsky.cz)

Duchovnost je jako vrchol hory - představuje velké možnosti, ale také velká nebezpečí. Podání duchovnosti jako požehnání, jako štěstí, jako záruky toho, že člověk bude dokonalý, a zároveň mírně odmítavý postoj k hmotným hodnotám - to je pohanský, primitivní přístup. Co se děje s duší, která zapomíná na Boha? Když duše ztrácí potřebu v Nejvyšším, potřebu v lásce, pak si musí najít nějakou alternativu - něco, co bude uctívat. Po lásce je nejvyšší hodnotou duchovnost. Když přestáváme chápat, co je to duše, která spojuje všechny protiklady světa, začneme uctívat duchovnost. Ten, kdo se snaží oprostit od všeho materiálního a usiluje o duchovno, nakonec začne degradovat a v jeho duši se začnou tvořit démonické tendence. Uctívání duchovnosti nevyhnutelně vede ke krachu duchovnosti i krachu budoucnosti. (knihydobrovsky.cz)

Kniha - autor S.N. Lazarev, 196 stran, česky, brožovaná s přebalem matná Duchovnost je jako vrchol hory - představuje velké možnosti, ale také velká nebezpečí. Podání duchovnosti jako požehnání, jako štěstí, jako záruky toho, že člověk bude dokonalý, a zároveň mírně odmítavý postoj k hmotným hodnotám - to je pohanský, primitivní přístup. Co se děje s duší, která zapomíná na Boha? Když duše ztrácí potřebu v Nejvyšším, potřebu v lásce, pak si musí najít nějakou alternativu - něco, co bude uctívat. Po lásce je nejvyšší hodnotou duchovnost. Když přestáváme chápat, co je to duše, která spojuje všechny protiklady světa, začneme uctívat duchovnost. Ten, kdo se snaží oprostit od všeho materiálního a usiluje o duchovno, nakonec začne degradovat a v jeho duši se začnou tvořit démonické tendence. Uctívání duchovnosti nevyhnutelně vede ke krachu duchovnosti i krachu budoucnosti. (alza.cz)

eBook:,V novém vydání učebnice studenti najdou vysvětlení obecných principů genetiky a podrobnější informace o speciálních podoblastech, jako je např. cytogenetika, molekulární genetika nebo imunogenetika a genetika ontogeneze. Jednotlivé kapitoly jsou doplněny o velmi dobře vybrané názorné ilustrace a celou škálu příkladů a kontrolních otázek, a to včetně výsledků, které jsou přiloženy v poslední kapitole. Učební text je napsán zejména pro studenty bakalářských nelékařských studijních oborů, ale také pro studující některých oblastí chemie. (knihydobrovsky.cz)

Od počiatkov vedy v staroveku až po modernú genetikuČo je život a odkiaľ pochádza? Tieto základné otázky zostávajú nezodpovedané aj po viac ako 2 500 rokoch vedeckého bádania. Hoci na základe vrodeného vnímania odlišujeme organizmy, ktoré rastú, prijímajú potravu a rozmnožujú sa, od neživých entít, je prekvapivo ťažké určiť hranicu medzi nimi. Čím bližšie sa pozeráme, tým viac toho vidíme, podobne ako vo vznikajúcom fraktálnom obrazci.Príbeh biológie obšírne opisuje túto vedu od čias objavov starovekých Grékov cez veľké výskumy arabských, renesančných a osvietenských vedcov až po objavenie DNA a génových manipulácií. Medzi vytrvalé, odhodlané a možno i trochu fanatické postavy, ktoré vystupujú v tomto kabinete kuriozít, patrí napríklad taliansky vedec, ktorý pripevnil žabie nohy k hromozvodu, kňaz a biológ, ktorý analyzoval vývratky dravca, prírodovedec, ktorý sa rozhodol maľovať každého pôvodného vtáka Ameriky, a teoretik medicíny, ktorý strávil najlepších 30 rokov života na váhe s cieľom zistiť, ako funguje trávenie. (knihydobrovsky.cz)

Od počiatkov vedy v staroveku až po modernú genetiku Čo je život a odkiaľ pochádza? Tieto základné otázky zostávajú nezodpovedané aj po viac ako 2 500 rokoch vedeckého bádania. Hoci na základe vrodeného vnímania odlišujeme organizmy, ktoré rastú, prijímajú potravu a rozmnožujú sa, od neživých entít, je prekvapivo ťažké určiť hranicu medzi nimi. Čím bližšie sa pozeráme, tým viac toho vidíme, podobne ako vo vznikajúcom fraktálnom obrazci. Príbeh biológie obšírne opisuje túto vedu od čias objavov starovekých Grékov cez veľké výskumy arabských, renesančných a osvietenských vedcov až po objavenie DNA a génových manipulácií. Medzi vytrvalé, odhodlané a možno i trochu fanatické postavy, ktoré vystupujú v tomto kabinete kuriozít, patrí napríklad taliansky vedec, ktorý pripevnil žabie nohy k hromozvodu, kňaz a biológ, ktorý analyzoval vývratky dravca, prírodovedec, ktorý sa rozhodol maľovať každého pôvodného vtáka Ameriky, a teoretik medicíny, ktorý strávil najlepších 30 rokov života na váhe s cieľom zistiť, ako funguje trávenie. (patro.cz)

Kniha - autor Vlastimila Chalupová - Karlovská, 208 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá (alza.cz)

Edice Odmaturuj! je primárně určena na přípravu k maturitní zkoušce, a to především k maturitnízkoušce v části profilové. Titul Odmaturuj z biologie doporučujeme také těm studentkám a studentům,kteří se budou po studiu na střední škole ucházet o vysokoškolské studium medicíny, přírodovědnýchoborů, oborů týkajících se ekologie a ochrany přírody apod.Sekundárně je naše edice určena také pro průběžnou přípravu v předmětu biologie na středních školách.I když tituly z edice Odmaturuj! nejsou koncipovány jako řádné učebnice, je do nich zařazeno zhlediska obsahové komplexnosti veškeré středoškolské učivo.Titul je zpracován dle RVP pro gymnaziální vzdělávání (vzdělávací obor Biologie, část obsahu oboruGeologie a část obsahu oboru Výchova ke zdraví), stejně tak titul obsahuje všechny požadavky, kteréurčoval v dnešní době již neaktuální Katalog požadavků ke zkouškám společné části maturitní zkouškyz předmětu biologie. (knihydobrovsky.cz)

Naučné knížky z řady STEM vzdělávání pro děti obshaují 32 stran plných informací a zábavných úkolů s řešením na konci titulu. Ideální pro všechny malé zvědavce! (knihydobrovsky.cz)

Naučné knížky z řady STEM vzdělávání. Titul obsahuje 32 stran plných informací a zábavných úkolů s řešením na konci titulu. Úkoly jsou z reálného života, zaměřené na praktické znalosti a fakta. S (Science) T (Technology) E (Engineering) M (Maths) (patro.cz)

Edice Odmaturuj! je primárně určena na přípravu k maturitní zkoušce, a to především k maturitní zkoušce v části profilové. Titul Odmaturuj z biologie doporučujeme také těm studentkám a studentům, kteří se budou po studiu na střední škole ucházet o vysokoškolské studium medicíny, přírodovědných oborů, oborů týkajících se ekologie a ochrany přírody apod. Sekundárně je naše edice určena také pro průběžnou přípravu v předmětu biologie na středních školách. I když tituly z edice Odmaturuj! nejsou koncipovány jako řádné učebnice, je do nich zařazeno z hlediska obsahové komplexnosti veškeré středoškolské učivo. Titul je zpracován dle RVP pro gymnaziální vzdělávání (vzdělávací obor Biologie, část obsahu oboru Geologie a část obsahu oboru Výchova ke zdraví), stejně tak titul obsahuje všechny požadavky, které určoval v dnešní době již neaktuální Katalog požadavků ke zkouškám společné části maturitní zkoušky z předmětu biologie. (patro.cz)

Přírodopis 6 - Učebnice + Pracovní sešit na CD je součástí učebnice a je samostatně neprodejný. (knihydobrovsky.cz)

Přepracované a aktualizované vydání populární doplňkové učebnice pro střední školy v novém praktickém formátu. Učebnice shrnuje přehledně to podstatné, co student střední školy potřebuje nejen při přípravě k maturitě, ale během celého studia na střední škole. Publikace pokrývá veškeré obory biologie, od obecné biologie přes botaniku, zoologii, biologii člověka až ke genetice. (patro.cz)

Jde o úvodní text pro středoškolskou biologii. Učivo je zde koncipováno s důrazem na vztahy a souvislosti. Text je rozdělen na tři tematické celky – Život a jeho poznávání, Prokaryotní organismy, Eukariotní buňka. (knihydobrovsky.cz)

Na první pohled se pojem umění zdá být víceméně jasný. Problém ovšem nastává v okamžiku, kdy ho máme vysvětlit a popsat někomu dalšímu. Mnozí z nás pak nejspíš dospějí k závěru, že umění jako abstraktní entituči lidskou činnost vyčerpávajícím způsobem definovat nelze. Tato „nedokonalost“ lidského poznání znesnadňuje již samotné pátrání po původu, příčinách i samotném jeho smyslu nejen v dávné minulosti. Život na planetě Zemi se po miliardy let vyvíjel pod taktovkou přírodních zákonů. Před dvěma či třemi sty tisíci lety se však přihodilo něco zvláštního, co tato planeta do té doby nezaznamenala. Objevil se člověk Homo sapiens, jehož mysl byla obdařena dosud nepoznanou neurologickou kvalitou, zcela novým typem vědomí, které charakterizuje nebývalá inteligence a také naprosto nový fenomén, totiž lidská kultura a její výsostný produkt umění. Od tohoto okamžiku se život na Zemi začal vyvíjet ve zcela nových souvislostech, kterým nejsme schopni plně porozumět ani dnes. Naprostá většina vypravěčů umění začíná líčit jeho příběh v mladším paleolitu, v temnotě franko-kantabrijských jeskyní, či pod skalními převisy v Austrálii. A není divu, malby na stěnách jeskyně Chauvet, Altamira, Lascaux stejně jako pod skalním převisem Nawarla Gabarnmang v australské buši jsou jednoduše fantastické, dechberoucí, ohromující! Avšak navzdory skutečnosti, že člověk je tvor výsostně kulturní, zůstalo mu jeho biologické dědictví zachováno v plné míře. Existuje tedy nějaký vztah mezi uměním a biologickými zákonitostmi, obecně řečeno kulturou a naturou? A pokud ano, jakou roli při evoluci umění sehrála právě biologie? (knihydobrovsky.cz)

Učebnice buněčné biologie je určena širokému okruhu středoškolských studentů. Zahrnuje 14 kapitol s problematikou biologie buněk, bakterií, sinic, archeí a virů. První kapitola pojednává o uspořádání života na Zemi, kapitoly 2–5 se zabývají chemickým složením a stavbou buněk. Následující kapitoly jsou věnovány procesům, jako je příjem a výdej látek buňkou (kapitola 6), rozmnožování buněk (kapitola 7), buněčné dýchání (kapitola 8) a fotosyntéza rostlinných buněk (kapitola 9). V 10. a 11. kapitole se seznámíte se světem bakterií a sinic, kapitola 12 krátce pojednává o zástupcích domény archea, kapitola 13 je věnována virům a virovým infekcím. Poslední kapitola je zaměřena na porovnání prokaryontní a eukaryontní buňky a závěrečné zopakování znaků buněk živočichů, rostlin a hub, co mají společného a čím se liší. Struktura textu je obdobná jako v Genetice. Významnou součástí učebnice Biologie buněk je velké množství obrázků (kreseb, schémat, fotografií), jež napomáhají k lepšímu porozumění učiva na základě vytváření konkrétních a správných představ o probíraných jevech a buněčných procesech. (knihydobrovsky.cz)

Jde o úvodní text pro středoškolskou biologii. Učivo je zde koncipováno s důrazem na vztahy a souvislosti. Text je rozdělen na tři tematické celky - Život a jeho poznávání, Prokaryotní organismy, Eukariotní buňka. (patro.cz)

Text je rozdělen do kapitol: Stavba rostlinné buňky Stavba a funkce rostlinných orgánů Systém a evoluce rostlin Systém a evoluce hub. Nechybí ani problematika geneticky modifikovaných rostlin. Názornost zvyšují obrázky, grafy a tabulky. (patro.cz)

Učebnice představuje přehled biologie živočichů a heterotrofních prvoků, vychází z jejich srovnávací a funkční anatomie, fyziologie, biologie, ekologie a etologie. Jsou nastíněny i aspekty fylogenetické. (patro.cz)

Na první pohled se pojem umění zdá být víceméně jasný. Problém ovšem nastává v okamžiku, kdy ho máme vysvětlit a popsat někomu dalšímu. Mnozí z nás pak nejspíš dospějí k závěru, že umění jako abstraktní entituči lidskou činnost vyčerpávajícím způsobem definovat nelze. Tato „nedokonalost“ lidského poznání znesnadňuje již samotné pátrání po původu, příčinách i samotném jeho smyslu nejen v dávné minulosti. Život na planetě Zemi se po miliardy let vyvíjel pod taktovkou přírodních zákonů. Před dvěma či třemi sty tisíci lety se však přihodilo něco zvláštního, co tato planeta do té doby nezaznamenala. Objevil se člověk Homo sapiens, jehož mysl byla obdařena dosud nepoznanou neurologickou kvalitou, zcela novým typem vědomí, které charakterizuje nebývalá inteligence a také naprosto nový fenomén, totiž lidská kultura a její výsostný produkt umění. Od tohoto okamžiku se život na Zemi začal vyvíjet ve zcela nových souvislostech, kterým nejsme schopni plně porozumět ani dnes. Naprostá většina vypravěčů umění začíná líčit jeho příběh v mladším paleolitu, v temnotě franko-kantabrijských jeskyní, či pod skalními převisy v Austrálii. A není divu, malby na stěnách jeskyně Chauvet, Altamira, Lascaux stejně jako pod skalním převisem Nawarla Gabarnmang v australské buši jsou jednoduše fantastické, dechberoucí, ohromující! Avšak navzdory skutečnosti, že člověk je tvor výsostně kulturní, zůstalo mu jeho biologické dědictví zachováno v plné míře. Existuje tedy nějaký vztah mezi uměním a biologickými zákonitostmi, obecně řečeno kulturou a naturou? A pokud ano, jakou roli při evoluci umění sehrála právě biologie? (patro.cz)

Kniha - 32 stran, česky, brožovaná bez přebalu lesklá Naučné knížky z řady STEM vzdělávání pro děti obshaují 32 stran plných informací a zábavných úkolů s řešením na konci titulu. Ideální pro všechny malé zvědavce! 215×240 mm.Naučné knížky z řady STEM vzdělávání pro děti obshaují 32 stran plných informa (alza.cz)

Publikace obsahuje náměty přibližující žákům zátěžové situace, se kterými se mohou ve svém životě setkat. S Vaší pomocí si budou moci sestavit svůj vlastní žebříček hodnot. Zamyslí se nad svým postavením ve společnosti, nad rozdíly mezi mužem a ženou a zaujmou stanovisko, jak se správně chovat ke starým lidem. (knihydobrovsky.cz)

Řada vynikajících odborníků, kteří jsou přitahováni hnutím Nového věku (New Age), předkládá společně jedinečný a podrobný přehled holistického léčení. Kniha obsahuje souhrn ne zcela běžných a často i transcendentálních technik používaných při léčbě nemocí. Jednotlivé příspěvky představují velice moderní a osvícené metody v oblasti lidského zdraví. (knihydobrovsky.cz)

V této knize naleznete jednoduchý a praktický způsob práce s našimi duchovními pomocníky, postup, jak pro sebe najít nejvhodnější léčení, i sérii obrazců k aplikování léčivé energie. Léčivé obrazce Obrazce autor vytvořil podle instrukcí svých pomocníků z nejvyšších duchovních rovin. Jejich podstatou jsou vibrace, s jejichž pomocí můžete své tělo přeladit z disharmonie nemoci na harmonické vibrace zdraví. Ověřené pozitivní účinky Jejich pozitivní účinky vyzkoušelo již mnoho lidí ještě předtím, než byla tato kniha dokončena. Obsahuje čtyřicet tři vzorů k aplikování léčivé energie. (patro.cz)

Sborník prací 15 čelných světových odborníků - vědců i léčitelů - zaobírajících se jednotlivými aspekty léčitelského umění z hlediska lékařského, antropologického, filosofického, psychologického i psychiatrického. I. svazek je rozdělen do 3 oddílů: Léčitelství a světonázor / Neviditelné prameny léčitelství/ Nové dimenze v léčitelské praxi. (patro.cz)

Učivo je rozdelené do logických celkov a zahŕňa široké spektrum poznatkov od všeobecnej biológie až po ochranu životného prostredia. Prvá kapitola sa zaoberá vlastnosťami a taxonómiou živých sústav, základným rozdelením organizmov. Venuje sa bunke ako základnej stavebnej a funkčnej jednotke živých organizmov, ako aj chemickému zloženiu, metabolizmu a rozmnožovaniu živých sústav. V ďalších kapitolách postupne podáva poznatky o vírusoch, jednobunkovcoch, rastlinách, hubách a živočíchoch. Rozsiahla samostatná kapitola je venovaná biológii človeka a jednotlivým sústavám ľudského tela. Obohatením knihy sú aj obe záverečné kapitoly, ktoré prinášajú poznatky z genetiky a ekológie. Text je doplnený množstvom názorných obrázkov. Usporiadanie poznatkov v knihe je prehľadné a svieža grafická úprava spríjemňuje učenie. Register pojmov na konci knihy podporuje ľahkú orientáciu v texte. (knihydobrovsky.cz)

Text učebnice je přehledně rozdělený do krátkých podkapitol, přičemž názvy jednotlivých podkapitol jsou natolik informativní, že i samy o sobě umožňují snadné opakování látky například před maturitou nebo přijímací zkouškou na vysokou školu. Hlavní autor díla využil své rozsáhlé zkušenosti s populárně naučnou literaturou, takže i výklad poměrně obtížné látky je zde podán svěží a snadno zvládnutelnou formou. Ve druhé části jsou jednotlivé kapitoly doplněny sadami kontrolních otázek, které mohou sloužit k prověření zvládnutí dané látky a zároveň mohou navést studenta k hlubšímu promýšlení příslušných témat. Kniha je určena v první řadě středoškolským studentům, pedagogům, případně studentům bakalářského stupně vysokoškolského studia. Poslouží však stejně dobře každému, kdo se chce živou, jednoduchou a především stručnou formou seznámit s moderními poznatky nejspíše nejdůležitějšího biologického oboru. Jak totiž napsal jeden z nejvýznamnějších genetiků 20. století Theodosius Dobzhansky: V ¬biologii získávají věci smysl pouze ve světle evoluce. (knihydobrovsky.cz)

Představuje ukázku kreativního propojení metody učení prožitkem a využití interaktivních počítačových simulací pro vybraná přírodovědná témata jako např. stabilita ekosystému, šíření viru v populaci nebo problematika učení zvířat. Knihu ocení především učitelé biologie na 2. Stupni ZŠ a středních školách, kteří přemýšlí o tom, jak zatraktivnit výuku. (knihydobrovsky.cz)

Kniha, která zahrnuje dějiny biologie od prvopočátků do objevení struktury DNA (1953), může svou stručností a přehledností zaujmout nejen biology z profese, ale i všechny zainteresované laiky z řad vzdělanějšího čtenářstva. Text je doprovázen množstvím dobových ilustrací, přibližujících ducha a atmosféru tehdejších výzkumů a vzdělanosti a navázání biologického myšlení na dobové myšlenkové proudy. Proč se vlastně o dějiny biologie (a jakéhokoliv jiného oboru) zajímat? Co je to paradigma? Jak viděly živý svět archaické národy a staré civilizace? Jak vznikla věda v antickém Řecku? Jak v nastoupené cestě pokračoval Řím? Jak viděl živý svět evropský středověk a renesance? Jak se projevil v barokní éře descartovský obrat? Jak začínala systematika, paleontologie, jak se profilovaly jednotlivé národní školy v biologii – francouzská, anglická, německá? Jak se objevilo evoluční myšlení? Jak začínala genetika, mikrobiologie, etologie? Jakou roli hrály v myšlení o živém světě „velké“ dějiny, zejména poslední světová válka? (knihydobrovsky.cz)